幼兒園中班健康教案50篇

1、幼兒園中班健康教案50篇這是幼兒園中班健康教案50篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班健康活動(dòng)教案：打噴嚏教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。 2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。 3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無(wú)患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。 2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事阿嚏的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂(lè))。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)： (1)、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。 師：小朋友，你們看，它是誰(shuí)呀

2、?它怎么了? (2)、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做? 幼：吃藥、打針、看醫(yī)生師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來(lái)看。 2、播放多媒體課件：故事阿嚏，引導(dǎo)幼兒欣賞。 幼兒看完故事，教師提問(wèn)： (1)、 小豬感冒了，它是怎么做的? (2)、 小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)?還有誰(shuí)? (3)、 它們?cè)趺戳? (4)、 它們都感冒了，為什么? 3、了解感冒后的主要癥狀。 (1)、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒服? 師：小朋友，你得過(guò)感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服? 幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒(2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能

3、上幼兒園，大人不能上班。 4、了解感冒的原因及患病后的做法。 (1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。 小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運(yùn)動(dòng)，睡覺(jué)蹬被子了)(2)、如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。 (3)、師：感冒了，應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、不去公共場(chǎng)所)5、 小結(jié)：(播放課件)6、了解預(yù)防感冒的方法。 ()1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開(kāi)水;感冒流行季節(jié)，不去公共場(chǎng)所;曬太陽(yáng);堅(jiān)持體育鍛煉)(2)、預(yù)防感冒有很多方法，請(qǐng)小朋友看(播放課件)。 (3)、怎樣做，我們才能不感

4、冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))(4)、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預(yù)防感冒的兒歌。 7、結(jié)束活動(dòng)： 師幼共同隨健康歌的音樂(lè)跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。 第2篇、中班心理健康教育我能行教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道日常生活中會(huì)遇到許多的困難,能充滿信心動(dòng)腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。 2、能體驗(yàn)自己解決困難的喜悅。 3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)重難點(diǎn) 知道日常生活中會(huì)遇到許多的困難,能充滿信心動(dòng)腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。 活動(dòng)準(zhǔn)備 童話故事,頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥(niǎo)。 活動(dòng)過(guò)程 （一）、借助童

5、話故事,把幼兒引入一個(gè)充滿問(wèn)題的世界。 師：在茂密的樹(shù)林里,生活著許多的動(dòng)物。你猜,都有些什么動(dòng)物呢?(激發(fā)幼兒的興趣) 師：有一天,小動(dòng)物在樹(shù)林里玩,你看他們發(fā)生了什么事情? 師: 樹(shù)林里有什么動(dòng)物?它們遇到了什么困難? （二）、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法解決困難。 1、激發(fā)幼兒解決困難的信心。 如果你們遇到了象小動(dòng)物那樣的困難,你們能動(dòng)腦筋想辦法解決它嗎？現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物,你愿意幫助誰(shuí)? 2、幼兒分組討論解決困難的方法。 師：假如羽毛球被掛在了樹(shù)上,小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢? 師：假如小球滾進(jìn)了樹(shù)洞,小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢? 師：哎呀!小熊的褲子給刮破了,如果你是

6、小熊,你有什么方法呢? 師：啄木鳥(niǎo)喝不了水,只有半桿水.小啄木鳥(niǎo)們,你們有什么方法喝到水呢? 鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法,初步體驗(yàn)成功樂(lè)趣。 （三）、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。 師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過(guò)什么因難? 師：你是怎樣解決的?你試過(guò)媽媽病了,家里只剩下你一個(gè)人嗎?如果發(fā)生了,你怎么辦? 師：你曾試過(guò)與媽媽走失?如果發(fā)生了,你怎辦?如果這時(shí)候一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽,你會(huì)怎么做? （四）、游戲（過(guò)河）。 用藍(lán)色的布或紙?jiān)O(shè)置一條寬大的河流，在河的對(duì)面設(shè)置一座大山，山里藏著各種各樣的寶物玩具。 引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種不同的方法過(guò)河

7、，獲取自己喜愛(ài)的寶物。 活動(dòng)反思 在這一節(jié)課上，學(xué)生始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相信，學(xué)生會(huì)在這節(jié)課上找到了自信，學(xué)會(huì)以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活加上新的動(dòng)力源。 第3篇、中班健康活動(dòng)讓自己高興教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。 2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。 3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。 5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕 活動(dòng)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)正確的

8、方式排解不開(kāi)心的情緒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感受快樂(lè) 拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。 二、開(kāi)心與煩惱 1、 剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？ 2、 開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)） 3、 除了開(kāi)心的事，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？ 4、 不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)） 5、 你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？ 小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。 三、化解不開(kāi)心 1、 生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店

9、？ 2、 我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？ 3、 依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！ 4、 你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？ 5、 如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？ 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè)起來(lái)。 四、讓自己開(kāi)心 1、 介紹開(kāi)心枕。 2、 傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。 3、 說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？ 4、 把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。 活動(dòng)反思： 良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒?dòng)中，教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心愉悅的目的。

10、活動(dòng)中，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，積極、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。 第4篇、中班健康活動(dòng)阿嚏教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。 2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。 3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 5、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無(wú)患感冒的幼兒，讓幼

11、兒了解感冒的感受。 2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事阿嚏的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂(lè))。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。 師：小朋友，你們看，它是誰(shuí)呀?它怎么了? 2、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做? 幼：吃藥、打針、看醫(yī)生 師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來(lái)看。 二、播放多媒體課件：故事阿嚏，引導(dǎo)幼兒欣賞。 幼兒看完故事，教師提問(wèn)： 1、 小豬感冒了，它是怎么做的? 2、 小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)?還有誰(shuí)? 3、 它們?cè)趺戳? 4、 它們都感冒了，為什么? 三、了解感冒后的主要癥狀。 1、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒服? 師：小朋友，

12、你得過(guò)感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服? 幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒 2、小結(jié)課件記錄表) 感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。 四、了解感冒的原因及患病后的做法。 1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。 小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運(yùn)動(dòng)，睡覺(jué)蹬被子了) 2、如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。 3、師：感冒了，應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、不去公共場(chǎng)所) 4、小結(jié)：(播放課件) 五、了解預(yù)防感冒的方法。 1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(

13、引導(dǎo)幼兒討論) (多喝開(kāi)水;感冒流行季節(jié)，不去公共場(chǎng)所;曬太陽(yáng);堅(jiān)持體育鍛煉) 2、預(yù)防感冒有很多方法，請(qǐng)小朋友看(播放課件)。 3、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié)) 4、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預(yù)防感冒的兒歌。 六、結(jié)束活動(dòng)： 師幼共同隨健康歌的音樂(lè)跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。 第5篇、中班心理健康活動(dòng)好心情壞

14、心情教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得情緒愉快有利于身體健康。 2、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。 3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：懂得情緒愉快有利于身體健康。 活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片1（笑）圖片2（生氣）圖片3（傷心）圖片4（發(fā)愁）圖5（）圖6 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景感知，理解每個(gè)人都有情緒。 1、出示圖片1（一個(gè)小朋友當(dāng)時(shí)值日生之后露出甜甜地笑容。） 問(wèn)：圖上的小朋友怎么了？為什么？平時(shí)你們會(huì)這樣

15、嗎？為什么呢？ （和幼兒討論之后得出情緒：開(kāi)心。） 2、出示圖片2（一個(gè)小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣。） 問(wèn)：圖上的小朋友怎么了？為什么？你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？ （和幼兒討論之后得出情緒：生氣。） 3、出示圖片3（一個(gè)小朋友看見(jiàn)魚(yú)缸里的小金魚(yú)死了，表現(xiàn)得非常傷心。） 問(wèn)：圖上的小朋友怎么啦？為什么？你們也會(huì)這樣嗎？為什么？ （和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開(kāi)心。） 4、出示圖片4（一個(gè)小朋友因?yàn)椴粫?huì)系鞋帶而發(fā)愁。） 問(wèn)：小朋友怎么啦？為什么？你們會(huì)系鞋帶嗎？如果你們遇到了不會(huì)做的事情會(huì)怎么樣？為什么？ （和幼兒討論后得出表情詞：發(fā)愁。） 5、教師小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，

16、心里都會(huì)有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。 教學(xué)反思：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子觀察富有生活氣息的圖片，和老師一起討論生活中經(jīng)常會(huì)遇到的事情，讓幼兒盡情的說(shuō)說(shuō)自己是否也會(huì)這樣，在觀察和討論中理解每個(gè)人都有各種各樣的情緒，喜、怒、哀、愁。 二、討論分析，知道好心情有利于我們身體健康。 1、師：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過(guò)得很開(kāi)心，可是一份壞心情卻會(huì)把一切都弄得很糟糕，那么我們?cè)谑裁磿r(shí)候心情會(huì)好，什么時(shí)候心情會(huì)壞呢？ 好心情 壞心情 （教師根據(jù)幼兒回答的情況填在書面表格中。） 2、你們平時(shí)心情好的的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢？為什么？心情好的時(shí)候你們會(huì)用什么顏色來(lái)表現(xiàn)

17、呢？請(qǐng)你們?yōu)樽约旱那榫w配色。 （出示色彩卡，請(qǐng)幼兒為不同心情配色。） 開(kāi)心 生氣 傷心 發(fā)愁 （注：每一個(gè)心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情。） 3、幼兒操作結(jié)束后，教師小結(jié)分析幼兒的配色情況。 教師小結(jié)，好心情時(shí)我們會(huì)用鮮艷的顏色來(lái)表現(xiàn)，壞心情是我們會(huì)用深暗的顏色來(lái)表現(xiàn)，看來(lái)孩子們都喜歡好心情咯，不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。好的心情會(huì)讓我們開(kāi)心地過(guò)每一天，讓我們身體健康。 三、體驗(yàn)理解，尋找到排解不開(kāi)心情緒的方法。 1、好心情會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，可是有

18、幾只小動(dòng)物不開(kāi)心了，看看它們?cè)趺戳耍?（出示兩幅圖。） 圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。 圖6：花豬小姐已經(jīng)有很多玩具了，還要媽媽給她買玩具，媽媽不肯，它就生氣了。 引導(dǎo)幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時(shí)的心情很壞。 2、怎樣才能讓他們變得開(kāi)心呢？狐貍大嬸開(kāi)了一間開(kāi)心吧，我們?nèi)タ纯窗?。（出示書本第一?yè)的畫面。） 哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的開(kāi)心吧玩的多開(kāi)心呀。狐貍大嬸的開(kāi)心吧真神奇，它們是怎樣變快樂(lè)的呢？ （讓幼兒仔細(xì)觀察圖畫并回答。斑馬先生在吃冰激凌而變開(kāi)心了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變開(kāi)心了。） （教師再幼兒的回答基礎(chǔ)上再小結(jié)，讓幼兒懂得心情不好的時(shí)候可以采取其他適當(dāng)

19、的方式排解不開(kāi)心的情緒，讓自己變得開(kāi)心起來(lái)。） 3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開(kāi)心嗎？ （引導(dǎo)幼兒盡情的討論回答，同時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)回答正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不同或很多的方法排解不開(kāi)心的情緒。） 4、幼兒回答后讓他們把他們自己認(rèn)為好的方法記錄在操作卡第2頁(yè)“我的開(kāi)心法寶中。” 5、幼兒完成操作后，教師簡(jiǎn)單小結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，我們有時(shí)高興，有時(shí)生氣，有時(shí)難過(guò)，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，讓我們隨時(shí)保持愉快的心情。遇到不開(kāi)心的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法，這樣我們就能讓自己快樂(lè)起來(lái)，就能天天擁有好心情，你的

20、快樂(lè)就會(huì)變成大家的快樂(lè)，我們身邊就會(huì)充滿快樂(lè)！ 活動(dòng)反思： 在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，王老師通過(guò)讓幼兒觀察斑馬先生和花豬小姐不開(kāi)心的情緒，讓幼兒到狐貍大嬸的開(kāi)心吧去看看，看狐貍大嬸是怎樣讓它們變得開(kāi)心的，然后再讓幼兒想出更多更好的方法讓它們變得開(kāi)心起來(lái)，同時(shí)做好記錄讓幼兒在說(shuō)說(shuō)畫畫中理解怎樣用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，讓自己高興起來(lái)，讓幼兒在激烈的討論中學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)。 第6篇、中班健康活動(dòng)教案：胖胖和瘦瘦教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗(yàn)胖與瘦對(duì)生活的影響。 2. 嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。 3. 知道胖和瘦對(duì)健康的影響，樂(lè)意過(guò)健康的生活

21、。 4. 初步了解健康的小常識(shí)。 5. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響； 活動(dòng)難點(diǎn)： 能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)該保持健康 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。 2.課件胖胖和瘦瘦 活動(dòng)過(guò)程： 一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。 1.教師：你覺(jué)得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的？直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)“胖”“瘦”的特點(diǎn)。 2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導(dǎo)從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不

22、同。 教師：我們一起看著圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的樣子。 3.與幼兒一起用身體動(dòng)作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來(lái)表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹(shù)狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。 教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說(shuō)了出來(lái)，那你們有誰(shuí)能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢？（胖胖怎么爬樓梯的？怎么踢球的？突出胖胖煩惱的地方。） 二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。 1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。 教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺(jué)舒不舒服??？老師這里有一段視頻，我們來(lái)看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么

23、煩惱？ 2. 教師：胖胖還有什么地方比較煩惱的？瘦瘦呢？為什么？（如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來(lái)越胖，太胖了還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事情沒(méi)有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等）引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的煩惱。 3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出煩惱的原因。 教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰(shuí)能來(lái)把它找出來(lái)，貼在對(duì)應(yīng)的位置。 教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。 三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。 1.教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現(xiàn)在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康

24、，你們來(lái)想一想，胖胖應(yīng)該怎么做？瘦瘦應(yīng)該怎么做？ 2.出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。 教師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對(duì)我們的身體都會(huì)有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出健康的飲食，強(qiáng)調(diào)對(duì)于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。 師幼小結(jié)：想要保持健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要，這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家?，少吃油炸食品，加?qiáng)鍛煉，保證睡眠。 3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。 教師：大家都說(shuō)了這么多的方法，誰(shuí)來(lái)把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來(lái)。

25、活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)在整個(gè)教案的選擇上有很大的問(wèn)題，無(wú)法同時(shí)兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個(gè)方面，活動(dòng)比較混亂，沒(méi)有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來(lái)。在第二環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過(guò)于搞笑沒(méi)有突出“胖胖”不方便的地方，沒(méi)有起到好的效果；在第三環(huán)節(jié)中，對(duì)于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒(méi)有強(qiáng)調(diào)量的問(wèn)題，在幼兒動(dòng)手分類時(shí)很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的準(zhǔn)備還有很多不足，導(dǎo)致幼兒沒(méi)能很好地理解。 第7篇、中班健康活動(dòng)教案：節(jié)約用水教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開(kāi)水知道水的重要性，要節(jié)約用水

26、講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。 2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。 難點(diǎn)；知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。 活動(dòng)準(zhǔn)備 錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。兒歌關(guān)好水龍頭。 活動(dòng)過(guò)程 1，聽(tīng)音樂(lè)，自由舞蹈。引出問(wèn)題。 （1）幼兒隨灑水車音樂(lè)自由舞蹈。 （2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。 2，講解灑水車的作用。 灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車

27、后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。 3，是有討論 （1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？ （2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？ （3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？ 4，學(xué)習(xí)兒歌關(guān)好水龍頭，樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。 5，教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵 也需要水，誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變干凈，所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。 教學(xué)反思 在本次活動(dòng)中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境 讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水

28、珍惜水資源不能浪費(fèi)。 第8篇、中班健康活動(dòng)小雞愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動(dòng)作。 2、學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)平衡能力。 3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。 4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn) 聽(tīng)信號(hào)按指定方向變速跑。 活動(dòng)準(zhǔn)備 長(zhǎng)約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機(jī)，小雞兒歌和音樂(lè)磁帶（或光盤） 活動(dòng)過(guò)程 （一）活動(dòng)準(zhǔn)備部分（5分鐘、集體） 1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場(chǎng)，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲(chóng)，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑

29、到南曬太陽(yáng)。 2.小雞在母雞身邊散開(kāi)，跟著母雞做模仿活動(dòng)操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動(dòng)作。 （二）教學(xué)與練習(xí)部分 3.母雞：太陽(yáng)出來(lái)了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰(shuí)鍛煉的方法最多。（5分鐘、自由） 4.小雞學(xué)飛翔 母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動(dòng)雙臂的動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞仔場(chǎng)地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)行飛跑鍛煉。（3分鐘、集體） 5.小雞掌握飛跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，母雞用信號(hào)進(jìn)行指揮，小雞根據(jù)不同的信號(hào)指令進(jìn)行多種飛跑方法： l 順時(shí)針快與慢飛跑 l 逆時(shí)針快與慢飛跑。 l 慢速、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑（提醒小雞互相避讓）（9分鐘、集體與自由相結(jié)合）。 6.看誰(shuí)本領(lǐng)大

30、 將幼兒分成四組，分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線，在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條互相平行的長(zhǎng)約45米繩子。（4分鐘、分組） l 一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通過(guò)兩根相距為20厘米的繩子橋。 l 一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。 （三）結(jié)束部分（3分鐘、集體） 7.在小雞飛飛的音樂(lè)聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動(dòng)。 8.教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。 活動(dòng)反思 人的身體機(jī)能完全依靠新陳代謝來(lái)重新組織能量，在每一次運(yùn)動(dòng)后都有一些新的體驗(yàn)。 第9篇、中班健康活動(dòng)教案：高興和生氣教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)思路： 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)使他們“以自

31、我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開(kāi)展本次活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)，從而為健康個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這也是我選擇這節(jié)課的意圖。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解日常生活中高興和生氣的事情。 2、嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作、記錄的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)各種表情。 3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小鈴一對(duì);圖片一張(一面是笑臉，一面是沒(méi)有五官

32、的臉);自制大魔方一個(gè)(六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體，在正方體的六個(gè)面上分別貼有不同的表情圖);數(shù)碼相機(jī)一部和電腦一臺(tái)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情，懂得要笑臉對(duì)待朋友。 活動(dòng)過(guò)程： 1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴，“丁丁，丁丁，快過(guò)來(lái)畫畫?！苯處熯呎f(shuō)邊做出呼喚動(dòng)作。 “丁丁真是個(gè)粗心的小畫家，沒(méi)畫完，他就走了。” 2、“那我們一起來(lái)看看他畫了什么?”出示沒(méi)有五官的臉的圖片?！斑@張畫丁丁少畫了什么呀?”幼兒回答的同時(shí)教師當(dāng)場(chǎng)添畫上五官，教師要故意添畫一個(gè)生氣的五官?！斑@個(gè)小朋友怎么了?”請(qǐng)小朋友觀察生氣臉的圖片，回答問(wèn)題“從哪里看出他很生氣?”“平時(shí)，你碰到什么事也會(huì)生

33、氣不開(kāi)心?” 引出幼兒生氣的事件。 小結(jié)：經(jīng)常生氣是不好的，生氣的時(shí)候，小臉也特別難看。生氣對(duì)人的身體也不好。別人生氣的時(shí)候，你也會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心。 3、“張老師有個(gè)好辦法讓它高興起來(lái)?！边@時(shí)，故做在與生氣臉說(shuō)悄悄話。 翻圖片，出示笑臉圖?！扒?，現(xiàn)在怎么了?”請(qǐng)小朋友觀察高興臉的圖片，回答問(wèn)題“從哪里看出他很高興?”“平時(shí)，你在什么時(shí)候也會(huì)很開(kāi)心呢?” 引出幼兒高興的事件。 4、做“變臉”游戲。 出示大魔方?！白屛覀円黄饋?lái)看看，這是一個(gè)大魔方。魔方上有什么呀?”引導(dǎo)幼兒去觀察魔方上六個(gè)不同的表情，并嘗試著去表現(xiàn)?！澳Х降谋绢I(lǐng)可大了，它能讓你一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，我們和魔方一起來(lái)游戲吧!”(當(dāng)魔方最上

34、面一個(gè)表情是笑臉，幼兒們就表現(xiàn)出開(kāi)心的樣子。)第一次，請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)嘗試。第二次，分成男女兩隊(duì)，依次進(jìn)行嘗試。在與魔方游戲的同時(shí)，請(qǐng)一位老師協(xié)助，將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機(jī)記錄下來(lái)。 5、欣賞不同的表情?！皠偛爬蠋煱盐覀冃∨笥迅鞣N不同的表情，用照相機(jī)拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看看。”教師把照相機(jī)連接到電腦上，把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看?！靶δ樅每?，還是生氣的臉好看?” 小結(jié)：小朋友們也喜歡笑臉，笑臉最漂亮了，所以我們對(duì)待好朋友應(yīng)該笑臉來(lái)面對(duì)。希望我們小朋友來(lái)幼兒園也要高高興興的，這樣，我們的身體會(huì)更健康。 6、“小朋友都喜歡高興的臉，那我們把好朋友高興的臉畫下來(lái)?！弊屝∨?/p>

35、友找好朋友面對(duì)面坐，互相觀察好朋友的笑臉，在紙上記錄，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒(méi)有過(guò)多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭臉”所帶來(lái)的不快，而是以“引發(fā)幼兒快樂(lè)” 為主線，“讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情”為重點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒回憶生氣和高興的事情上啟發(fā)還不夠?；顒?dòng)效果從整體來(lái)說(shuō)已達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。 第10篇、中班健康活動(dòng)教案：注意安全教案 設(shè)計(jì)意圖： 中班的幼兒個(gè)性開(kāi)始形成，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。綱要指

36、出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位?！睘榱藥椭變航⒄_的安全觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，所以我精心設(shè)計(jì)了注意安全主題活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。 2、讓幼兒知道危險(xiǎn)物品不要碰，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 3、引導(dǎo)幼樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件會(huì)咬人的電、咬人的機(jī)器、教學(xué)掛圖我會(huì)注意及安全標(biāo)識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分 教師用豐富的表情講述故事丟丟 二、基本部分 1、 聽(tīng)完故事，教師提問(wèn)“丟丟做了一件什么事情，結(jié)果怎么樣？”、“如果我們小朋友遇到這樣

37、的事情怎么辦？”請(qǐng)幼兒回答 2、播放課件會(huì)咬人的電，教師提問(wèn)“丟丟又做了一件什么事情？結(jié)果怎么樣？為什么說(shuō)電會(huì)“咬人”？”請(qǐng)幼兒回答。 3、結(jié)合教學(xué)掛圖，了解生活中遇到的危險(xiǎn)物品，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 4、尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處，討論解決方法并認(rèn)識(shí)標(biāo)記。 5、回憶家里的不安全因素及播放課件咬人的機(jī)器，讓幼兒知道不能碰危險(xiǎn)物品，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 三、教師小結(jié) 生活中存在許多危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品，小朋友在玩的時(shí)候要盡量避開(kāi)危險(xiǎn)，不碰危險(xiǎn)物品，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 活動(dòng)延伸： 和幼兒一起布置主題墻，請(qǐng)幼兒把安全行為圖片貼在“綠花標(biāo)識(shí)”里，把危險(xiǎn)行為貼在“紅花標(biāo)識(shí)”里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知

38、識(shí)，又讓幼兒體會(huì)到成功的快樂(lè)。 第11篇、中班健康我們的關(guān)節(jié)教案反思 活動(dòng)意圖： 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。人體有不同的部位，每個(gè)部位都有自己的用處。下面這個(gè)游戲帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自己關(guān)節(jié)的同時(shí)，活動(dòng)身體的每個(gè)部分，讓成長(zhǎng)更加健康快樂(lè)！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)自己身體的每個(gè)關(guān)節(jié)部位。 2、在運(yùn)動(dòng)和生活之中保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。 3、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、皮球幾個(gè)、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂(lè)磁帶。 2、寬敞的教室或室外空地。 3、簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)介紹圖卡。 活動(dòng)玩法： 1、老師首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自

39、己身體比較重要的關(guān)節(jié)。 2、認(rèn)識(shí)各個(gè)關(guān)節(jié)之后，讓孩子簡(jiǎn)單的進(jìn)行熱身。 3、將孩子分隊(duì)，每個(gè)道具放在桌子前，每隊(duì)道具不同。 4、在游戲過(guò)程中老師可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處或是怎么動(dòng)的。比如老師“你用的是什么道具？”寶寶“皮球。”老師繼續(xù)問(wèn)“那你是怎么玩皮球的？”寶寶回答“用手拍”。老師接著說(shuō)“用手拍??？那么老師剛剛說(shuō)過(guò)手部有什么關(guān)節(jié)呢？”寶寶“某某關(guān)節(jié)。” 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)不止是讓孩子認(rèn)識(shí)人體上各種關(guān)節(jié)，還能讓他們認(rèn)識(shí)到，身體需要活動(dòng)起來(lái)，關(guān)節(jié)起了很大的作用。老師可以在孩子運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，告訴他們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的各個(gè)關(guān)節(jié)，從而讓身體更加健康。 第12篇、中班健康活動(dòng)健康操教案反思 活動(dòng)目標(biāo)：

40、1、了解健康的重要性。 2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。 3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種生活習(xí)慣對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。 2、音樂(lè)健康操 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劷】档闹匾浴?1、教師：健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很愉快)。 2、教師：健康為什么這么重要呢?(如果生病了，我們的身體就會(huì)感到很難受，沒(méi)有力氣做事-) 二、利用幼兒前期調(diào)查表格，引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些。 1、教師：你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢? 2、教師出示幼兒前

41、期調(diào)查表，并請(qǐng)幼兒討論后回答。 3、教師通過(guò)往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對(duì)健康的生活習(xí)慣進(jìn)行匯總。 4、教師總結(jié)：健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運(yùn)動(dòng)、看電視久了要休息一會(huì)，吃完?yáng)|西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。 三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。 1、教師：平時(shí)你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看，你還有哪些沒(méi)有做到的? 2、請(qǐng)幼兒對(duì)照大表格對(duì)自己的生活習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、教師：請(qǐng)你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來(lái)，回去后對(duì)照，對(duì)自己進(jìn)行提醒。 四、師生共同跳“健康操” 1、教師：只要健健康康的，我們才會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)。坐在這里討論了那么久，現(xiàn)在讓大家起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧! 2、教師帶領(lǐng)幼兒跳

42、“健康操”現(xiàn)在學(xué)會(huì)來(lái)，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、快樂(lè)起來(lái)! 活動(dòng)反思： 根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)的要求，韻律操活動(dòng)，不強(qiáng)調(diào)教授具有嚴(yán)格規(guī)定的成套動(dòng)作，而是以培養(yǎng)韻律感，具有韻律操風(fēng)格的小組合為主，動(dòng)作生動(dòng)活潑、游戲感強(qiáng)，富有表現(xiàn)力。重點(diǎn)是吸引幼兒的參與，提高幼兒的興趣。 第13篇、中班健康活動(dòng)我們愛(ài)吃的蔬菜教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能初步了解生活中常見(jiàn)的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。 2、初步了解不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜身體棒。 3、幼兒能積極大膽地說(shuō)出自己的想法，并獲得其中的樂(lè)趣。 4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、蔬菜實(shí)物若干：西

43、蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡蘿卜、蘿卜、黃瓜、茄子、番茄等。 2、分類筐。 3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉（小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán)）。 4、自制的課件 活動(dòng)過(guò)程： （一）、問(wèn)題導(dǎo)入：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的蔬菜，通過(guò)介紹自己喜歡的蔬菜，進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。 1、師（演示課件）：每天無(wú)論是家里還是幼兒園，我們都要吃許多的蔬菜。你喜歡蔬菜嗎？你都喜歡吃什么蔬菜，為什么？ （教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心。） 2、教師小結(jié)：蔬菜有很多的維生素、礦物質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)很豐富，所以多吃蔬菜身體好，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都要吃。 （二）、蔬菜可以吃那些

44、部位？對(duì)蔬菜食用的不同部位感興趣。 1、猜猜老師喜歡吃什么蔬菜？（教師繼續(xù)演示課件）胡蘿卜的什么部位可以吃？ 小結(jié)：原來(lái)胡蘿卜的根是可以吃的。 2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃種子，有的是吃果實(shí)，有的是吃莖/葉，還有的是吃根。這里有很多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪？ 小結(jié)：原來(lái)，蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害，可以同時(shí)吃兩種部位，有沒(méi)有更厲害的蔬菜，可以吃三種不同的部位的？除了這些蔬菜以外，哪些蔬菜的根（花/果/葉/莖/種子）也是可以吃的？我們回去再找一找。 （三）、品嘗蔬菜沙拉 1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的？ 小結(jié)：蔬菜有很多的做法，可以炒、

45、涼拌、煮還可以做湯。 2、老師用一種不一樣的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我們一起來(lái)品嘗吧。嘗嘗你吃到的是什么蔬菜？吃的是它的什么部位？ 3、教師小結(jié)：蔬菜不僅味道好營(yíng)養(yǎng)也很豐富，是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜，而且要樣樣蔬菜都愛(ài)吃。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)選材來(lái)源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，蔬菜隨處可見(jiàn)，它們種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)。如：常見(jiàn)的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。雖然他們知道的不少，但對(duì)蔬菜的食用部分及其營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處不是很了解。因此有必要通過(guò)觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜特

46、性的同時(shí),知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,加深對(duì)蔬菜的喜愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。 1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。明確環(huán)境是重要的教育資源，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，教師應(yīng)布置豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，啟發(fā)幼兒在這樣的環(huán)境中自主地，主動(dòng)的去探究，去學(xué)習(xí)。如本節(jié)活動(dòng)我們愛(ài)吃的蔬菜，如果就讓幼兒坐在活動(dòng)室內(nèi)憑空想象，憑過(guò)去經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述，那么我想幼兒的注意力也集中不了幾分鐘，講

47、述也會(huì)變得乏味而無(wú)生趣。如果在活動(dòng)前先帶幼兒到菜市場(chǎng)去觀察多種蔬菜，并把多種蔬菜帶到我們的活動(dòng)室：在自然角、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)情境，那么我想這樣環(huán)境下的教學(xué)是豐富的，是真真切切的，環(huán)境讓幼兒更愿意自主參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受了樂(lè)趣。又如，每次幼兒的繪畫作品，手工作品完成后，我都會(huì)將幼兒的作品加以裝飾美化，張貼或懸掛在活動(dòng)室里，讓幼兒隨時(shí)感受到成功的樂(lè)趣，這樣他們對(duì)活動(dòng)就更感興趣了。因此說(shuō)，教師應(yīng)具有幼兒生理，心理發(fā)展知識(shí)和敏銳的觀察力，以幼兒為主體，尊重他們的想法，充分利用環(huán)境和創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在玩中學(xué)，使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是實(shí)施素質(zhì)教育，是使幼兒全面發(fā)展的具

48、體體現(xiàn)，我們現(xiàn)在對(duì)幼兒放開(kāi)手，讓幼兒自由自主的活動(dòng)、學(xué)習(xí)，使他們有了學(xué)習(xí)的興趣，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)幼兒今后的發(fā)展也會(huì)有莫大的幫助的。 2、自制多媒體課件幫助幼兒學(xué)習(xí) 3、通過(guò)活動(dòng)幼兒能初步了解生活中常見(jiàn)的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位；并初步了解不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜身體棒；幼兒還能積極大膽地說(shuō)出自己的想法，并獲得其中的樂(lè)趣。 4、幼兒今天表現(xiàn)的很積極，他們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)我們愛(ài)吃的蔬菜感受到探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，使孩子們認(rèn)識(shí)蔬菜，知道他們的營(yíng)養(yǎng)，懂得小朋友常吃蔬菜身體壯的道理，以促進(jìn)幼兒常吃蔬菜，健康成長(zhǎng)。 第1

49、4篇、中班健康早睡早起身體好教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。 2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。 3、初步了解健康的小常識(shí) 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”（一）、（二）、（三）、（四）。 2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 在觀察圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性。 活動(dòng)難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片（一）、（二）。 1、幼兒觀察圖片說(shuō)出：這是一個(gè)晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了，小紅還在看電視、玩玩

50、具。 2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。（要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。） 二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片（三）、（四）。 1、幼兒觀察圖片說(shuō)出：這是一個(gè)早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺(jué)。 2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。（要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。） 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己每天是否按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。 4、老師表?yè)P(yáng)按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的幼兒，并對(duì)幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長(zhǎng)身體，晚上要早睡，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長(zhǎng)得又高又壯，身體健康。 三、請(qǐng)幼兒為操作材料（一）、（三）畫面涂色。 1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。 2

51、、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來(lái)，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。 第15篇、中班健康活動(dòng)教案：我愛(ài)洗澡教案 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。 2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。 3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 音樂(lè)磁帶豬小弟。 小豬圖片一張。 幼兒用書人手一冊(cè)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。 它的名字叫“豬小弟”,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事? 二、聽(tīng)音樂(lè)豬小弟。 提問(wèn): 1、開(kāi)始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒(méi)有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

52、2、后來(lái)有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。) 三、組織幼兒討論: 你愛(ài)洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢? 教師小結(jié): 1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。 2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好。 3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。 四、討論:你是怎樣洗澡的? 五、即興表演: 沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓沖水。 六、教師彈琴,幼兒隨音樂(lè)表演,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。 你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。) 開(kāi)始時(shí)就出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 第16篇、中班健康活動(dòng)教案：安全用藥教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖 隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來(lái)越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也越發(fā)嚴(yán)重。中班的幼兒隨著年