農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)作文

1、農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)作文【篇一：作文，關(guān)愛留守兒童】關(guān)愛留守兒童留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體一一農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?。解決農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題，我們不應(yīng)看作只是農(nóng)民工自身和農(nóng)村的問(wèn)題，而應(yīng)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府應(yīng)發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)的作用，為留守兒童創(chuàng)造享受教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境和空間。要充

2、分重視和發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，讓留守兒童在校園中得到更多的關(guān)愛和幫助；增加社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校中針對(duì)留守兒童家長(zhǎng)的教育項(xiàng)目，改變外出父母及監(jiān)護(hù)人的教育方式及觀念；充分發(fā)揮社區(qū)對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)和教育作用；提倡在農(nóng)村社區(qū)建立一些生產(chǎn)和生活的互助小組；充分發(fā)揮扶貧機(jī)構(gòu)或非政府組織的作用，開展綜合扶助留守兒童的項(xiàng)目工作；增加社會(huì)各界對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注；城市農(nóng)村勞動(dòng)力的用人單位應(yīng)為務(wù)工人員與留守兒童的聯(lián)系創(chuàng)造方便條件等。takecareofleft-behindchildrenunderstandandvaluedeviationandpersonality,psychologicaldevelopmentab

3、normalities,somepeopleevenonapathtoacrime.solvetheproblemofruralleft-behindchildren,weshouldnotbeseenasjustthemselvesandtheproblemofruralmigrantworkers,andshouldbeacommonresponsibilityofthewholesociety,thegovernmentshouldplaytotheroleoftheinstitutionalstrengths,fortheleft-behindchildrenenjoyeducatio

4、nandhealthygrowthoftheenvironmentandspace.tofullyplaytheadvantagesofschooleducation,andemphasizetheleft-behindchildrenoncampus,getmoreconcernandhelp.increasecommunityinviewoftheeducationofleft-behindchildrenparentsparentsschoolproject,changethewayoutforparentsandguardiansofeducationandconcept;givefu

5、llplaytothecommunitycareandeducationofleft-behindchildren;advocateinruralcommunitiestoestablishsomeoftheproductionandlivingsupportgroups;givefullplaytotheroleofthepovertyrelieforganizationsorngos,tocarryoutcomprehensiveprojectworkfortheleft-behindchildren;increasingattentiontotheproblemsofleft-behin

6、dchildrenfromallwalksoflife;urbanrurallaborunitofchooseandemploypersonsshouldbemigrantworkersandleft-behindchildrencontactcreateconvenientconditions,etc.【篇二：留守兒童征文】關(guān)愛留守兒童征文播撒真愛，讓留守兒童健康成長(zhǎng)遵義縣第四小學(xué)：朱方美在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)，被迫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)著青春和力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，用稚嫩的心靈迎接生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，他

7、們就是那一群小伙伴一一“留守兒童”。留守兒童，他們?nèi)鄙賽鄣你逶?，需要愛的鑰匙去打開智慧之門和心靈之窗。留守兒童，一個(gè)備受關(guān)愛的群體，在留守兒童的關(guān)愛熱潮中，我校全體教師齊心協(xié)力，創(chuàng)建了一個(gè)溫馨的留守之家工用豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)著留守孩子的課余生活，用一對(duì)一的關(guān)愛陪伴著留守兒童健康成長(zhǎng)。我也是代理家長(zhǎng)之一，幫扶的是一年級(jí)（2）班的劉忠治同學(xué)。劉忠治的父母在他一歲多時(shí)就到外省打工去了，幾乎一兩年回來(lái)一次，和外公外婆住在一起，外公外婆對(duì)孩子比較溺愛，導(dǎo)致這個(gè)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很差，經(jīng)常動(dòng)手打其他的小伙伴，隨時(shí)都掛著鼻涕，作業(yè)寫得更是亂得不堪入目，于是，作為代理家長(zhǎng)的我更加關(guān)愛這個(gè)孩子

8、。真愛，是打開心靈的鑰匙；真愛，是黑夜的一盞明燈；真愛，是迷茫路上的指南針。關(guān)愛留守兒童，更應(yīng)播撒真愛。播撒真愛，關(guān)注留守兒童的生活問(wèn)題。由于劉忠洛家離學(xué)校有三公里多，中午在校就餐，剛開始的幾個(gè)周，我每天堅(jiān)持到餐廳看他的就餐情況，不讓他挑食，同時(shí)，還教育他珍惜糧食，不隨便倒掉飯菜，講究個(gè)人衛(wèi)生，要求他隨時(shí)把鼻涕擦干凈，如果沒(méi)有紙，就到我辦公室拿。播撒真愛，關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)問(wèn)題。由于他的外公外婆不識(shí)字，孩子回家后沒(méi)有人輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，因此，在半期前，我每天中午利用休息時(shí)間給他輔導(dǎo)作業(yè)，讓他逐步養(yǎng)成認(rèn)真書寫和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)，在課堂上，隨時(shí)留心他的動(dòng)向，經(jīng)常提問(wèn)他，鼓勵(lì)他，當(dāng)他取得進(jìn)步時(shí)及

9、時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助他樹立自信心。播撒真愛，關(guān)注留守兒童的行為問(wèn)題和安全問(wèn)題。由于親情缺失，缺少情感和心理關(guān)懷，導(dǎo)致這個(gè)孩子內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為較差，經(jīng)常與小伙伴發(fā)生小摩擦，甚至還有一點(diǎn)亂拿別人的東西。于是，我經(jīng)常與他談心，讓他認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，教育他與小伙伴友好相處，做錯(cuò)事情主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，從一點(diǎn)一滴的小事中規(guī)范他的行為習(xí)慣，同時(shí)，給他講解一些基本的安全知識(shí)，例如，不在馬路上追逐、打鬧，過(guò)馬路要做人行橫道，不接受陌生人的任何物品，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。播撒真愛，搭建親情平臺(tái)。父母的愛是任何愛都無(wú)法代替的，為了增進(jìn)孩子與父母的溝通交流，我定期帶孩子給父母打親情電話，讓他給父母交流自己的學(xué)習(xí)情況和生活情況，同

10、時(shí)，我主動(dòng)與孩子的父母聯(lián)系，讓他們經(jīng)常打電話到家中關(guān)心孩子，讓孩子感受到遠(yuǎn)方的父愛、母愛。冬去春來(lái)，留守孩子們又回到了校園，那一雙雙渴求愛的眼睛，不得不讓我思索。童心，是一輪滿月，本應(yīng)盛滿歡樂(lè)，裝滿天真和母愛，在同一片藍(lán)天下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是，留守兒童不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨(dú)守家鄉(xiāng)的那輪明月；他們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上卻少有那童年?duì)N爛的笑容。同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛的雙手，用愛的鑰匙，開啟一扇又一扇智慧之門，用真摯的愛心，關(guān)愛一個(gè)又一個(gè)留守孩子，為留守兒童健康成長(zhǎng)架起愛的橋梁，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷，不再掉隊(duì)；讓我們齊

11、心協(xié)力，播撒真愛，讓留守兒童健康成長(zhǎng)！z【篇三：留守兒童作文】留守兒童的心聲關(guān)塘小學(xué)六（4）班施兆貴鳥有一個(gè)巢，人有一個(gè)家工對(duì)于每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣。然而，留守兒童得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖。在這兒，不會(huì)有霓虹的閃亮，只會(huì)有黃昏的燈泡一明一暗；在這兒，不會(huì)有華麗的高樓，只會(huì)有破爛不堪的帳篷搖搖欲墜；在這兒，不會(huì)有母親暖暖的話語(yǔ)，只會(huì)有不遠(yuǎn)處大黃狗的吠叫?曾經(jīng)，在山野的風(fēng)中，我奔跑著，是向遠(yuǎn)處還是未來(lái)？在多少個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深夜，當(dāng)玩家燈火熄滅的時(shí)候，我會(huì)卷縮在角落里，聽聽有風(fēng)兒發(fā)出的冷笑。每當(dāng)別人家的孩子依偎在父母的懷抱，你們可知道我內(nèi)心的期盼，多么渴望你們溫暖的懷抱；你們可知道我內(nèi)心的

12、憂傷，我們一家三口，卻有三個(gè)家，我每天都在盼，盼望你們?cè)琰c(diǎn)兒回家陪陪我，在我的記憶中，我似乎沒(méi)有吃過(guò)一次團(tuán)圓飯；我需要一個(gè)完整的家，你們是否聽到我的哭聲，我每天都蒙著被子泣不成聲，多少次在夢(mèng)中與你們手拉手，一起去放風(fēng)箏，一起去游樂(lè)園，多少次在夢(mèng)中笑醒，我們?cè)谝黄鸲嗝撮_心、多么快樂(lè)，可醒來(lái)我卻是一個(gè)孤零零的彷徨；你們知道嗎：沒(méi)有爸爸媽媽的日子里，我是多么孤單；我的童年都在殘缺中慢慢泡大，你們給我幼小的心靈里，投下了永遠(yuǎn)抹不去的陰影；每當(dāng)你們回家，我是多么欣喜若狂，每當(dāng)你們要走的時(shí)候，我是多么失落、無(wú)奈。獨(dú)自一個(gè)人在家中，感受著與年紀(jì)不相符的孤獨(dú)，著就是留守兒童藏在心中深深的悲哀。感恩的心關(guān)塘小學(xué)

13、五（1）班施成銘我是一個(gè)留守兒童，我五歲的時(shí)候我媽媽走了，我十歲那年，我爸爸發(fā)生了交通事故，離開了我，我成了一名孤兒。我在學(xué)校里，我并不寂寞，老師和同學(xué)們都非常關(guān)心我。那年冬天，我們的班主任王老師，看見我穿兩三件衣服，就帶我去商店買衣服、褲子、保暖鞋?我的語(yǔ)文老師是崔老師，他在我傷心的日子里，知道我上課沒(méi)有注意聽講。中午，他連中飯都沒(méi)有吃給我輔導(dǎo)作業(yè)。學(xué)校還給我們?cè)O(shè)立了留守兒童之家"里面有電話，隨時(shí)可以和別人通一通電話，排解心中的寂寞，里面還有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦，我們不開心的時(shí)候，在里面玩一些小游戲；我們還可以在電腦上查一些資料；也可以在里面聽歌曲，里面的圖書借給我們看，里面還有乒乓球和

14、球拍、羽毛球和球拍，還有象棋，讓我們玩。同學(xué)們都非常關(guān)心我，在我爸爸發(fā)生交通事故的時(shí)候，我又幾天沒(méi)有來(lái)，作業(yè)也有很多沒(méi)有做，但同學(xué)們不厭其煩地教我做作業(yè)。我在這個(gè)學(xué)校并不寂寞。感謝母親關(guān)塘小學(xué)五（3）班張國(guó)棟每個(gè)人心中都有一位母親，她默默為我們付出，而我們長(zhǎng)大了不聽媽媽的話了，有時(shí)候還頂撞媽媽。其實(shí)媽媽是為我們好，是希望我們長(zhǎng)大有出息。小時(shí)候，我很貪吃，又一次，路過(guò)小店子都會(huì)叫媽媽給我買好吃的，媽媽都會(huì)說(shuō)：家里有東西吃的?！蔽衣犃酥?，站在那里不走了，嘴里總是說(shuō)我要東西吃，我要買，媽媽望著我，一臉無(wú)奈，只好帶著我進(jìn)去買，我看見什么好吃的就拿什么好吃的，去超市時(shí)也一樣。又一次，我感冒了，睡覺時(shí)很

15、不舒服，因?yàn)楸亲硬煌?，我總是翻?lái)覆去，媽媽說(shuō)：別動(dòng)，在床上躺著，我給你弄感冒藥?！蔽易诖采希瑡寢尠雅玫乃幗o我，我將藥喝下去，感覺好多了。漸漸地，我長(zhǎng)大了，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活很關(guān)心，我隱隱約約看見媽媽的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，其實(shí)，我看著媽媽也挺心疼的。媽媽無(wú)微不至的照顧我們，關(guān)心我們而我們卻那么不聽話，其實(shí)媽媽是為我們好，所以我們不能那樣的對(duì)待媽媽。媽媽的愛是無(wú)私的，我們應(yīng)該好好孝順?gòu)寢專驗(yàn)樾r(shí)候她為我們付出的太多了，此時(shí)我多想喊一聲：媽媽！我愛您！”心存感恩關(guān)塘小學(xué)三（2）班丁天愛感恩是早晨陽(yáng)光拂面，真情是午夜月光如水。感恩是茉莉花香，看不到花瓣卻芬芳滿懷；真情是涓涓細(xì)水，聞不到聲響卻緩緩長(zhǎng)流?草木為了感恩春的到來(lái)吐露芬芳；鮮花為了感恩夏的到來(lái)競(jìng)相綻放；碩果為了感恩秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪花為了感恩冬的到來(lái)輕舞飛揚(yáng)。我感恩我的父母，是他們給予我的生命，給了我一個(gè)溫暖的家，堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港，將永遠(yuǎn)成為我棲身的地方