給材料作文教學(xué)中需要注意的幾個問題

1、 給材料作文教學(xué)中需要注意的幾個問題摘要：給材料作文教學(xué)最重要的是把作文題命好，而作文的主題和材料的選擇需要教師依據(jù)課程標準和教學(xué)、生活的實際，經(jīng)過嚴密論證，反復(fù)推敲、衡量才能確定。關(guān)鍵詞：給材料作文 教學(xué) 問題作文教學(xué)是語文教學(xué)極其重要的組成局部，而給材料作文又是作文教學(xué)的重要內(nèi)容。給材料作文教學(xué)最重要的是把作文題命好，在命好作文題這個環(huán)節(jié)中，我認為需要注意以下幾個問題。一、給材料作文主題思想確實定文章要有主題，命制作文題時當然也要有明確的主題，如助人為樂、努力拼搏等等。主題確實定要把握的原那么是積極向上，有利于培養(yǎng)學(xué)生崇高的精神品質(zhì)。二、大量占有材料這里的“大量占有材料不僅針對教師，也針對

2、學(xué)生。從學(xué)生方面說，在作文教學(xué)安排上，教師除了講好課本單元作文訓(xùn)練外，還要把主要精力放在引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀量上，讓他們從書山報海中認識豐富多彩的世界，懂得為人處世的哲理，學(xué)會觀察事物和描述事物的方法。具體的做法是：1.經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館讀書看報，并要求做讀書卡片，積累資料，然后進行交流。2.組織訂閱一些優(yōu)秀報刊。如?語文報?語文周報?作文通訊?作文成功之路?微型小說?等。3.組織學(xué)生訂閱好書。但凡好書，我們都要大膽向?qū)W生推薦。如我們可以向?qū)W生推薦作文評點報社匯編的?初中作文精批?一書，快速寫作研究院匯編的?快速作文真法?作文技法新探索?等。4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)上的資料浩如煙海，我們要積極

3、引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，拓寬自己的知識面。如我們可以給學(xué)生推薦一起寫網(wǎng)、中國文明網(wǎng)等等。學(xué)生的閱讀量大了，他們就會占有大量的資料，提筆作文時就會比擬順利。從教師方面說，必須占有大量的資料才能命出適宜的給材料作文。材料的獲取也可以參照上述四個途徑。三、主題和材料要貼近生活實際作家葉文玲在談寫作時說過：“作文要有真情實感，作文練習(xí)開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！把詾樾穆?，惟有真正從內(nèi)心深處發(fā)出來的聲音才能感染人。真實，是文章的生命，而要寫出真實的文章，肯定不是編造出來的，而是要去體會生活。沒有對生活的熱愛、體驗和思考，就不能寫出好的文章來。要寫得真實，一是

4、要細致觀察。散文家朱自清認為觀察時對于“一言一動之微，一沙一石之細，都不能輕易放過。如我們可組織學(xué)生觀察籃球比賽等，并時常提醒學(xué)生如何留心觀察周邊事物，然后寫好觀察日記。二是要讓學(xué)生有身臨其境的效果。這就要求作文內(nèi)容是學(xué)生親身參與和細心體會過的。有參與，感受會很深刻，寫出來的文章或條理清楚，或感情豐富。所以，選擇的主題、命題材料要貼近學(xué)生的生活實際。四、主題和材料要有一定的開放性、思辨性或探究性?語文課程標準?指出，通過初中語文學(xué)習(xí)，學(xué)生能“對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)區(qū)分是非善惡。由此可以看出，作文并非讓學(xué)生按照固定的思路或觀點寫成千

5、篇一律的沒有思想性的流水賬，而是培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人生的精神品質(zhì)。所以，給材料作文的主題、材料的選擇要特別注意這些培養(yǎng)目標。五、主題和材料要有良好的導(dǎo)向性給材料作文題的創(chuàng)新是否成功，需要命題者通過自我反應(yīng)，對照命題依據(jù)分析給材料作文題是否能夠到達考查的效果或目的。作文主題和材料的價值觀與社會的公認價值觀是否一致，即導(dǎo)向是否正確，決定了給材料作文是否有效。如某語文試卷的給材料作文如下：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇議論文。北京時間3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級特大的千年一遇地震。地震引發(fā)海嘯，造成重大災(zāi)難。地震發(fā)生后，國人表現(xiàn)出不同的態(tài)度。日本地震發(fā)生后，

6、中國廣闊國民立即表現(xiàn)出極大的善意同情。中國政府也迅速派出救援隊伍趕赴日本，廣闊民眾也救助熱情高漲。有網(wǎng)友在網(wǎng)站上發(fā)帖：那不是地震，是南京城三十萬的野鬼在顫抖；也不是海嘯，是東三省流浪的孤魂在咆哮；更不是什么核輻射，是731部隊科技開展的后代找到了根有網(wǎng)友說日本人在地震面前非常沉著淡定，和國人比起來，表現(xiàn)出極高的素質(zhì)，日本人簡直就是現(xiàn)代文明的化身。對此，你有什么感想？請不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍寫一篇作文，要求選準角度，明確立意，自擬標題，不少于700字。本材料存在這樣幾個問題：一是材料不甚健康。“野鬼“孤魂兩詞，客觀上給人的感覺是，它們玷污了被日本侵略者殺戮的中國同胞的靈魂。二是表意產(chǎn)生歧義?！邦澏妒裁矗渴侨毡镜卣鹬档媚暇┤f無辜的靈魂為之“顫抖，還是日本地震是被日本侵略者殺戮的冤魂所導(dǎo)致的？抑或為日本地震感到幸災(zāi)樂禍？“咆哮“根同樣會引發(fā)諸多猜測。三是立論褒貶不可。贊“日本人在地震面前非常沉著淡定，顯其“崇日，對日本地震幸災(zāi)樂禍、拍手稱快，那么又顯其“仇日。無論說明哪一點，都很可能出現(xiàn)政治問題或原那么問題。像這樣的材料是絕對不能用的。綜上所述，給材料作文題目的命制絕不是隨意搜集一那么或幾那么材料就可以的；不是沒有目的的隨心所欲、自由發(fā)揮，而是有其明確的依據(jù)和標準的。主題和材料選擇的得當與否，根本決定了測試