美術(shù)考試教案

1、美術(shù)考試教案【篇一：福建教帥招聘考試美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及教案模板】福建教師招聘考試美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及教案模板為幫助廣大考生備戰(zhàn)福建教師招聘考試，福建教師招考信息網(wǎng)（點(diǎn)擊進(jìn)入）為大家整理了美術(shù)學(xué)科常見篇目的教學(xué)設(shè)計(jì)及教案模板，大家可以認(rèn)真揣摩這些教案的撰寫方式和撰寫技巧，然后多加練習(xí)。如果需要其他備考資料，也可以直接點(diǎn)擊：福建教師考試備考進(jìn)入查看?，F(xiàn)就常見篇目說明如下：篇目一：泥塑一、課題：泥塑二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能：了解泥塑浮雕的基本知識(shí)。并學(xué)會(huì)用泥塑表達(dá)自己的思想、意圖。2. 過程與方法：通過動(dòng)手操作掌握捏泥的基本技法。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：開拓視野，陶冶情操，提高動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)泥塑

2、的制作方法，泥塑浮雕手法的多樣性。四、教學(xué)難點(diǎn)表達(dá)意圖的準(zhǔn)確性與獨(dú)創(chuàng)性，泥塑浮雕手法的多樣性。五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具：泥塑雕塑工具、掛圖六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師展示民間小泥人，引起大家的興趣，導(dǎo)入新課。提問學(xué)生這是如何制作而成的？（二）合作探究，講授新知作品欣賞：討論老漁翁泥塑浮雕的特點(diǎn)，所用的技法。（2）基本技法：（教師和學(xué)生共同動(dòng)手）1）手捏法。2）泥條法。3）泥板法。4）挖空法。5）借助它物法。（3）制作過程：運(yùn)用合作的方式制作1）準(zhǔn)備材料2）組織骨架：思考：扎骨架都有哪些材料、做法。大型、小型雕塑分別用什么材料扎骨架。3）捏出各個(gè)部位，在粘結(jié)起來。然后細(xì)部雕塑4）修整、上色，完成作

3、品。（三）藝術(shù)創(chuàng)作，鞏固提高制作一個(gè)泥塑作品。要求：作品新穎、獨(dú)特、制作手法多樣。注意：生動(dòng)、合理、速度、紀(jì)律（四）課后小結(jié)，布置作業(yè)1. 回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示部分學(xué)生優(yōu)秀作品，學(xué)生之間利用超市購買法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2. 布置下節(jié)課所帶學(xué)習(xí)用品。七、板書設(shè)計(jì)八、課后反思更多教案內(nèi)容，大家可以下載本文檔后按住ctrl點(diǎn)擊：福建教師考試13個(gè)學(xué)科教案匯總。如果需要其他備考資料，也可以直接點(diǎn)擊：福建教師考試備考進(jìn)入查看。篇目二：風(fēng)來了一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】了解春、夏、秋、冬風(fēng)的不同特點(diǎn)。【過程與方法目標(biāo)】通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，來表現(xiàn)風(fēng)吹來時(shí)事物的變化及特征，感受不同的風(fēng)帶來的快樂、興奮、緊張、害

4、怕的心情?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】喚起學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生觀察回憶春夏秋冬四季刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化?！倦y點(diǎn)】運(yùn)用線條大膽的表現(xiàn)出風(fēng)來時(shí)的情景和感受。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、自制教具、扇子、學(xué)生作品四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課自制長(zhǎng)紙條門簾下垂，師用扇子扇動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們注意看，發(fā)生了什么？生：門簾動(dòng)了。師：為什么老師做的門簾動(dòng)了呢？生：因?yàn)橛酗L(fēng)了。風(fēng)來了。師：對(duì)。因?yàn)轱L(fēng)來了。（邊說邊板書課題：風(fēng)來了，并隨即用簡(jiǎn)筆畫法風(fēng)把風(fēng)”字裝飾）環(huán)節(jié)二：講授新知識(shí)（一）風(fēng)的形成和作用如果需要其他備考資料，也可以直接點(diǎn)擊：福建教師考試備考進(jìn)入查看。師問：風(fēng)

5、是怎么形成的呢？生答：空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。冷熱空氣流動(dòng)的快，風(fēng)就大，空氣流動(dòng)的慢，風(fēng)就小。風(fēng)的大小對(duì)人們又什么作用呢？生（討論后）答：大風(fēng)能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，抽水快；大風(fēng)能讓帆船行走的快;可以放風(fēng)箏，把衣服吹干。師：我忍不住要夸獎(jiǎng)同學(xué)們了。你們想到風(fēng)的作用真多。聽，它來了，它又走了，它沒給自己留下什么，卻給大地?fù)Q了新裝?！保ǘ┙處熂?xì)說春夏秋冬的風(fēng)注意用語調(diào)把四季風(fēng)的特點(diǎn)和給人的感受表達(dá)出來。并即興板演柳樹在不同風(fēng)中的形態(tài)。春風(fēng)來了。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蔽覀兌急尺^這些詩歌，春風(fēng)像剪刀，把嫩綠的葉子剪出。春風(fēng)給我們什么感覺呢？生：暖暖的，舒服的。像媽媽的手撫摸著我。學(xué)生的想象力很豐富，為什么

6、不表演一下春風(fēng)中的感覺呢？我們像花一樣，在春風(fēng)中綻開了，微笑一下。那么用線條畫春風(fēng)的時(shí)候，一定要自然而流暢，這樣才能表現(xiàn)出春風(fēng)中舒暢的感覺。師要隨機(jī)直觀演示流暢線條風(fēng)的畫法。春風(fēng)中，我們的衣服是什么樣的？畫面色彩是什么色的？注意觀察。欣賞（課件）：同齡人筆下的春天的風(fēng)。剪貼加繪畫春姑娘、兒童版圓放風(fēng)箏、黑、白鉛筆圓放風(fēng)箏。悶熱的夏天，樹葉都打了卷兒，狗熱的直吐舌頭，這時(shí)候忽然來了一陣風(fēng)，啊，你是什么感覺？局興、興奮。怎么表現(xiàn)出來？舉手歡呼、把衣服圓成夏天的短衣服短褲。當(dāng)瓜果飄香的季節(jié)-秋天來臨時(shí)，一陣風(fēng)吹來，空氣里飄來瓜果的香氣。但，一天天過去，風(fēng)的脾氣變大了。我們欣賞陣風(fēng)這幅畫是誰的作品？他

7、是哪個(gè)國(guó)家的畫家？作品名稱是什么？陣風(fēng)是什么意思呢？感受到了風(fēng)了嗎？怎么看出來的？師總結(jié)：大風(fēng)來的時(shí)候，有些物體的形態(tài)就會(huì)發(fā)生變化。師即興簡(jiǎn)筆畫-無風(fēng)時(shí)的柳樹。如果需要其他備考資料，也可以直接點(diǎn)擊：福建教師考試備考進(jìn)入查看。當(dāng)大風(fēng)來的時(shí)候，它會(huì)有什么變化呢？師即興簡(jiǎn)筆畫-風(fēng)中的柳樹風(fēng)越大樹的變化會(huì)更大，比如說樹干彎了、樹斷了。出示課件圖片：接著我們?cè)賮砜纯慈嗽诖箫L(fēng)中的樣子。（多引導(dǎo)動(dòng)作和表情的不同）。觀察從哪里看出畫面有風(fēng)的？風(fēng)是從哪個(gè)方向吹過來的呢？并引導(dǎo)學(xué)生欣賞人物的動(dòng)態(tài)及事物隨風(fēng)飄動(dòng)的形態(tài)。師：欣賞了這些圖片，我們知道人在風(fēng)中不僅有動(dòng)作的不同，而且有外形的變化，同時(shí)還有表情的變化，有舒心

8、的，有興奮的，有緊張的，有艱難的。有一首風(fēng)的兒歌，又科學(xué)又好聽，對(duì)我們的繪畫有很大幫助。我們一起來欣賞。課件展示風(fēng)級(jí)兒歌：零級(jí)煙柱直沖天，一級(jí)青煙隨風(fēng)偏，二級(jí)輕風(fēng)吹臉面，三級(jí)葉動(dòng)紅旗展，四級(jí)枝搖飛紙片，五級(jí)帶葉小樹搖，六級(jí)舉傘步行艱，七級(jí)迎風(fēng)走不便，八級(jí)風(fēng)吹樹枝斷，九級(jí)屋頂飛瓦片，十級(jí)拔樹又倒屋，H一、十二級(jí)陸上很少見。環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)、創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)討論：如何結(jié)合自己的想象與感受，畫一幅非常有趣的關(guān)于風(fēng)來了的作品？師：根據(jù)自己的記憶和想像，以自己為主體，表現(xiàn)自己在不同風(fēng)中的感受。用單色的表現(xiàn)方式畫，注意要添畫合適情景，畫出風(fēng)來了的感覺。學(xué)生作畫，教師對(duì)存在的問題及時(shí)指導(dǎo)。整理工具

9、，材料，養(yǎng)成良好習(xí)慣。環(huán)節(jié)四：作品展示與評(píng)價(jià)，教師小結(jié)教師鼓勵(lì)性講評(píng)：優(yōu)秀的繪畫作品像一朵朵花開在春風(fēng)里，供我們欣賞;如一張張精美的帆，瞧！我們的帆船出發(fā)了！如一臺(tái)風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)了，帶給我們童年的歡樂。同學(xué)們，這，就是老師和你們共同完成的風(fēng)來了的圖畫。五、板書設(shè)計(jì)風(fēng)來了風(fēng)的形成和作用合適情景，畫出風(fēng)來了的感覺。六、教學(xué)反思篇幅所限，暫列2篇教案模板，更多教案內(nèi)容，大家可以下載本文檔后按住ctrl點(diǎn)擊：福建教師考試13個(gè)學(xué)科教案匯總。如果需要其他備考資料，也可以直接點(diǎn)擊：福建教師考試備考進(jìn)入查看?！酒夯A(chǔ)美術(shù)詳細(xì)教案】基礎(chǔ)美術(shù)（素描）模塊：透視原理能力目標(biāo)：1.能掌握透視的基本術(shù)語和基本規(guī)律

10、2. 掌握正確畫透視的方法知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：1.畫出各種幾何形體的透視關(guān)系2.基本掌握兩種透視方法課時(shí)安排：1天任務(wù)要求：畫出正方體的兩到三種透視任務(wù)分析:分析透視的原理和繪畫方法難點(diǎn)分析:掌握各種透視的同時(shí)加入不同視角知識(shí)點(diǎn)講解：透視原理角度與透視實(shí)際上是一個(gè)很廣泛的問題，不僅僅在畫畫創(chuàng)作時(shí)，其它各種美術(shù)形式都很講究角度與透視。它是美學(xué)理論中一個(gè)重要的組成部分。繪畫藝術(shù)一般都要求在二度空間的平面上表現(xiàn)三度空間的立體感，比如同樣的物體近大遠(yuǎn)小等，所以，透視規(guī)律在畫面構(gòu)圖上的運(yùn)用起著決定性的作用，透視變化是繪畫構(gòu)圖變化的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。透視的基本術(shù)語1,視平線：就是與畫者眼睛平行的水平線。2, 心點(diǎn)：就是畫

11、者眼睛正對(duì)著視平線上的一點(diǎn)。3, 視點(diǎn)：就是畫者眼睛的位置。4, 視中線：就是視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線成直角的線。5, 消失點(diǎn)（滅點(diǎn)）：就是與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)。6, 天點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體（房子房蓋的前面），消失在視平線以上的點(diǎn)。7, 地點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物休（房子房蓋的后面），消失在視平線以下的點(diǎn)。8, 平行透視：就是有一面與畫面成平行的正方形或長(zhǎng)方形物體的透視。這種透視有整齊、平展、穩(wěn)定、莊嚴(yán)的感覺。9, 成角透視：就是任何一面都不與平行的正方形成長(zhǎng)方形的物體透視。這種透視能使構(gòu)圖較有變化。一點(diǎn)透視（平行透視）一點(diǎn)透視在漫畫中是常用的，也

12、是最簡(jiǎn)單的透視規(guī)律。一個(gè)物體上垂直于視平線的縱向延伸線都匯集于一個(gè)滅點(diǎn)，而物體最靠近觀察點(diǎn)的面平行于視平面，這種透視關(guān)系叫一點(diǎn)透視，也叫平行透視。一點(diǎn)透視的表現(xiàn)方法：首先在畫面上畫一條水平線（視平線），然后再畫一條垂直線，相交點(diǎn)作為滅點(diǎn)，從滅點(diǎn)隨便延伸出一條線，這條線就是將要畫的物體的透視關(guān)系，然后在透視關(guān)系線和視平線之間畫出所要繪制的物體。物體高度的變化是根據(jù)透視線和視平線所成的角度的變化而變化的。當(dāng)物體所處的位置不同時(shí)，畫面中將表現(xiàn)出物體不同的面。在畫物品的一點(diǎn)透視圖時(shí)，首先找出滅點(diǎn)，通過滅點(diǎn)延伸出透視線。桌子及其上面的所有物體的透視，都是按著從滅點(diǎn)出發(fā)的透視線的透視而確定的，在將所有物體

13、畫出后，可以將多余的輔助線擦去，并加強(qiáng)所有物體的邊緣或加上陰影。一點(diǎn)透視的運(yùn)用：用一點(diǎn)透視法可以很好地表現(xiàn)出遠(yuǎn)近。常用來表現(xiàn)筆直的街道，或用來表現(xiàn)原野、大海等空曠的場(chǎng)景，此外，如在室內(nèi)”場(chǎng)景中運(yùn)用,更可營(yíng)造出房間寬闊舒適的感覺。兩點(diǎn)透視（成角透視）兩點(diǎn)透視也是在畫中常用的基本透視規(guī)律。一個(gè)物體平行于視平線的縱向延伸線按不同方向分別匯集于兩個(gè)滅點(diǎn)，物體最前面的兩個(gè)面形成的夾角離觀察點(diǎn)最近，這樣的透視關(guān)系叫兩點(diǎn)透視也叫成角透視。兩點(diǎn)透視的表現(xiàn)方法：首先做J條地平線和一條垂直線，然后定好高度，在視平線的左右兩端找出滅點(diǎn)，在滅點(diǎn)和高度點(diǎn)之間連線，在視平線和透視線之間畫出建筑物的輪廓。隨著視平線與透視線

14、之間的角度變化不同，畫面表現(xiàn)物體的形狀也在改變。兩點(diǎn)透視的運(yùn)用：在運(yùn)用兩點(diǎn)透視規(guī)律畫街道一類的景物時(shí)，可以將遠(yuǎn)景的物體處理的較虛，近處的物體畫的要細(xì)致些，而且，不論建筑物的多少，其透視線均應(yīng)分別相交于兩個(gè)滅點(diǎn)，這樣畫出來的景物的透視才會(huì)準(zhǔn)確。三點(diǎn)透視在兩點(diǎn)透視的基礎(chǔ)上，所有垂直于地平線的縱線的延伸線都匯集在一起，形成第三個(gè)滅點(diǎn)，這種透視關(guān)系叫三點(diǎn)透視。這種透視關(guān)系只限于仰視或俯視。三點(diǎn)透視的表現(xiàn)方法：同樣還是將滅點(diǎn)和中線等透視輔助線畫出來。首先按著兩點(diǎn)透視畫出物體的高度透視，然后在縱向定出一個(gè)滅點(diǎn)，和物體的底部?jī)牲c(diǎn)相連。這就是三點(diǎn)透視。三點(diǎn)透視的運(yùn)用：通過三點(diǎn)透視，可以表現(xiàn)建筑物高大的縱深感覺

15、。兩點(diǎn)透視和三點(diǎn)透視比起來，三點(diǎn)透視對(duì)于建筑物高度的表現(xiàn)是最到位的。圓形透視透視圖中凡是變動(dòng)了的線稱變線，不變的線稱原線，要記住近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛的規(guī)律。前面所講的立方體透視圖法適用全部物體，下面就說明一下圓形透視，分解如下：如圖（一）為正圓，a=b,a=b。圖（二）為圓的透視圖，視覺上a=b,但ab圓形透視的畫法：先畫一個(gè)立方體的透視形，正面畫出兩條對(duì)角線，再畫兩條對(duì)角線相交的四個(gè)點(diǎn)，共八個(gè)點(diǎn)，將八個(gè)點(diǎn)連接成圓。圓形透視距我們近的半圓大，遠(yuǎn)的半圓小，弧線要均勻自然，兩端不能畫得太尖或太圓。（如下圖）【篇三：高考美術(shù)教案】高考美術(shù)教案一、美術(shù)高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及具體要求(一) 索描1、索描在繪畫中

16、的作用索描在繪畫專業(yè)中起到表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)明暗光影的作用。通過索描學(xué)習(xí)，掌握了造型藝術(shù)中對(duì)具體形象的塑造刻畫能力。它通過透視學(xué)原理、解剖學(xué)原理了解自然形象在一個(gè)平面中產(chǎn)生出三度空間的虛擬真實(shí)和任務(wù)形象的不易察覺的內(nèi)在骨骼肌肉的形態(tài)。同時(shí)索描本身作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠充分表現(xiàn)藝術(shù)家的精神狀態(tài)，這種精神狀態(tài)需要運(yùn)用索描中所使用的線條明暗、質(zhì)地等手法加以體現(xiàn)。因此，對(duì)線條、明暗、質(zhì)地的使用效果對(duì)形體結(jié)構(gòu)的塑造能力成為索描本身的兩個(gè)研究課題。2、素描肖像的總體表現(xiàn)原則索描的總體表現(xiàn)原則也就是對(duì)索描考試的評(píng)分原則，教師對(duì)你作品的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)依賴如下幾個(gè)方面：(1) 形象生動(dòng)因?yàn)槲覀儗?duì)藝術(shù)形象的判斷首先在于這個(gè)

17、形象是否能吸引我們的視覺注意，一個(gè)靜止的物體不如一個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體更有變化，但是可以通過索描中線條、明暗、質(zhì)地的效果，使這個(gè)靜止的物體富有視覺上的生氣。所以你在作畫過程中，要能盡可能松弛的使用線條,同時(shí)要緊緊抓住對(duì)象的特點(diǎn)，充滿激情的作畫。(2) 造型準(zhǔn)確畫什么總需要像什么，對(duì)象的形體特征、透視變化，要能夠盡可能準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來，不要出現(xiàn)太大偏頗，對(duì)形象的結(jié)構(gòu)要抓住主要的部分，而對(duì)細(xì)節(jié)的塑造又不能破壞最基本的結(jié)構(gòu)關(guān)系，結(jié)構(gòu)的大體關(guān)系反映出你的整體眼光，結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)塑造反映你的深入能力，二者是造型的關(guān)鍵。(3) 明暗自然一個(gè)形象總是需要光的照射才會(huì)顯示在我們的眼中。光照射在物體上會(huì)產(chǎn)生出光影變化，在

18、索描中我們歸納用五個(gè)以上的明暗濃淡方法進(jìn)行表現(xiàn)，以反映光的效果，對(duì)光線效果的追求在索描中并不是十分重要的，但也不是不重要的，而在二者之間，因?yàn)楫嫻獾哪康氖菫榱怂茉煨误w結(jié)構(gòu)，而不是畫光的本身。(4) 主體突出一幅畫總有一個(gè)中心讓人凝視，這種畫面的中心需要通過對(duì)主體的著意刻畫加以突出。畫中心突出的效果，主要是通過對(duì)次要部分的淡化、減弱進(jìn)行制造的，沒有中心就會(huì)就會(huì)引起視覺混亂。因此，你應(yīng)當(dāng)將畫面的內(nèi)容分成主體、次體和背景幾個(gè)部分進(jìn)行不同的處理。3、素描肖像表現(xiàn)的基本步驟及各步驟的具體要求寫生過程應(yīng)當(dāng)由幾個(gè)部分組成，基本原則是由簡(jiǎn)到繁、由大到小、由粗到細(xì)。這樣做是為了能控制整個(gè)畫面的順利發(fā)展。這個(gè)過程

19、分成四個(gè)大的階段，每個(gè)階段都有各自的基本要求。(1) 輪廓階段輪廓階段主要是解決構(gòu)圖和形象最基本的形態(tài)問題。(2) 基本形體階段基本形體是對(duì)已經(jīng)有大體模樣的輪廓做出各個(gè)局部形體的基本模樣,是輪廓變成向具體化發(fā)展的連接階段。(3) 形體深入階段深入有兩個(gè)涵義。一是整體化傾向更有力，二是每個(gè)局部更加具體。(4) 整體調(diào)整階段通過深入塑造在形象的整體感上可能出現(xiàn)的各種不妥帖部分給予糾正，使之達(dá)到形象生動(dòng)、造型準(zhǔn)確、明暗自然、主體突出的最佳效果。(二) 速寫1、速寫和默寫的意義與目的從實(shí)際角度來說，創(chuàng)作考題中人物形象只靠默寫能力進(jìn)行塑造的。即使在速寫考生中，如果你對(duì)人物基本形態(tài)和各種動(dòng)作的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律不熟悉，缺乏基本的默寫能力，面對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)中的人，你是無論如何也畫不好的?？梢?，默寫是最基本的造型能力，是直接對(duì)速寫和創(chuàng)作考生起作用的。默寫能力除了依靠形體解剖書外，主要是生活速寫的積累，生活速寫為默寫積累了大量生動(dòng)的形象資源。所以，速寫和默寫是一種相輔