中職生創(chuàng)業(yè)教育教案

1、科目中職生創(chuàng)業(yè)教育班級(jí) 2014級(jí)5班6班教師 張榮霞 學(xué)校 開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2016年 2 月 18 日課程表星期一星期二星期三星期四星期五早自習(xí)145、146第一節(jié)146第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)146第五節(jié)145第六節(jié)145晚自習(xí)2.243.305.96.14第1課時(shí)課 題：樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初識(shí)創(chuàng)業(yè)、樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。教學(xué)方法：案例教學(xué)法、舉例法、分析討論法。教學(xué)內(nèi)容及過程：情境回放：一位女孩子的創(chuàng)業(yè)想一想:1、這位來自創(chuàng)業(yè)之鄉(xiāng)溫州的女生，你如何看待她的創(chuàng)業(yè)之舉？2、你覺得現(xiàn)在的中職畢業(yè)生在就業(yè)和

2、創(chuàng)業(yè)之間該作何選擇呢？任務(wù)導(dǎo)航：一、初識(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕獲機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過程。相關(guān)鏈接：打工及創(chuàng)業(yè)的區(qū)別二、樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)（一）面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)換思路，投身創(chuàng)業(yè) （二）響應(yīng)時(shí)代的呼喚：青年創(chuàng)業(yè)中國強(qiáng) 一方面，時(shí)代為創(chuàng)業(yè)者們提供了施展才華的廣闊舞臺(tái)另一方面，各級(jí)政府出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策相關(guān)鏈接湖北省鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的通知師: 從中你了解湖北省有哪些鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策？(三) 創(chuàng)業(yè), 把命運(yùn)掌握在自己手里相關(guān)鏈接 思路決定出路師: 這則案例給你什么啟示?（四）以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)：利在自己，功在國家相關(guān)鏈接 史上最難就業(yè)年 創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)拓展訓(xùn)練一、訪一訪，填一填二、創(chuàng)

3、業(yè)適合度測試三、演講：激情 夢想 輝煌 教學(xué)反思：第23課時(shí)模塊一 創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)機(jī)遇課 題：組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：認(rèn)知目標(biāo)： 了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)及能力，知道如何打造過硬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。能力目標(biāo)： 能認(rèn)識(shí)自己身上具備哪些創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)及能力。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 相信人人都能成為創(chuàng)業(yè)者。教學(xué)重點(diǎn)：了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)及能力教學(xué)難點(diǎn)：知道如何打造過硬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學(xué)內(nèi)容及過程： 第一課時(shí)情境回放：你敢過橋嗎？想一想: 1、志愿者們前后的表現(xiàn)為什么截然不同？ 2、信心在創(chuàng)業(yè)中有什么重要作用？任務(wù)導(dǎo)航：一

4、、人人都能成為創(chuàng)業(yè)者（一）創(chuàng)業(yè)沒有年齡、性別界限相關(guān)鏈接：世界上年齡最小的CEO（二）創(chuàng)業(yè)及身份地位無關(guān)，也沒有設(shè)定學(xué)歷和身體條件相關(guān)鏈接：目不識(shí)丁的創(chuàng)業(yè)者討論：陶華碧為什么能成功創(chuàng)業(yè)？二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)及能力（一）創(chuàng)業(yè)者要具備的基本素質(zhì)1、堅(jiān)持誠信至上 相關(guān)鏈接：重建誠信的艱難2、要有膽識(shí) 相關(guān)鏈接：第三次創(chuàng)業(yè)高潮3、要有良好的身體素質(zhì)4、要充分自信，有敢闖敢拼的精神 相關(guān)鏈接：創(chuàng)業(yè)的阿Q精神（1） 把創(chuàng)業(yè)困境看成是合乎自然的事。（2） 相信天無絕人之路。（3） 不要把創(chuàng)業(yè)境況看得那么壞。（4） 想想“塞翁失馬，焉知非?！?。5、要有堅(jiān)強(qiáng)意志和抗挫折能力 小寓言 智慧的秘訣6、要兼顧競

5、爭和危機(jī)意識(shí) 相關(guān)鏈接：競爭意識(shí)結(jié)論：競爭意識(shí)是創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)之一危機(jī)意識(shí)是一種財(cái)富，是一種超前的憂患意識(shí)。居安思危則存，貪圖安逸則亡。（二）創(chuàng)業(yè)者要具備的基本能力 1、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不斷提升的學(xué)習(xí)能力，是創(chuàng)業(yè)者要具備的首要能力。 2、社會(huì)交往能力首先，要儲(chǔ)備好社會(huì)關(guān)系。其次，要及其他老板保持良好關(guān)系。再次，要及社區(qū)搞好關(guān)系。還要注意跟同行攜手共贏，及金融工商等部門打好交道，重視新聞媒介的作用，經(jīng)常及政府機(jī)關(guān)通氣等。3、組織協(xié)調(diào)能力包括經(jīng)營決策能力、用人能力、創(chuàng)新求變能力、政策策略運(yùn)用能力、協(xié)調(diào)能力等。4、組織管理能力管理者對(duì)待下屬要具有兩種素質(zhì)：一種是“德”，一種是“威”。 5、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能

6、力第二課時(shí)三、打造過硬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)是指有一定的互補(bǔ)技能、愿意為了共同的目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。 如何打造過硬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)呢？（一） 讓共同的目標(biāo)成為團(tuán)隊(duì)的靈魂（二） 團(tuán)隊(duì)成員之間要充分信賴（三） 重視和認(rèn)可不同意見（四） 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員各自的長處 相關(guān)鏈接： 唐僧師徒四人的團(tuán)隊(duì)（五） 結(jié)成利益共同體拓展訓(xùn)練一、 自我剖析及他人評(píng)價(jià)二、 團(tuán)隊(duì)組建訓(xùn)練三、 團(tuán)隊(duì)合作技巧測試成功分享 胡德盛：在兒童玩具世界“撿”了一把金鑰匙課堂小結(jié)：作業(yè)布置：教學(xué)反思：第4課時(shí)模塊一 創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)機(jī)遇課 題：善于抓住機(jī)遇 課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：知識(shí)目標(biāo)： 識(shí)記并理解如何提

7、高把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的能力。能力目標(biāo)： 正確把握機(jī)遇并果敢行動(dòng)，將機(jī)遇變成現(xiàn)實(shí)的能力。 情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生機(jī)遇面前人人平等，但機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。努力提高把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的能力。教學(xué)重點(diǎn)：如何提高把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何提高把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的能力。教學(xué)方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學(xué)內(nèi)容及過程：情境回放：機(jī)遇的秘密想一想:1、窮人為什么沒有抓住機(jī)遇？2、人生充滿機(jī)遇，創(chuàng)業(yè)也是一樣，如何才能把握住稍縱即逝的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇？任務(wù)導(dǎo)航：一、機(jī)遇面前人人平等二、機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人 相關(guān)鏈接： 平常的機(jī)遇成就一個(gè)創(chuàng)業(yè)者師：你從中得到哪些啟示？三、提高把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的能力（一）著

8、眼于問題把握機(jī)遇所謂問題，就是現(xiàn)實(shí)及理想的差距。比如，顧客需求在沒有滿足之前就是問題，而設(shè)法滿足這一需求，就抓住了市場機(jī)遇。舉例：分手餐廳師：請(qǐng)你能舉出或者想出一些著眼于解決問題的機(jī)遇。 （二）利用變化把握機(jī)遇（三）跟蹤技術(shù)創(chuàng)新把握機(jī)遇（率先實(shí)現(xiàn)變頻三級(jí)跳，海爾引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。）同學(xué)們要學(xué)會(huì)觀察社會(huì)，自覺通過技術(shù)創(chuàng)新把握機(jī)遇，成為成功的創(chuàng)業(yè)者。（四）在市場夾縫中把握機(jī)遇善于尋找市場空白點(diǎn)相關(guān)鏈接： 創(chuàng)意火柴 引領(lǐng)走向致富之路師：是什么引領(lǐng)沈子凱們走向致富之路？（五）捕捉政策變化把握機(jī)遇相關(guān)鏈接： 醫(yī)學(xué)教授的一堂實(shí)驗(yàn)課師：這堂實(shí)驗(yàn)課告訴我們什么？（六） 彌補(bǔ)對(duì)手缺陷把握機(jī)遇拓展訓(xùn)練一、決策能力訓(xùn)練

9、二、榜樣示范，吸取精華三、查一查成功分享 一位“90后”的創(chuàng)業(yè)故事課堂小結(jié)：作業(yè)布置：教學(xué)反思：第5、6課時(shí)模塊二 項(xiàng)目選擇及計(jì)劃制定商機(jī)的發(fā)現(xiàn)課 題：商機(jī)的發(fā)現(xiàn)課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析：認(rèn)知目標(biāo)： 了解什么是商機(jī)，知道如何發(fā)現(xiàn)和評(píng)判商機(jī)。情感態(tài)度觀念目標(biāo)： 能夠?qū)W會(huì)積極發(fā)現(xiàn)商機(jī)。運(yùn)用目標(biāo)： 能夠采取有效的方式和方法去發(fā)現(xiàn)商機(jī)，學(xué)會(huì)正確地評(píng)判商機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)商機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)： 評(píng)判商機(jī)。教學(xué)策略方法： 課前：自主學(xué)習(xí)，調(diào)查搜集。學(xué)生閱讀教材，搜集典型的消費(fèi)案例、資料和行為，提出困惑的問題。課上：采用“學(xué)思用”三維立體教學(xué)模式：“創(chuàng)設(shè)情境，提出問題合作探究，引思明理判斷運(yùn)

10、用，體驗(yàn)踐行”。教學(xué)內(nèi)容及過程： 情境回放：小微在微信上賣水果想一想:1、你知道這樣的微營銷模式嗎？2、在互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的商業(yè)變革中，你發(fā)現(xiàn)了哪些商機(jī)？任務(wù)導(dǎo)航：一、認(rèn)識(shí)商機(jī)商機(jī)就是商業(yè)經(jīng)營的機(jī)遇。商機(jī)是思路及創(chuàng)造力的一種結(jié)合，思路是商機(jī)的先決條件，創(chuàng)造力是商機(jī)實(shí)現(xiàn)的通途。二、發(fā)現(xiàn)商機(jī) 我們?nèi)绾尾拍馨l(fā)現(xiàn)商機(jī)呢？（一）提高自己才能捕捉商機(jī)第一，經(jīng)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)商機(jī)的重要因素。第二，發(fā)現(xiàn)商機(jī)需要?jiǎng)?chuàng)造性思維。第三，把握商機(jī)的時(shí)效性原則。第四，商機(jī)源于自有資源的發(fā)揮。 （二）關(guān)注需要定能發(fā)現(xiàn)商機(jī)（三）發(fā)展趨勢孕育著商機(jī)（四）政策調(diào)整常帶來商機(jī)（五）環(huán)境變化會(huì)引來商機(jī) 第二課時(shí)三、評(píng)判商機(jī)（一）別拿豪賭當(dāng)商機(jī)（

11、二）謹(jǐn)防掉入商機(jī)陷阱（三）賺錢的門路不一定都是商機(jī)（四）大處著眼，小處入手拓展訓(xùn)練一、請(qǐng)列出放學(xué)路上你能發(fā)現(xiàn)的商機(jī)二、請(qǐng)列舉你認(rèn)為手機(jī)還存在的綜合性商機(jī)成功分享 阿里巴巴起步時(shí)不明白B2B為何意課堂小結(jié)：作業(yè)布置：教學(xué)反思：第7、8課時(shí)模塊二 項(xiàng)目選擇及計(jì)劃制定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估課 題：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 知識(shí)目標(biāo)： 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。 能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 能夠有興趣設(shè)想出一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，然后運(yùn)用創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估。教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)

12、行項(xiàng)目評(píng)估。 教學(xué)方法： 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 情境回放：王嬌嬌的商機(jī)想一想:1、王嬌嬌這個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為什么能成功？2、項(xiàng)目實(shí)施前她做了哪些準(zhǔn)備工作？3、她的成功帶給你哪些啟發(fā)？任務(wù)導(dǎo)航：一、 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估5問（1） 你能否用語言清晰地描述出你的項(xiàng)目構(gòu)想？（2） 你真正了解你將實(shí)施的項(xiàng)目嗎？（3） 你看到過別人有開展類似或相同的項(xiàng)目嗎？（4） 你的項(xiàng)目經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)嗎？（5） 你需要的潛在回報(bào)是什么？二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估“三二一標(biāo)準(zhǔn)”（一）“三高”1、高附加值（1）附加值是指在產(chǎn)品的原有價(jià)值的基礎(chǔ)上，通過生產(chǎn)過程中的有效勞

13、動(dòng)新創(chuàng)造的價(jià)值，即附加在產(chǎn)品原有價(jià)值上的新增價(jià)值。（2）影響附加值的因素一是項(xiàng)目的技術(shù)含金量。二是產(chǎn)品原材料的稀缺度。2、高市場容量 產(chǎn)品的市場容量是指消費(fèi)者的需求總量。3、高市場壟斷力市場壟斷力是指利用該項(xiàng)目所生產(chǎn)的產(chǎn)品在市場中進(jìn)行銷售時(shí)所顯露的市場占領(lǐng)能力，或者說是其市場獨(dú)占能力。高的市場壟斷力有什么好處？一是有利于產(chǎn)品的銷售，提高該產(chǎn)品在市場上的占有率，即它的市場份額。二是有利于提高產(chǎn)品的銷售價(jià)格。第二課時(shí)（二）“兩低”1、低風(fēng)險(xiǎn)三個(gè)影響較大的因素（1）政策風(fēng)險(xiǎn)（2）技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)（3）市場風(fēng)險(xiǎn)2、低資金占用量（1）含義（2）好處一是說明成本可控二是容易籌集開辦企業(yè)所需資金（三）“一長一短一快

14、”一長：產(chǎn)品的生命周期要長。影響因素：一是新技術(shù)的出現(xiàn)，產(chǎn)品更新?lián)Q代，老產(chǎn)品因技術(shù)落后而被淘汰。二是替代產(chǎn)品的出現(xiàn)。一短：項(xiàng)目從投入到產(chǎn)出的時(shí)間要短。一快：資金周轉(zhuǎn)要快。拓展訓(xùn)練一、分組比賽：看看哪個(gè)小組集思廣益的項(xiàng)目最多？二、將各組的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)及分析結(jié)果，填寫至下表。三、各小組創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示評(píng)比。成功分享 把地圖印在蛋糕上課堂小結(jié)：作業(yè)布置：教學(xué)反思： 第9、10課時(shí)模塊二 項(xiàng)目選擇及計(jì)劃制定編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書課 題：編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)目標(biāo)： 1、知道如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。 2、了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的六要素。 能力目標(biāo)： 能夠編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，情感、態(tài)度及價(jià)值觀

15、目標(biāo)： 正確對(duì)待創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)： 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。 教學(xué)策略方法： 課前：自主學(xué)習(xí)，調(diào)查搜集。確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 課上：采用“做中學(xué)、學(xué)中做”。 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：模塊二 項(xiàng)目選擇及計(jì)劃制定編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 情境回放：小孫的創(chuàng)業(yè) 想一想:1、 案例中主人公小孫的奶茶店為什么會(huì)以失敗而告終？2、 你認(rèn)為他失敗的原因有哪些？3、小孫的教訓(xùn)對(duì)你將來的創(chuàng)業(yè)有何啟迪？4、我們?cè)撊绾沃贫▌?chuàng)業(yè)計(jì)劃書？任務(wù)導(dǎo)航：一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容（一）封面1、重要性表現(xiàn)得專業(yè)及嚴(yán)謹(jǐn)是絕對(duì)可以得到加分的

16、。2、 內(nèi)容 項(xiàng)目名稱日期（2） 概要（總論） 1、項(xiàng)目背景信息、使命及宗旨 2、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要解決的問題及解決的方法 3、創(chuàng)業(yè)者的能力和以往的成功經(jīng)驗(yàn)注意事項(xiàng)：這一部分是要在寫完所有計(jì)劃書以后，才動(dòng)手寫的。 （三）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目背景、存在的問題及需求 1、項(xiàng)目范圍（問題及事件、受益群體） 2、導(dǎo)致項(xiàng)目產(chǎn)生的宏觀及社會(huì)環(huán)境 3、提出這個(gè)項(xiàng)目的理由 4、其他長遠(yuǎn)及戰(zhàn)略意義 （四）目標(biāo)及產(chǎn)出 1、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的計(jì)劃 2、總體目標(biāo) 3、階段性目標(biāo)及任務(wù) 4、各目標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) （五）受益群體 1、直接受益群體 2、間接受益群體 3、項(xiàng)目不但是針對(duì)受益群體而設(shè)計(jì)的，而且得到他們的廣泛支持和認(rèn)可。 （六）解決方案及實(shí)施

17、方法 1、如何達(dá)到目標(biāo)以及采用什么方法和具體活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。 2、為了執(zhí)行這一解決方案需要哪些條件及資源。 第二課時(shí) （七）項(xiàng)目進(jìn)程計(jì)劃（時(shí)間表） 內(nèi)容：各項(xiàng)任務(wù)的先后順序以及起始時(shí)間 形式：用一個(gè)帶有時(shí)間標(biāo)記的圖表來表示 （八）組織架構(gòu) 1、執(zhí)行團(tuán)隊(duì) （1）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組成員 （2）他們及這個(gè)項(xiàng)目相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)背景、學(xué)歷 2、管理結(jié)構(gòu) （1）項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人 （2）財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人 （3）各分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 （九）費(fèi)用、預(yù)算及效益 1、人員經(jīng)費(fèi) 2、非人員經(jīng)費(fèi) 3、已有資金、還需資金 4、單位成本的投入可以產(chǎn)生的效益 5、財(cái)務(wù)及審計(jì)方法 （十） 監(jiān)控及評(píng)估 1、監(jiān)控 監(jiān)控的執(zhí)行機(jī)構(gòu)及人員（理事會(huì)、資

18、助方或其他第三方機(jī)構(gòu)） 2、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的自我評(píng)估 過程評(píng)估可以使創(chuàng)業(yè)者及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，盡早解決。 （十一）附件 相關(guān)鏈接 編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書時(shí)需要注意的要點(diǎn) 二、編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的六要素和常見問題 （一）編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的六要素 1、概念：產(chǎn)品是什么。 2、顧客：顧客范圍。 3、競爭者 4、能力：自己會(huì)不會(huì)、懂不懂。 5、資本：現(xiàn)金、資產(chǎn)。 6、永續(xù)經(jīng)營：對(duì)將來的計(jì)劃是什么？ （二）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書編寫中的常見問題拓展訓(xùn)練 1、填表 2、編寫一家打字復(fù)印件的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書教學(xué)反思第11、12課時(shí)模塊三 資金籌措及資源利用白手起家的技巧課 題：白手起家的技巧課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)目標(biāo)：

19、了解一些白手起家的技巧。 能力目標(biāo)： 能夠使用一兩種白手起家的技巧。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 正確運(yùn)用白手起家的技巧。教學(xué)重點(diǎn)： 白手起家的技巧。教學(xué)難點(diǎn)： 白手起家的技巧。教學(xué)策略方法： 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：模塊三 資金籌措及資源利用白手起家的技巧 情境回放：小張靠的是什么？ 想一想:從身無分文，到成立自己的公司，小張靠的是什么？任務(wù)導(dǎo)航：1、 全面思考賺錢的智慧1、要看到現(xiàn)象的另一面，善于從不同角度去思考問題。2、不能憑一身蠻力氣，去掙辛苦錢。 3、對(duì)別人司空見慣的事情，要多問幾個(gè)為什么。 4、要從一大堆雜亂無章

20、的信息中，看出商機(jī)。小故事 年輕人的智慧 1、賣石頭造型依靠什么智慧？ 2、種柳樹，用柳條編成框，獲取豐厚收入，靠的是什么智慧？ 3、砌一道廣告墻，靠的又是什么智慧？ 二、“預(yù)售融資”成就原始資本積累 小故事 開分店的啟動(dòng)資金思考：理發(fā)店老板是如何獲得開分店的啟動(dòng)資金的？3、 點(diǎn)他人之石成自己之金賣點(diǎn)子小故事伏蓋的罐裝汽油思考：伏蓋是如何走出困境，并由此成為富人的？中國缺的是有一個(gè)想法，并且能夠持之以恒把這個(gè)想法不斷堅(jiān)持做下去的人。 -馬云 四、借雞下蛋，從無到有 創(chuàng)業(yè)不一定靠資金發(fā)動(dòng)，沒有資金，可以用專利；沒有專利，可以用技術(shù)；沒有技術(shù)，可以用經(jīng)驗(yàn)?？偠灾?，我們可以用自己的一技之長去創(chuàng)業(yè)。

21、 小故事 “船王”洛維絡(luò)思考：洛維絡(luò)是如何沒掏一分錢，便擁有了一支龐大的船隊(duì)，并成為世界船王的？ 五、資本玩轉(zhuǎn)，一片新天地 資本玩轉(zhuǎn)就是用別人的資源賺自己的利潤，玩的是資本，賺的是超級(jí)回報(bào)。 小故事 羅先友的創(chuàng)業(yè)眼光 第二課時(shí)1、 算算創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金項(xiàng)目：機(jī)械零件的生產(chǎn)目前資金：5000+1400+700=7100購買設(shè)備和前兩個(gè)月的原料費(fèi)1500水電、交通150*2=300廣告宣傳費(fèi)1000家庭日常生活開支400*2=800農(nóng)業(yè)開支200*2=400豬仔400預(yù)留1000可用于創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金有多少？二、寫出1000字的“白手起家”的創(chuàng)業(yè)思路。l 課堂小結(jié) l 布置作業(yè) l 教學(xué)反思第13、14

22、課時(shí)模塊三 資金籌措及資源利用 創(chuàng)業(yè)籌資及現(xiàn)金流管理課 題：創(chuàng)業(yè)籌資及現(xiàn)金流管理課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)目標(biāo)： 了解創(chuàng)業(yè)籌資的渠道，創(chuàng)業(yè)籌資策略。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會(huì)創(chuàng)業(yè)籌資省錢的技巧。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 正確運(yùn)用創(chuàng)業(yè)籌資的渠道和策略。教學(xué)重點(diǎn)： 創(chuàng)業(yè)籌資的策略。教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)業(yè)籌資的策略。教學(xué)策略方法： 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：模塊三 資金籌措及資源利用 創(chuàng)業(yè)籌資及現(xiàn)金流管理 情境回放：小顧創(chuàng)辦甜品店？ 想一想:小顧是如何計(jì)劃和籌措創(chuàng)業(yè)資金的？從中你受到哪些啟示？任務(wù)導(dǎo)航：1、 創(chuàng)業(yè)

23、籌資（一）創(chuàng)業(yè)籌資渠道1、自我積累資金2、親情資金 3、銀行貸款 4、政策性資金 扶持性資金一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：建立高科技園區(qū)，為高科技人才提供免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)園區(qū)。二是建立創(chuàng)新基金。5、民間借貸草根金融：手續(xù)簡便，時(shí)效性強(qiáng)。容易產(chǎn)生糾紛。6、 境外資金7、 風(fēng)險(xiǎn)投資（1） 含義：由職業(yè)金融家投入到新興的、迅速發(fā)展的、具有巨大潛力的企業(yè)中的一種權(quán)益資本，它是一種“專家理財(cái)、集合投資、風(fēng)險(xiǎn)分散”的現(xiàn)代投資機(jī)制。（2） 投資對(duì)象：大多處于初創(chuàng)時(shí)期或快速成長時(shí)期的高科技企業(yè)，如IT、生物工程、醫(yī)藥等領(lǐng)域。（3） 優(yōu)勢（4） 條件8、天使投資（1）含義：是權(quán)益資本投資的一種形式，是指富有的個(gè)人出資協(xié)助具有

24、專門技術(shù)或獨(dú)特概念的原創(chuàng)項(xiàng)目或小型初創(chuàng)企業(yè)，進(jìn)行一次性的前期投資。（2）形式：風(fēng)投的一種。（3）“天使”是企業(yè)家的第一批投資人。天使投資人通常是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的朋友、親戚或商業(yè)伙伴。（4）性質(zhì)：參及性 第二課時(shí)（二）創(chuàng)業(yè)籌資策略1、爭取銀行貸款的技巧（1）建立良好的銀企關(guān)系（2）企業(yè)要有耐心（3）要主動(dòng)熱情地配合銀行開展各項(xiàng)工作。（4）突出創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的特點(diǎn)。（5）選擇合適的貸款時(shí)機(jī)。（6）爭取中小企業(yè)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的支持。2、爭取風(fēng)險(xiǎn)投資的技巧（1）做好必要的準(zhǔn)備（2）充分展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃（3）會(huì)談相關(guān)鏈接 “六要”及“六不要”原則（4） 談判談判計(jì)劃：一要簡明扼要二要具體三要靈活（5）簽署文件應(yīng)明確：一是雙

25、方的股份比例及收益分配比例二是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的人員組織和雙方各自擔(dān)任的職務(wù)三是雙方的權(quán)利和責(zé)任3、 創(chuàng)業(yè)籌資省錢的技巧（1）巧選銀行，貸款也要貨比三家（2）精打細(xì)算，合理選擇貸款期限（3）用好政策，享受銀行和政府的低息待遇（4）親情借款，成本最低的創(chuàng)業(yè)“貸款”（5）提前還貸，提高資金使用效率相關(guān)鏈接創(chuàng)業(yè)籌資應(yīng)重視的兩個(gè)問題1、 認(rèn)識(shí)自我，完善自我2、 籌資對(duì)象，理性選擇拓展訓(xùn)練1、 案例分析2、 能力訓(xùn)練成功分享畢業(yè)生微博賣土雞蛋月入過萬課堂小結(jié)： 布置作業(yè)：創(chuàng)業(yè)籌資能力訓(xùn)練教學(xué)反思：第15、16課時(shí)模塊三 資金籌措及資源利用 創(chuàng)業(yè)籌資及現(xiàn)金流管理課 題：現(xiàn)金流管理課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教

26、學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)目標(biāo)： 了解什么是現(xiàn)金流，現(xiàn)金流的構(gòu)成，現(xiàn)金流管理的地位及運(yùn)作過程，企業(yè)的現(xiàn)金流預(yù)測。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會(huì)預(yù)測企業(yè)的現(xiàn)金流。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 重視企業(yè)的現(xiàn)金流管理。教學(xué)重點(diǎn)： 現(xiàn)金流的運(yùn)作過程。教學(xué)難點(diǎn)： 現(xiàn)金流的運(yùn)作過程。教學(xué)策略方法： 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：模塊三 資金籌措及資源利用 創(chuàng)業(yè)籌資及現(xiàn)金流管理小故事： 中國普馬的經(jīng)營模式 想一想:中國普馬的經(jīng)營模式結(jié)果如何？為什么？任務(wù)導(dǎo)航：二、現(xiàn)金流管理（一）什么是現(xiàn)金流1、現(xiàn)金流的含義 是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間按照現(xiàn)金收付實(shí)現(xiàn)制度，通過一定

27、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（包括經(jīng)營活動(dòng)、投資活動(dòng)、籌資活動(dòng)和非經(jīng)常性項(xiàng)目）而產(chǎn)生的現(xiàn)金流入、現(xiàn)金流出及其總量情況的總稱，即企業(yè)一定時(shí)期的現(xiàn)金和現(xiàn)金等價(jià)物的流入和流出的數(shù)量。2、 現(xiàn)金流的構(gòu)成（1） 初始現(xiàn)金流，表現(xiàn)為現(xiàn)金流出量固定資產(chǎn)支出，如建造成本、購買固定資產(chǎn)、運(yùn)輸成本和安裝成本等。流動(dòng)資產(chǎn)支出，如材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品和現(xiàn)金等流動(dòng)資產(chǎn)的支出。其他支出費(fèi)用，如職工培訓(xùn)費(fèi)、談判費(fèi)、注冊(cè)費(fèi)用等。（2） 營業(yè)現(xiàn)金流現(xiàn)金流入：營業(yè)現(xiàn)金收入。現(xiàn)金流出：營業(yè)現(xiàn)金支出和繳納的稅金。（3） 終結(jié)現(xiàn)金流固定資產(chǎn)殘值收入或變現(xiàn)收入原來墊支在各種流動(dòng)資產(chǎn)上的回收資金停止使用的土地變價(jià)收入（2） 現(xiàn)金流管理的地位、運(yùn)作1、 現(xiàn)金流

28、管理的含義是指將現(xiàn)金流作為管理的重心，圍繞企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)、投資活動(dòng)和籌資活動(dòng)構(gòu)筑的管理體系，對(duì)當(dāng)前或未來一定時(shí)期內(nèi)現(xiàn)金流動(dòng)在數(shù)量和時(shí)間安排方面所做的全面的預(yù)測及計(jì)劃、執(zhí)行及控制、信息傳遞及報(bào)告以及分析及評(píng)價(jià)。2、 現(xiàn)金流管理在企業(yè)中的地位（1） 加強(qiáng)現(xiàn)金流管理是企業(yè)生存的基本要求。（2） 加強(qiáng)現(xiàn)金流量管理，可以保證企業(yè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展。（3） 加強(qiáng)現(xiàn)金流量管理，可以有效提高企業(yè)的競爭力。3、 整體把握現(xiàn)金流管理的運(yùn)作過程（1） 生產(chǎn)經(jīng)營中的現(xiàn)金流管理。存貨周轉(zhuǎn)期的管理現(xiàn)金回收期的管理付款周期的管理（2） 企業(yè)籌資活動(dòng)中的現(xiàn)金流管理預(yù)測現(xiàn)金流，制訂籌資計(jì)劃掌握財(cái)務(wù)狀況，判別償付能力。（3） 企業(yè)投

29、資活動(dòng)中的現(xiàn)金流量管理收回投資、分得股利、債券利息等所得現(xiàn)金，以及購置固定資產(chǎn)、權(quán)益性投資、債權(quán)性投資等所支付的現(xiàn)金。查一查 史玉柱的傳奇思考：史玉柱修建“巨人大廈”失敗的原因中有沒有現(xiàn)金流管理方面的問題？第2課時(shí)（3） 企業(yè)的現(xiàn)金流預(yù)測1、 對(duì)新創(chuàng)辦的企業(yè)具有十分重要的意義。2、 現(xiàn)金循環(huán)周期的含義指從企業(yè)購買原材料在內(nèi)的生產(chǎn)資源及人工支付現(xiàn)金之日起，至銷售產(chǎn)品收回價(jià)款之日止所經(jīng)過的天數(shù)。3、 流動(dòng)資金的計(jì)算公式流動(dòng)資金=流動(dòng)資產(chǎn)（應(yīng)收賬款+存貨+現(xiàn)金）- 流動(dòng)負(fù)債（應(yīng)付賬款）4、 如何準(zhǔn)確預(yù)測流動(dòng)資金（1） 流動(dòng)資金用于企業(yè)營運(yùn)周轉(zhuǎn)，其循環(huán)周期長短關(guān)系到資金成本及運(yùn)用效率，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者做好需

30、求量計(jì)劃。（2） 流動(dòng)資金預(yù)測不要漏項(xiàng)。（3） 制定一個(gè)現(xiàn)金流量計(jì)劃。（4） 提高顧客的付款速度。（5） 流動(dòng)資金計(jì)劃要富裕些。（6） 具有現(xiàn)金風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。相關(guān)鏈接 影響現(xiàn)金流計(jì)劃的因素課堂小結(jié)拓展訓(xùn)練成功分享 畢業(yè)生微博賣土雞蛋月入過萬教學(xué)反思第17、18課時(shí)模塊三 資金籌措及資源利用 利用一切可能的資源課 題：利用一切可能的資源課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)目標(biāo)： 了解七種創(chuàng)業(yè)資源，學(xué)會(huì)挖掘資源，為我所用。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會(huì)挖掘資源，為我所用。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 重視創(chuàng)業(yè)資源，學(xué)會(huì)挖掘資源。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)挖掘資源，為我所用。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)挖掘資源，為我所

31、用。教學(xué)策略方法： 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：模塊三 資金籌措及資源利用 利用一切可能的資源小故事： 肖勇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 想一想:肖勇是青年創(chuàng)業(yè)的典范，他沒有驕人的學(xué)歷，卻開拓出了一條自主創(chuàng)業(yè)、興業(yè)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路，除了憑借執(zhí)著的精神和不屈的品質(zhì)，他還利用了哪些資源？任務(wù)導(dǎo)航：一、流創(chuàng)業(yè)資源知多少（一）不可多得的政策資源政府扶持政策主要有哪些方面？ （2） 不可或缺的人脈資源1、 重要性2、 創(chuàng)業(yè)者的人脈資源有哪些？（3） 提升效能的智力資源（4） 保障運(yùn)轉(zhuǎn)的財(cái)力資源（5） 得天獨(dú)厚的物產(chǎn)資源（6） 未雨綢繆的儲(chǔ)備資源1、

32、 律師資源創(chuàng)業(yè)者最需要獲得法律幫助的領(lǐng)域有哪些？（1） 公司組建（2） 特許專營和許可經(jīng)營（3） 合同和協(xié)議（4） 正式訴訟、責(zé)任保護(hù)等（5） 房地產(chǎn)、保險(xiǎn)及其他事務(wù)（6） 版權(quán)、商標(biāo)、專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)（7） 勞動(dòng)管理（8） 稅務(wù)籌劃和復(fù)審（9） 地方法規(guī)（10） 兼并及收購（11） 破產(chǎn)（12） 個(gè)人需要2、 借款人資源3、 會(huì)計(jì)師資源會(huì)計(jì)師對(duì)創(chuàng)業(yè)有哪些作用？（1） 提供審計(jì)和稅務(wù)方面的咨詢（2） 戰(zhàn)略評(píng)價(jià)（3） 幫助企業(yè)籌集資金和股權(quán)資本（4） 推動(dòng)兼并和收購（5） 設(shè)置董事（6） 幫助平衡企業(yè)決策及重要的個(gè)人需求和目標(biāo)的關(guān)系（7） 至關(guān)重要的供應(yīng)商及客戶資源1、 如何選擇自己的供應(yīng)商？

33、（1） 新聞媒體的廣告（2） 互聯(lián)網(wǎng)（3） 行業(yè)期刊的信息（4） 招標(biāo)2、 如何進(jìn)行客戶資源的積累，獲得并留住客戶？參加展會(huì)發(fā)布廣告電話營銷第二課時(shí)2、 挖掘資源，為我所用（1） 善于運(yùn)用他人資源1、 他人資源包括哪些？2、 作為一名創(chuàng)業(yè)者，該如何開發(fā)利用這些資源呢？一是要及他人建立良好的人際關(guān)系。二是在資源的利用上，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)資源，而不是一味地去占有資源。小故事 張華白手起家思考：張華如何白手起家的？（2） 低成本獲得技術(shù)資源如何低成本獲得技術(shù)資源？成為技術(shù)人員的朋友，可以讓專利技術(shù)持有人以專利入股？小故事 賣“手抓餅”的小老板思考：這個(gè)故事給渴望獲得技術(shù)的創(chuàng)業(yè)者提供了什么經(jīng)驗(yàn)？（3） 抓住

34、蘊(yùn)藏財(cái)富的信息資源1、 重視信息，將信息資源當(dāng)財(cái)富經(jīng)營，是創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質(zhì)。2、 對(duì)創(chuàng)業(yè)者而言，如何處理好鋪天蓋地的信息，是關(guān)系到能否創(chuàng)業(yè)賺錢的重要因素。（4） 最大限度地利用政策資源1、 政策也是創(chuàng)業(yè)的財(cái)富之源。2、 要學(xué)會(huì)分析產(chǎn)業(yè)政策。3、 具體分析所選項(xiàng)目下具體的金融政策、財(cái)政政策和價(jià)格政策。4、 運(yùn)用政策資源的途徑課堂小結(jié)拓展訓(xùn)練教學(xué)反思第19、20課時(shí)模塊四 創(chuàng)業(yè)起步及創(chuàng)業(yè)模式 選擇合適的切入點(diǎn)及起步形式課 題：選擇合適的切入點(diǎn)及起步形式課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)目標(biāo)： 了解如何選擇合適的創(chuàng)業(yè)起步切入點(diǎn)及起步形式。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)起步切入點(diǎn)

35、，學(xué)會(huì)用創(chuàng)新的思維，辨識(shí)合適的起步形式。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 重視選擇創(chuàng)業(yè)起步切入點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨識(shí)合適的起步形式。教學(xué)重點(diǎn)： 選擇創(chuàng)業(yè)起步切入點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)辨識(shí)合適的起步形式。教學(xué)策略方法： 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：模塊四 創(chuàng)業(yè)起步及創(chuàng)業(yè)模式 選擇合適的切入點(diǎn)及起步形式小故事： 打入美國鐘表市場 想一想:1、 為什么日本鐘表商能成功進(jìn)入美國鐘表市場？2、 日本鐘表商進(jìn)入美國市場的切入點(diǎn)對(duì)你有什么啟發(fā)？任務(wù)導(dǎo)航：一、用時(shí)代的眼光，找準(zhǔn)起步切入點(diǎn)（一）從熟悉的市場做起小故事 徐菊萍的創(chuàng)業(yè)（二）從熟悉的技術(shù)做起小故事 成

36、東青的創(chuàng)業(yè)（3） 從熟悉的模式做起小故事 牟彬的創(chuàng)業(yè)（4） 從熟悉的行業(yè)做起小故事 徐剛的創(chuàng)業(yè)（5） 從擅長的領(lǐng)域做起小故事 于吉安的創(chuàng)業(yè)（6） 從小本生意做起相關(guān)鏈接 小本創(chuàng)業(yè)的例子第二課時(shí)2、 用創(chuàng)新的思維，辨識(shí)合適的起步形式（1） 借助學(xué)校品牌（2） 利用優(yōu)勢服務(wù)（3） 獨(dú)立運(yùn)作專業(yè)（4） 對(duì)外合作相關(guān)鏈接 創(chuàng)業(yè)起步七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)1、 發(fā)揮特長2、 結(jié)合愛好3、 修正缺點(diǎn)4、 無本經(jīng)營5、 尋求結(jié)盟6、 善于學(xué)習(xí)7、 虛擬銷售3、 用務(wù)實(shí)的精神，踏實(shí)邁出第一步（1） 企業(yè)形象定位小故事 小朱的創(chuàng)業(yè)（2） 企業(yè)命名相關(guān)鏈接1、 簡2、 準(zhǔn)3、 獨(dú)4、 新5、 高6、 亮例：兩點(diǎn)十分動(dòng)漫武漢悅?cè)?/p>

37、心動(dòng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司國內(nèi)游戲直播平臺(tái)五強(qiáng)：戰(zhàn)旗TV龍珠直播虎牙直播熊貓TV斗魚TV小餐廳名稱：食食寨寨回家吃飯（3） 企業(yè)選址1、 要對(duì)目標(biāo)地區(qū)或地段的市場進(jìn)行調(diào)查（1） 人口分析（2） 商圈調(diào)查（3） 客流量分析（4） 同業(yè)競爭及異業(yè)互補(bǔ)狀況（5） 因地制宜2、 要進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施及成本分析要了解企業(yè)選址的房租、水、電成本，還有交通運(yùn)輸、電話、網(wǎng)絡(luò)等信息，以及選址后的裝修施工費(fèi)用等因素。相關(guān)鏈接 店鋪選址需知1、 客流影響“含金量”2、 選址要有前瞻性3、 注意鋪位的性價(jià)比（4) 店內(nèi)布置相關(guān)鏈接 店內(nèi)布置注意事項(xiàng)1、 營造氛圍2、 吸引顧客3、 創(chuàng)造讓顧客留下來的因素4、 貼心服務(wù)小結(jié)拓展訓(xùn)練

38、及作業(yè)布置教學(xué)反思：第21、22課時(shí)模塊四 創(chuàng)業(yè)起步及創(chuàng)業(yè)模式 常見的九種創(chuàng)業(yè)模式課 題：常見的九種創(chuàng)業(yè)模式課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)目標(biāo)： 了解常見的九種創(chuàng)業(yè)模式。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用新的創(chuàng)業(yè)方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模式的選擇。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 創(chuàng)業(yè)中有愈挫愈勇的勇氣，能夠選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式。教學(xué)重點(diǎn)： 常見的九種創(chuàng)業(yè)模式。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式。教學(xué)策略方法： 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：模塊四 創(chuàng)業(yè)起步及創(chuàng)業(yè)模式 常見的九種創(chuàng)業(yè)模式小故事： 李想的創(chuàng)業(yè) 想一想:李想創(chuàng)業(yè)選擇的是什

39、么方式？任務(wù)導(dǎo)航：1、 按創(chuàng)業(yè)的次數(shù)分類（1） 初次創(chuàng)業(yè)模式1、 含義：是指傳統(tǒng)意義上的原始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者主要是為了求生存。2、 特點(diǎn)（二）再次創(chuàng)業(yè)模式提高再次創(chuàng)業(yè)成功率的方法1、 要搞活資金2、 要激發(fā)團(tuán)隊(duì)3、 聚焦市場4、 要注重創(chuàng)新5、 要選對(duì)渠道小資料 再次創(chuàng)業(yè)軍團(tuán)中的四股力量1、 初次創(chuàng)業(yè)失敗者2、 初次創(chuàng)業(yè)成功者3、 把企業(yè)當(dāng)產(chǎn)品做的企業(yè)家4、 將企業(yè)當(dāng)一生事業(yè)來做的企業(yè)家2、 按創(chuàng)業(yè)的主體分類（1） 個(gè)體創(chuàng)業(yè)模式（2） 合伙創(chuàng)業(yè)模式 （3） 家族創(chuàng)業(yè)模式第二課時(shí)3、 按創(chuàng)業(yè)方式分類（一）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式（二）加盟創(chuàng)業(yè)模式（三）概念創(chuàng)業(yè)模式小故事 方法比想法更重要 （四）兼職創(chuàng)業(yè)模式小結(jié)

40、拓展訓(xùn)練及作業(yè)布置教學(xué)反思：第23、24、25課時(shí)模塊四 創(chuàng)業(yè)起步及創(chuàng)業(yè)模式 利用市場營銷組合課 題：利用市場營銷組合課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)目標(biāo)： 了解市場營銷組合的內(nèi)涵、作用和步驟以及不同時(shí)期的市場營銷組合策略。 能力目標(biāo)： 能夠在不同時(shí)期運(yùn)用不同的市場營銷組合策略。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 創(chuàng)業(yè)中能因時(shí)因地采取合適的市場營銷組合策略。教學(xué)重點(diǎn)： 市場營銷組合的內(nèi)涵、作用、步驟。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)選擇合適的市場營銷組合策略。教學(xué)策略方法： 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：模塊四 創(chuàng)業(yè)起步及創(chuàng)業(yè)模式

41、利用市場營銷組合第一課時(shí)小故事： 開奔馳賣水果 想一想:陳威制訂了怎樣的產(chǎn)品營銷策略，陳威取得成功的關(guān)鍵因素是什么？任務(wù)導(dǎo)航：一、市場營銷組合的內(nèi)涵（一）概念就是指企業(yè)在選定的目標(biāo)市場上，綜合考慮環(huán)境、能力、競爭狀況等企業(yè)自身可以控制的因素，并對(duì)其加以最佳組合和運(yùn)用，以完成企業(yè)的目標(biāo)及任務(wù)。（2） 策略企業(yè)要從制定產(chǎn)品策略入手，同時(shí)制定價(jià)格、促銷及地點(diǎn)策略，組成總體策略，實(shí)現(xiàn)以合適的商品、合適的 價(jià)格、合適的促銷方式，把產(chǎn)品送到合適的地點(diǎn)的目的。1、 產(chǎn)品（產(chǎn)品種類、質(zhì)量、設(shè)計(jì)、性能、包裝、規(guī)格、服務(wù)、保證）2、 價(jià)格（目錄價(jià)格、折扣、付款期限）3、 促銷（銷售促銷、廣告、人員推銷、公共關(guān)系）

42、4、 地點(diǎn)（渠道、覆蓋區(qū)域、商品分類、位置、存貨）案例分析：星巴克的微信二維碼營銷分析第二課時(shí)二、市場營銷組合的作用和步驟 （一）作用1、 可揚(yáng)長避短，避開及強(qiáng)勢企業(yè)的直接沖突，在創(chuàng)業(yè)之初樹立企業(yè)的競爭優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略決策的要求。2、 可加強(qiáng)初創(chuàng)企業(yè)的競爭能力和應(yīng)變能力，使企業(yè)盡快站穩(wěn)腳跟，并立于不敗之地。3、 可迅速使初創(chuàng)企業(yè)內(nèi)部各部門緊密配合，分工協(xié)作，使企業(yè)靈活有效地適應(yīng)營銷環(huán)境的變化。（2） 步驟1、 給產(chǎn)品一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖袌龆ㄎ弧Ｐ」适绿诜旱亩ㄎ粏l(fā)：它準(zhǔn)確的市場定位，讓太太品牌擁有了讓各年齡層女性都心馳神往的年輪光環(huán)。2、 要有明晰的市場銷售策略小資料“縫隙策略”及“服務(wù)營銷

43、策略 ”3、 靠差異化打開市場小故事王永慶開米店4、多種形式做好市場推介工作市場推介工作的十種宣傳途徑1、 小冊(cè)子2、 傳單3、 展銷4、 示范表演5、 贈(zèng)送宣傳品6、 電視7、 電臺(tái)8、 廣告牌9、 報(bào)紙10、 雜志第三課時(shí)3、 不同時(shí)期的市場營銷組合策略（1） 創(chuàng)立期的市場營銷組合策略容易出現(xiàn)的四個(gè)方面的問題問題一：對(duì)市場環(huán)境的分析不透徹問題二：對(duì)顧客的需求估計(jì)不足問題三：目標(biāo)市場不明確問題四：產(chǎn)品定價(jià)不合理（2） 成長期的市場營銷組合策略嘗試一：擴(kuò)大產(chǎn)品目標(biāo)用戶群體嘗試二：增加產(chǎn)品使用次數(shù)嘗試三：拓展產(chǎn)品的新用途小結(jié)拓展訓(xùn)練及作業(yè)布置教學(xué)反思：第26、27課時(shí)模塊五 創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避

44、熟練地注冊(cè)公司課 題：熟練地注冊(cè)公司課 型：新授課課 時(shí) 數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)目標(biāo)： 了解工商注冊(cè)流程、稅務(wù)登記的相關(guān)知識(shí)，熟悉注冊(cè)公司的具體步驟。 能力目標(biāo)： 能夠按照注冊(cè)公司的具體步驟進(jìn)行虛擬的公司注冊(cè)。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)： 能夠有耐心地按照注冊(cè)公司的具體步驟完成公司的注冊(cè)。教學(xué)重點(diǎn)： 注冊(cè)公司的具體步驟。教學(xué)難點(diǎn)： 注冊(cè)公司的具體步驟。教學(xué)策略方法： 理論及生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參及的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：模塊五 創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 熟練地注冊(cè)公司第一課時(shí)小故事： 后悔的趙敏 想一想:1、 你知道創(chuàng)業(yè)的相關(guān)稅務(wù)常識(shí)嗎？2、 如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，你知道企業(yè)注冊(cè)需要經(jīng)過哪些流程嗎？任務(wù)導(dǎo)航：1、 選擇公司的形式1、 獨(dú)資企業(yè)2、 合伙企業(yè)3、 公司企業(yè)2、 工商注冊(cè)流程“四個(gè)凡是”原則：1、 凡是法律法規(guī)沒有明確禁止的，都允許注冊(cè)登記；2、 凡是法律法規(guī)有限度的，按最低限注冊(cè)登記；3、 凡是能減少環(huán)節(jié)、簡化手續(xù)的，按最簡單程序注冊(cè)登記；4、 凡是列入省、市、縣重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和利民工程的，以最快速度注冊(cè)登記。相關(guān)鏈接 不同的行業(yè)面對(duì)不同的審批部門1、 從事食品生產(chǎn)及銷售防疫站2、 煙草專賣品的生產(chǎn)及經(jīng)營煙草專賣局3、 藥品生產(chǎn)及經(jīng)營衛(wèi)生局4、 旅行社旅游局5、 金銀收購人民銀行6、 特種行業(yè)(旅館、印刷、