大班美術(shù)教案梅花

1、大班美術(shù)教案梅花【篇一：美術(shù)教案-梅花-教學(xué)教案】教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?美術(shù)?湘版教材七年級(jí)上冊第4課教材分析：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國花鳥畫表現(xiàn)技法.根據(jù)國家義務(wù)教育美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)造型#183;表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)梅花的表現(xiàn)技法,讓學(xué)生近距離地熟悉中國畫的工具、材料,有意識(shí)地運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)語言來傳遞自己的思想感情,開展具有個(gè)性的表現(xiàn)水平.教材運(yùn)用大量圖片和優(yōu)秀中國畫作品欣賞,介紹梅花的生長習(xí)性、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意,又從熟悉中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫中的筆墨表現(xiàn)的特點(diǎn),體會(huì)筆墨的韻味,感受畫家所寄托的人格精神,并能感受中國畫托

2、物言志的特點(diǎn).組織學(xué)生展開討論,充分發(fā)表自己的意見.另外,選擇梅花畫法中筆墨運(yùn)用、線條組織、畫枝干和花瓣的根本要領(lǐng),作為技能學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)使用國畫用具,嘗試國畫的表現(xiàn)技法,在此根底上,拓展到國畫中同樣表現(xiàn)人格精神的蘭、竹、菊等其他題材的欣賞與學(xué)習(xí).調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生用美術(shù)、音樂、生物、歷史、地理、文學(xué)等知識(shí)進(jìn)行探究性地學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生在濃郁的文化氣氛中,體會(huì)民族藝術(shù)的偉大.教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)通過梅花挺直堅(jiān)硬、生機(jī)勃勃的造型特點(diǎn),讓學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神,感受藝術(shù)作品中的象征意義,進(jìn)一步了解藝術(shù)作品與自然的關(guān)系,感受主觀情感和客觀自然景物相互交融而成

3、就的藝術(shù)境界.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感.知識(shí)技能目標(biāo)1 .熟悉中國畫工具、材料,體會(huì)筆墨的韻味.2 .學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的畫梅技法,嘗試水墨的表現(xiàn)技法.3 .運(yùn)用所學(xué),嘗試表現(xiàn)其他題材,開展有個(gè)性的表現(xiàn)水平.過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,參與到對(duì)梅花的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,嘗試中國畫工具和材料,體驗(yàn)作畫的過程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),獲得對(duì)中國畫學(xué)習(xí)的持久興趣.教學(xué)思路：整個(gè)教學(xué)過程以欣賞感受、筆墨嘗試到創(chuàng)作表現(xiàn)為線索逐步展開,分兩個(gè)課時(shí),第一課時(shí),由賞梅詠梅畫梅展開,體會(huì)梅花頑強(qiáng)、挺拔向上的精神,體會(huì)筆墨的韻味；第二課時(shí),學(xué)生大膽嘗試水墨技法,親自感受中國傳統(tǒng)畫法的藝術(shù)魅力.教學(xué)方法：互動(dòng)

4、法、探究法、欣賞法等.第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目的：通過介紹梅花的生長習(xí)性、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意,使學(xué)生了解中國畫借物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)形式,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)筆墨的韻味,感受畫家所寄托的人格精神.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神及藝術(shù)作品中的象征意義.教學(xué)難點(diǎn)：怎樣較好地把握筆墨干、濕、濃、淡的變化.涉及學(xué)科：生物、歷史、地理、音樂、文學(xué)等.教學(xué)準(zhǔn)備：教具一一多媒體、圖片、中國畫材料等.學(xué)具一一課本、國畫用具等.教學(xué)過程：一、熟悉、引入師：我們生活在一個(gè)花的世界里,生活由于有花而美麗.同學(xué)們最喜歡什么樣的花呢?生答師：今天,老師給大家?guī)砹宋易钕矚g的花,大家猜猜是什么花呢?

5、多媒體展示梅花圖片師：這些梅花美不美？有哪些同學(xué)和老師一樣也喜歡梅花呢？為什么?生答,教師予以鼓勵(lì)師：梅花是中國十大名花之一,由于它獨(dú)有的品質(zhì)而被歷來的文人墨客所贊頌.今天,同學(xué)們就和老師一同走進(jìn)傲雪梅花的世界,去感受梅的高潔、梅的秀雅以及梅的堅(jiān)毅.情境導(dǎo)入一一激趣二、賞析、探究一賞梅：多媒體展示師：梅花是我國的特產(chǎn),原產(chǎn)于滇西北、川西南以至藏東一帶的山地,大約6000年前分布到了長江以南地區(qū),3000年前即引種栽培,據(jù)科學(xué)考證,長沙馬王堆出土的臘梅、元臘已有2150年的歷史.活動(dòng)一：教師分發(fā)問卷表,學(xué)生分組討論填寫生長習(xí)性顏色形態(tài)特征欣賞與描述：1.梅花的生長習(xí)性？它有哪些顏色？2.梅花的形

6、態(tài)特征？學(xué)生互相討論后踴躍答復(fù)教師總結(jié)：1 o喜陽、耐旱,先開花、后發(fā)葉.一至二月開花,分布在長江流域一帶.顏色多樣,有紫紅、粉紅、淡黃、淡墨、純白等.2.有俯、仰、側(cè)、臥等多種形態(tài),樹干有一種很強(qiáng)的力度和線的韻律感.梅有五瓣,是五福的象征,即快樂、幸運(yùn)、長壽、順利和和平.通過學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí),讓他們用地理、生物等知識(shí)去了解梅花的特點(diǎn),增強(qiáng)了學(xué)科間的互通性.二詠梅師：梅花集高潔、秀雅、堅(jiān)毅于一身,其色、香、韻、姿俱佳,特別是在冰中孕蕾、雪中開花的品格,更為無數(shù)仁人志士所喜愛,古往今來有很多文人墨客都留下了對(duì)梅花的贊美之言.展示詠梅詩詞:毛澤東詞?詠梅?、王安石詩?梅花?等教師讓學(xué)生表演朗誦一一體

7、會(huì)詩人的樂趣詠梅毛澤東梅花王安石風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到.墻角數(shù)枝梅,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏.凌寒單獨(dú)開.俏也不爭春,只把春來報(bào).遙知不是雪,待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑.為有暗香來.分析與研究：從這些詩詞里我們感受到梅花的什么特性？它為什么會(huì)成為這些文人們筆下的寵兒呢？生討論答復(fù)：耐寒,性格堅(jiān)強(qiáng)不屈,挺拔向上.思考與討論：同學(xué)們還知道有哪些詠梅佳句嗎？有哪些與梅有關(guān)的影視或音樂呢？學(xué)生討論得出：寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.方花敢向雪中出,一樹獨(dú)先天下春等.?紅梅贊?、?一剪梅?、?梅花三弄?等.教師讓學(xué)生吟唱,活潑課堂氣氛師生互相交流,用詩詞來感受梅花的個(gè)性,用影視金曲來詮釋梅花的象征性

8、*欣賞古琴曲?梅花三弄?教師簡介師與生一同感受音樂帶給我們的情緒一一經(jīng)典名曲把對(duì)梅花的吟頌帶入到高潮三畫梅師：畫梅,據(jù)古書記載,早在南梁時(shí)就有張僧繇畫?詠梅圖?一卷.元代的王冕亦以畫梅著稱,所陽梅花生意盎然,別具一格.近代畫家吳昌碩、關(guān)山月等都畫有大量梅花佳作.多媒體展示畫梅精品活動(dòng)三：欣賞與分析：從這些畫中你能感受到畫家的一種什么情緒？能感受到中國畫的特點(diǎn)嗎？說說你的想法.學(xué)生互相討論后作答教師總結(jié)：堅(jiān)韌不拔的意志、傲然挺拔的鐵骨.中國畫以物寄情、托物言志的特點(diǎn).不經(jīng)風(fēng)雪冰霜苦,哪有梅花分外香工今天,我們應(yīng)以梅花精神自勵(lì),開拓我們偉大的事業(yè)!由欣賞作品直接感受梅花的錚錚鐵骨三、體會(huì)、實(shí)踐1

9、.熟悉文房四寶.2 .教師與學(xué)生一同體驗(yàn)筆墨的韻味.教師演示【篇二：吹畫梅花教案】五年級(jí)美術(shù)?吹畫梅花?教案四海英才小學(xué)邱正芳活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用吹畫和筆點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的根本特征.2.引導(dǎo)兒童體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)兒童吹畫的興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩顏料,毛筆、水彩紙、吸管、抹布、范例.活動(dòng)過程：一.看范畫引入1.教師：小朋友們大家在上學(xué)期都學(xué)會(huì)了畫樹,我們今天也是來畫樹,但是這一次我們的畫法卻完全不一樣,讓我們一起來看看吧！2.出示范畫你們看看這是老師畫的一棵樹,你們能告訴老師這是什么樹嗎？我們再近距離的看一看這幅畫,它有褐色的樹干,還有許多的樹枝,樹枝上還開滿了美麗的紅色的花,

10、它是什么樹呢？學(xué)生自由討論2.哪位學(xué)生知道老師的這畫是用什么畫的呀？學(xué)生隨意說說小朋友說了不同的方法,老師到底是用哪種方法把這棵梅花樹畫出來的呢？你們想不想知道?。肯肽抢蠋熅徒o大家演示一下,所以你們看的時(shí)候可要仔細(xì)點(diǎn)啊,過會(huì)要告訴我們你看到老師是用什么畫出這梅花樹的好嗎？好三.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)吹畫的方法.1 .小朋友你們看明白了嗎？這梅花樹老師是怎么畫出來的呢？是用吹的,然后點(diǎn)的小朋友的小眼睛都看得很仔細(xì)都看明白了,都看清楚了.2 .這種畫畫的方法我們叫它吹畫工我們來再看一次老師是怎么畫出這梅花樹的再次演示吹的過程教師講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆麻上顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半局部的適當(dāng)位置

11、,用吸管對(duì)著顏料往前吹,我們可以改變吹的方向,可以向左吹或是向右吹,慢慢吹出樹枝的形狀,注意不能吹到桌子上去.吹好樹枝后稍等一會(huì),等顏料干后在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花這樣我的梅花樹就完成了.這下你們都明白了吧！3.原來老師的梅花樹就吹了幾口氣就完成了,你們覺得簡單嗎？好玩嗎？4.今天老師也為我們小朋友準(zhǔn)備了材料,想讓你們也試著吹棵梅花樹好不好？好四.交待要求,學(xué)生操作,教師指導(dǎo).1 .在吹畫前老師要提幾點(diǎn)要求：要求：1.畫的時(shí)候要注意不能用手去碰樹干的顏料,用手壓住紙用吸管吹就行了沒有吸管也可直接用嘴吹.吹的時(shí)候要鼓足氣,嘴唇承魚嘴型.2 .我們把樹干,樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用

12、毛筆嘛上紅色的顏料來點(diǎn)畫梅花,注意不要點(diǎn)在樹枝上,而要點(diǎn)在樹枝的旁邊,要多點(diǎn)些梅花.3 .要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈.4 .下面請學(xué)生在畫紙上練習(xí)吹畫梅花樹.5 .學(xué)生操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法.要求水平強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹,水平弱的學(xué)生掌握吹的方法.都能享受到成功的快樂.四.總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng).1 .老師對(duì)學(xué)生作品講評(píng).2 .結(jié)束.【篇三：教案?梅花?】大班美術(shù)教案?吹點(diǎn)梅花?周奮鄉(xiāng)中央幼兒園黃鑫一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)臘梅花的根本特征2、喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、深棕色、黃色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、抹布,展板.2、雪中臘梅的圖片,點(diǎn)吹臘梅花的示范畫.3、梅花的課件.三、活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒敢看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色.2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法,并詳細(xì)講解.(1)先用毛筆麻棕色的顏料滴在紙的下半局部,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹