小班美術(shù)開(kāi)火車教案

1、小班美術(shù)開(kāi)火車教案【篇一：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)小班藝術(shù)?開(kāi)火車?】教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)小班藝術(shù)?開(kāi)火車?活動(dòng)名稱：?開(kāi)火車?活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn),在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié),運(yùn)用電教手段,采用擬聲手法,生動(dòng)的模仿了火車開(kāi)時(shí)的聲音效果,以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,提升幼兒的參與性.在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,采用合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法,以教師為主導(dǎo),幼兒為主體,練習(xí)為主線,創(chuàng)造為目的為教學(xué)原那么,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng).通過(guò)讓幼兒熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作,等活動(dòng),進(jìn)行教學(xué),防止了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式,也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊.活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作,掌握游戲方法,會(huì)愉快地與同伴合作

2、游戲.2、借助游戲情節(jié),了解火車頭和車廂所做的動(dòng)作不同.3、感受節(jié)奏,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走.、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣.教學(xué)重點(diǎn)：樂(lè)于進(jìn)行游戲,感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣.教學(xué)難點(diǎn)：跟隨節(jié)奏表演動(dòng)作,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走.活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具火車、音樂(lè)碟片、碟機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、談話引出課題.1、老師出示玩具車,問(wèn)：你們熟悉老師拿的這是什么車都是一樣的嗎2、讓孩子討論后,老師小結(jié)：不同車外形與用處不一樣.二、學(xué)習(xí)游戲.1、播放火車錄音.讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音,師再次出示玩具火車,幫助理解火車的熟悉.2、師：想把火車開(kāi)好可不是一件容易的事情,由于火車有好多車廂連在一起,怎么把它連起來(lái)怎么開(kāi),我們一起

3、來(lái)商量一下.讓孩子觀察火車是怎么走的,孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開(kāi),一個(gè)與一個(gè)連接.如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀,我讓孩子跟我一起來(lái)演示,一起研究,大家一起決定什么動(dòng)作比擬好.3、讓孩子聽(tīng)游戲音樂(lè)幾遍,進(jìn)一步熟悉音樂(lè).4、老師示范動(dòng)作：強(qiáng)調(diào)平安行駛,孩子不能跑快快的,也不能用力推、拉車頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng),雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走,車頭跟車廂動(dòng)作是不同的.5、練習(xí)游戲：老師與4個(gè)孩子一起在音樂(lè)伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲,依次增加班孩子人數(shù).6、音樂(lè)游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣.學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車.師：老師想讓你

4、們變出幾列火車,每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車頭,其他就一起做車廂了在游戲過(guò)程中,孩子不可防止的是相互碰撞,這時(shí)停下音樂(lè),宣布：現(xiàn)在發(fā)生了交通意外,請(qǐng)各輛小火車趕緊回到自己的位置.一起討論怎樣才能平安行駛,相互不讓路,不喧嘩.教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài).三、活動(dòng)延伸：談話火車可以開(kāi)到那里教學(xué)反思?開(kāi)火車?是一首歌詞簡(jiǎn)練、通俗易懂的兒歌,歌詞朗朗上口,幼兒容易識(shí)記.根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn),在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié),我運(yùn)用電教手段,采用擬聲手法,生動(dòng)的模仿了火車開(kāi)時(shí)的聲音效果,以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,所以孩子的參與性相當(dāng)高.在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,我采用了合作探究、歌曲

5、聽(tīng)唱等教學(xué)方法,以教師為主導(dǎo),幼兒為主體,練習(xí)為主線,創(chuàng)造為目的為教學(xué)原那么,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng).通過(guò)讓孩子熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作,等活動(dòng),進(jìn)行教學(xué),防止了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式,也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊.整個(gè)教學(xué)過(guò)程,孩子易接受,氣氛比擬活潑,隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí),在帶有游戲性的練習(xí)中,我穿插了文明禮讓,平安駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容,拓寬了幼兒的知識(shí)面,孩子非常樂(lè)意.很好地完成了教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)并練習(xí)了幼兒各方面的水平,收到了很好的教育教學(xué)效果.缺乏之處：這次活動(dòng)老師對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升,如果能在教孩子做游戲這一個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒憑自己的記憶對(duì)火車印象簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)、

6、演演,自由發(fā)揮動(dòng)作,效果會(huì)更好.【篇二：小班教案：音樂(lè)游戲一一開(kāi)火車】小班教案：音樂(lè)游戲一一開(kāi)火車小班教案：音樂(lè)游戲一一開(kāi)火車活動(dòng)目標(biāo)：1、感知音樂(lè)的變化,按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車動(dòng)作.2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣.活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂(lè)磁帶等.活動(dòng)過(guò)程：1、寶寶去北京們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城,好嗎怎么去呢坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)小結(jié)：們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京.2、開(kāi)火車聽(tīng)火車聲,猜一猜是什么車開(kāi)來(lái)了欣賞音樂(lè)火車怎么開(kāi)感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶枰灰贿遣?咔擦,咔擦,咔擦3、音樂(lè)游戲?開(kāi)火車?一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂.玩法一：手搭在前面幼兒的肩上,邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！玩法二：小手繞

7、圈做輪子狀,邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！玩法三：聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反響進(jìn)行開(kāi)火車游戲.可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏,讓幼兒聽(tīng)辨,并做出相應(yīng)的動(dòng)作：小鈴敲得快一一火車開(kāi)的快活動(dòng)中關(guān)注幼兒的平安小鈴敲得慢一一火車開(kāi)的慢小鈴敲得響一一幼兒邊開(kāi)邊唱的響用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)小鈴敲得輕一一幼兒唱的輕三、結(jié)束北京到了,你們看,這是哪里熟悉北京主要建筑3333|555|55|*|*師火車火車開(kāi)來(lái)了生嗚嗚一咔嚓咔嚓一一師乘上的小火車生嗚嗚一咔嚓咔嚓【篇三：幼兒園小班美術(shù)教案】幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形,穩(wěn)固對(duì)圓形的熟悉.2、提升幼兒的動(dòng)手水平均勻

8、涂色以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：一、由幼兒和老師對(duì)話引出活動(dòng)內(nèi)容.教師：1、小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎2、雞蛋是誰(shuí)生的呀3、這里有好多雞媽媽,幻燈片它們會(huì)生很多很多的雞蛋,你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng),在它的屁股底下生下了好多雞蛋4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋1、雞媽媽教本領(lǐng)背景音樂(lè)教師扮演雞媽媽：今天,老師向來(lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋,我生了一個(gè)圓圓的雞蛋,我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè),我生了一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋.教師提問(wèn)：雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀雞蛋是什么樣子的2、提出要求教師分發(fā)胸飾

9、,交代要求：你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,我給能干的寶寶帶上請(qǐng)你根據(jù)老師的方法,生一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋.然后再找個(gè)空地方下一個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！3、幼兒動(dòng)手操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法,幫助水平差的幼兒完成任務(wù).三、結(jié)束局部1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋,xx小朋友你今天來(lái)當(dāng)雞媽媽了,你生的雞蛋是什么樣子的請(qǐng)58個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)2、游戲：教師：老師跟你們商量個(gè)事,你們?cè)覆辉敢飧Z老師出去玩滑滑梯先請(qǐng)小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽,快快跟賈老師開(kāi)火車到外面去玩嘍！幼兒園小班美術(shù)教案：小水池活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水.2、愿意參加繪畫活動(dòng),嘗試涂色.活動(dòng)準(zhǔn)備：

10、1、小鴨子玩具一只.2、水池形白紙假設(shè)干.3、白色或黃色紙制小鴨假設(shè)干.活動(dòng)過(guò)程：1、和小鴨子一起玩.教師：小朋友你們看,今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人,它是誰(shuí)呢孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征.教師：小鴨子說(shuō),你們和我一起玩吧.教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,學(xué)小鴨叫.在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情.2、為水池灌水.引發(fā)情景,教師：小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來(lái)到我們的水池邊一看,里面沒(méi)有水了,怎么辦呢幼兒：我們幫它放點(diǎn)水.教師：我來(lái)放點(diǎn)水吧.教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣.教師：小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝

11、滿水吧,那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了.3、幼兒涂色.教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿,教師：小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來(lái)玩哦.4、帶小鴨子一起玩.教師：小朋友你們真棒,沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎幼兒自由答復(fù).教師：你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會(huì)怎么樣一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結(jié)束本課.幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕珠滾畫活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意嘗試操作活動(dòng).2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心.3、開(kāi)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玻璃彈珠假設(shè)干,襯衫包裝盒人手一個(gè),里面放竽帕白紙.2、廣告顏

12、料紅黃藍(lán)綠放在盆里.抹布假設(shè)干.3、娃娃一只,紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上.活動(dòng)過(guò)程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃.小朋友們看,今天娃娃來(lái)和我們一起玩,咦娃娃怎么不開(kāi)心老師來(lái)問(wèn)問(wèn),噢,原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕,娃娃不喜歡.出示白紙一張,小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮.咦,這又是誰(shuí)來(lái)了出示彈珠,彈珠你來(lái)干嘛你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,小朋友你們?cè)敢鈫崮窃趺磶屯尥弈?、今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)彈珠滾畫.看,這是顏料,拿彈珠在顏料里嘛陳后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動(dòng),左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠

13、放到你喜歡的顏料里嘛麻,拿出,擦手,滾彈珠,看,師出示作品白手帕變成花手帕了,漂亮吧3、幼兒操作現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎老師相信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的還漂亮,對(duì)嗎小朋友現(xiàn)在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色.幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作.把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴4、評(píng)價(jià)：小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了,他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕.幼兒園小班美術(shù)教案：會(huì)變的紙條使用剪刀活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣.2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行

14、分類,開(kāi)展幼兒動(dòng)手操作水平和語(yǔ)言表達(dá)水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片活動(dòng)過(guò)程：1 .出示紙條,吸引幼兒.1教師一手抓一把紙條抖動(dòng),師：看,老師手里拿的是什么呀彩色紙條這象什么呢好,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音.2師：這個(gè)紙條可淘氣了,它還會(huì)跳呢你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了對(duì),它跳到老師的頭上,象什么頭發(fā)紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么胡子飛到腰里象什么裙子2 .學(xué)習(xí)使用剪刀.1出示剪刀.師：看,這是什么你們會(huì)用剪刀嗎你們的本領(lǐng)真大.師：手變成手槍,我們一起來(lái)做做插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開(kāi)咔嚓,紙條剪斷了.誰(shuí)來(lái)試試看2師：剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很

15、累的.3.幼兒剪紙條.你們都想試試嗎把彩色紙條剪到自己的小籃子里.放點(diǎn)音樂(lè)4、1師：剪刀說(shuō)太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入老師的籃子中來(lái).強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多2玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀春天的小花瓣春風(fēng)吹來(lái)了,小花瓣掉下來(lái)咯.教師把幼兒剪好的紙片撒向天空師：看一看找一找,紅色花瓣在哪里幼：紅色花瓣在這里.游戲3次,紅、黃同時(shí)進(jìn)行,藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣.5 .花兒貼紙片.師：小話怎么了小花哭了它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮,我沒(méi)有漂亮的顏色.你們能把它變成黃色的花嗎幼兒找黃色的紙片貼在小花上我們一起來(lái)?yè)嵛繐嵛啃』ò尚≡捫』ㄕ?qǐng)別哭,我來(lái)幫助你.6.結(jié)束活動(dòng)：將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的

16、家里.幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)?一串葡萄?活動(dòng)目標(biāo)：1 .熟悉紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄.2 .鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感.活動(dòng)準(zhǔn)備：一幅圖,畫有葡萄葉的白紙幼兒人數(shù),假設(shè)干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點(diǎn)：能熟悉紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.難點(diǎn)：能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫.活動(dòng)過(guò)程：1 .觀察一幅圖,引起興趣.老師：你們喜歡吃水果嗎幼兒答復(fù)老師：小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái),瞧！這是什么呀出示圖片-葡萄老師:啊,原來(lái)這是一串葡萄哦,談,你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的幼兒答復(fù)-哦,葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友,你們看看老師

17、手上的這串通葡萄是什么顏色的幼兒答復(fù)老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的幼兒答復(fù)總結(jié)：哦,原來(lái)葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起.老師：這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作一起來(lái)咔嚓.老師：老師照這它也畫一張好不好2 .示范作畫過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起.3 .交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上.3注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)?紅紅的蘋果?活動(dòng)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果,開(kāi)展幼兒的手部動(dòng)作.2 .養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣.活動(dòng)準(zhǔn)備畫有蘋果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐假設(shè)干.活動(dòng)過(guò)程1 .歌曲導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō).t:果園里的蘋果都熟了,我們一起去摘吧.師幼一起唱歌哇！摘了這么多的蘋果.你們喜歡吃蘋果嗎2 .出示大樹(shù),激發(fā)幼兒參與的興趣.t:那蘋果長(zhǎng)什么