【精華】環(huán)保教案集錦10篇

1、【精華】環(huán)保教案集錦10篇環(huán)保教案 篇1我授權(quán)使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者網(wǎng)同意愛護(hù)小草中班環(huán)保主題活動(dòng)碩放中心幼兒園 萬詠梅活動(dòng)產(chǎn)生的背景：有識(shí)之士提出："環(huán)保教育，要從娃娃抓起"。是的，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)尤為重要。作為一名幼教工作者，我們?cè)撊绾伟循h(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去，使他們?cè)谧杂X與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環(huán)保意識(shí)"呢？我從每天經(jīng)過的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn)，有些家長為抄近路，帶領(lǐng)孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子”。正直春意盎然的季

2、節(jié)，何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關(guān)環(huán)保的教育活動(dòng)呢？于是我?guī)ьI(lǐng)孩子生成了“愛護(hù)小草”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)的價(jià)值：1. 通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。2. 激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。3. 并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)一：小路從哪里來的？活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。2. 感受到破壞草地的行為是錯(cuò)誤的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)活動(dòng)過程：一、組織孩子外出觀察1. 你看到什么？小草長得怎樣？（引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語描述）2. 這條小路是怎么來的呢？3. 你覺得好看嗎？為什么？二、孩子自由觀察并與同伴交流。（教師拍

3、攝情景）三、集體交流討論1. 這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？2. 你猜猜這條路是怎么來的呢？這樣做對(duì)嗎？活動(dòng)反思：孩子在活動(dòng)中能跟隨老師認(rèn)真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當(dāng)問到草地上的小路是怎么來的？孩子們的回答是各種各樣。張樂說：是石頭壓在上面，小草長不出；楊嘉睿說是被泥土壓住沒長出；楊浩說是還沒長呢；史盧浩認(rèn)為是給大樹擋住了；蔡炎軍說是有人在草地上走小草壓死了；盛予欣說可能是給叔叔阿姨砍走了另外孩子對(duì)于草地上的垃圾也很關(guān)注，他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了，與我應(yīng)孩子的要求，請(qǐng)他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將石頭和磚塊搬走，有的揀

4、垃圾，一會(huì)兒草地就變得干干凈凈?；顒?dòng)二：愛護(hù)草地活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過討論確定保護(hù)草地的方法。2. 鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，小草的種子、草皮 、小鏟子、杯子水桶等?；顒?dòng)過程：一、幫助孩子回憶昨天的所見。1. 你們昨天看到什么？2. 那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面）3. 有什么好辦法讓小路不見呢？二、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論。1. 讓幼兒交流自己的意見。2. 選擇其中的12種辦法進(jìn)行嘗試操作。三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作1. 教師講述種植的要求。2. 和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。3.進(jìn)行種植活動(dòng)。4. 給小草和周圍

5、的樹木澆水?；顒?dòng)反思：在討論中幼兒的意見有：在小路上播種草的種子；請(qǐng)叔叔阿姨來種植小草；我們自己來種上小草；制作（剪貼）一些小草放在小路上。經(jīng)過討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。當(dāng)我們來到草地旁進(jìn)行種植時(shí)，發(fā)現(xiàn)小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛(wèi)保安叔叔，請(qǐng)他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動(dòng)使孩子感到種植是很不容易的，更要保護(hù)好草地。在種植活動(dòng)結(jié)束是，朱晨龍?zhí)岢觥拔业哪棠桃恢币獜男〔萆献叩摹！逼渌暮⒆勇犃艘布娂姼胶?，我統(tǒng)計(jì)一下大概有一半的孩子隨家長在草地上走過。于是如何繼續(xù)保護(hù)好草地

6、呢？我們有生成了下一個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)三：小小環(huán)保宣傳員活動(dòng)目標(biāo)：1、 嘗試制作環(huán)保標(biāo)志2、 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手三張白紙、鉤線筆、蠟筆活動(dòng)過程：1、 討論：怎樣使草地一直保持干凈呢？怎樣提醒每個(gè)人都來愛護(hù)草地和環(huán)境呢？2、 啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。3、 幼兒動(dòng)手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志4、 讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到草地的四周?；顒?dòng)反思孩子由于參與了種植活動(dòng)，對(duì)于愛護(hù)小草有了很強(qiáng)的意識(shí)，所以提出讓他們討論“如何保護(hù)好草地呢？”設(shè)想了很多的辦法：在四周的圍墻上加高；用木棍插在草地的四周，包小草保護(hù)起來；畫一些畫貼在大樹上，提醒大家不能踩小草；用網(wǎng)圍起來；請(qǐng)老師寫些字包紙貼在草地上。最

7、后我們經(jīng)過協(xié)商決定師生分工合作，有老師準(zhǔn)備一些標(biāo)語，給大人看的。孩子們則是進(jìn)行繪畫活動(dòng)“愛護(hù)小草”給小朋友們看的。在繪畫活動(dòng)中我的感觸很深，小朋友現(xiàn)出的熱情和智慧使我吃驚。反映出他們對(duì)于保護(hù)小草的意識(shí)非常強(qiáng)烈，表現(xiàn)出的作品是各式各樣的，有在小草上走的腳畫上大大的叉；有給小草澆水笑瞇瞇的小草；有傷心落淚的小草與開心的小草的強(qiáng)烈對(duì)比；有制止別人在草地上走路的；有黑黑的大石頭壓著的小草著是孩子們心聲的表現(xiàn)，是他們對(duì)生活的最好理解。主題活動(dòng)反思：1. 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，環(huán)境所帶來的矛盾也越來越嚴(yán)重，有識(shí)之士提出：“環(huán)保教育，要從娃娃抓起?！庇變鹤鳛榘l(fā)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美

8、好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是必不可少的。2. 我覺得教師要做“有心人”，力求做到把握一切利于環(huán)保教育的契機(jī)。這次的教育內(nèi)容就發(fā)生在孩子的身邊。所以幼兒的身邊處處有環(huán)保教育的內(nèi)容，關(guān)鍵在與我們要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行及時(shí)教育。3. 幼兒環(huán)保的意識(shí)須靠實(shí)踐與操作形成。在本主題活動(dòng)中尤其在在種植小草的過程中，孩子們感受了勞動(dòng)付出時(shí)的艱辛和保護(hù)它們生長的艱辛。從而使會(huì)更加自覺地去關(guān)心身邊的花草樹木，關(guān)注他們的生長環(huán)境所以，鼓勵(lì)幼兒參與各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。理解了自然環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得“重環(huán)保、草芊芊、綠世界、碧云天”的道理，讓幼兒從小萌發(fā)愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。由此可知，環(huán)境保護(hù)意

9、識(shí)應(yīng)從小抓起，使幼兒更多地了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系，從而提高幼兒保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的行為?！熬G色環(huán)境”不僅有利于孩子他們?cè)谟^察、活動(dòng)、討論時(shí)，無時(shí)無刻不感到“綠”意盎然，都是圍繞草地開展的。 孩子最大的優(yōu)點(diǎn)是凡事愛觀察，好發(fā)問，且容易接受新鮮事物，但由于他們的生活閱歷都處在似懂非懂之中，所以我?guī)ьI(lǐng)幼兒親身體驗(yàn)，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)，當(dāng)孩子有了一定的環(huán)保意識(shí)時(shí)，我就讓他們用實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)環(huán)境，從而形成一定良好的行為規(guī)范。我前后兩次組織幼兒觀察比較了種植前和種植后的不同感受，激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，他們能自覺制止父母的錯(cuò)誤行為，能發(fā)出“別踩小草！”的強(qiáng)烈呼吁，能用自己的畫筆宣傳愛護(hù)小草。孩子的行為是

10、微小的可我深深明白環(huán)保的種子已在他們心中埋下。4. 組織幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園附近的兩個(gè)截然不同的環(huán)境，。孩子們積極發(fā)言，各抒己見，雖然都是童言無忌，想法比較膚淺，但探索環(huán)保的興趣得到了提高。5. 可是在活動(dòng)開展的過程中也有不近人意的地方。我們?cè)趲ьI(lǐng)孩子開展環(huán)抱教育，使孩子從小萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，可我們的廣大的家長的行為給孩子不良的影響。就在我們辛苦種植好小草后沒，在放學(xué)是又有許多的家長在草地上行走。面對(duì)此情此景我們的教育顯得那么蒼白無力。所以對(duì)家長的宣傳工作得加強(qiáng)，一方面可以呼吁他們?yōu)楹⒆訕淞⒘己玫陌駱?，另一方面也可以發(fā)揮孩子的作用去勸說我們的家長。環(huán)保教案 篇2一、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)

11、，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過寫廢舊塑料袋處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、錄象帶。3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。4、學(xué)生研究用的和宣傳稿。活動(dòng)過程：一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：某市約有3

12、00戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果一年以365天計(jì)算，我市每年又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。日300平方米0.32平方千米月96000000平方米96平方千米年116800000平方米116.8平方千米3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字

13、）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”二、觀看錄象：（看一看）“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如

14、何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、研究：（寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2）、如果你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充：國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會(huì)公布了處理塑料購物袋的國家行動(dòng)。這個(gè)規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，

15、波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！薄俺藶榄h(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師。五、活動(dòng)延伸：（試一試）機(jī)動(dòng)“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人

16、拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）“你們想怎么宣傳？”（指名說）“接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”六、活動(dòng)汽車尾氣一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過寫汽車尾氣處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、光盤。3、學(xué)生研究用的和宣傳稿

17、。四、教學(xué)過程：（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“

18、今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”（2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“我市正在爭創(chuàng)國家級(jí)衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究：（寫一寫）1、

19、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：a、其他小組在匯報(bào)時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。b、如果你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充。（6）、活動(dòng)拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字

20、路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。環(huán)保教案 篇3主題目標(biāo)：1、通過各種活動(dòng)形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。2、知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一定的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒的環(huán)保情感。主題內(nèi)容：1、空氣的秘密2、潔凈的空氣3、大樹媽媽4、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志5、吸煙有害健康6、環(huán)保小巴士7、救救小動(dòng)物區(qū)域創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)：將教師、家長、幼兒收集來的有關(guān)環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū)，供幼兒觀看。科學(xué)區(qū)：棉花，試管，香煙等實(shí)驗(yàn)用品。大水盆每組一個(gè)、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。（在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，做好實(shí)驗(yàn)安全工作）操

21、作區(qū)：禁煙標(biāo)志，圖，紙，水彩筆若干表演區(qū)：收集一些贊美家鄉(xiāng)的歌曲放在表演區(qū)播放，動(dòng)物頭飾，供幼兒表演用。墻面創(chuàng)設(shè)：1、環(huán)境教育文章、教師設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志、工業(yè)廢氣污染圖片、幼兒設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志。2、利用櫥窗及張貼標(biāo)語，向家長宣傳環(huán)保知識(shí)、宣傳世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、無煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容。家長工作：1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。2、組織幼兒及家長積極參加由社會(huì)各界組織的保護(hù)環(huán)境的"綠色行動(dòng)"。3、開展環(huán)保講座。4、建議年級(jí)組印發(fā)"告家長書"，把開展主題的意義、活動(dòng)內(nèi)容、家長需配合的工作以及有關(guān)注意事項(xiàng)（活動(dòng)的具體要求）均一

22、一表明。環(huán)保教案 篇4教學(xué)設(shè)計(jì)：1、教學(xué)目的：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，鍛煉他們的動(dòng)手能力。2、教學(xué)目標(biāo) ：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設(shè)計(jì)制作一張。3、課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：要求學(xué)生課前積極收集廢棄環(huán)保材料，準(zhǔn)備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。教師：教師課前準(zhǔn)備幾張賀卡實(shí)物。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動(dòng)環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。教師：“我認(rèn)為這些賀卡都很有特色。從結(jié)構(gòu)來看：有單頁式，雙頁式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來看：有吸管做的，有的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。你們也來評(píng)一評(píng)，最好能發(fā)表不同的看法。”

23、學(xué)生：“我覺得這些同學(xué)做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！”學(xué)生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個(gè)字很符合我們青少年的特點(diǎn)，活潑可愛，畫面上的學(xué)生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛。”學(xué)生：“我認(rèn)為這張新年賀卡很有中國特色，調(diào)皮的猴子十分可愛！”教學(xué)難點(diǎn) ：賀卡的結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)評(píng)價(jià)1、學(xué)生能用身邊找到的各種材料，制作設(shè)計(jì)，裝飾賀卡。2、能否在設(shè)計(jì)應(yīng)用中表現(xiàn)出創(chuàng)意。3、學(xué)生是否用口頭語言對(duì)自己和對(duì)同學(xué)的作業(yè) 進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)過程 ：一、課題導(dǎo)入1、教師書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字。教師提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)主要用哪些美好的方式進(jìn)

24、行人與人之間的交往呢？”學(xué)生：“當(dāng)朋友過生日時(shí)，我會(huì)買一個(gè)精美的禮物送給他！”學(xué)生：“我除了買一份禮物外，還會(huì)送給他一張賀卡！”學(xué)生：“如果是女生過生日的話，我會(huì)送一盒巧克力給她！”（哈，哈，同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲。）學(xué)生：“還有玫瑰！”（哈！哈！全班又發(fā)出一陣笑聲。）教師：“剛才這幾位同學(xué)都說出了自己真實(shí)的想法。這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用環(huán)保材料設(shè)計(jì)制作賀卡?！苯處煱鍟n題：傳情達(dá)意的環(huán)保賀卡二、 講授新課1、賀卡的內(nèi)涵與制作意義。教師：“同學(xué)們，賀卡有什么用呢 ？”學(xué)生：“賀卡是架起友誼的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶?！苯處煟骸罢f的真好！今天，我要送給全班同學(xué)一份珍貴的禮物?！保ń處熡萌昼姷臅r(shí)間

25、把課前準(zhǔn)備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。）教師：“祝全班學(xué)生：新年愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！（學(xué)生們熱烈鼓掌）2、賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。教師：“同學(xué)們，賀卡都有那些種類呢？”學(xué)生：“有生日卡、賀年卡?！?“有圣誕卡、節(jié)日卡?！?“有謝師卡、邀請(qǐng)卡?！?“還有電子賀卡。”教師：“賀卡的結(jié)構(gòu)又有那些呢？”學(xué)生：“有單頁式，雙頁式?！?“有立體式，牽拉式?！?“還有異型式！”教師：“好！同學(xué)們說得都很全面，看來，大家對(duì)賀卡的基本知識(shí)有了一定的了解。三、探索活動(dòng)1、啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。教師：同學(xué)們，生活中那些廢棄的材料可以用來制作環(huán)保賀卡？請(qǐng)各小組先討論，然后每組推選一名同學(xué)發(fā)言。第一組：“我們

26、組的同學(xué)認(rèn)為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡?！钡诙M：“我們組認(rèn)為那些吸管、毛線、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字。”第三組：“我們組認(rèn)為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡?！钡谒慕M：“我們組認(rèn)為塑料材料、過期的日歷、畫報(bào)、掛歷都可以用來做賀卡?！钡谖褰M：“我們組和其他組的想法大致是一樣的， 但是，黃晶晶同學(xué)認(rèn)為鐵皮也可以用來做賀卡?！保ü?，哈、課堂里爆發(fā)出歡快笑聲！.）第六組：“我們組認(rèn)為吹塑紙、牙簽都可以做賀卡?！苯處煟骸案鹘M的意見都很好！說明同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我們生活中的這些材料都是可以利用的。”2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美。教師：請(qǐng)大家翻開課本第14頁，我們一起來欣賞各種

27、各樣的環(huán)保賀卡。（大約2分鐘）教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會(huì)有許多想法。再過幾天就是新年了，按照習(xí)慣大家要相互贈(zèng)送賀卡，送給親朋好友，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡?！彼摹⒄n堂作業(yè) ：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美教師布置作業(yè) ：現(xiàn)在大家根據(jù)自己帶來的材料，開始動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一張賀卡。教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作 。（20分鐘）五、展示學(xué)生課堂作業(yè) ，討論。教師：“好！我們一起來看看這些已經(jīng)制作好的賀卡。”（教師把學(xué)生已經(jīng)完成的賀卡展示在黑板上）環(huán)保教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是遺產(chǎn)，理解人類文化遺產(chǎn)的含義。2、引導(dǎo)學(xué)生形成“保護(hù)人類文化遺產(chǎn)”的意識(shí)，樹立正確的人地關(guān)系。3、通過分組討論

28、，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的美好情操。教學(xué)重難點(diǎn)：了解人類文化遺產(chǎn)的含義，并形成保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)過程：一、 引入新課：遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的珍貴之物，是一個(gè)家族能夠代代承傳的東西。對(duì)于一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家來說，祖先也給后代留下了許多珍貴的東西，這些東西不僅具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值，還可以結(jié)識(shí)一個(gè)民族發(fā)展的進(jìn)程。這些東西屬于國家的財(cái)富，被稱為文物古跡，是我們必須珍惜的。二、 自讀課文：說一說：1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什么文物保護(hù)單位嗎？它們是一些什么樣的地方？2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎？這些文物是一些什么東西？（學(xué)生回答。）三、 課

29、堂討論：為什么要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)？怎樣保護(hù)？學(xué)生討論、交流。師生共同總結(jié)：文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學(xué)研究等重要意義。怎樣保護(hù)：科學(xué)規(guī)劃、有序利用、加強(qiáng)管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建筑風(fēng)貌，做到遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開發(fā)齊頭并進(jìn)。四、 拓展：你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎？五、課堂總結(jié)環(huán)保教案 篇6【活動(dòng)主題】通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼＝逃龑W(xué)生要積極投身環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)

30、校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明學(xué)生?！净顒?dòng)時(shí)間】10.14【活動(dòng)地點(diǎn)】高三（5）教室【活動(dòng)目的】1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神2、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣3、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起?！净顒?dòng)起因】我校是“綠色學(xué)校”，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的教室環(huán)境。此外，希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)?！净顒?dòng)過程】一、

31、 主持人仇昕昕闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今天，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，從我們身邊的小事做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生?！就队啊空故经h(huán)境污染圖片1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請(qǐng)同學(xué)們列舉我們生活中，哪些行為會(huì)造成環(huán)境污染。同學(xué)分組討論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？二、以小組

32、為單位進(jìn)行討論1、 小組代表發(fā)言生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費(fèi)資源。生2：見到垃圾隨時(shí)撿。生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)3、 環(huán)保知識(shí)搶答主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。介紹競賽規(guī)則：（1） 全體

33、學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。（2） 整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分。2、比賽開始：3、宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。三、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消失；如果我們不購買那些高級(jí)高油耗的汽車，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個(gè)人的手

34、中；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)變得更加純潔、更加高尚、更加有品味！從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。四、 班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定同學(xué)的能力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。通過此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。環(huán)保教案 篇7設(shè)計(jì)意圖：在“魚”這個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行到尾聲

35、的時(shí)候，幼兒不僅對(duì)魚的生理特征、構(gòu)造有了一定的認(rèn)識(shí)，并且懂得了魚對(duì)人類的重要性，在這些已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育是必要的，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒在了解了魚與人類的關(guān)系的同時(shí)，懂得怎樣去保護(hù)我們的朋友“魚”?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才能使魚健康的生活。2、懂得保護(hù)水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小金魚搬家故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張?；顒?dòng)過程：1、教師戴上“金魚”頭飾，扮成小魚金魚，“小朋友，我是小金魚，我原來是住在清清的小河里，可最近發(fā)生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請(qǐng)小朋友聽聽我遇到了什么事?！?、請(qǐng)幼兒聽故事小金魚搬家，聽完后提問：

36、“小金魚為什么要搬家？”請(qǐng)幼兒自由討論。3、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察、討論，請(qǐng)幼兒說說“誰對(duì)誰不對(duì)”，使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水，要保護(hù)水的清潔。4、小結(jié)。小金魚說：“小朋友，我就是因?yàn)檫@樣才不得不搬家的，以后請(qǐng)你們一定要保護(hù)河水的清潔，讓所有的魚兒都不用搬家?！被顒?dòng)反思：此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)計(jì)的教育目的，幼兒通過故事了解到往河里丟垃圾、倒污水的危害，在聽故事是，幼兒對(duì)小金魚的遭遇表現(xiàn)得非常同情，對(duì)故事的教育思想了解得較深刻，并能結(jié)合故事正確分辨行為的對(duì)與錯(cuò)。環(huán)保教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、教育寶寶要愛護(hù)樹木，從小確立“愛護(hù)環(huán)境”的觀點(diǎn)。培養(yǎng)寶寶熱愛大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情

37、。2、讓寶寶知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境布置“美麗的大森林”，寶寶人人動(dòng)手在許多“樹上”貼樹葉，森林里生活著許多小動(dòng)物。活動(dòng)過程：1、參觀街道、馬路邊的樹木，和寶寶一起觀察樹木的特征并介紹樹的用途?！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大”？2、參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊向?qū)殞毥榻B樹木名稱以及它們的作用。3、常識(shí)活動(dòng)。A、通過談話、觀看VCD等形式讓寶寶知道樹對(duì)人體的作用。a 遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭；b 可制作藥材；c 有的果樹生長水果給人們吃；d 對(duì)環(huán)境可凈化空氣、綠化環(huán)境等。B、讓寶寶知道3月12日是植樹節(jié)，認(rèn)識(shí)我們常見樹木的名稱。4、語言活動(dòng)。A、寶寶聽環(huán)保故事愛護(hù)小樹苗，讓寶寶們知道保護(hù)樹木的方法。B、誦讀兒歌綠，激發(fā)寶寶愛護(hù)樹木的感情。5、音樂活動(dòng)。以歌表演的形式和寶寶一起唱大樹媽媽這首歌，進(jìn)一步激發(fā)寶寶愛護(hù)樹木的熱愛之情。6、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給小樹葉找媽媽” ，寶寶鞏固對(duì)樹的認(rèn)識(shí)。和寶寶到小花園拾落葉，然后對(duì)照落葉看看是哪棵樹掉下來的，幫樹葉找到媽媽。延伸活動(dòng)用競賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，可頒發(fā)小禮物鼓勵(lì)。環(huán)保教案 篇9一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：三