幼兒大班拼音教案大全

1、幼兒大班拼音教案大全【篇一：幼兒園大班拼音教案：幼兒園大班拼音教案 z】設(shè)計意圖：拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)，但同時也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長朋友們非常關(guān)心的一門課。所以我準備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書寫和拼讀作為重點，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習。教學(xué)目的：1 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習聲母z 的正確發(fā)音及書寫格式。2 、讓幼兒學(xué)習聲母z 與單韻母組成音節(jié)的拼讀。3 、培養(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習興趣。教學(xué)準備：教學(xué)卡片若干、獎勵貼紙教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習聲母z 的正確發(fā)音及書寫格式教學(xué)

2、難點：讓幼兒學(xué)習聲母z 與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習興趣。教學(xué)過程：1 、復(fù)習導(dǎo)入：開火車的游戲檢查已學(xué)過的聲母和韻母，4 、教學(xué) z 的發(fā)音，認清形。(1)教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：(教師范讀、跟讀、齊讀)圖中藏著一個z,誰能找得到？誰能給z起個名？叫它2?？谠E：像個 2 字 zzz (3) 找個別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo)。5 、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習聲母z 與單韻母組成音節(jié)拼讀。(1)用活動卡片，讓幼兒拼讀。(2)老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。6 、引導(dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z (1) 老師講解，一筆寫成。認識基本筆畫：橫折橫(2)幼兒空寫，并找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導(dǎo)。7 、進

3、行游戲，鞏固拼讀音節(jié)。游戲：摘蘋果，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的蘋果，每個蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze、za,讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果。目的是讓幼兒反復(fù)練習。教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課幼兒學(xué)習了聲母z 的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié)?！酒河變簣@大班拼音教案_b】快樂廣播站2 注重培養(yǎng)幼兒正確的寫字坐姿和握筆姿勢。教學(xué)準備背景圖片拼音卡片若干幼兒拼音用書教學(xué)過程一 設(shè)置情景，快樂廣播站，復(fù)習單韻母。師： “小朋友，快樂廣播站開始廣播啦！有六個拼音寶寶高興的走過來，你猜猜第一個是誰呀？（教師十分神秘的出示a 嘴巴大大aaa 出示 o 嘴巴圓圓ooo 嘴巴扁扁 eee 衣服衣服iii

4、一只烏鴉uuu 一條小魚vvv 他們都是單韻母）教師小結(jié)：六個韻母寶寶已經(jīng)和大家見面啦，小朋友們說的都很棒。還有一個拼音寶寶要和大家做游戲。它淘氣的藏在老師的兒歌里，請你認真聽把它出來。二 設(shè)置情景，波波兒歌，感知b 讀準音認清形。1 通過層次游戲讀準 b 的發(fā)音請幼兒看老師嘴型練習正確發(fā)音（ 1） b 的兒歌 有個男孩叫波波愛吃菠菜和菠蘿波波喜歡做什么跟著爺爺聽廣播師：“你找到藏在兒歌中的b 了嗎？”（可以請多個幼兒說一說）（ 2）找一找?guī)煟骸靶∨笥岩呀?jīng)找到拼音b 了，老師要考考你的記憶力?，F(xiàn)在老師說兒歌請小朋友遇到 b 時一起讀?！保ㄟ吀變赫f邊在有b 發(fā)音的地方貼上b 卡片）有個男孩叫波

5、波b b愛吃菠菜和菠蘿b b波波喜歡做什么b b跟著爺爺聽廣播b（ 3）整體認知師： “小朋友說的都很正確，現(xiàn)在跟著老師一起說一遍吧”。有個男孩叫波波愛吃菠菜和菠蘿波波喜歡做什么跟著爺爺聽廣播教師小結(jié)：“剛才小朋友認真的說出了b 的音，現(xiàn)在呢，請你用大眼睛看一看b 長的像什么？”2 認清形（1）師：小朋友都找到了 b,那你覺得b像什么呢？ ”像個6字bbb 這是什么？半圓他在豎線的那里右下半圓bbb（ 2）師： “小朋友的眼睛真好用，現(xiàn)在拼音b 請小朋友闖關(guān)，第一關(guān)請你在老師的題紙上找到b” （出示題紙1 ）小朋友都找到了 bo第二關(guān)有點難哦，（出示題紙2）這么難的游戲你都成功闖過了，下面我們

6、要進行最難的第三關(guān)啦！請你從桌子上的筐里拿出一張卡片，拿到b 的小朋友到前面來。（請幾個認為拿b 幼兒到前面來。咱們一起看一看他們拿的一樣嗎？）三 通過練習書寫b 注意幼兒坐姿與握筆姿勢1 書寫方法師： “小朋友和b 做了好多游戲，你想不想寫b 呢？下面老師要講解 b 的寫法?！?書寫筆順先寫一豎后寫半圓書寫位置在拼音本上格的一半起筆寫一豎然后一直到中格的下線停，然后在中格豎線的右邊寫一半圓要求上壓線下壓線。2 豎空練習請小朋友伸出的你右手手指，跟著老師寫一寫。第一筆是一豎第二筆是半圓。3 這是什么呀？（拼音書）一會請你翻到書的第七頁，進行 b 的描紅和書寫練習。【篇三：大班漢語拼音教案】漢語

7、拼音教案 大班漢語拼音教案1 a o e教學(xué)目標：2 、知道學(xué)習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習普通話。要學(xué)好漢語拼音。3 、學(xué)會a o e 三個單韻母，認清形，讀準音。4 、認識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。5 、會在四線格內(nèi)抄寫a o e 三個單韻母。教學(xué)重點：a o e 的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點：e 的發(fā)音及a o e 的第二聲和第三聲。課前準備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時間：2課時第一課時課時目標：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母a,認識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。教學(xué)過程：（一）談話揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了

8、！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱?。ǘ┙虒W(xué)單韻母a 。1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a a a 。教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是 一張得大大的。23、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4 、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a 。5 、看投影片記字形。覆蓋 a 的字形，與小姑娘的頭部重合?？纯碼 的形狀像什么？（a像一個小姑娘圓圓的臉蛋，

9、頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘頭部分離。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是_ _ _ "a a a 。 ”（三）教學(xué)a 的四聲。1 、單韻母a 的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。3 、學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書。1 、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課3本，找到漢語拼音第一課。）2 、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3 遍，再指名讀。（五）學(xué)寫單韻母a。1、認識四線格。我們學(xué)會了 a的讀

10、音和四聲，還要學(xué)會寫 a。（出 示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a 就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。2 、教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：a 要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。3、學(xué)生上黑板試寫a,講評。（六）鞏固練習。我們一起來做汽車爬山坡的游戲。總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習a 的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了。（七）課堂練習與作業(yè)。1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。準備”

11、-開始。2 、在四線格中正確地描寫a。第二課時課時目標：學(xué)會o e 兩個單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認讀帶調(diào)的3個單韻母。教學(xué)過程：（一）復(fù)習檢查。41、用卡片認讀a,說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a 。）2 、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。3、用卡片認讀帶調(diào)韻母a。（二）教學(xué)單韻母o 及其四聲。1 、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。2 、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比a 小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴o o o 。3 、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。4 、練習o 的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習。5 、指導(dǎo)o 的描寫及其書空：o 一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。（三）教學(xué)單韻母e