小學生如何寫關于景色類型的作文

1、小學生如何寫關于景色類型的作文小學生如何寫關于景色類型的作文同學們在習作中經常要描寫景物，有的片斷練習要寫 景物； 春游、秋游等各種游記要寫景物；有的命題習作也要求描寫景物。但有的同學在平時的習作中，遇到景物描寫時，往往一寫到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥語花香”；一寫到鮮花總是"張開了笑臉，風一吹，像翩翩起 舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清 香”。要么就是說空話，什么“這 里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其實，北方的 三月，還看不到綠色，有的 花兒并不飄香，眼前的景色到 底有多美，多迷人，別人還是不 知道。那么，如何寫好景 物呢？我認為最主要的一點就是抓住 景物的特點寫。這里 我

2、就想在這方面作一些針對性的指導。使 同學們能掌握抓景物特點，寫好景物的基本方法。一、學習抓景物特點的幾種方法。同學們，地各有貌，不同的環(huán)境有不同的特點。因此 ，我 們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點寫的。1?出示“夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這 些 白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花 ，像層巒 疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄 浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石 上怒放的海石花這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。2.請同學們再讀以下幾個片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特

3、點寫的？“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一 會 兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰， 梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也 說不出來，見 也沒見過的顏色。”這個片斷作者抓住了火燒 云的色彩絢麗的 特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。“遠處，幾棵棟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝 鳥 走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛 開著一 簇簇美麗的鮮花?！边@個片斷作者抓住了棟樹、羚羊、 駝鳥、 小河、鮮花的數量進行描寫的。“傍晚，青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄著 樹桿。甲蟲'嗡嗡地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽 著?！边@個片 斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、

4、甲蟲發(fā)出的聲響 進行描寫，反映 了小音樂家揚科對音樂的喜愛。3?寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲 響 這些方面進行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特 點進行 描寫呢？還可抓住景物的神韻、動態(tài)變化來寫。例 如：”現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一 簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！”這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。以上描寫“火燒云”的片斷。作者是抓住了火燒云短時間里色彩變化多、快的特點，反映了火燒

5、云的美、奇?！扒宄?，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。一陳清風拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時令人心曠神怡。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳當陽光 撒滿江面的時候，江面開始沸騰了。你看，那大小船只來來往往，川流不息。機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支 雄壯的交響樂?！皢琛钡囊宦暺?笛。一艘萬噸輪由遠而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形， 像兩條白龍朝兩面三 刀岸滾來，浪花撲打在江邊的巖石灘上， 濺起一簇簇白 花傍晚，夕陽把江面映得通紅。此

6、時，我和 小伙伴們 總愛到江邊的巖石堆上捉螃蟆。一個傍晚可捉二、三 十只。晚上，沸騰的江面恢復了寧靜。這時，?？吭诖a頭上的 萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水 也 映紅了。江風陣陣，迎面襲來，驅散了夏日的暑意。”這 個片 斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫出了江面特有的美景。我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是 兩排齊刷刷的梧桐樹。春風給它滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風習習。梧桐美在秋天。每天中秋過后，幾場秋雨。幾陣秋風，把那葉子染成銹紅色。此時， 藍王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽淡光

7、，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖娛，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸 在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風 一夜刮盡樹葉，那遍 地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎？ 冬天，梧桐粗壯 的樹干，光禿的枝械，倔強地挺立在那里，頂 嚴寒，斗風 雪?？吹剿?，縮頸袖手的人會挺起胸來，凝視它的 身影，會汕然而生敬意。這個片斷作者抓住了梧桐樹在一年四 季 的不同特點，反映了作者對校園梧桐樹的喜愛和贊美之情。二、總結抓景物特點，寫好景物的幾種方法。同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓 住景 物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。這樣就可抓住景物的特征，使

8、讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。當然，并不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據所寫景物的特征，有所側重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富 的聯(lián)想。另外，還須注意描 寫景物也要按一定的順序，一 層一層地寫。有的按景物的遠近 寫；有的按方位寫；有的 按整體與局部的關系寫，等等。但不 能像列清單一樣地把 所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。最后，要 說的是：不管寫什么景物都要寫出自己的真情 實感。描寫景物開頭在文章的開頭，運用景物描寫，為文中所寫的人和事渲染環(huán)境、提供背景，能給人以美好清新的印象。寫景的 內容，可 以是天氣情況、自然風光、建筑設施，可以是動景靜景、遠景近景、

9、美景劣景、大景小景等。小朋友們都 愛好景物，也最喜 歡寫景，這種開頭，會一下子抓住讀者，有助于增強讀者的閱讀 興趣0當然，開頭運用景物描寫，要注意三個方面：一是寫景的文字不能過多，不能一寫到景物，就沒完沒了，無始 無終，結 果，景物寫了很多，顯得頭大身子小，文章不勻稱；二是要重點突出，主要景物多寫一些，次要景物點一下即可，不能樣樣都寫，結果都沒有寫好；三是寫景是為人和事服務的，要與文中所寫的人和事有密切關聯(lián)，景與 人事不能脫節(jié)，更不能把景 物寫成了文章的累贅。 請看下面這個開頭：瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞，夕陽的 光輝 灑滿田間，萬條金線接天浮動，玫瑰色的光彩，映在 綠得發(fā)黑 的菜

10、上，葉面上像抹了一層油，亮閃閃的。這段文字，是習作路過天堂的開頭，用的全是景物描寫，主要是仰視之景，夕陽下的美景，藍天、輕云、夕照的光下文“路過其境之感，令人彩、碧綠的菜葉，渲染了美好的情境，為寫“我”天堂寨”提供了優(yōu)美的環(huán)境背景。讀后有身臨 心馳神往，顯然是一個好的開頭三、景物的描寫手法。所謂描寫景物，通常指描寫自然景物，但也包括對社會景物即社會環(huán)境的描寫。景物描寫是小學生作文的重要內容。景物描寫的內容十分廣泛。山川大地，風雷云電，春夏秋冬，清晨午夜以及這些事物的交錯組合就構成了景物描寫的對象。寫作的目的則因文而異。有的在歌頌祖國山河的壯麗，有的則借寫景而抒發(fā)莫種感情。要寫好景物，應該注意以

11、下幾個方面：一、抓住景物的特征。對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。 而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所 得銘記于心。正所謂靜觀默察，爛熟于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不 同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特 有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。為此，一要注 意不 同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會引起景物的變化。每個季節(jié)的景物都有各自的特征 ；二要注意時間變化的特征。有的景物在不同的時間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；

12、三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風中、 霧中、雪中 所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。二、要選好觀察的角度。選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。要根據表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時，要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下 而上？這是指空間 的變換。還可以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章?？傊?，要做多角度、多側面的描寫。 三、安排好描寫的順序。景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種空間順

13、序一一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。 還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉移來描寫景物，這叫做游覽順 序。時間順序一同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產生美的感受。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬， 短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應視描寫對象的特點而定，四、要融情于景，表達主觀感受。國學大師王國維曾斷言：“一切景語皆情語”。景物是 客 觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的；同時，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我 一體。寫景貴有情，在 描繪客觀景物的同時，要把自己的 喜怒哀樂等思想感情融注到 作品中去，使讀者產生共鳴，進而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的 情景之中，受到美的熏陶，獲得美的 享受