《大雁歸來》執(zhí)行教案

1、大雁歸來執(zhí)行教案 大雁歸來執(zhí)行教案 李曉 教學(xué)目標(biāo) 1梳理內(nèi)容，了解大雁生活習(xí)性。 2揣摩語言，欣賞作者的抒情筆法。 3激發(fā)情感，珍愛保護野生動物。 教學(xué)重難點 1準(zhǔn)確圈畫中心句。 2體會濃郁的抒情色彩。 3理解文中表意含蓄的幾個難點句子。 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入 1播放課前歌曲鴻雁引出與雁有關(guān)的詩句。這一意象往往被詩人賦予了豐富的情感，常與季節(jié)的更替、時間的流逝、逆旅的游子、憑欄的思婦等內(nèi)容緊密相連，詩經(jīng)中就有“鴻雁于飛，肅肅其羽。之子于征，劬勞于野”的詩句。無論是南飛的雁還是北歸的雁，無論是孤雁還是群雁，雁的藝術(shù)形象往往與“思鄉(xiāng)”“相思”“蕭瑟”“孤寂”等有關(guān)。 同學(xué)們，請分享一下你積累的關(guān)于

2、大雁的詩句，并簡要分析詩句中大雁的藝術(shù)形象吧。 2欣賞元好問詞摸魚兒·雁丘詞/邁陂塘 （序）乙丑歲赴試并州，道逢捕雁者云：“今旦獲一雁，殺之矣。其脫網(wǎng)者悲鳴不能去，竟自投于地而死。”予因買得之，葬之汾水之上，壘石為識，號曰“雁丘”。同行者多為賦詩，予亦有雁丘詞。舊所作無宮商，今改定之。 問世間，情為何物，直教生死相許？ 天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。 歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。 君應(yīng)有語：渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？ 橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。 招魂楚些何嗟及，山了暗啼風(fēng)雨。 天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。 千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。 大雁何

3、其有情，讓人讀來為之淚目，為之嘆惋。同學(xué)們想了解有關(guān)大雁的更多秘密嗎？今天，讓我們一起走進(jìn)美國環(huán)保主義學(xué)者利奧波德的大雁歸來。 二、介紹作者，闡釋題目及寫作意圖 奧爾多·利奧波德(1887-1948)，美國著名林業(yè)學(xué)家生態(tài)學(xué)家、科普作家，現(xiàn)代環(huán)境保護主義的先驅(qū)，被譽為美國“生態(tài)倫理之父”。 大雁歸來，不僅僅是對春歸大雁的一種認(rèn)識，更有對大雁的一種歡迎乃至敬意。同時還含有保護包括大雁在內(nèi)的生態(tài)環(huán)境的大聲呼吁。 三、閱讀文本，走近三月的大雁，整體感知 1處理生字詞。 2完成閱讀任務(wù)：圈劃每段中心句，同時圈劃出你認(rèn)為難懂的句子分享你從中了解了哪些有關(guān)大雁的知識？ 如何準(zhǔn)確圈畫中心句方法指導(dǎo)

4、： 一看全段大意（圍繞什么內(nèi)容說的）， 二看句子關(guān)系（總分或分總）， 三看段首段尾（段首總說，段尾總結(jié)）， 四找關(guān)鍵詞句（利用關(guān)鍵詞句自己概括）。 例如，第一節(jié)，第二節(jié)。 明確：1節(jié)，大雁是春天的真正的使者。 2節(jié)，它們信念堅定不移，定期遷徙。 3節(jié)，11月南飛的雁群一聲不響筆直地飛過天空，因為要躲避瞄準(zhǔn)它們的獵槍。 4節(jié)，3月飛回的大雁與南飛的大雁不同，它們帶著春天的生機與活力。 第一部分（1-5節(jié)）：大雁歸來報春使者。 5節(jié)，農(nóng)場可以根據(jù)所種的松樹和停留的大雁來衡量春天的富足。 6節(jié)，春雁每天都要去玉米地做一次旅行。（春雁喜歡到玉米地覓食。） 7節(jié)，孤雁的飛行和鳴叫很頻繁，聲調(diào)很憂郁它們是

5、傷心的單身。 8節(jié)，雁群多數(shù)是六只或以六的倍數(shù)組成，而孤雁是喪失了親人的幸存者。 9節(jié)，4月間，大雁喜歡在沼澤中集會、鳴叫。 10節(jié)，5月到來，大雁的集會逐漸少下來。 第二部分（5-10節(jié)）大雁的日常生活習(xí)性。 11節(jié)，各國的聯(lián)合是不可預(yù)期的，而每年3月，大雁都要用自己的生命為實現(xiàn)聯(lián)合的信念做賭注。 12節(jié)，每年3月，大雁都要吹起聯(lián)合的號角。 13節(jié)，大雁的遷徙是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。 第三部分（11-13節(jié)）介紹大雁的聯(lián)合觀念，贊美大雁遷徙帶來的生機與情趣。 你從文中了解了有關(guān)大雁的哪些知識？明確： 雁三月份從南方飛到北方繁殖，十一月份從北方飛到南方越冬。 大雁飛

6、行的路線是筆直的，堅定不移的。 雁隊以6只或以6的倍數(shù)組成。 孤雁是失去了親人的幸存者，它們的叫聲是憂郁的。 春天大雁喜歡在沼澤中聚會，大雁的遷徙是全球性的。 四、細(xì)讀文章，走近愛鳥者，讀出情意。 1品讀文章主旨句： 在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。（第13段） 如何理解“有益無損的”“帶著野性的”“詩歌”這幾個詞語的含義？ 運用借喻的修辭，把大雁的鳴叫和飛行比喻成“帶著野性的詩歌”，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是人類的朋友，大雁的遷徙活動對人類是有益無損的。這一比喻贊美了大雁的堅定、團結(jié)、友愛，它們的聯(lián)合觀念值得人類學(xué)習(xí)，它們富于

7、生機和情趣，是大自然給予人類的有益無損的帶著野性的詩歌。 2作者對于大雁的喜愛充盈于字里行間，如對于大雁的一些稱呼：（投影展示。） 課文第四段中把大雁稱為我們的客人。 課文第六段有一句我們的春雁。 課文第七段有一句我們的大雁。 作者多次把大雁稱為我們的，這說明了什么呢? 明確：不僅說明了作者對大雁的喜愛，而且說明在作者的心目中，大雁就象自己的朋友一樣! 3是一篇具有濃郁抒情色彩的科學(xué)觀察筆記，作者采用比喻、擬人、對比等修辭手法，有層次地、細(xì)膩地對大雁加以描寫，并在字里行間抒發(fā)了自己的情懷。請從修辭角度賞析下面句子。 它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語

8、著，如同向久別的朋友低語一樣。 明確：“拐來拐去”“低語”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂等特點，表現(xiàn)出作者對大雁的喜愛之情。 一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 明確：這一句把大雁比作客人，表現(xiàn)出作者對大雁的喜愛之情；動詞濺起、抖落用得生動逼真，運用擬人的寫法，生動形象地說明，大雁歸來預(yù)示著萬物已經(jīng)擺脫了冬日的嚴(yán)寒，溫暖的春天已經(jīng)來臨。 第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。 明確：“邀請”是指熱情地召喚，運用了擬人的修辭手法寫大雁之間的聯(lián)絡(luò)，表明大雁的聰慧，同時我們從大雁身上可以看到一種

9、美好的友情。 與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。 明確：擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。 返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。 明確：用比喻的修辭手法，把大雁比作凋零的楓葉，生動形象地描繪出大雁從盤旋到著陸時的悠閑姿態(tài)。 第四段中的盤旋、慢慢地扇動、靜靜地滑翔這幾個動詞也用得好! 明確：這些動詞不但寫出了大雁降落的具體過程，富有動感，而且寫出了大雁動作的優(yōu)雅，給人留下了深刻的影響，同時

10、也說明了作者觀察的細(xì)致。 除了大量運用擬人、比喻等修辭手法，作者還運用了對比的手法來突出大雁的特征，試找出幾句并加以分析。 例：如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 明確：通過大雁和主紅雀、花鼠的對比，突出了大雁遷徙的堅定不移。 總結(jié)科普作品的抒情筆法：擬人寫法的運用；觀察的仔細(xì)、抒情的語言的運用和生動的描寫；這些寫作方法，讓我們充分感受到作者對大雁的喜愛之情，作者觀察的仔細(xì)、抒情的語言的運用和生動的描寫，讓我們在獲得知識的同時，又充分感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。這些

11、寫作方法，也正是需要同學(xué)們在寫作實踐中學(xué)習(xí)和借鑒的。 五、再讀文本，走進(jìn)綠色自然 1作者在沙鄉(xiāng)年鑒序言中說：“這里所描述的是我們一家人在周末時，在那個遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源“木屋”中所看到和所做的事情。在這個先是被我們越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)?！?再讀課文，參考上面的材料，說說作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的東西”? 明確：作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩情。 2在中國文化中大雁也被賦予了人類的高貴品質(zhì)，大

12、家一起來看看吧。 李時珍在本草綱目中說，雁有四德寒則自北而南，止于衡陽，熱則自南而北，歸于雁門，其信也；飛則有序而前鳴后和，其禮也；失偶不再配，其節(jié)也；夜則群宿而一奴巡警，晝則銜蘆以避繒繳，其智也。 古人還認(rèn)為野雁乃是禽中之冠，自古被視為“五常俱全”的靈物。五常，即儒家提倡的“仁義禮智信”。 大雁如此富于靈性，試問我們?nèi)祟愒趺慈绦墨C殺它們，以致讓它們因為失去親人和伙伴而哀鳴傷感呢？我們又怎么忍心讓自然的物種因為我們的貪婪和自以為而漸趨消亡呢？希望人們保護大雁，保護野生動物！ 3推薦閱讀：美國“自然文學(xué)三部曲” 利奧波德沙鄉(xiāng)年鑒 梭羅瓦爾登湖 卡遜寂靜的春天 六、思考者： 抗擊新冠肺炎病毒讓我們再次認(rèn)識到對保護野生動物的意義！作者寫這篇文章也正是呼吁人類保護大雁，保護野生動物！保護它們，珍愛它們，與它們平等和諧相處，才是我們?nèi)祟愓_的