教案建筑設(shè)計原理

1、湖南理工學(xué)院教案【首頁】課程名稱建筑設(shè)計原理授課專業(yè)建筑學(xué)班級10級課程代碼課程類型必修課校級公共課；根底或?qū)I(yè)根底課,；專業(yè)課選修課限選課,；任選課授課方式課堂講授,；實踐課考核方式測試；考查,課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)本學(xué)期教學(xué)32學(xué)時32學(xué)分?jǐn)?shù)2本學(xué)期教學(xué)學(xué)時分配課堂講授32學(xué)時；實踐課學(xué)時教材名稱?公共建筑設(shè)計原理?作者張文忠主編出版社及出版時間中國建筑工業(yè)出版社,2001年指定參考書?建筑空間組合論?外部空間設(shè)計?建筑：形式、空間和秩序?作者彭一剛?cè)仗J原義信美弗朗西斯.D.K.欽出版社及出版時間中國建筑工業(yè)出版社,1989年中國建筑工業(yè)出版社,1985年中國建筑工業(yè)出版社,1985年授課教師曹

2、詩怡職稱助教開課單位授課時間2021-2021學(xué)年第一學(xué)期,第1周至第7周,第10周至第18周注：表中選項請打【分頁】周次第1周,第1次課2021年9月05日章節(jié)名稱緒綸授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)T2教學(xué)目的及要求1、解釋建筑的定義匕范疇2、了解公共建筑的分類3、了解建筑設(shè)計中的一般原那么、步驟和方法,對不同類型的公共建筑設(shè)計要點能進行分析、判斷和組合教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、公共建筑的分類二、公共建筑設(shè)計的主要內(nèi)容1、總體規(guī)劃布局2、環(huán)境背景特色3、功能關(guān)系分析4、體形空間組合5、結(jié)構(gòu)形式選擇6、造型藝術(shù)創(chuàng)作三、公共建筑設(shè)計中的假設(shè)干概念及辯證關(guān)系1、正確理解“建筑的含義2、“實用、經(jīng)濟、

3、美觀之間的關(guān)系3、建筑與功能的關(guān)系4、建筑與藝術(shù)的關(guān)系5、建筑與技術(shù)的關(guān)系20555555101010105湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁學(xué)2、公共建筑的定義及范疇重點與難點討討論論、練習(xí)、作業(yè)教多媒體教學(xué)學(xué)手段?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社參3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社資料5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第

4、2周,第1次課2021年9月12日備注章節(jié)名稱第一章公共建筑的總體環(huán)境布局授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)言；2時數(shù)教學(xué)目的及要求1、掌握公共建筑的總體環(huán)境布局原那么2、能夠很好的分析群體建筑環(huán)境的空間組合教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、總體環(huán)境布局的根本組成1、室外環(huán)境的空間與建筑2、室外環(huán)境的空間與場所3、室外環(huán)境的空間與綠地二、總體環(huán)境布局的空間與劃、境1、利用環(huán)境的有利因素2、依照構(gòu)思意圖創(chuàng)造環(huán)境三、群體建筑環(huán)境的空間組合151515151515湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁學(xué)2、對群體建筑環(huán)境的空間理解重點與難點討討論論、練習(xí)、作業(yè)教多媒體教學(xué)學(xué)手段?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法

5、那么?,鄒德儂譯,建工出版社參3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社資料5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第2周,第2次課2021年9月13日備注章節(jié)名稱第一章第T公共建筑的空間組成第二節(jié)公共建筑的功能分區(qū)課式授方理論課,；實踐課；實習(xí)J22時數(shù)教學(xué)目的及要求1、掌握建筑的根本問題一功能問題2、功能關(guān)系與空間組合之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、公共建筑的空間組

6、合1、空間組合中的水平交通2、空間組合中的垂直交通3、空間組合中的交通樞紐二、公共建筑的功能分區(qū)20202535湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁學(xué)2、空間組合中的交通問題重點與難點討討論論、練習(xí)、作業(yè)教多媒體教學(xué)學(xué)手段1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社參3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社資料5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.

7、周次第3周,第1次課2021年9月19日備注章節(jié)名稱第一章第二節(jié)公共建筑的人流與聚集與疏散授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)言；2時數(shù)教學(xué)目的及要求1、掌握建筑的根本問題一功能問題2、了解功能關(guān)系與空間組合之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、公共建筑的人流與聚集與疏散1、階梯教室人流疏散的特點2、影劇院、會堂人流疏散的特點3、體育建筑人流疏散的特點二、分組討論15151545湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁學(xué)2、空間組合中的交通問題重點與難點討討論論、練習(xí)、作業(yè)教多媒體教學(xué)學(xué)手段1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社參3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空

8、間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社資料5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第4周,第1次課2021年9月26日備注章節(jié)名稱專題討論：空間的涵義授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)言；2時數(shù)教學(xué)目的及要求1、掌握建筑的根本問題一功能問題2、了解功能關(guān)系與空間組合之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、物理空間二、心理空間三、場所空間四、生態(tài)空間五、分組討論1010101545湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁學(xué)重點與難點2、對建筑實例

9、的分析討論、練習(xí)、作業(yè)小論文教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.湖南理工學(xué)院教案【分頁】周次第5周,第1次課2021年10月03日備注章節(jié)名稱第三章第T公共建筑造型藝術(shù)的根本特點第二節(jié)室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù)授課方式理論課V；實踐

10、課；實習(xí)教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有水平應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中去,具肩把所學(xué)過的建筑設(shè)計根本理論知識應(yīng)用在建筑設(shè)計的水平上教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、公共建筑造型藝術(shù)的根本特點45二、室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù)1、空間形式與比例尺度的關(guān)系2、空間的圍透劃分與序列導(dǎo)向2520湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁學(xué)重點2、對建筑實例的分析與難點討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1、?建筑空間論?,布魯諾賽維,中國建筑工業(yè)出版社2、?存在、空|可、建筑?,諾伯格舒爾茲,中國建筑工業(yè)出版社3、?城巾的形象?,凱義林奇,中國建

11、筑工業(yè)出版社4、?藝術(shù)與視知覺?,魯?shù)婪虬⒍骱Ｄ?中國社會科學(xué)出版社5、?中國傳統(tǒng)復(fù)合空間觀念?,許亦農(nóng),?建筑師?6、?人為環(huán)境的形式構(gòu)成?,項秉仁,?建筑學(xué)報?85年2期7、?行為建筑學(xué)引論?,胡正凡,?世界建筑?8、?建筑設(shè)計中軸線的系統(tǒng)變異?,王紹森,載?建筑學(xué)報?授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第6周,第1次課2021年10月10日備注章節(jié)名稱專題討論：建筑、材料、表皮授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)言；2時數(shù)教學(xué)目的及要求1、了解國內(nèi)外建筑、材料、表皮開展趨勢2、有水平應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一

12、、什么是建筑表皮二、表皮的作用三、建筑表皮的演進四、兩種趨勢五、實例分析1、DEBIS總部大樓2、GSW總部大樓2、北歐五國大使館10101015151515湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁教|1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中備注學(xué)重點與難點2、對建筑實例的分析討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)

13、行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第7周,第1次課2021年10月17日備注章節(jié)名稱講評作業(yè)授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)T2教學(xué)目的及要求1、掌握小論文的根本格式2、通過講評作業(yè)增強學(xué)生對設(shè)計原理的理解水平教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、對論文的根本格式進行講解二、分析論文中的缺乏之處與閃光點三、分組討論252045湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁教1、論文的格式備注學(xué)重點2、通過論文增強對建筑設(shè)計的理解與難點討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社3?

14、外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第10周,第1次課2021年11月07日備注章節(jié)名稱第三章第土節(jié)室外空間環(huán)境藝術(shù)授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)T2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有水平應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中去,具肩把所學(xué)過的建筑設(shè)計根本理論知識應(yīng)用

15、在建筑設(shè)計的水平上教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、公共建筑造型藝術(shù)的根本特點1、連續(xù)的韻律2、漸變的韻律1、起伏的韻律二、分組討論15151545湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁教|1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中備注學(xué)重點與難點2、對建筑實例的分析討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8

16、授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第11周,第1次課2021年11月14日備注章節(jié)名稱第四章第T公共建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)技術(shù)第二節(jié)公共建筑與設(shè)備技術(shù)授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)六:2時數(shù)教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有水平應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中去,具肩把所學(xué)過的建筑設(shè)計根本理論知識應(yīng)用在建筑設(shè)計的水平上教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、公共建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)技術(shù)1、混合結(jié)構(gòu)體系與公共建筑2、框架結(jié)構(gòu)體系與公共建筑3、空間結(jié)構(gòu)體系與公共建筑二、公共建筑與設(shè)備技術(shù)1、采暖2、空氣調(diào)節(jié)3

17、、人工照明151515151515教學(xué)重點與難點1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中2、相關(guān)的技木經(jīng)濟指標(biāo)備注討論、練習(xí)、作業(yè)教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第12周,第1次課2021年11月21日備注

18、章節(jié)名稱第四章第三節(jié)公共建筑的經(jīng)濟分析第五章第T分隔性的空間組合第二節(jié)連續(xù)性的空間組合授課方式理論課V；實踐課；實習(xí))教學(xué)時數(shù)2教學(xué)1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對建筑決目定作用及它們的辯證關(guān)系的2、有水平應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中及去,具有把所學(xué)過的建筑設(shè)計根本理論知識應(yīng)用在建筑設(shè)要計的水平上求教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、公共建筑的經(jīng)濟分析25二、分隔性的空間組合20三、連續(xù)性的空間組合1、串聯(lián)的空間組合形式152、放射的空間組合形式153、串聯(lián)兼通道的空間組合形式15教學(xué)重點與難點1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中2、相關(guān)的技木經(jīng)濟指標(biāo)備注討論、練習(xí)

19、、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第13周,第1次課2021年11月28日備注章節(jié)名稱小型展覽館的快題設(shè)計授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)T2教學(xué)目的及要求1、鍛煉學(xué)生的手繪水平與設(shè)計水平2、有水平應(yīng)用所學(xué)的

20、公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中去,具肩把所學(xué)過的建筑設(shè)計根本理論知識應(yīng)用在建筑設(shè)計的水平上教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、布置任務(wù)二、進行快題設(shè)計1080湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁教|1、正確理解任務(wù)書對功能的要求備注學(xué)2、對基地的正確分析重點3、表達設(shè)計意圖,表達個性與水平與難點討作業(yè)論、練習(xí)、作業(yè)教課程設(shè)計學(xué)手段?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社參3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社資料5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行

21、各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第14周,第1次課2021年12月05日備注章節(jié)名稱專題討論：小型展覽館建筑設(shè)計+講評作業(yè)授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)T2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有水平應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中去,具肩把所學(xué)過的建筑設(shè)計根本理論知識應(yīng)用在建筑設(shè)計的水平上3、鍛練學(xué)生的空間思維水平教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、展覽館建筑歷史經(jīng)緯二、展覽館建筑設(shè)計要點三、展覽館建筑設(shè)計題目四、展覽館建筑設(shè)計實例五、講評快題設(shè)計作業(yè)1515152520

22、湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁教|1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中備注學(xué)重點與難點2、對建筑實例的分析討論、練習(xí)、作業(yè)作業(yè)教學(xué)手段課程設(shè)計參考資料1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第15周,第1次課2021年12月12日備注章節(jié)名稱第五

23、章第三節(jié)觀演性的空間組合第四節(jié)高層性的空間組合第五節(jié)綜合性的空間組合授課方式理論課V；實踐課；實習(xí)教學(xué)時數(shù)2教學(xué)1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對建筑決目定作用及它們的辯證關(guān)系的2、有水平應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中及去,具有把所學(xué)過的建筑設(shè)計根本理論知識應(yīng)用在建筑設(shè)要計的水平上求教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、觀演性的空間組合30二、高層性的空間組合30三、綜合性的空間組合301、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中備注教學(xué)重點2、對空間組合的分析與難點討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德

24、儂譯,建工出版社3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.湖南理工學(xué)院教案周次第16周,第1次課2021年12月19日備注章節(jié)名稱專題討論：公共建筑的造型設(shè)計授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)T2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有水平應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中去,具

25、肩把所學(xué)過的建筑設(shè)計根本理論知識應(yīng)用在建筑設(shè)計的水平上3、鍛練學(xué)生的造型水平匕表現(xiàn)水平教學(xué)內(nèi)容提要時間分配一、公共建筑造型設(shè)計的原那么二、公共建筑造型設(shè)計的根本手法三、分組討論202545湖南理工學(xué)院教案續(xù)頁教|1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中備注學(xué)重點與難點2、造型設(shè)計的根本手法討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1?建筑空間組合論?,彭一剛,建工出版社2?建筑形式美法那么?,鄒德儂譯,建工出版社3?外部空間設(shè)計?,產(chǎn)原義信著,建工出版社4?空間的語言?,布萊恩.勞森著,建工出版社5?現(xiàn)代建筑理論?,劉先覺著,建工出版社6?現(xiàn)行建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)大全?,?建筑設(shè)計資料集?,中國建筑工業(yè)出版社；7國內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；8授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份.重復(fù)班授課可不另填寫教案.周次第17周,第1次課2021年12月26日備注章節(jié)名稱專題討論：自然光于空間的詩意表現(xiàn)授課方式理論課,；實踐課；實習(xí)言；2時數(shù)教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有水平應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計原理運用到建筑設(shè)計中去,具肩把所學(xué)過的建筑設(shè)計根本理論知識應(yīng)用在建筑設(shè)計的水平上3、鍛練學(xué)生的空間思維