發(fā)展?jié)h語(yǔ)初級(jí)綜合1第17課教案

1、第17課我口語(yǔ)聽(tīng)力都很好教案教學(xué)任務(wù)一、語(yǔ)音難點(diǎn)1.聲調(diào)連讀練習(xí)2.發(fā)音難點(diǎn)詞匯二、重點(diǎn)詞匯 教 才 熱鬧 最近 進(jìn)步 努力 總是 怎么 三、語(yǔ)法1才（1）2.主謂結(jié)構(gòu)做謂語(yǔ)3形容詞做狀語(yǔ)4怎么（2）四、語(yǔ)言技能1.讀：能夠熟讀生詞和課文，達(dá)到聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確。2.說(shuō)：能夠用主謂結(jié)構(gòu)做謂語(yǔ)的句子表達(dá)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況、身體情況、工作情況。3.寫(xiě)：能夠認(rèn)識(shí)本課生詞，并學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)漢字。時(shí)間安排1本課共需三次半課，7課時(shí)2課時(shí)安排第一次課（2課時(shí)）：復(fù)習(xí)第十六課、學(xué)習(xí)課文一和課文二生詞第二次課（2課時(shí)）：學(xué)習(xí)課文二和課文三生詞第三次課（2課時(shí)）：學(xué)習(xí)課文三、課堂活動(dòng)、做綜合練習(xí)第四次課（1課時(shí)）：學(xué)

2、習(xí)漢字知識(shí)及練習(xí)寫(xiě)漢字教學(xué)實(shí)施第一次課（90分鐘）一、復(fù)習(xí)第16課（15分鐘）1在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臐h字 參（ ）、重（ ）、一（ ）、辦（ ）、有意（ ）（ ）物、（ ）日、（ ）單、（ ）吃、有時(shí)（ ） 2.回答下列問(wèn)題 參加中國(guó)朋友的婚禮應(yīng)該準(zhǔn)備什么禮物？ 在你們國(guó)家什么時(shí)候要送禮物？ 去中國(guó)朋友家，可以帶什么禮物？ 我們什么時(shí)候下課比較好？二、學(xué)習(xí)課文一（50分鐘）1.讀課文一生詞：聽(tīng)CD跟讀兩遍，教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生自讀至熟練；請(qǐng)學(xué)生讀，糾正發(fā)音。 難讀的詞語(yǔ)：做客、葡萄酒2.詞語(yǔ)擴(kuò)展 （1）人 愛(ài)人 客人 家人 友人（2）教（jio） 教室 教師 教（jio）教漢語(yǔ) 教英語(yǔ) 教我英語(yǔ)教

3、籃球 教足球 教我們籃球教書(shū)法 教音樂(lè) 教他們書(shū)法（3）子 餃子 包子（bozi） 孩子（hizi） 桌子（zhuzi）（4）包 包餃子 包包子（5）酒 啤酒 葡萄酒 紅葡萄酒白葡萄酒3.讀課文一：領(lǐng)讀兩遍，然后學(xué)生自讀至可以不看拼音讀；請(qǐng)學(xué)生讀，教師糾正發(fā)音。 今天下午我們到李老師家（ ）。李老師的愛(ài)人（ ）我們做了（ ），她還教我們（ ）。李老師給我們買(mǎi)了（ ）。大家一起（ ）、（ ）、（ ），非常高興。（ ），我們才回家。4.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 我們什么時(shí)候到李老師家做客的？ 李老師的愛(ài)人教我們做什么了？ 李老師給我們買(mǎi)什么了？ 我們?cè)诶罾蠋熂易鍪裁戳耍?.學(xué)習(xí)語(yǔ)法 （1）給pre.（

4、介詞） 給（誰(shuí)）+ V + O 給打電話 給照相 給上課 給做菜/做飯 給買(mǎi) 給送 給看 他給我買(mǎi)了一份禮物。 有事請(qǐng)給我電話。 我要去給他送一本書(shū)。 他給我們做了很多菜。 請(qǐng)給我看一下你的詞典，好嗎？ 我給你們上漢語(yǔ)課。 練習(xí)：把下面的詞語(yǔ)整理成句子 學(xué)生們 買(mǎi)了 給老師 一束花 我 買(mǎi) 要 一件 禮物 給媽媽 他 做了 給我 兩個(gè) 中國(guó)菜 我 我的照片 給她 看了 今天 漢語(yǔ)課 給我們 李老師 上 （2）到家做客 歡迎你到我家做客。 我們到李老師家做客。 （3）才adv., 表示說(shuō)話人認(rèn)為動(dòng)作發(fā)生的很晚。 （什么時(shí)間）+才+ v. 晚上十點(diǎn)我們才回家。（“才”的意思是回家晚還是回家早呢？）

5、 他九點(diǎn)才起床。（起床很晚） 我們六點(diǎn)出發(fā)，十二點(diǎn)才到。（到的時(shí)間很晚） 今天我們十二點(diǎn)才下課。（下課很晚） 練習(xí)：應(yīng)該怎么說(shuō)？ 他十點(diǎn)吃早飯。 我昨天晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)。 他九點(diǎn)來(lái)上課。6.再讀課文，模仿課文說(shuō)一說(shuō) （1）他給我們（ ）了（ ）。（2）（ ）教我/我們（ ）。（3）大家一起（ ）、一起（ ）、一起（ ）。 三、學(xué)習(xí)課文二生詞（20分鐘）1.認(rèn)讀生詞（讀法如課文一）2.詞匯擴(kuò)展 （1）瓶 一瓶水 一瓶酒 一瓶可樂(lè)（2）次 第一次 第二次 一次 兩次（3）難 好難學(xué) 好學(xué) 難寫(xiě) 好寫(xiě) 難說(shuō) 好說(shuō)難做 好做 難買(mǎi) 好買(mǎi)/賣(mài) 3.詞語(yǔ)用法 （1）熱鬧 商場(chǎng)里非常熱鬧。 下課以后，學(xué)校里邊

6、很熱鬧。 節(jié)日的時(shí)候，家人都回來(lái)了，家里非常熱鬧。（2）最近：時(shí)間名詞 我最近很忙。 他最近準(zhǔn)備回國(guó)一趟。 最近你去旅游了沒(méi)有？ 最近你上商店了嗎？ 你最近打算干什么？ 你最近怎么樣？四、布置作業(yè)（5分鐘）1.認(rèn)讀課文一和課文二生詞并復(fù)習(xí)詞語(yǔ)用法2.熟讀課文一3.準(zhǔn)備課文二和課文三第二次課（90分鐘）一、復(fù)習(xí)（15分鐘）1. 認(rèn)讀課文一和課文二生詞2. 用下面的詞組成詞語(yǔ)包 教 學(xué) 啤酒 餃子 客一 酒 第一 一 禮物3.用“才”怎么說(shuō) 他來(lái)得很晚 他起床起得很晚 他吃飯吃得很晚二、學(xué)習(xí)課文二（接上次課）（40分鐘）1.齊讀一遍生詞2.讀課文：教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生3人一組練習(xí)讀課文；請(qǐng)兩組學(xué)生讀

7、課文，糾正發(fā)音。3.學(xué)習(xí)語(yǔ)法 （1）“我們四點(diǎn)半就到了”，這個(gè)句子中“就”是什么意思？（復(fù)習(xí)） 如果說(shuō)“到得很晚”，應(yīng)該怎么說(shuō)？（復(fù)習(xí)） （2）形容詞做狀語(yǔ)：adj.+v. 單音節(jié)形容詞用在動(dòng)詞前邊，形容詞和動(dòng)詞之間不用“地”。 多+v. 多喝 今天不上課，你們多喝一點(diǎn)兒（酒）吧。 多說(shuō)話 我多說(shuō)話。 多說(shuō) 學(xué)漢語(yǔ)應(yīng)該多說(shuō)。 多聽(tīng) 學(xué)漢語(yǔ) 。 多寫(xiě) 漢字應(yīng)該多寫(xiě)。 多看 認(rèn)識(shí)漢字不容易，你們應(yīng)該 。 多吃 這個(gè)菜很好吃，你 。 難+v.難學(xué) 漢語(yǔ)/開(kāi)車(chē)/做飯/打籃球難學(xué)嗎？ 難做 這件事/ 餃子很難做。 難包 包子/餃子不難包。 難寫(xiě) 漢字難寫(xiě)嗎？拼音呢？（3）主謂謂語(yǔ)句（口語(yǔ)里用得比較多）

8、我 身體不好。 我 工作很忙。 我 身高（shngo）一米八十。 我 頭發(fā)(tufa)很長(zhǎng)。 上面的四個(gè)例子“我”是談?wù)摰脑掝}（大主語(yǔ)），具體說(shuō)明或描寫(xiě)“我”在“身體、工作、身高、頭發(fā)”四個(gè)方面的情況。主謂謂語(yǔ)句用途在于：對(duì)人的某一方面情況進(jìn)行說(shuō)明、描寫(xiě)或者評(píng)論。例如： 我的老師英語(yǔ)很好。 他頭很大。 我學(xué)習(xí)很累。對(duì)事物的某一方面情況進(jìn)行說(shuō)明、描寫(xiě)或者評(píng)論。例如： 這本書(shū)第20課沒(méi)有拼音。 這種電腦一臺(tái)5000塊錢(qián)。 這輛汽車(chē)價(jià)格（jig）很貴。 這件衣服號(hào)碼太大。 對(duì)某個(gè)地方的情況進(jìn)行說(shuō)明描寫(xiě)。例如： 商場(chǎng)里邊人非常多。 路上車(chē)多、人多。 那個(gè)地方風(fēng)景非常漂亮。 北京的冬天天氣常常不好。 注

9、意：并不是所有的主謂謂語(yǔ)句的大主語(yǔ)和小主語(yǔ)之間都可以用“的”，我們可以說(shuō)“他漢語(yǔ)很好”，也可以說(shuō)“他的漢語(yǔ)很好”。但是“這臺(tái)電腦一臺(tái)5000塊錢(qián)”，卻不能說(shuō)“這臺(tái)電腦的一臺(tái)5000塊錢(qián)”。主謂謂語(yǔ)句和一般謂語(yǔ)句的最大的區(qū)別在于話題不同，比如：“他身體不好?！痹掝}是“他”，針對(duì)此句的提問(wèn)應(yīng)該是：“他怎么樣？”；而“他的身體不好”話題是“身體”，針對(duì)此句的提問(wèn)應(yīng)該是：“他的身體怎么樣？”。主謂謂語(yǔ)句大主語(yǔ)是談?wù)摰闹髟掝}，這個(gè)主話題下面可以包含很多小話題，這些小話題表示某一方面的特性。比如“衣服”這個(gè)話題下面包含“顏色、樣式、號(hào)碼、價(jià)格、質(zhì)量”等具體方面，我們可以就某一方面進(jìn)行說(shuō)明、描寫(xiě)或者評(píng)論。

10、（以上屬于個(gè)人意見(jiàn)，僅供參考）問(wèn)答練習(xí) 最近你身體怎么樣？ 最近你學(xué)習(xí)忙不忙？ 你宿舍怎么樣？ 你漢語(yǔ)好不好？ 你怎么樣？練習(xí)：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō) 眼睛 很大 很小 鼻子 很大 很小他 個(gè)子 很高 很矮（i） 不高 頭發(fā) 很長(zhǎng) 很短 很漂亮 樣式（yngsh style）不錯(cuò) 很好 很老 一般 顏色 (yns colour) 是紅色的 很漂亮不太好 我的衣服 價(jià)格(jig price) 不貴 很貴 很便宜 號(hào)碼(hom size) 合適 太大 有點(diǎn)兒小 質(zhì)量（zhling quality） 不好 不錯(cuò) 非常好 學(xué)習(xí) 很忙 很累 不忙我 身體 很好 不太好 生活（shnghu life） 很好 很開(kāi)心 很

11、快樂(lè) 生詞 太多 不多 很難 課文 有意思 沒(méi)意思 很難 不難 這本書(shū) 練習(xí) 很好 很有用 有意思 不好 CD 很好 一般 不錯(cuò)價(jià)格 太貴 還可以 不貴 人 很多 自行車(chē) 很多 北京 汽車(chē) 很多 公園 很多 很漂亮 東西 很貴 很便宜 不太貴4.分角色朗讀課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 學(xué)生們幾點(diǎn)來(lái)的？ 學(xué)生們來(lái)的時(shí)候，李老師在嗎？ 李老師去哪兒了？ 李老師最近身體怎么樣？ 林娜覺(jué)得包餃子難學(xué)嗎？ 林娜覺(jué)得做什么很麻煩？5.復(fù)述課文 （1）學(xué)生們來(lái)的時(shí)候，李老師（ ），他去超市了。他買(mǎi)了（ ），還買(mǎi)了（ ）。 （2）李老師最近（ ），他不能（ ），他可以（ ）。 （3）林娜覺(jué)得包餃子（ ），可

12、是（ ）很麻煩。三、學(xué)習(xí)課文三（30分鐘）1.讀課文三生詞（讀法如課文一） 難讀的詞語(yǔ)：進(jìn)步、聽(tīng)力、聲調(diào)、總是、怎么辦2.詞語(yǔ)用法（1）進(jìn)步 v. 進(jìn)步很大 進(jìn)步不大 進(jìn)步很快 進(jìn)步不快 進(jìn)步n. 有進(jìn)步 有很大進(jìn)步 有了很大進(jìn)步 沒(méi)有什么進(jìn)步 我漢語(yǔ)有進(jìn)步嗎？ 你漢語(yǔ)進(jìn)步很大。 你覺(jué)得你漢語(yǔ)有進(jìn)步嗎？（2）努力adj. 他來(lái)的時(shí)候，漢語(yǔ)不太好，但是他非常努力。 他學(xué)習(xí)很努力。 他工作也非常努力。 我要努力學(xué)習(xí)。 我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（3）總是adv. 他總是很忙。 最近的天氣總是不好。 他們總是說(shuō)英語(yǔ)，不說(shuō)漢語(yǔ)。 我總是晚上上網(wǎng)。 我總是星期六去超市買(mǎi)東西。（4）怎么 怎么辦 這件事不知道怎么辦

13、。 怎么說(shuō) 這個(gè)漢語(yǔ)怎么說(shuō)？ 怎么寫(xiě) 這個(gè)字怎么寫(xiě)？ 怎么念 這個(gè)詞怎么念？ 怎么去 怎么去中國(guó)銀行？（5）著急adj. 他的手機(jī)丟（di）了，他很著急。 你什么時(shí)候著急？（6）別 別著急 別著急，我們幫你。 別擔(dān)心（dnxn） 別擔(dān)心，你朋友沒(méi)事。 別去了 別去了，下次再去吧。 別說(shuō)了 別說(shuō)了，我知道了。（7）更 好 更好 這種詞典更好。 喜歡 更喜歡 我喜歡喝紅茶，但是我更喜歡喝綠茶。四、小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘） 1.認(rèn)讀課文二和課文三生詞并復(fù)習(xí)生詞的用法2.聽(tīng)CD,準(zhǔn)備課文三 第三次課（90分鐘）一、復(fù)習(xí)（15分鐘）1.認(rèn)讀課文一到課文三生詞2.用學(xué)過(guò)的生詞填空 教、才、熱鬧、多、難、快

14、、進(jìn)步、努力、總是、怎么、別、著急、更 我在北京（ ）英語(yǔ)。 那個(gè)公園里人（ ）很多。 打太極拳不太（ ）學(xué)。 他工作很（ ）。 我的漢語(yǔ)有（ ）嗎？ 這個(gè)意思漢語(yǔ)（ ）說(shuō)？ 今天我不在，你（ ）來(lái)了。 想要漢語(yǔ)說(shuō)得好，你應(yīng)該（ ）說(shuō)漢語(yǔ)。 昨天很冷，今天（ ）冷。 下課的時(shí)候，學(xué)校里邊很（ ）。 已經(jīng)上課了，你（ ）來(lái)吧。二、學(xué)習(xí)課文三(接著上次課學(xué)習(xí))（30分鐘）1.齊讀一遍課文三生詞2.讀課文三（讀法如課文二）3.語(yǔ)法問(wèn)題： （1）“多聽(tīng)”、“多說(shuō)”、“多看”、“多寫(xiě)”是什么意思？ （2）“好，我們別說(shuō)學(xué)習(xí)了，快來(lái)吃飯吧！” “好”是什么意思？ “快來(lái)”是什么意思？還可以說(shuō)“快”？4.根

15、據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 李老師覺(jué)得學(xué)生們漢語(yǔ)有進(jìn)步嗎？ 山田漢語(yǔ)有什么問(wèn)題？ 馬丁漢語(yǔ)怎么樣？ 林娜漢語(yǔ)有什么問(wèn)題？ 想學(xué)好漢語(yǔ)應(yīng)該怎么做？5.根據(jù)你的實(shí)際情況回答問(wèn)題 最近你漢語(yǔ)有進(jìn)步嗎？ 你漢語(yǔ)怎么樣？ 你漢語(yǔ)有什么問(wèn)題？ 你覺(jué)得應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)漢語(yǔ)？6.填空（做189頁(yè)練習(xí)三）7.課堂活動(dòng) （做188頁(yè)課堂活動(dòng)一：可以先教學(xué)生補(bǔ)充詞語(yǔ)，然后請(qǐng)他們說(shuō)。可以給圖片或者指著某個(gè)學(xué)生請(qǐng)他們描述一下，主要練習(xí)主謂謂語(yǔ)句）三、做綜合練習(xí)一、二、四、五、七、八（40分鐘）四、布置作業(yè)（5分鐘）1.書(shū)面作業(yè)191頁(yè)綜合練習(xí)六。 2.練習(xí)寫(xiě)生詞第四次課(45分鐘)一、回答下列問(wèn)題（5分鐘）（某地）最近天氣好嗎？你

16、們國(guó)家最近天氣怎么樣？你們的城市風(fēng)景漂亮嗎？你們學(xué)校留學(xué)生多不多？你們學(xué)校食堂怎么樣？你最近學(xué)習(xí)怎么樣？你身體怎么樣？二、聽(tīng)寫(xiě)第十六課漢字（5分鐘） 阿明 醫(yī)院 陪 宿舍 回家 安 室 客人 漢字 一定三、學(xué)寫(xiě)漢字（30分鐘） 1.漢字偏旁（9） 用拼音寫(xiě)出兩個(gè)偏旁的名稱(chēng)，講解它們的意義，并示范偏旁的寫(xiě)法又（yuzpng）：表示與手有關(guān)。月（yuzpng）：表示身體部位。2.漢字組合（9）：看例字的結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀例字并組詞 對(duì)：對(duì)不起 不對(duì) 難：很難 不難 歡：喜歡 友：朋友 朋：朋友 服：衣服 羽絨服 服務(wù) 腦：電腦 大腦 期：星期 日期 假期 3.教師示范書(shū)寫(xiě)：先講清楚每個(gè)字是由哪幾部分組成的，然后按照筆順一筆一畫(huà)展示給學(xué)生，學(xué)生可在漢字練習(xí)本上摹寫(xiě)。4.在漢字練習(xí)本上自行練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字。四、布置作業(yè)（5分鐘）準(zhǔn)備第十八課備課心得1.主謂謂語(yǔ)句是本課的重