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1、課次內(nèi)容名稱(chēng)教材對(duì)應(yīng)范圍授課時(shí)間第7、8周1石鐘山記早節(jié)頁(yè)次授課方法講授34043授課時(shí)數(shù)4教具教學(xué)對(duì)象 分析教學(xué)目的1.在理清文章結(jié)構(gòu)、把握二個(gè)自然段之間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí) 作者反對(duì)臆斷、重視考察的精神。2學(xué)習(xí)并掌握本文涉及到的文言知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn)1 .文言詞語(yǔ)的用法和句式2蘇軾散文特點(diǎn)及其治學(xué)精神難點(diǎn)處 理方法朗讀、分析、討論復(fù)習(xí)提問(wèn)課外作 業(yè)題號(hào)教學(xué)內(nèi)容、方法和過(guò)程教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入:附記俗話(huà)也說(shuō):“眼見(jiàn)為實(shí)”,可美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的韋斯克博 士卻用事實(shí)證明了“眼見(jiàn)”也出錯(cuò)。他進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)有趣的研究: 他給參加減肥夏令營(yíng)的青少年,每人發(fā)了一個(gè)杯子,用來(lái)倒橙汁 喝。所發(fā)的杯子容量相等
2、,卻有高有矮,高的高度是矮的兩倍。 結(jié)果發(fā)現(xiàn),青少年用矮杯子的人多出用高杯子的,可見(jiàn)對(duì)一件事 情的認(rèn)識(shí)是必須不僅要眼見(jiàn)還要親自考察研究,才能得出正確的 結(jié)論,今天蘇軾也為我們提供了這樣一個(gè)范例。(板書(shū)課題)二、作者簡(jiǎn)介蘇軾(1037 - 1101),字子瞻,一字和仲,號(hào)東坡居士,四川眉 山人。北宋著名政治家,文學(xué)家,詩(shī)人,畫(huà)家,書(shū)法家,“唐宋八大家”之一。少時(shí)博通經(jīng)史,20歲中進(jìn)士,官至翰林學(xué)士、知制 誥等,政治上反復(fù)升沉,飽經(jīng)憂(yōu)患,曾因反對(duì)新法而遭貶謫,后 又因反對(duì)舊黨盡廢新法而貶至瓊州。蘇軾是全才作家,散文和詩(shī) 詞都“雄視百代”;蘇軾才華橫溢,是北宋繼歐陽(yáng)修之后的文壇領(lǐng) 袖,散文與歐陽(yáng)修齊
3、名;詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)齊名;他的詞氣勢(shì)磅礴, 豪放天成,一改詞的婉約,與南宋辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”,共為豪放派詞人。著有東坡全集東坡樂(lè)府易傳書(shū)傳論語(yǔ)說(shuō) 等。詩(shī)詞文賦而外,對(duì)書(shū)畫(huà)也很擅長(zhǎng)。他于書(shū)法遍覽晉唐諸家, 轉(zhuǎn)益多師,自成一家,長(zhǎng)于行書(shū)、楷書(shū),筆法肉豐骨勁,跌宕自 然,同蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋四家”。善畫(huà)竹木怪石,其畫(huà) 論,書(shū)論也有卓見(jiàn)。本文是元豐七年六月,蘇軾由黃州團(tuán)練副使調(diào)任汝州團(tuán)練副使時(shí)寫(xiě)的,此時(shí)是其政治上失意之時(shí),此前因?qū)懺?shī)諷刺新法被捕 入獄,由湖州刺史貶為黃州團(tuán)練副使。三、寫(xiě)作背景蘇軾一生遭受政治磨難。入朝任職后,因不同意王安石推行新 法,出任杭州通判,后改為知密州、徐州、湖州。宋神宗元
4、豐二 年(1079),御史李定等彈劾他作詩(shī)諷刺新法,以“謗訕朝廷”罪 被捕下獄,這就是北宋有名的文字獄“烏臺(tái)詩(shī)案”。幸而未死,出獄后,被貶為黃州團(tuán)練副使。元豐三年(1080)到黃州。元豐七年(1084)被調(diào)赴汝州,這年六月,蘇軾由黃州團(tuán)練副使調(diào)任汝 州團(tuán)練副使時(shí),順便送他長(zhǎng)子蘇邁到饒州德興縣任縣尉,途徑湖 口,游覽了石鐘山,寫(xiě)了這篇文章。四、石鐘山簡(jiǎn)介石鐘山位于現(xiàn)在的江西省湖口縣鄱陽(yáng)湖東岸。這座山包括兩部分,在縣城南的叫上鐘山,面積約 0.34平方公里,在縣城北的叫 下鐘山,面積約0.2平方公里。兩山相距不到一公里,海拔都只 有70米上下,相對(duì)高度50 55米,其勢(shì)相向。石鐘山志將兩 山合稱(chēng)為
5、“雙鐘山”,又叫“雙石”。在地質(zhì)構(gòu)造上,雙鐘山屬石 質(zhì)小山。兩山外貌上尖下圓,狀如伏鐘。兩山相比,下鐘山比較 奇峭,又臨大江,號(hào)稱(chēng)“江湖鎖鑰”,歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。石鐘 山處于長(zhǎng)江與鄱陽(yáng)湖交匯處,交通方便,而且波光山色,風(fēng)景優(yōu) 美,歷來(lái)成為旅游勝地,自古以來(lái)不少文人游客寫(xiě)過(guò)游記石鐘山 的詩(shī)文。五、疏通詞句1字詞正音:蠡(I I) 枹( f U) 鏗(k mg)磔磔(zh題h e) 噌吰(ch mg h dng) 罅( xi a)竅坎(ku cn k dn)莫(mu) 鏜鞳(t mg t a) 識(shí)(zhi)無(wú)射(wUy i)2. 通假字:南聲函胡,北音清越:函胡通含糊,重濁而模糊于亂石間擇其一二
6、扣之:扣通叩,敲擊至莫夜月明:莫通暮,晚上汝識(shí)之乎:識(shí)通志,記住3. 詞類(lèi)活用:(1)余自齊安舟行適臨汝(舟:名詞用作狀語(yǔ),乘船)(2)事不目見(jiàn)耳聞(目 耳:名詞用作狀語(yǔ),用眼睛用 耳朵)(3)微風(fēng)鼓浪(鼓:名詞用作動(dòng)詞,振動(dòng),吹動(dòng))(4)而此獨(dú)以鐘名(名:名詞用作動(dòng)詞,命名)(5)雖大風(fēng)浪不能鳴也(鳴:使動(dòng)用法,使發(fā)出聲音)4. 特殊句式:(1)古之人不余欺也(賓語(yǔ)前置句)古漢語(yǔ)賓語(yǔ)前置的情況大致有三種,第一,否定句中代詞作 賓語(yǔ)時(shí),賓語(yǔ)前置,如上例。第二,疑問(wèn)句中,疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ) 時(shí),賓語(yǔ)前置,如“微斯人,吾誰(shuí)與歸”。第三,有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)賓 語(yǔ),常用“之”、“是”等詞把賓語(yǔ)提到謂語(yǔ)之前, 如
7、“唯利是圖”。(2)石之鏗然有聲者,所在皆是也(加點(diǎn)部分為定語(yǔ)后置的形式。再如“馬之千里者.,一食或盡粟一石)六、課文分析1. 麗隨元、李渤對(duì)石鐘山得名由來(lái)各有什么說(shuō)法?為什么對(duì)酈道元的說(shuō)法“人常疑之”,對(duì)李渤的說(shuō)法“余尤疑之”?前人姓名得名由來(lái)作者態(tài)度作者依據(jù)酈道元下臨深潭,微 風(fēng)鼓浪,水石 相搏,聲如洪 鐘人常疑之今以鐘磬置水 中,雖大風(fēng)浪 不能鳴也,而 況石乎李渤得雙石于潭 上,扣而聆之, 南聲函胡,北 音清越,枹止 響騰,余韻徐 歇余尤疑之石之鏗然有聲 者,所在皆是 也,而此獨(dú)以 鐘名,何哉2. 第二段是全文的主體部分。作者首先簡(jiǎn)單交代自己游覽石鐘山的原因,再詳寫(xiě)探求石鐘山命名奧秘的經(jīng)
8、過(guò)。探秘經(jīng)過(guò)可以分為哪兩個(gè)層次?前一個(gè)層次著力描寫(xiě)石鐘山月夜景致?!按笫瘋?cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間; 又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。 ”石之狀貌,已給 人陰森恐怖之感,又加上棲鶻驚起,鸛鶴咳笑更是幽深怪異,寒氣襲人,一般人怎敢月夜獨(dú)往?這也可以看成數(shù)百年來(lái),石鐘山 命名緣由無(wú)人真正知曉的原因之一吧。這段描寫(xiě)與下文“士大夫 終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知! ”相照應(yīng)。后一個(gè)層次重在描寫(xiě)水石相激的現(xiàn)象,并且寫(xiě)自己親見(jiàn)其景,親聞其聲,徐而察之,終得其實(shí),以實(shí)地考察的見(jiàn)聞去揭千古之 謎,以得到石鐘山命名的原因。作者認(rèn)為石鐘山得名的原因有兩 點(diǎn)
9、:第一,“山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而 為此也?!钡诙坝写笫?dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng) 水相吞吐,有竅坎鏜鞳之聲,與向之噌吰者相應(yīng),如樂(lè)作焉?!?. 按照作者的寫(xiě)作思路,第三段可以分為哪三個(gè)層次? 第一層,用“事不目見(jiàn)耳聞,而臆斷其有無(wú),可乎?”表明作 者探明石鐘山得名由來(lái)之后得出的結(jié)論,這也是本文的中心思想。第二層分析世人不能準(zhǔn)確知道石鐘山得名由來(lái)的原因。這一層又緊扣上文,從四個(gè)方面進(jìn)行分析。一是“酈元之所見(jiàn)聞,殆于 余同”而“言之不詳”,因而“人常疑之”;二是“士大夫終不肯 以小舟夜泊絕壁之下”,“故莫能知”;三是“漁工水師雖知而不能 言”;四是“陋者乃以斧斤
10、考擊而求之,自以為得其實(shí)?!币痪湓?huà), 錯(cuò)誤說(shuō)法形成和流傳的原因,關(guān)鍵就在主觀(guān)臆斷。第三層點(diǎn)明寫(xiě)作目的。一 “嘆” “酈元之簡(jiǎn)”,含惋惜之情,一 “笑”“李渤之陋”,明否定之意,寫(xiě)這篇文章的意圖就是為了傳 播正確的觀(guān)點(diǎn)。4作者對(duì)石鐘山得名由來(lái)的探究,表現(xiàn)了怎樣的精神?對(duì)此你有什么感想?關(guān)于石鐘山得名的原因,雖然早有成說(shuō),但本文作者卻不一味迷信和盲從古人,而是在文章 幵始就提出人們對(duì)酈道元的說(shuō)法 的懷疑,以及自己對(duì)李渤的說(shuō)法的懷疑。難能可貴的是,他能夠 在“莫夜” “乘小舟”實(shí)地考察。雖然石鐘山一帶地處偏僻,地勢(shì) 險(xiǎn)要、風(fēng)險(xiǎn)浪惡,但他為了弄清石鐘山得名的真相,不避艱險(xiǎn), 親身探訪(fǎng)。盡管由于種種原因
11、,他考察得出的結(jié)論,不完全正確, 但這種精神是值得肯定的。第二段得出“事不目見(jiàn)耳聞,而臆斷其有無(wú),可乎?”的結(jié)論, 帶有哲理的意味。人們對(duì)于客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí), 本來(lái)就有一個(gè)過(guò)程, 而且后人對(duì)蘇軾說(shuō)法的懷疑、察疑、釋疑,正是和蘇軾的不迷信 古人,不輕信舊說(shuō),不主觀(guān)臆斷,而自愿親身實(shí)地觀(guān)察的精神 致的。教學(xué)內(nèi)容、方法和過(guò)程附記附:譯文水經(jīng)上說(shuō):“鄱陽(yáng)湖口有石鐘山”。酈道元認(rèn)為這座山下 面對(duì)著深潭,微風(fēng)鼓動(dòng)波浪,水和石互相碰撞,發(fā)出的聲音好像 大鐘一般。這種說(shuō)法,人們常常懷疑它。現(xiàn)在把鐘磬放在水中, 即使大風(fēng)大浪也不能使它發(fā)出聲響,何況石頭呢。到了唐代,李 渤才去探尋它的遺跡,在深潭邊找到兩座山石。敲
12、打它們,聽(tīng)它 們的聲音,南邊那座山石的聲音重濁而模糊,北邊那座山石的聲 音清脆而響亮,鼓槌停止敲擊,聲音還在傳揚(yáng),余音慢慢地消失。 他自己認(rèn)為找到石鐘山命名的原因了。但是這個(gè)說(shuō)法,我更加懷 疑它。山石被敲打時(shí)鏗鏘作響,到處都是這樣,可是惟獨(dú)這座山 用鐘來(lái)命名,這是什么緣故呢?元豐七年六月丁丑日,我從齊安乘船到臨汝去,大兒子蘇邁 將要去就任饒州德興縣的縣尉。我送他到湖口,因而能夠觀(guān)察這 座被稱(chēng)為“石鐘”的山。寺院的和尚讓小孩拿著斧頭,在雜亂的 石壁中間選一兩處敲打它,它們發(fā)出了硿硿的響聲。我本來(lái)就覺(jué) 得可笑,并不相信。至廳晚上,月光明亮,我獨(dú)自和蘇邁兒乘著 小船,來(lái)到絕壁下面。巨大的山石在旁邊聳
13、立著,高達(dá)千尺,好 像兇猛的野獸和奇異的鬼怪,陰森森地,要向人撲擊過(guò)來(lái)。山上 宿巢的老鷹聽(tīng)到人聲,也受驚飛起來(lái),磔磔地叫著飛上云霄。又 有像老人在山谷中邊咳嗽邊笑的聲音,有人說(shuō)這是鸛鶴。我正心 驚,想要回去,忽然從水上發(fā)出巨大的響聲,噌吰地響著像鐘鼓 的聲音連續(xù)不斷。船夫十分害怕。我慢慢地觀(guān)察,原來(lái)山腳下都是石頭的洞穴和裂縫,不知道它們的深淺,微微的水波涌進(jìn)洞穴 和裂縫,激蕩撞擊便產(chǎn)生這樣的聲音。船繞到兩山之間,將要進(jìn) 入港口時(shí),有塊大石頭擋在水流的中央,石上可坐百來(lái)個(gè)人,中 間是空的而且有很多窟窿,把風(fēng)浪吞進(jìn)去又吐出來(lái),發(fā)出竅坎鏜 鞳的聲音,同先前噌吰的聲音互相應(yīng)和著,如同音樂(lè)演奏。我于 是
14、笑著對(duì)蘇邁說(shuō):“你知道那些典故嗎?那噌吰的響聲,是周景王 無(wú)射鐘的聲音;竅坎鏜鞳的響聲,是魏莊子歌鐘的聲音。古時(shí)的 人并沒(méi)有欺騙我??! ”凡事,不親眼看見(jiàn),親耳聽(tīng)到,卻憑主觀(guān)想象去推斷它的有 無(wú),可以嗎?酈道元見(jiàn)到和聽(tīng)到的,大概和我相同,但是說(shuō)得不詳 細(xì);士大夫終究不愿夜晚乘著小船??吭趹已陆^壁之下,所以不 能知道真相。而漁人船夫,雖然知道,卻不能用文字表述。這就 是石鐘山得名的由來(lái)在世上沒(méi)有流傳下來(lái)的原因啊。但是見(jiàn)識(shí)淺 陋的人卻用斧頭之類(lèi)敲擊山石的辦法來(lái)尋求石鐘山得名的原因, 自以為得到了它的真相。我因此記下這件事,既嘆惜酈道元的記 載過(guò)于簡(jiǎn)略,又譏笑李渤見(jiàn)識(shí)的淺陋。板書(shū):石鐘山記前人姓名得名由來(lái)作者態(tài)度作者依據(jù)酈道元下臨深潭,微 風(fēng)鼓浪,水石 相搏,聲如
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