菜園里精品教案四

1、菜園里精品教案四教學(xué)內(nèi)容背景材料：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文人教版一年級上冊第94頁。設(shè)計意圖：1、在游戲中、活動中自主識字，增加識字教學(xué)的興趣性、生動性，從而調(diào)動學(xué)生積極性、自主性，進(jìn)步課堂效率。2、以學(xué)生為本、小組合作、生生互助的形式來學(xué)習(xí)。3、在閱讀兒歌時，小組討論匯報蔬菜的特點，教師利用板畫幫助學(xué)生理解課文，再讓學(xué)生畫畫蔬菜的顏色，讓學(xué)生扮演蔬菜自我介紹，積累語言，在口語交際中感悟和體會。4、指導(dǎo)寫字時強(qiáng)調(diào)教師的范寫作用。5、圍繞“蔬菜瓜果進(jìn)展拓展，同桌合作?！笆卟斯瞎麍@培養(yǎng)學(xué)生在合作中取長補(bǔ)短，互幫互助的合作精神。教學(xué)要求：1、認(rèn)識14個生字，會寫“卜、又、心、風(fēng)4個字。認(rèn)識1個

2、筆畫“臥鉤和2個偏旁“走、幾。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認(rèn)識一些蔬菜名稱的漢字，理解有關(guān)蔬菜的特點。教具：每人一份“蔬菜瓜果園的作業(yè)單教學(xué)時間： 二課時第一課時一、談話激趣1、小朋友，你平時喜歡吃什么菜？你知道這些蔬菜是怎么來的嗎？2、今天，教師就帶你們到農(nóng)民伯伯的菜園去看看。板書課題3、學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字“菜、園。二、自主識字1、大家看，菜園里的蔬菜可真多呀！說說圖上都有哪些蔬菜？師相機(jī)板書2、問：這些生字詞里面，有沒有你已經(jīng)認(rèn)識的？你是怎么認(rèn)識的？鼓勵孩子認(rèn)字的方法3、在沒有教師的幫助下，你自己能認(rèn)識其余的生字嗎？能完成任務(wù)嗎？學(xué)生自主識字三、游戲穩(wěn)固1、生任意板畫一種蔬菜

3、，學(xué)生上臺貼蔬菜名，貼對了其余同學(xué)邊拍手邊說：對！對！對！，。2、拿出蔬菜瓜果園的作業(yè)單，看看蔬菜，讀讀菜名，在會讀的生字邊畫一個“笑臉還不會的可以請教同學(xué)、教師。照顧中下生，在互助中認(rèn)識了的生字也可以畫一個“笑臉。四、拓展認(rèn)識1、你還認(rèn)識哪些蔬菜？2、我也會畫。把這些蔬菜畫在作業(yè)單的“我也會一欄上。五、書寫指導(dǎo)“卜、又、心1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說說每個字的注意點。2、教師在田字格中范寫。3、學(xué)生以正確姿勢描紅，練寫2個。教師巡視指導(dǎo)。第二課時一、游戲引路、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、設(shè)計游戲“拔蘿卜。指名學(xué)生上臺“拔蘿卜，領(lǐng)讀“蘿卜背后的生字詞。2、每種蔬菜都有自己的特點，有人把他們編成了一首

4、兒歌，小朋友們，你想不想學(xué)?。慷?、自主探究，體會感悟1、初讀兒歌要求讀準(zhǔn)每一個字，把兒歌讀順，劃出生字。2、學(xué)生自告奮勇讀喜歡的句子，讀后請其他學(xué)生評議。3、合作討論：小組合作考慮討論每種蔬菜都各有什么特點？你是怎么讀懂的？4、各小組發(fā)言交流，給學(xué)生充分的時間說，說得不夠完好的也可讓學(xué)生補(bǔ)充說明。教師相機(jī)板畫幫助學(xué)生理解：完成板書：豆角細(xì)又長黃瓜綠衣裳茄子打燈籠蘿卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黃5、畫一畫：在“蔬菜瓜果園的作業(yè)單上給蔬菜涂上顏色。三、創(chuàng)設(shè)情境，積累語言選擇一種自己最喜歡的蔬菜，介紹它，自由準(zhǔn)備。指名學(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾，上臺自我介紹。如：我是人見人愛的黃瓜，我身穿綠衣裳，多精神啊！等等，鼓勵學(xué)生的大膽發(fā)言。四、大膽表演，美讀成誦。1、自由朗讀。2、小組內(nèi)交流，可配上動作。3、小組推薦代表上臺展示，評出“最正確朗讀手。4、全班邊表演邊誦讀。五、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)寫字。1、觀察“風(fēng)在田字格中的位置，說說寫時該注意什么。2、教師范寫。