心理咨詢師基礎(chǔ)知識第一章基礎(chǔ)心理學習題集

1、第一章 基礎(chǔ)心理學知識習題一、單項選擇題1、基礎(chǔ)心理學是研究（A正常成人心理現(xiàn)象的心理學基礎(chǔ)學科）。2、一般把心理現(xiàn)象分為（A心理過程和心理特性）。3、心理過程包括（B認知、情感和意志）。4、個體的心理特征表現(xiàn)為他的（C需要和動機、能力和人格）。5、心理學是（D自然科學和社會科學相結(jié)合的中間科學或邊緣科學）。6、動物心理發(fā)展經(jīng)歷了（B感覺、知覺和思維萌芽三個）階段。7、靈長類動物能夠認識事物之間的外部聯(lián)系，因此它們的心理發(fā)展到了（C思維萌芽）的階段。8、科學心理學的創(chuàng)始人是（A馮特）。9、馮特于（C 1879）年在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，這標志著心理學已經(jīng)成為一門獨立的學

2、科。10、馮特和鐵欽納是（B構(gòu)造心理學）學派的創(chuàng)始人。11、機能主義心理學的主要特點是（A強調(diào)心理學應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能作用）。12、格式塔心理學主張（D從整體上來研究心理現(xiàn)象）。13、行為主義的創(chuàng)始人是（C華生）。14、人本主義的主要代表人物是（C羅杰斯和馬斯洛）。15、生理心理學研究的對象是（C心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機制）。16、神經(jīng)元是（A神經(jīng)系統(tǒng)）的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。17、神經(jīng)元是由（B細胞體、樹突和軸突）組成的。18、神經(jīng)元中接受外界刺激或接受前一神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動的部位是（A 樹突）。19、前一個神經(jīng)元和后一個神經(jīng)元彼此接觸的部位叫（D 突觸）。20、神經(jīng)系統(tǒng)是

3、由（B中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)）構(gòu)成的。21、外周神經(jīng)系統(tǒng)是把（D中樞神經(jīng)系統(tǒng)與感覺器官、運動器官、內(nèi)臟器官）聯(lián)系起來的神經(jīng)系統(tǒng)。22、外周神經(jīng)系統(tǒng)從解剖上分包括（C 12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)）。23、從功能上劃分可以把外周神經(jīng)系統(tǒng)分為（B軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)）。24、自主神經(jīng)系統(tǒng)由（B 交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)）組成。25、中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由（B脊髓和腦）組成的。26、腦是由（C 腦干、間腦、小腦和端腦）構(gòu)成的。27、腦干包括（C 延腦、橋腦和中腦）。28、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（B 調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)）。29、大腦兩半球和身體兩側(cè)的神經(jīng)纖維是對側(cè)傳導(dǎo)和支配的，這是因為（B 在延腦里有個椎體交

4、叉）的緣故。30、丘腦是（C 皮層下角高級的感覺中樞）。31、皮層下調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞位于（C下丘腦）。32、額葉上靠近中央溝的回叫（A 中央前回）。33、頂葉上靠近中央溝的回叫（D 中央后回）。34、視覺中樞位于（C 枕葉的枕極）。35、聽覺中樞位于（D 顳上回和顳中回）。36、軀體感覺中樞位于（B 中央后回）。37、軀體運動中樞位于（A中央前回）。38、對一般人來說，大腦兩半球的功能左右是（B不對稱的）。39、對一般人來說，大腦兩半球的結(jié)構(gòu)（A 基本上是對稱的）。40、對一般人來說，他的（D左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢）。41、1860年，法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)

5、了（A運動性言語中樞）。42、羅杰·斯佩里通過（A割裂腦）實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性。43、20世紀60年代通過割裂腦實驗證明大腦兩半球功能不對稱的神經(jīng)心理學家是（B 羅杰·斯佩里）。44、反射是指（D有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答）。45、把反射活動的結(jié)果又傳到神經(jīng)中樞的過程叫（C反饋）。46、實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫（B反射?。?。47、巴普洛夫所研究的條件反射叫（C 經(jīng)典條件反射）。48、條件反射對正在進行的時候突然出現(xiàn)的強烈刺激，會使條件反射受到抑制，條件反射的這種抑制叫（C外抑制）。49、不再對條件刺激進行強化而產(chǎn)生的條件反射的抑制叫

6、（D 消退抑制）。50、當一種神經(jīng)過程進行的時候可以引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn)，這叫（B 相互誘導(dǎo)）。51、對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)叫（C 動力定型）。52、感覺是指（C人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應(yīng)）。53、按照刺激的來源，可把感覺分為（B外部感覺和內(nèi)部感覺）。54、感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（B感受性）。55、剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫（B絕對感覺閾限）。56、絕對感受性的高低可以用(A剛剛引起感覺刺激的強度)。57、感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（D反比關(guān)系）。58、一個人的感覺闕限低說明他的感受性（C 高）。59、一個人的感覺闕限高說明他的感受性（A

7、 低）。60、刺激的物理強度和它所引起的心里強度之間的關(guān)系是（D 刺激的物理強度單位按對數(shù)級數(shù)增加時，它所引起的心里強度單位是按算術(shù)級增加的）。61、在外界刺激持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（A感覺適應(yīng)）。62、對光適應(yīng)是在強光作用下（A 視覺的感覺閾限能迅速提高的過程）。63、對暗適應(yīng)是A在暗環(huán)境中（B 視覺的感受性不斷提高的過程）。64、為了保護對暗適應(yīng)（B只要戴上一個紅色的眼鏡就可以）。65、外界刺激停止作用后，暫時保留一段時間的感覺形象叫（B感覺后像）。66、感覺后像可分為（B正后像和負后像）。67、不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（C 感覺對比）。68、同樣亮

8、的兩張灰色紙分別放在黑色紙和白色紙上，看起來（ 在灰色紙上的灰比白色紙上的灰亮）。69、“紅花還得綠葉配”是說綠色背景上的紅色看起來更紅了，這種現(xiàn)象叫（C顏色對比）。70、聯(lián)覺是指（D一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象）。71、視覺的適宜刺激是波長在（C 380-780）納米之間的電磁波。72、視網(wǎng)膜視細胞層上的視覺神經(jīng)細胞是（B 錐體細胞和桿體細胞）。73、桿體細胞能分辨物體的（C輪廓和明暗）。74、顏色的屬性包括（A色調(diào)、明度和飽和度）。75、兩種顏色混合混合在一起變成了灰，這兩種顏色叫（C互補色）。76、按照色覺異常的程度，可把色覺異常分為（D色弱、部分色盲和全色盲）。

9、77、女孩子色覺異常是（D色覺異常的外祖父通過母親和色覺異常的父親一起傳給她的）。78、在現(xiàn)實生活中，女性色盲的人數(shù)（D 大大少于男性色盲的人數(shù)）。79、人耳的感受性和耐受性都比較高的聲音頻率范圍是（B 10004000Hz）。80、聽覺的特性包括（C音調(diào)、響度和音色）。81、聽覺的感受器是（C科蒂氏器官）。82、老年人聽覺感受性降低的特點是（C首先喪失對高頻聲音的聽覺）。83、一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾使聽覺闕限升高的現(xiàn)象叫（B 聲音掩飾）。84、聲音強度太大或聲音作用時間太長，引起聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低的現(xiàn)象叫（C 聽覺疲勞）。85、心里的噪音是指（D 人們不愿聽的，對人的

10、工作、學習和情緒造成消極影響的聲音）。86、嗅覺適宜刺激的主要特性是(D 具有揮發(fā)性、有氣味) 。87、嗅覺的感受器是(C 鼻腔上膜的嗅細胞).88、從種族發(fā)展的角度看，最古老的感覺是（C 嗅覺）。89、能溶于液體的物質(zhì)是（C味）覺適宜刺激的主要特點。90、基本的味覺有（A 咸、甜、苦、酸）。91、味覺的感受器是（A 味蕾）。92、生理零度是指（A皮膚表面的溫度）。93、內(nèi)臟感覺包括（C 饑餓、保障、窒息、疲勞、便意和性）。94、內(nèi)臟器官的活動處于正常狀態(tài)時（A 引不起內(nèi)臟感覺）。95、痛覺沒有（A 適宜刺激）。96、知覺是指（B 直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映）。97、把事

11、物的各個部分、各種屬性結(jié)合成一個整體加以反映的知覺特性叫知覺的（B 整體性）。98、一幅圖畫，把白色當做知覺的對象，看起來是個花瓶，吧黑色當做知覺的對象，看起來是兩個對著的臉，這說明知覺具有（B 選擇性）。99、一個人離我近時，他在我視網(wǎng)膜上形成的視像大，離我遠時，形成的視像小，但我看這個人卻是一樣大，這說明知覺具有（C恒常性）。100、一塊煤在太陽光下比一塊石灰在黑暗的屋里投射出來的光的絕對強度要大很多，但看起來煤還是黑的，石灰還是白的。這說明知覺具有（C恒常性）。101、“會看看門道，不會看看熱鬧”，說的是知覺具有（D理解性）。102、在用雙耳聽覺來判斷方位的時候，最容易判斷的方位是（B

12、左右）。103、站在鐵路上看兩根鐵軌，距離越遠看起來兩根鐵軌的距離越近，到視線的盡頭就交叉到一點了，這在判斷距離時提供的線索叫（C 線條透視）。104、對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（B 時間知覺）。105、機體生理變化的節(jié)律會引起人的行為活動也表現(xiàn)出一定的節(jié)律，這種節(jié)律叫（C 生物節(jié)律）。、106、生物節(jié)律給人們提供了判斷時間的信息，所以這種節(jié)律也可叫（C 生物鐘）。107、只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，（A 錯覺就必然會產(chǎn)生）。108、錯覺是一種歪曲的知覺，這種歪曲（B 所有人都是一致的，沒有例外）。109、記憶是（A 過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映）。110、對語詞概括的各種有組織的知識的記憶

13、叫（C語義記憶）。111、按照是否意識到，可以把記憶分為（B 外顯記憶和內(nèi)隱記憶）。112、個體并沒有意識到，過去的經(jīng)驗卻對當前的活動產(chǎn)生了影響，這種記憶叫（C 內(nèi)隱記憶）。113，可以用語言傳授并一次性獲得，但需要意識的參與才能加以提取的記憶叫（C 陳述性記憶）。114、需要多次識記才能獲得，在利用時又往往不需要一是參與的記憶叫（C程序性記憶）。115、一般認為記憶廣度（B 7±2個單位）。短時記憶的容量只有7±2個單位116、長時記憶的容量（C 種類和數(shù)量都是無線的）。117、記憶過程的三個基本環(huán)節(jié)是（C 識記、保持、回憶和再認）。118、學生回答選擇題時，所進行的記憶

14、活動叫（D再認）。119、對識記過的材料既不能回憶，也不能再認的現(xiàn)象叫（B 遺忘）。120、對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人是（B 艾賓浩斯）。121、遺忘的進程是（B 先快后慢）。122、先前學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用叫（A 前攝抑制）。 123、后學習的材料對識記和回憶先前學習的材料的干擾作用叫（B 倒攝抑制）。 124、記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫(C系列位置效應(yīng)）。 125、通過思維能從已知推斷出未知來，這說明思維具有（ C 間接性）的特點。 126、概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的（ B 內(nèi)涵）。 127、屬于這個概念的個體叫概念的（D 外延

15、）。128、概念的內(nèi)涵和外延之間（B 是相反的）關(guān)系。 129、個體借助于語言從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程 叫（B 掌握概念）。130、已有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響叫（A 遷移）。131、會騎自行車有助于學騎摩托車，這是( B正遷移)。 132、從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫( B )。 (A)技能學習 (B)原型啟發(fā) (C)靈感 (D)頓悟 133、瓦特看到蒸汽能把壺蓋頂起來受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機，這是( A原型啟發(fā)的作用)。 134、從事某種活動前的心理準備狀態(tài)叫( B)。 (A)思想準備 (B)定勢 (C)問題解決的策略 (D)動力定型

16、 135、一大一小但一樣重的兩個木盒，掂起來總覺得小的重，這是由于( B)的作用。 (A)遷移 ( B)定勢 (C)原型啟發(fā) (D)動力定型 136、人們運用語言交流思想，進行交際的過程叫( D)。 (A)符號系統(tǒng)(B)內(nèi)部言語 (C)語言(D)言語 137.講課時用的言語形式主要是( C)。 (A)內(nèi)部言語(B)對話言語 (C)獨白言語(D)書面言語 138.用來支持思維活動進行的不出聲的言語叫( C)。 ( A)默讀語言(B)外部言語 (C)內(nèi)部言語(D)背誦言語 139.布洛卡中樞又叫( A言語運動中樞)。 140.威爾尼克中樞又叫( D)。 ( A)言語運動中樞( B)視覺性言語中樞

17、(C)書寫性言語中樞( D)聽覺性言語中樞 141.布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生( A)。 ( A)表達性失語癥 ( B)接受性失語癥 ( C)失讀癥 ( D)失寫癥 142.患者發(fā)音器官正常，但說話閑難，說不出連貫的話語，這種失語癥 叫( B) 。(A)接受性失語癥(B)表達性失語癥 (C)失讀癥(D)失寫癥 143.威爾尼克中樞受到損傷會造成( B)。 (A)表達性失語癥(B)接受性失語癥 (C)失讀癥(D)失寫癥 144.患者聽覺器官正常，能聽到聲音但不能分辨語音，對字詞也失去了理解的能 力，是因為( B)中樞受到損傷造成的。 (A)布洛卡 (B)威爾尼克 (C)書寫性言語 ( D)視覺性

18、，言語 145.視覺性言語中樞受到損傷的病人( D)。 (A)不能寫字、畫畫了(B)聽不懂別人說的話了 (C)說話發(fā)生了困難(D)理解字詞的含義發(fā)生了困難 146、過去感知過的事物的形象在頭腦中現(xiàn)在的過程叫（A 表象）。 （表象是記憶，想象是思維。）147.對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程叫( D)。 ( A)創(chuàng)造性忠維( B)理想 (C)表象( D)想象 148.想象可以分為( A)兩種。 (A)無意想象和有意想象 (B)夢和幻覺 (C)理想和空想 (D)積極想象和消極想象 149.看了阿Q正傳后，頭腦里可以呈現(xiàn)出阿Q的鮮明形象，這是( D)。 (A)元意想象 (B)幻想 (C)

19、創(chuàng)造想象 (D)再造想象 150.和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫( A)。 (A)幻想 (B)幻覺 (C)夢 (D)妄想 151.在覺醒狀態(tài)下的覺知是( A)最主要的特點。 (A)意識 (B)注意 (C)認識 (D)知覺 152.根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為( B)個階段。 (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 153.夢境出現(xiàn)在睡眠的( D)階段。 (A)初期 (B)中期 (C)晚期 (D)快速眼動 154.從入睡到醒來的過程中，快速眼動睡眠階段的時間( B)。 (A)越來越短 (B)越來越長 (C)呈倒U型變化 ( D)呈U型變化 155.心理活動或意識活動對一定對象

20、的指向和集中就是( B)。 (A)認知 (B)注意 (C)意志 ( D)想象 156.注意是一種( A)。 (A)心理活動的狀態(tài) (B)心理過程 (C)認識過程 (D)認知過程 157.學生正在專心昕講，門眶當一聲響而吸引了大家的目光，這是( A)。 (A)無意注意 (B)有意注意 (C)隨意注意 ( D)注意的轉(zhuǎn)移 158.在同一時間內(nèi)，意識所能清楚地把握對象的數(shù)量叫( A)。 (A)注意的廣度 (B)注意的能力 (C)注意的分配 ( D)注意的分散 159.一般情況下，人的注意的廣度是大約是( D)個項目O (A) 4 - 6 (B) 5-7 (C) 5士2 (D) 7±2 16

21、0.對選擇的對象，注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫( A)。 (A)注意的穩(wěn)定性(B)注意的能力 (C)注意的持續(xù)性( D)注意的起伏 161.在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強和減弱的現(xiàn)象叫( C)。 (A)注意的周期 (B)生物節(jié)律 (C)注意的動搖 ( D)注意的循環(huán) 162、和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是（C 注意的分散）。163.注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象叫( D)。(A)注意的轉(zhuǎn)移(B)注意的穩(wěn)定性 (C)注意的范圍(D)注意的分散 164.由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫( C)。 (A)注意的分散(B)注意的分配

22、(C)注意的轉(zhuǎn)移( D)注意的起伏 164.在同一時間內(nèi)，把注意指向不同的對象，同時從事幾種不同的活動，這是( C)。 (A)注意的轉(zhuǎn)移(B)注意的分散 (C)注意的分配( D)注意的動搖 165、在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事幾種不同的活動，這是（C 注意的分配）。166.需要是( D)。 (A)順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件 (B)人對客觀，外界事物的態(tài)度的體驗 (C)激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)部動力 (D)對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求 167.從需要產(chǎn)生的角度，可把需要分為( A)。 (A)自然需要和社會需要

23、(B)物質(zhì)需要和精神需要 (C)興趣和愛好(D)生理需要和安全需要 168.就滿足需要的對象而言，可把需要分為( B)。 (A)自然需要和社會需要( B)物質(zhì)需要和精神需要 (C)興趣和愛好(D)生理需要和安全需要 169.反映社會要求而產(chǎn)生的社會需要又叫( D)。 (A)尊重的需要(B)自我實現(xiàn)的需要 (C)缺失性需要(D)獲得性需要 170.激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力就是( B)。 (A)需要(B)動機 (C)意志( D)情緒 171.由生理需要引起的，推動個體恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫( A)。 (A)內(nèi)驅(qū)力(B)誘因 (C)情緒(D)興趣

24、172.能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫( B)。 (A)內(nèi)驅(qū)力(B)誘因 (C)需要(D)愛好 173.動機是在( A)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。 (A)需要( B)興趣 (C)愛好(D)定勢 174.按照動機產(chǎn)生的根源，可把動機劃分為( A)。 (A)生理性動機和社會性動機(B)有意識動機和無意識動機 (C)內(nèi)在動機和外在動機(D)原始動機和習得動機 175.有意識動機和無意識動機是按照( B)作為標準區(qū)分出來的。 (A)動機產(chǎn)生的根源 (B)是否能意識到自己的活動 (C)由內(nèi)在需要還是由外部環(huán)境引'起來的 (D)由興趣還是由定勢的作用引起來的 176.定勢往往是一種(

25、B)。 (A)有意識動機(B)無意識動機 (C)內(nèi)在動機(D)外在動機 177.人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向叫( A)。 (A)興趣 (B)情緒 (C)態(tài)度 ( D)愛好 178.當興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認識，而是指向某種活動時便成了( C)。 (A)中心興趣 (B)直接興趣 (C)愛好 ( D)癖好 179、1968年提出需要層次理論的美國心理學家是（D 馬斯洛）。180.馬斯洛把人對秩序、穩(wěn)定、免除恐懼與焦慮的需要叫( B)。 (A)生理需要 (B)安全需要 (C)尊重的需要 ( D)愛和歸屬的需要 181."衣食足而知榮辱"符合馬斯洛需要層次理論，即人的需

26、要具有( C)。 (A)整體性 (B)選擇性 (C)層次性 (D)動力性 182.馬斯洛把人的最高層次的需要，即希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能，不斷地完善自己，實現(xiàn)自己的理想的需要叫 ( D)。 (A)安全的需要 (B)愛和歸屬的需要 (C)尊重的需要 ( D)自我實現(xiàn)的需要 183.馬斯洛認為，自我實現(xiàn)境界是( C)。 ( A)每個人都能達到的 (B)大多數(shù)人都能達到的 (C)少數(shù)人能夠達到的 ( D)沒有人能夠達到的 184.情緒和情感是以 ( B) 為中介的一種反映形式。 (A)認識過程 (B)需要 (C)動機 ( D)人格 185.情緒和情感是以 ( C) 為其反映形式的。 (A)形象

27、(B)概念 (C)內(nèi)心體驗或感受 ( D)外在表現(xiàn) 186.情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫( D)。 (A)激情 (B)表征 (C)應(yīng)激 ( D)表情 187.情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說明情緒和情感具有( D)的功能。 (A)適應(yīng) (B)動機 (C)組織 ( D)信號 188.積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進活動，消極的情緒和情感則可以破壞和瓦解活動，說明情緒和情感具有 ( C) 的功能。 (A)適應(yīng) (B)動機 (C)組織 (D)信號 189.有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松，說明情緒和情感具有(A )的特性。 (A)兩極對立(B)不可調(diào)和 (C)關(guān)聯(lián)(D)物極必反 190.增力

28、和減力是情緒和情感的兩極性從( C)上度量的表現(xiàn)。 (A)激動度 (B)緊張度 (C)動力性 (D)強度 191.從生物進化的角度，可把情緒分為( B)。 (A)生物情緒和社會情緒(B)基本情緒和復(fù)合情緒(C)積極情緒和消極情緒(D)情緒狀態(tài)和高級情感 192.近代研究中，常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為( A)。 (A)情緒的基本形式(B)情緒狀態(tài)的基本形式 (C)復(fù)合情緒的不同種類(D)情緒和情感變化的幾種維度 193.按情緒發(fā)生的速度、強度和持續(xù)時間，對情緒進行的劃分叫( C)。 (A)基本情緒 (B)復(fù)合情緒 (C)情緒狀態(tài) (D)情感的種類 194.按情緒狀態(tài)可把情緒分為( A)。 (

29、A)心境、激情、應(yīng)激(B)基本情緒和復(fù)合情緒 (C)道德感、理智感和美感(D)快樂、憤怒、悲哀和恐懼 195.微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗狀態(tài)叫( A)。 (A)心境(B)情感 (C)激情(D)美感 196.強烈的、爆發(fā)式的以及持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)叫( A)。 (A)激情 (B)應(yīng)激 (C)心境 (D)道德感 197.在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)叫( B)。 (A)激情 (B)應(yīng)激 (C)妄想 ( D)幻覺 198.意志行為的基本階段分為( A)。 (A)準備階段和執(zhí)行階段 (B)初始階段和結(jié)果階段 (C)醞釀階段和行動階段 (D)行動階段和完成階段 199.

30、在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機沖突屬于( A)。 (A)雙趨式?jīng)_突(B)雙避式?jīng)_突 (C)趨避式?jīng)_突( D)雙重趨避式?jīng)_突 200.怕貨幣貶值，存錢會帶來損失；花錢買東西，又沒值得買的東西時的動機沖突屬于( B)。 (A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突 (C)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突 201.想吃糖又怕胖，想、考個好學校，又怕報名的人太多，競爭太激烈而考不上的矛盾心理就是動機的( C)。 (A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突 (C)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突 202、有多個目標，每個目標對自己均有利，也都有弊，權(quán)衡利弊而拿不定主意是的矛盾心理是（D）。（A）雙趨勢沖突 （B）

31、雙避式?jīng)_突 （C）趨避式?jīng)_突（D）雙重趨避式?jīng)_突203、對行動的目的有深刻的認識，能支配之際的行動，使之服從于活動目的的意志品質(zhì)叫（A 自覺性）204、和意志自覺性相反的品質(zhì)是（A）。（A）受暗示性 （B）優(yōu)柔寡斷 （C）虎頭蛇尾 （D）任性205、迅速地、不失時機地采取決定的意志品質(zhì)叫（B 果斷性）。206、和意志果斷性相反的品質(zhì)是（B）.（A）受暗示性 （B）優(yōu)柔寡斷 （C）虎頭蛇尾 （D）任性和怯懦207、和意志堅韌性相反的品質(zhì)是（C）.（A）受暗示性 （B）優(yōu)柔寡斷 （C）虎頭蛇尾 （D）任性和怯懦208、和意志自制性相反的品質(zhì)是（D）.（A）受暗示性 （B）優(yōu)柔寡斷 （C）虎頭蛇尾

32、（D）任性和怯懦209、能力是（B 順利有效地完成某種活動所必需的心理條件）。210、從事任何活動都別必須具備的最基本的心理條件，即認識事物并運用知識解決實際問題的能力叫（D）。（A）意志 （B）情感 （C）能力 （D）智力211、在組成智力的各種因素中，代表智力發(fā)展水平，組成智力的支柱和核心的因素是（C）。（A）觀察力 （B）記憶力 （C）思維力 （D）想象力212、按照能力發(fā)展的高低程度，可把能力氛圍（B）等層次。（A）知識、技能、才能 （B）能力、才能、天才 （C）觀察力、想象力、思維力 （D）能力、智力、智能213、按照能力的構(gòu)造，可把能力分為（C）。（A）能力、才能和天才 （B）認知

33、能力、操作能力和社會交往能力（C）一般能力和特殊能力 （D）模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力214、按照能力和先天稟賦和社會文化因素的關(guān)系，可把能力分為(C).。（A）一般能力和特殊能力 （B）創(chuàng)造能力和模仿能力 （C）液體能力和晶體能力 （D）認知能力和操作能力215、在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出來的，較少依賴文化和知識的內(nèi)容而取決于個人稟賦的能力叫（C）。（A）一般能力 （B）特殊能力 （C）液體能力 （D）晶體能力216、獲得語言、數(shù)學等知識的能力取決于后天的學習，它與社會文化有密切關(guān)系，這種能力叫（C）。（A）認知能力 （B）操作能力 （C）晶體能力 （D）液體能力217、能力發(fā)展水平

34、上的差異的特點是（A 就人數(shù)來講呈正態(tài)分布，兩頭人數(shù)少，中間人數(shù)多）。218、能力類型的差異是指（C）上的差異。（A）天賦條件（如聰明、一般和遲鈍）（B）男女性別（如女性抽象能力強，男性形象思維能力強） （C）感知能力、想象力以及音樂、美術(shù)、體育運動等特殊能力 （D）智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）219、影響能力發(fā)展的遺傳因素主要指的是一個人的（B 素質(zhì)）。219.現(xiàn)代研究遺傳對能力發(fā)展的影響中，比較有說服力的方法是（B）。（A）高爾頓的譜系調(diào)查法 （B）同卵雙生子的研究方法（C）內(nèi)省的方法（D）實驗法220、在不同的時間和地點都影響著一個人的思想、情感和行為的各種心理特性的總和構(gòu)成了

35、一個人的（C）。（A）能力 （B）氣質(zhì) （C）人格 （D）性格221、構(gòu)成人格的主要成分包括（C）。（A）需要和動機 （B）能力和智力 （C）氣質(zhì)和性格 （D）遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境222、包含在人各種的各種心理特征彼此交織、相互影響，使人具有獨特的精神風貌。說明人格具有（B）。（A）獨特性 （B）整體性 （C）穩(wěn)定性 （D）功能性223、外界環(huán)境的刺激只有通過人格的中介才起作用，即人格對個人的行為具有調(diào)節(jié)功能，說明人格具有（D）。（A）認知性 （B）情緒性 （C）穩(wěn)定性 （D）功能性224、心里活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心里特征構(gòu)成人的（B 氣質(zhì)）。225、希波克拉底吧

36、人劃分為（A）四種類型，實際上這就是最早的氣質(zhì)分類和氣質(zhì)類型學說。（A）膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì) （B）矮胖型、瘦弱型。、強壯性和發(fā)育異常性 (C）甲狀腺性、垂體腺性、腎上腺性和性腺性 (D）內(nèi)向型、外向型、中間型和特異性226、巴普洛夫根據(jù)實驗結(jié)果吧高級神經(jīng)活動劃分成（B）。（A）膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì) （B）興奮型、活潑型、安靜性和抑郁型 （C）內(nèi)向型、外向型、中間型和特異性（D）甲狀腺性、垂體腺性、腎上腺性和性腺性227、巴普洛夫認為，高級神經(jīng)活動類型是由（D）構(gòu)成。（A）兩種基本神經(jīng)過程的不同組合 （B）神經(jīng)過程的三個特性（C）心理活動的動力特征 （D）兩種基本神經(jīng)過程的

37、三個特性的不同組合228、膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的高級神經(jīng)活動過程的特點是（B）。（A）強、平衡、靈活 （B）強、不平衡 （C）強、平衡、不靈活 （D）弱229、黏液質(zhì)氣質(zhì)類型的高級神經(jīng)活動過程的特點是（C）。（A）強、平衡、靈活 （B）強、不平衡 （C）強、平衡、不靈活 （D）弱230、強、平衡、靈活的神經(jīng)過程是（B）氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ)。（A）膽汁質(zhì) （B）多血質(zhì) （C）粘液質(zhì) （D）抑郁質(zhì)231、弱型的神經(jīng)過程是（D）氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ)。（A）膽汁質(zhì) （B）多血質(zhì) （C）粘液質(zhì) （D）抑郁質(zhì)232、“江山易改稟性難移”說的是（A）。（A）一個人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的 （B）一個人的性格特點是難

38、以變化的（C）環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也不會發(fā)生變化 （D）環(huán)境決定著人的氣質(zhì)，也決定著一個人成就的高低233、氣質(zhì)類型（C）（A）影響成就的高低 （B）具有社會評價的意義 （C）影響性格特征的形成形成的難易 （D）不影心理健康水平234、氣質(zhì)類型（C 在一生中是比較穩(wěn)定的，但又不是不能變化的）。235、氣質(zhì)類型（D 影響對環(huán)境的適應(yīng)，因而也影響心理健康的水平）。236、一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征叫（C）。（A）個性 （B）人格 （C）性格 （D）氣質(zhì)237、一個人對人、物或思想的反應(yīng)傾向性叫（A）（A）態(tài)度 （B）能力 （C）氣質(zhì) （D）性格238、態(tài)度特

39、征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格（C）。（A）分類標準 （B）社會道德評價標準（C）結(jié)構(gòu)的組成部分 （D）社會屬性的體現(xiàn)239，性格的動態(tài)結(jié)構(gòu)指的是（B 從性格結(jié)構(gòu)的幾個方面的聯(lián)系上，從不同的生活情景中）來考察性格。240、人格結(jié)構(gòu)動力理論的典型代表是（A）。（A）弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論 （B）榮格的內(nèi)外向人格結(jié)構(gòu)理論 （C）奧爾波特的人格理論 （D）艾森可的人格結(jié)構(gòu)為度理論241、榮格把人格分為（A）。（A）內(nèi)向型和外向型 （B）膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)（C）內(nèi)隱和外顯 （D）思維型和藝術(shù)型242、人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（C）。（A）榮格 （B）卡特爾 （C）奧爾波特 （D）艾森

40、克243、奧爾波特把人格特質(zhì)分為（B）。（A）內(nèi)傾特質(zhì)和外傾特質(zhì) （B）共同特質(zhì)和個人特質(zhì)（C）表面特質(zhì)和根源特質(zhì) （D）內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)244、卡特爾在人格特質(zhì)中找到了16中相互獨立的（D）同感6，并據(jù)此編制了16中人格因素調(diào)查表。（A）個人特質(zhì) （B）核心特質(zhì) （C）表面特質(zhì) （D）根源特質(zhì)二、多項選擇題245、心理學研究的對象包括（ABCD）.（A）動物的心理現(xiàn)象 （B）兒童的心理現(xiàn)象（C）正常成人的心理現(xiàn)象 （D）老年人的心理現(xiàn)象246、人格包括一個人的（BC）.。（A）能力 （B）氣質(zhì) （C）性格 （D）情緒和情感247、人的心理是（ABD）。（A）腦的機能 （B）對客觀現(xiàn)實的

41、反應(yīng) （C）大腦活動的物質(zhì)產(chǎn)品 （D）一種主觀的現(xiàn)象248、心里現(xiàn)象的產(chǎn)生是（ ABD ）（A）以能對具有生物學意義的信號刺激做出反應(yīng)為標志的（B）以能形成條件反射為標志的（C）以能對外界的刺激做出反應(yīng)為標志的（D）和神經(jīng)系統(tǒng)的出現(xiàn)相聯(lián)系的249、人的心里能反映事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，所以只有人的心理才能叫（BCD）。（A）心理 （B）思維 （C）意識 （D）精神250、人的心理（ABCD）.（A）具有能動性 （B）具有主觀性、（C）是腦活動的結(jié)果 （D）是客觀世界在腦中的反映251、心理反應(yīng)的形式可以是（ABCD）。（A）事物的形象 （B）概念 （C）體驗 （D）欲望和要求252、心

42、理和人的行為之間的關(guān)系表現(xiàn)為（AB）。（A）心理支配人的行為 （B）人的心理通過行為表現(xiàn)出來 （C）心理就是行為 （D）行為就是心理253、科學心理學誕生以前，對心理現(xiàn)象的研究主要用的是（AC）的方法。（A）總結(jié)個人經(jīng)驗 （B）實驗 （C）思辨 （D）測驗253、構(gòu)造心理學的特點是（AB）。（A）認為心理學的任務(wù)是探討意識經(jīng)驗由什么元素組成（B）用實驗內(nèi)省的方法來研究心理現(xiàn)象（C）主張從整體上來研究心理現(xiàn)象（D）用信息加工的觀點來研究心理現(xiàn)象254、機能主義的創(chuàng)始人（BC）（A）馮特和鐵欽納 （B）杜威 （C）安吉爾 （D）維特海默255、機能主義心理學是在（AB）的思想影響下產(chǎn)生的。（A）達

43、爾文的進化論 （B）詹姆士的實用主義（C）馮特的構(gòu)造主義 （C）康德的唯物主義256、機能主義心理學的主要特點是（AB）。（A）強調(diào)心理學應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能主義。（B）反對把心理學只看作一門存學科，重視心理學的實際應(yīng)用。（C）認為心理學的任務(wù)就是在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系。（D）主張要從整體上來研究心理現(xiàn)象。257、行為主義認為（ABC）。（A）心理學的任務(wù)在于查明刺激和反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系（B）可以根據(jù)刺激推理反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)推至刺激（C）可以通過控制環(huán)境塑造人的心理和行為（D）人的心理包含著兩個主要的部分：意識和無意識258、格式塔心理學的創(chuàng)始人（ACD）。（A）維特海默

44、 （B）杜威 （C）科勒 （D）考夫卡259、精神分析學派認為（ABCD）。（A）人的心理包含著兩個主要的部分：意識和無意識（B）人的心理結(jié)構(gòu)可以分為三個層次：本我、自我、超我（C）本我、自我和超我三個層次發(fā)展平衡就是健全的人格（D）本我、自我和超我三個層次發(fā)展不平衡就會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生260、人本主義心理學因與（CD）的觀點有明顯的分歧而被稱為心理學的第三勢力。（A）構(gòu)造主義（B）機能主義（C）行為主義（D）精神分析261、人本主義心理學（ABC）（A）重視人自身的價值 （B）提倡充分發(fā)揮人的潛能（C）認為人都有自我實現(xiàn)的需要（D）認為可以通過控制環(huán)境來塑造人的心理和行為262、認知心理學

45、的主要特點包括（BC）。（A）從整體的觀點出發(fā)研究構(gòu)成人的心理的基本元素（B）把人看做信息加工系統(tǒng)，從信息加工的觀點研究人的認識活動（C）從信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取的過程來研究人的認知活動（D）從適應(yīng)的觀點出發(fā)研究人的心理在適應(yīng)環(huán)境中的作用263、研究心理學必須堅持的原則（ABC）A、客觀性原則 B、辯證發(fā)展原則 C、理論聯(lián)系實際原則 D、還原論原則264、心理學研究常使用的研究方法有（ABCD）。（A）觀察法 （B）調(diào)查法 （C）個案法 （D）實驗法265、神經(jīng)元可分為（BC）等幾種。（A）軀體神經(jīng)元和植物神經(jīng)元（B）感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元（C）傳入神經(jīng)預(yù)案、傳出神經(jīng)元

46、和聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元（D）視覺神經(jīng)元、聽覺神經(jīng)元、嗅覺神經(jīng)元和味覺神經(jīng)元266、從神經(jīng)系統(tǒng)各部位的顏色就可以知道，（ BD ）A、紅色部位是神經(jīng)中樞的所在位置B、灰色部位是神經(jīng)元的樹突和細胞體集中的地方C、藍色部位是植物性神經(jīng)系統(tǒng)所在思維部位D、白色部位是神經(jīng)元的軸突經(jīng)過的地方267、中間神經(jīng)元是在（ AC ）之間起聯(lián)絡(luò)作用的神經(jīng)元。A、感覺神經(jīng)元與運動神經(jīng)元 B、軀體神經(jīng)和自主神經(jīng)C、傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元 D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)268、神經(jīng)系統(tǒng)由（ AD ）組成的。A、外周神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng) B、脊髓和腦C、軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng) D、周圍神經(jīng)、系脊髓和腦269、外周神經(jīng)系統(tǒng)由（ AC

47、）組成。A、12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng) B、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)C、軀體神經(jīng)和自主神經(jīng) D、自主神經(jīng)和植物神經(jīng)270、自主神經(jīng)系統(tǒng)（ABCD）。（A）又叫植物性神經(jīng)系統(tǒng) （B）一般不受意識的支配 （C）包括功能相反的交感神經(jīng)和副交感神經(jīng) （D）與情緒反應(yīng)有密切的關(guān)系271、腦干（ AB ）A、由延腦、橋腦和中腦組成 B、是腦的最古腦的部位C、是皮層下最重要的感覺中樞 D、和情緒的生理變化有密切的關(guān)系272、腦干（ AD ）A、因有呼吸的和心跳的中樞，又叫生命中樞B、是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的重要中樞C、調(diào)節(jié)著肌張力，使運動能夠正常進行D、椎體交叉使得大腦兩半球和身體兩側(cè)的神經(jīng)纖維是對側(cè)傳導(dǎo)和支配的27

48、3、小腦的功能 （ BCD ）。A、實現(xiàn)對內(nèi)臟系統(tǒng)活動的調(diào)節(jié) B、保持身體平衡C、調(diào)節(jié)肌肉緊張度 D、實現(xiàn)隨意運動和不隨意運動274、大腦的（ AD ）。A、灰質(zhì)在大腦的外層 B、灰質(zhì)在大腦的內(nèi)部 C、白質(zhì)在大腦的外層 D、白質(zhì)在大腦的內(nèi)部275、大腦的外層叫 （ ACD ）。A、大腦灰質(zhì) B、大腦白質(zhì) C、大腦皮質(zhì) D、大腦皮層276、以溝和裂為界限，大腦半球外側(cè)面可分為（ABCD）等幾個組成部分。（A）額葉 （B）頂葉 （C）枕葉 （D）顳葉277、大腦皮層的機能分工是（AD）。（A）視覺中樞位于枕葉 （A）視覺中樞位于顳葉（B）聽覺中樞為于頂葉 （B）聽覺中樞為于顳葉278、大腦皮層的機

49、能分工是（ BD ）。（A）軀體感覺中樞位于中央前回 （B）軀體感覺中樞位于中央后回（C）軀體運動中樞位于中央后回 （D）軀體運動中樞位于中央前回279、大腦皮層的機能分工是（ABCD）。（A）視覺中樞位于枕葉 （B）聽覺中樞為于顳葉（C）軀體感覺中樞位于顳葉 （D）軀體運動中樞位于頂葉280、對于一般人來說，（AD）。（A）大腦左半球言語功能占優(yōu)勢 （B）大腦左半球形象思維能力占優(yōu)勢 （C）大腦右半球言語功能占優(yōu)勢 （D）大腦右半球形象思維能力占優(yōu)勢281、對于一般人來說，他的左半球占優(yōu)勢的功能是（ BD ）。A、音樂和美術(shù)能力 B、形成概念 C、情緒的表達和識別 D、進行邏輯推理282、對

50、于一般人來說，他的右半球占優(yōu)勢的功能是（ BD ）。A、形成概念 B、音樂和美術(shù)能力 C、進行邏輯推理 D、情緒的表達和識別283、美國神經(jīng)心理學家斯佩里做割裂腦實驗的時候是切斷了 （ BD ）。A、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) B、胼胝體C、連接端腦和小腦之間的神經(jīng)纖維束 D、連接左右兩個半球的神經(jīng)纖維束284、實現(xiàn)發(fā)射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，它由（ABD）等部分組成。（A）感受器和效應(yīng)器 （B）傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)（C）反饋傳導(dǎo)通路 （D）神經(jīng)中樞285. 下列選項中，屬于無條件反射的是（AB）。（A）吃東西就流口水 （B） 強光照射下，瞳孔收縮 （C）看見酸梅就流口水 （D）一朝被蛇咬，十年怕井繩286. 下

51、列選項中，屬于條件反射的是（ACD）。（A）馬戲團里，馴獸員給大狗熊一個皮球，它就往球筐里投（B）強光照射下，瞳孔收縮 （C）看見酸梅就流口水（D）一朝被蛇咬，十年怕井繩287. 桑代克和斯金納所研究的條件反射叫（CD）。（A）經(jīng)典條件反射 （B） 防御性條件反射 （C）操作條件反射 （D）工具條件反射288、下列選項中屬于經(jīng)典條件反射的有（ AB ）。A、看見酸梅就流口水 B、一朝被蛇咬，十年怕井繩C、大白鼠進入斯金納箱里就按壓杠桿D、馬戲團里，馴獸員給大狗熊一個皮球，它就往球筐里投289下列選項中屬于操作條件反射的有（ BCD ）。A、看見酸梅就流口水 B、大白鼠學會了走迷宮C、大白鼠進入

52、斯金納箱里就按壓杠桿D、馬戲團里，馴獸員給大狗熊一個皮球，它就往球筐里投290、為了區(qū)別起見，我們把（ BC ）。A、巴普洛夫所研究的條件反射稱為陽性條件反射B、巴普洛夫所研究的條件反射稱為經(jīng)典條件反射C、桑代克和斯金納所研究的條件反射叫操作條件反射貨工具條件反射D、桑代克和斯金納所研究的條件反射叫陰性條件反射291、條件反射在（ ABCD ）的條件下會被抑制。A、外抑制 B、超限抑制 C、消退抑制 D、分化抑制292、超限抑制或叫保護抑制是在（ AC ）的條件下產(chǎn)生的A、神經(jīng)細胞經(jīng)歷了長時間的工作 B、突然出現(xiàn)了額外的吃刺激C、受到了非常強烈刺激作用 D、不再對條件刺激經(jīng)行強化293、由身體

53、外部來的刺激作用于感覺器官所引起的感覺叫外部感覺，它包括（ABD）。A、視覺和聽覺 B、嗅覺和味覺 C、運動覺和平衡覺 D、皮膚感覺294、由身體內(nèi)部來的刺激引起的感覺叫內(nèi)部感覺，它包括（CD）。（A）視覺和聽覺 （B）嗅覺和味覺 （C）運動覺和平衡覺 （D）機體覺295、皮膚感覺包括（ABC）。A、觸覺和壓覺 B、溫覺和冷覺 C、振動覺和痛覺 D、平衡覺296、機體覺包括（ABCD）。（A）餓、脹、渴 （B）窒息 （C）惡心、便意和性 （D）疼痛297、剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫（ AC ）A、絕對闕限 B、最小可覺差 C、絕對感覺闕限 D、j.n.d298、感覺闕限是一個范圍，（ AC

54、D ）。A、能夠感覺到的最小刺激強度叫下限B、能夠引起中等強度感覺的刺激強度叫適宜刺激C、能夠忍受的刺激的最大強度叫上限D(zhuǎn)、下限和上限之間的刺激都是可能引起感覺的范圍299、剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫（ABCD）。A、差別感覺閾限 B、差別閾限 C、最小可覺差 D、j.n.d韋伯定律（AD）。（A）說的是差別閾限與標準刺激強度的比例是一個常數(shù)（B）說的是心理量和刺激的物理量的對數(shù)成正比（C）可以用公式表示為：S=KLgR（D）可以用公式表示為：I/I=K費希納定律（BC）（A）說的是差別閾限與標準刺激強度的比例是一個常數(shù)（B）說的是心理量和刺激的物理量的對數(shù)成正比（C）可以用公式表示為：S=KLgR（D）可以用公式表示為