中考作文素材講解之和平生命.doc

1、中考作文素材講解之和平生命中考作文素材講解之和平生命【主題闡釋】和平：在人類歷史長河中，戰(zhàn)爭始終蔓延不斷，據(jù)統(tǒng)計，從地球上出現(xiàn)文明以來的 5000 多年歷史中，人類先后發(fā)生了 15000 屢次戰(zhàn)爭，有幾十億人在戰(zhàn)爭中喪生，在這 5000 多年中，人類只有 300 年是生活在和平環(huán)境中回首戰(zhàn)爭，滿眼是殘忍，是恐懼，是充滿血腥味的畫面。所以，渴盼和平，珍愛和平，享受和平，成了當(dāng)今世人的共同心聲。讓我們一起把和平鴿從心中放飛，讓我們一起在和平的陽光下，自由成長，享受生命的快樂。生命：每一個生命都是美妙的，它會像花兒一樣，綻放出屬于自己的精彩，把自己的最美奉獻給這個世界。每一人的生命都是平等的，生命與

2、生命之間雖然各有差異，但從沒有什么上下貴賤之分，大家都一樣重要，一樣美麗。每一個生命都是珍貴的，它只有一次，不能復(fù)制，不可重來，一旦失去，生命之燈就會永遠熄滅。每一個生命都有可能成為永久，只要這個生命有足夠的自信、英勇、堅強，樂于奉獻，給世界留下珍貴的財富，那么就會永遠活在人們心中?！臼聦嵥夭摹?槍口下的微笑湯姆是部隊里的神槍手，被派往伊拉克。來到伊拉克的第一天，教官就對他一再強調(diào)：要警覺那些伊拉克人，他們都有可能是 ，所以，一旦發(fā)現(xiàn)他們有異樣，不管他們是老人還是小孩，你就得立馬向他們開槍！第二天，湯姆出去執(zhí)行任務(wù)，走累了，正坐在一處斷墻上準(zhǔn)備抽支煙，突然，他發(fā)現(xiàn)有個人影在前面一閃，湯姆大叫一

3、聲：誰，站住！那人影果然站住了，原來是個十歲左右的小孩。看著這個稚氣的小孩，湯姆不禁對他微笑起來。那孩子也天真地笑了。正當(dāng)湯姆放松警覺的剎那間，那孩子卻突然飛一樣地向他跑過來，湯姆一下子想起教官的話來，大驚，連忙舉槍射擊，但沒有射中。他又連射兩發(fā)，卻都打在那個孩子的前面一切都已經(jīng)晚了，那個孩子已經(jīng)跑到了斷墻下面，剎那間，一聲巨響，兩個人同時吞沒在硝煙中湯姆躺在了醫(yī)院里，好在他沒有丟掉性命，只是腿受傷了，但還是被遣送回國去了。當(dāng)湯姆見到他的母親后，這才痛哭著說出實情：媽媽，不是我打不中，而是我實在無法向一個才十歲的孩子開槍?。〉?，他們也許永遠也不會知道：那個孩子根本不是 ，炸彈是別人早就安裝在

4、斷墻下面的，那個孩子跑過去是想拿走它，而這個小孩所做的這一切，僅僅是因為湯姆對他那友好的一笑。2中國設(shè)立國家公祭日20 年 2 月 27 日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議經(jīng)表決通過了全國人大常委會關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定，設(shè)立每年月 13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。設(shè)立這一特殊節(jié)日，不僅是為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，更是為了牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，說明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、保衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅決立場?！纠碚撍夭摹?從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平。富

5、蘭克林2惡德不和、戰(zhàn)爭、悲慘；美德和平、幸福、和諧。雪萊3鮮血甘露用來灌溉土地會有好收成。雨果戲劇集4人類的希望像是一顆永久的星，烏云掩不住它的光輝。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。巴金5生命是一條艱險的狹谷，只有英勇人才能通過。米歇潘6生命只要充分利用便會長久。塞內(nèi)加【實戰(zhàn)演練】楊善洲的 60 年，綠了荒山，白了頭發(fā)，他的生命因無私奉獻而閃光；80后女老師張麗莉，危急時刻，毫不猶豫沖上前去救下學(xué)生，自己卻倒在車輪之下，她的生命因英勇而閃光；90 后女孩孟佩杰四千多個日子給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單，帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，她的生命因堅守孝道而閃光其實，在這物欲橫流的時

6、代，在很多人道德焦慮的今天，總有一些人用自請以生命，因此閃光為題寫一篇文章。要求：補全題目，橫線上可以填入仁慈感恩堅守勤奮寬容等詞語。文體自選詩歌除外。不得少于 600 字。20 四川廣安中考作文題【技法點撥】素材一講述了一個令人唏噓的戰(zhàn)爭故事，美國士兵和小男孩的仁慈，既折射出了人性之光，更折射出了戰(zhàn)爭的殘酷，含蓄地表達了人們對和平的渴望。可用于戰(zhàn)爭、和平、人性、仁慈、誤會等主題的作文。素材二是一那么時事新聞，報道了我國設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的消息。可用在回絕戰(zhàn)爭、珍愛和平、銘刻歷史、愛國等主題的作文中?！咀魑恼故尽可蛉蚀榷W光這是一個讓人非常傷心的故事：湯姆是美軍某部隊里的神槍手

7、，被派往伊拉克戰(zhàn)場。教官強調(diào)說：這個地方非常不平安，要警覺那些伊拉克人，他們每個人都有可能是 ，一旦發(fā)現(xiàn)異常，不管是誰，你都得立馬開槍，不能有任何猶豫。湯姆出去執(zhí)行任務(wù)時發(fā)現(xiàn)了一段斷墻，于是就去歇息。突然，他發(fā)現(xiàn)有個人影在前面一閃，原來是個十歲左右的小孩，眨著大眼睛看湯姆。正當(dāng)湯姆放松警覺的剎那間，那孩子卻突然飛一樣地向他跑過來，湯姆一下子想起教官的話來，連忙舉槍射擊，但連開三槍都沒有打中，那個孩子這時已經(jīng)跑到了斷墻下面，剎那間一聲巨響，兩個人同時倒在硝煙中為什么一個神槍手，竟然三槍都沒打中一個小孩？當(dāng)湯姆見到他的母親后，這才痛哭著說出實情，原來，他不是打不中，而是實在無法向一個十歲的孩子開槍

8、啊！但是，人們也許永遠也不會知道：那個孩子根本不是 ，炸彈是別人早就安裝在斷墻下面的，那個孩子跑過去只是想拿走它，救湯姆讀完這個故事，我早已淚流滿面，湯姆的仁慈折射出了得意的人性之光，就在他暗下決心讓槍口偏離小男孩的那一刻，他的心靈變得無比純真，無比美麗，他的生命因此而變得更有意義。相信他面對一定是最好心的微笑，一種良心的解脫會讓他一輩子獲得安寧。而那個小男孩，同樣因為仁慈而令人動容，他雖然因自己的仁慈而意外喪生，但這種發(fā)自內(nèi)心的純真和友善，同樣讓他的生命熠熠生輝，閃耀出別樣的美麗。相信我們每個人都會在淚水中，記住這個可憐的小男孩，記住他的仁慈。戰(zhàn)爭是可惡的，假設(shè)沒有戰(zhàn)爭，湯姆又怎么可能會受傷

9、，那個得意的小孩又怎么可能會無辜地死去？有人說，人類的歷史不只是一部燦爛的文明史，還是一部充滿殺戮的戰(zhàn)爭史，這一點也不夸大?；赝祟愓鞒蹋教帤⒙曊鹛?；翻開歷史書籍，哪一頁不滴著殷紅的血跡？假設(shè)人類沒有這可惡的戰(zhàn)爭，那么，會有多少生命能幸福地生活到老；會有多少傷殘士兵，不在痛苦中掙扎中度過余生？假設(shè)沒有戰(zhàn)爭，會有多少家庭，不因失去親人而陷入悲慟的境地；會有多少戀人，不因失去另一半而以淚洗面？好在戰(zhàn)爭中的人們，還沒有都失去良知，還有人心存好心，還有湯姆和小男孩這樣的人給我們以希望和撫慰，否那么，我們這個世界還有希望嗎？仁慈是這人世間最美妙的東西，無論戰(zhàn)爭，還是和平，仁慈都是我們最需要的。但愿我們每個人都能心懷好心，讓自己的生命因此而閃耀光輝，那樣的話，世界就會多一分溫馨，少一分殘忍；多一分感動，少一分憎恨。點評：這篇考場作文，先以一那么美國對伊