二年級專項練習——仿寫句子講義

1、專項練習一一仿寫句子導入:在之前我們學習過造句的方法，現(xiàn)在你還記得吧那么仿寫句子要注意哪些呢讓我們來看看下面的例句吧教學目標：1.復(fù)習鞏固已學過的造句。2.學習仿寫句子并能熟練運用。教學內(nèi)容：1.例：我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。我在公園里走來走去，想尋找一朵美麗的鮮花。2 .例：不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠的走回家。不要給我整理書包,我自己能整理好。3 .例：一路上，影子總是跟著我，它為什么會變來變?nèi)ツ匾宦飞希▲B總是唱歌不停，它為什么唱個不停呢4、例：他看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好啊！小貓看的出神，心想，要是能掉到一條大魚，那多好??！5、例：白胡子爺爺鼓勵

2、巨人：“試一試吧！你身強力壯，也許能爬上去?！蓖脣寢尮膭钚“淄?“試一試吧！你一定能種出一個大蘿卜！”6、例：我在池塘里睡覺，在小溪里散步。小明在教室做作業(yè)，在操場做游戲。7、例：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我有時候很開心，有時候很難過。練習：1、例：我畫五顏六色的鮮花,為了讓世界更加美麗。我畫,為了。2、例：只要一見醫(yī)生亮閃閃的針頭，丁丁就害怕。只要,就3、例：彎彎的月亮像小船。像。4、例：我一邊唱歌，一邊走路。一邊,一邊5、例：它雖然不好，但比前兩個強一些雖然，但是。6、例：因為小明學習刻苦、所以他成績一直很優(yōu)秀。因為，,所以。小閱讀解題技巧與方法、平心靜氣審題，切忌粗心。在解答閱讀題

3、時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。、仔細研讀語段，整體感知文章內(nèi)容。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。有的同學采用“倒讀法”，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。有些題它要求用文中原話

4、來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。四、選擇適當方法，答題力求言之有理。語言簡潔明了，不要重復(fù)羅嗦，在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對照各題目推測判斷，確保無誤。五、合理控制答題時間，先易后難。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的題目。練習:放小鳥姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃

5、色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?。我把它放進籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動不動。我很著急，不知道怎么辦才好。突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀！我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。我打開籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說：“然后歡叫著飛向林中。1.小鳥是什么樣子的請用“”畫出。2 .“我把它放進籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動不動。”小鳥為什么“一動不動”請在括號里打上。（1）小鳥生病了。（）（2）小鳥不喜歡我。（）（3）小鳥想念媽媽和同伴了。（）3 .小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說什么請

6、寫在文中橫線上。4 .你想對小作者說點兒什么呢看圖寫話的方法和技巧低年級學生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，通過長時間的教學，總結(jié)了低年級看圖寫話的五大技巧。1 .仔細推敲寫話，要求找出要素?？磮D寫話，通常都會配有這樣一段文字?！眻D上畫的是什么時候，在什么地方有哪些人在干什么想一想他們會說什么請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！庇^察圖畫要關(guān)注時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。2 .對比前后圖畫的不同之處理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著

7、嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思?！坝幸恢恍』ㄘ埧吹揭粋€魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非?？?，就像一道紅色的閃電。小花貓怎么也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。她對小金魚說：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會跳嗎”小魚得意地說：“我當然會跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。”小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看

8、準時機在空中抓住了小魚塞進了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了?！? .從圖中場面及人物加以推測看圖寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時間呢小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。4 .按順

9、序觀察才能表達有序看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。按順序觀察是前提，能詳略得當?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側(cè)重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。5 .發(fā)揮合理想象豐富語言很多同學在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。例如一幅圖上呈現(xiàn)四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的

10、提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。以上就是我們在寫話中要掌握的幾個技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好了，才能寫出優(yōu)秀的看圖作文。二年級下冊近義詞反義詞大集合第一單元反義詞：脫一（穿）吐（吞）落（升）無一（有）漆黑一（明亮）健壯一美麗（丑陋）仔細第二單元反義詞：動（靜）好（壞）新一（舊）笑一（哭）始一（終）生（死）弱小一（強大）第三單元反義詞：年輕

11、一（古老）繁華一強大一（弱?。?zhàn)爭一進步一（落后）黑暗一隱隱約約一（清清楚楚）粗一（細）加一（減）枯（榮）生（死）哭一（笑）快一（慢）（瘦弱）常常一（偶爾）（馬虎）溫暖一（寒冷）甜（苦）早一（晚）正一（歪）糊涂一（明白）親熱一疏（密）深（淺）溫暖（寒冷）濃密（稀疏）長（短）粗（細）內(nèi)一（外）黑一（白）美（丑）軟（硬）彎（直）保護（破壞）（冷淡）舒適（難受）勇敢（膽?。ㄊ挆l）熱情一（冷淡）（和平）驕傲一（謙虛）（光明）甜一（苦）笑容滿面一（愁眉苦臉）直一（彎）冷一（熱）成功一（失?。狒[一（冷清）升一（降）清晰一（模糊）深一（淺）真一（假）哭一（笑）善一（惡）窮一（富）貴一（賤）內(nèi)一（外）寬一

12、（窄）強一（弱）第四單元反義詞：困難一（容易）方便一（麻煩）斜一（直）清晰一（模糊）動一（靜）第五單元反義詞：上升一（下降）慌張一（鎮(zhèn)定）一（稠）快一（慢）亮（暗）彎（直）第六單元反義詞：批評一（表揚）擔心一（放心）輕松一（壓抑）富裕一（貧窮）第七單元反義詞：仔細一（馬虎）常常一（偶爾）焦急一（從容）討厭一（喜歡）第八單元反義詞：暗一（明）清楚一（模糊）寒冷一（炎熱）龐大一（微?。﹪篮唬崾睿┵I一（賣）仔細一（馬虎）第一單元近義詞:躲一（?藏）觸一（摭）奔（跑）尋一（找）健壯-（強壯）仍然（仍舊）呼喚一（呼喊）仔細一（細心）美麗一（漂鳧）驕傲-（自豪）常常一（經(jīng)常）漸漸（慢慢）滋潤一（滋喬）

13、照射（照耀）惋惜一（可惜）第二單元近義詞燦爛（絢爛）天然-（自然）歡快（歡樂）尋找一（尋覓）溫暖一（暖和）四處一（到處）年邁一（年老）舒適（舒服）照顧一（照看）清新（新鮮）忽然一（突然）保護（愛護）足跡（腳?。┯H切一（親熱）勇敢一（英勇）告別一（分另I）問候一（問好）趕緊-（趕快）第三單元近義詞:環(huán)繞一（圍繞）周圍一（四周）祝福一（祝愿）第四單元近義詞:舉動一（行動）第五單元近義詞:忠實一（忠誠）清晰一（清楚）茂密一（茂盛）敬愛一（尊敬）立即一（立刻）慌張一（慌亂）展現(xiàn)一（出現(xiàn)）有名一（出名）猶如一（好像）秀麗一（美麗）起一（同）裝點一（裝扮）仍然一（仍舊）天然一（自然）徐徐一（漸漸）辨別一（

14、分辨）第六單元近義詞：觀賞一（觀看）沉思一（深思）和藹一（親切）慚愧一（羞愧）往常一（以往）自在一（自由）頓時一（立刻）喜愛一（喜歡）目不轉(zhuǎn)睛（聚精會神）第七單元近義詞：仔細一（細心）3兩用、一（滿足）附近一（旁邊）常常一（經(jīng)常）觀察一（觀看）驚訝一（驚奇）巴望一（盼望）焦急一（著急）孤單一（孤獨）羊勺一（多虧）格外一（特別）樂滋滋一（樂呵呵）第八單元近義詞:1.寫出下面詞語的近義詞。漸漸一（)惋惜一（)仍然一（)健壯一（)濃密一（)歡慶一（)歡度一（)徐徐一（)果然一（)慢慢一（)贊揚（)往常一（)2.寫反義詞。窄一（）深-一（)成功-()炎熱-()強一（）內(nèi)-一（)寒冷-()熟悉-()強大

15、一（)勇敢-()保護一（)薄薄一（)難過-一（)朦朧一（)清楚一（清晰）果然一（果真）著名一（有名）鉆研一（研究）急忙一（連忙）環(huán)顧一（環(huán)視）片刻一（瞬間）斥責一（指責）往日一（往常）信服一（相信）仔細一（認真）委屈一（難過）龐大一課外小故事：1 .兩顆番茄去逛街。第一顆番茄突然走的很快，第二顆番茄就問：我們要去哪里阿第一顆番茄沒回答，所以第二顆番茄又問了一次。第一顆又番茄沒回答，所以第二顆番茄又再問了一次。第一顆番茄終于慢慢轉(zhuǎn)頭說：我們不是番茄嗎，我們會講話嗎！2 .耶穌和釋迦牟尼猜拳，輸了就讓對方彈一下腦袋，結(jié)果耶穌總是贏，釋迦牟尼就被彈得滿頭包。最后終于，釋迦牟尼贏了一回，耶穌一看自己輸

16、了，就說：“你等我一會，我回來之后你再彈我?！苯Y(jié)果耶穌就再也沒回來，所以幾千年來，釋迦牟尼的一只手就一直保持著那個準備彈耶穌腦袋的姿勢.3 .一天，袋鼠開著車在鄉(xiāng)村小路上轉(zhuǎn)悠，突然看到小白兔在路中央，耳朵及身體幾乎完全趴在地上似乎在聽什么.于是.袋鼠停下車很好奇地問：“小白兔，請問一下你在聽什么”“半小時前這里有一輛大貨車經(jīng)過.”“哇靠.這么神！.你是怎么知道的”“我的脖子和腿就是這么斷的.”4 .有一輛自行車，有一天，他騎上自己跑了.5 .一位老太太撥通了獸醫(yī)的電話：“我的孩子好嗎”“對不起，這里是寵物醫(yī)院?！鲍F醫(yī)說。“你以為我不知道”“那么，夫人，請問，是貓還是狗”“我是你的媽媽！”6 .麒麟飛到北極變什么冰淇淋蛋糕.雞蛋.花生，小狗會吃那一樣雞蛋，因為雞蛋里挑骨頭什么動物最容易被貼在墻壁上海（報）豹胖子從12樓掉下來會變什么死胖子小白加小白等于什么小白兔(TWO)一座橋前有狼后有虎要怎么過去暈過去腦筋急轉(zhuǎn)彎1 .為什么好馬不吃回頭草后面的草