萬(wàn)方多難的詩(shī)圣教案

1、杜甫：“萬(wàn)方多難”中成就的“詩(shī)圣”【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解詩(shī)人關(guān)注國(guó)計(jì)民生，感時(shí)憂國(guó)的精神，在逆境中不懈追求人生價(jià)值的抱負(fù)，與忍耐和承受苦難的人格；注重學(xué)生人格和人文精神的養(yǎng)成。 2、了解這篇傳記文學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，體會(huì)文學(xué)真實(shí)性的特點(diǎn)，以及此傳記中人、詩(shī)、史三者有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)。 3、充分利用教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地閱讀傳記，有效的利用教材提供的各種資料?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、本文學(xué)術(shù)性強(qiáng)，牽涉到許多歷史時(shí)間，學(xué)生閱讀可能有難度。2、閱讀時(shí)需提醒同學(xué)不要把主要精力放在對(duì)歷史時(shí)間的討論上，重點(diǎn)應(yīng)放在大致了解杜甫的文學(xué)生涯及詩(shī)人在“萬(wàn)方多難”中生發(fā)的詩(shī)歌創(chuàng)作上，體會(huì)杜甫的人格追求?！窘虒W(xué)安排】 4課時(shí)

2、【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、 導(dǎo)入1000多年前，當(dāng)唐朝岌岌可危、風(fēng)雨飄搖之時(shí)，偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫就是用他的一根筆寫下了無(wú)數(shù)的詩(shī)篇?！敖瓭h思?xì)w客，乾坤一腐儒”，這是杜甫逝世前一年對(duì)自己的寫照。后人從這孤獨(dú)的形象中看到了他包容乾坤的博大胸懷以及回旋天地，與元?dú)馔诘木窳α?。這篇馮至所寫的傳記，展現(xiàn)了杜甫生命中的一個(gè)片段。杜甫傳原有13節(jié)，大約3萬(wàn)字，限于篇幅，本文只選了其中的“長(zhǎng)安十年”“流亡”“侍奉皇帝與走向人民”三節(jié)，部分段落有刪節(jié)。這節(jié)課就讓我們跟隨著詩(shī)人馮至的筆跡，再次回到那個(gè)時(shí)代，同詩(shī)人杜甫一起去感受那個(gè)兵荒馬亂的年代，通過(guò)他的詩(shī)歌一起去感受一份與人民命運(yùn)息息相關(guān)的熾熱而跳動(dòng)的心靈。二、

3、寫作背景與作者簡(jiǎn)介本文寫于1946年，歷時(shí)三年。馮至從青年時(shí)代就非常熱愛(ài)杜甫?？箲?zhàn)期間，無(wú)論是在顛沛流離的途中，還是在相對(duì)沉靜的昆明山中，馮至都沒(méi)有停止對(duì)杜甫人生的思考。正是在這個(gè)時(shí)期，他開(kāi)始了寫作杜甫傳的準(zhǔn)備，并在1945年發(fā)表了杜甫和我們的時(shí)代和我想怎樣寫一部傳記兩篇相關(guān)文章。馮至（1905-1993），出生于河北涿州，曾就讀于北京大學(xué)德文系和德國(guó)海德堡大學(xué)?；丶液笙群笤谕瑵?jì)大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)等校任教。作為"中國(guó)最杰出的抒情詩(shī)人"（魯迅語(yǔ)），其詩(shī)歌創(chuàng)作主要有詩(shī)集昨日之歌北游及其他十四行集等；作為學(xué)者，他的杜甫研究和歌德研究都十分優(yōu)秀。此外，他的散文作品山水和小說(shuō)伍

4、子胥也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的名篇。三、介紹杜甫杜甫(公元712-770），字子美，唐代著名詩(shī)人。祖籍襄陽(yáng)（今屬湖北），生于河南鞏縣。杜甫出生于一個(gè)有著文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，他的爺爺杜審言也是唐朝（武則天時(shí)期）著名的詩(shī)人，所以他7歲開(kāi)始學(xué)詩(shī)，15歲時(shí)就已揚(yáng)名。杜甫的詩(shī)歌現(xiàn)存1400多首，它們深刻地反映了唐代安史之亂前后20多年的社會(huì)情況，生動(dòng)地記載了杜甫一生的生活經(jīng)歷，同時(shí)，這些詩(shī)歌把社會(huì)現(xiàn)實(shí)與作者個(gè)人生活緊密地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到思想內(nèi)容與藝術(shù)的完美統(tǒng)一，也代表了唐代詩(shī)歌的最高成就。所以，杜甫的詩(shī)歌被后代稱為“詩(shī)史”。 四、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與閱讀文本1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)這篇傳記文學(xué)性較強(qiáng)，牽涉到的歷史事件較多，閱讀起來(lái)有

5、一定的困難。學(xué)習(xí)本文之前，同學(xué)們一定要先對(duì)文章中的一些內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)，最好能夠做一些筆記和摘錄。從時(shí)代背景入手，分析杜甫生活的時(shí)代有什么樣的特點(diǎn)？從杜詩(shī)入手，分析詩(shī)人、感情、社會(huì)之間有什么樣的關(guān)系？從杜甫其人入手，分析杜甫為什么被稱為“詩(shī)圣”？2、快速瀏覽全篇，重點(diǎn)閱讀第一部分“長(zhǎng)安十年”內(nèi)容，填寫下表1：表1：長(zhǎng)安十年時(shí)間社會(huì)狀況杜甫經(jīng)歷代表作品詩(shī)歌特點(diǎn)人格追求746755這時(shí)的政治正顯露出日趨腐化的征象。長(zhǎng)安被陰謀和恐怖的空氣籠罩著，幾年前飲中八仙的那種浪漫的氣氛幾乎掃蕩無(wú)余了。初到長(zhǎng)安時(shí)，漫游時(shí)代的豪放情緒還沒(méi)有消逝。但隨著與現(xiàn)實(shí)的接觸漸多，豪放的情緒逐漸收斂，隨之產(chǎn)生一種矛盾心理：一方

6、面羨慕自由的“江海人士”；一方面 又想在長(zhǎng)安謀個(gè)官職。兵車行麗人行自京赴奉先縣詠懷五百字詩(shī)歌常有這樣的對(duì)句：上句說(shuō)要脫離使人拘束的帝京，下句緊接著說(shuō)不能不留在這里。在現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌創(chuàng)作道路上邁開(kāi)了堅(jiān)實(shí)的第一步。憂國(guó)憂民，關(guān)心民生疾苦，形成沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格。解讀贈(zèng)特進(jìn)汝陽(yáng)王二十韻和投簡(jiǎn)咸華兩縣諸子二詩(shī)：（汝陽(yáng)王李琎是唐玄宗的侄子，杜甫能到他府上走動(dòng)，多半有某種背景。何人舉薦卻無(wú)據(jù)可查。杜甫的袖袋里，可能有幾封舉薦信的。他進(jìn)京獻(xiàn)詩(shī)贈(zèng)特進(jìn)汝陽(yáng)王二十韻，前提是要踏進(jìn)王府的門檻。經(jīng)濟(jì)上的困頓使他追求功名，但改變不了他的病和饑寒的現(xiàn)狀。）解讀兵車行：車轔轔，馬蕭蕭。行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不

7、見(jiàn)咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄！道旁過(guò)者問(wèn)行人，行人但云點(diǎn)行頻。或從十五北防河，便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已！君不聞漢家山東二百州，千村萬(wàn)落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長(zhǎng)者雖有問(wèn)，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾?。ㄟ@首詩(shī)的深刻之處，在于作者沒(méi)有把筆墨局限在一時(shí)一事的描寫上，而是通過(guò)征夫之口，把此次征丁放在連年征戰(zhàn)的大背景下，從而在最大程度上表現(xiàn)了人

8、民群眾所受的兵役之苦，在最深的層面上揭露了唐玄宗不顧人民死活，頻舉開(kāi)邊之戰(zhàn)的卑劣心腸。作者的立腳點(diǎn)顯然在人民一邊，這標(biāo)志著杜甫在現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌創(chuàng)作道路上邁開(kāi)了堅(jiān)實(shí)的第一步，這首詩(shī)可以看作是他的一座里程碑。）解讀自京赴奉先縣詠懷五百字：杜陵有布衣，老大意轉(zhuǎn)拙。許身一何愚！竊比稷與契。居然成瓠落，白首甘契闊。蓋棺事則已，此志常覬豁。窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。（第一部分是自述平生之志，并揭示理想與現(xiàn)實(shí)的巨大矛盾。杜甫以”稷契“作為立身的標(biāo)準(zhǔn)，稷和契是輔佐虞舜的兩個(gè)賢臣，他們愛(ài)民如子，政績(jī)顯著。然而，這種高尚的志向卻遭到了世俗之輩的嘲笑，遭到了當(dāng)權(quán)者的冷漠，把杜甫長(zhǎng)期置于衣食不保的境況之中。相反，那些經(jīng)

9、營(yíng)私利的“螻蟻輩”們卻衣食飽暖，飛黃騰達(dá)。）賜浴皆長(zhǎng)纓，與宴非短褐。況聞內(nèi)金盤，盡在衛(wèi)霍室。中堂有神仙，煙霧蒙玉質(zhì)。暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。勸客駝蹄羹，霜橙壓香橘。 （詩(shī)的第二部份是記述途經(jīng)驪山時(shí)的觀感。杜甫半夜從長(zhǎng)安出發(fā)，行至驪山腳下，天已黎明，這時(shí)，他聽(tīng)到從驪山行宮里傳來(lái)震天動(dòng)地的音樂(lè)聲，想到君臣們正在通宵達(dá)旦地作樂(lè)，于是便依據(jù)平素所聞，用大量的篇幅描寫他們的享樂(lè)生活，揭示了統(tǒng)治者靠掠奪民財(cái)以膏腴自身的社會(huì)本質(zhì)朱門酒肉臭，路有凍死骨。）北轅就涇渭，官渡又改轍。群冰從西下，極目高遠(yuǎn)兀。疑是崆峒來(lái)，恐觸天柱折。河梁幸未坼，枝撐聲窸窣。行旅相攀援，川廣不可越。 （第三部分是敘述路過(guò)涇渭時(shí)的艱難情

10、形和到家后的見(jiàn)聞感受。以上十句，筆墨集中在過(guò)河這件事上，寫得曲曲折折，感慨淋漓。先是渡口移動(dòng)，不得不改道；到了新渡口，又無(wú)船可渡，從上游漂下來(lái)的巨大冰塊，洶涌而來(lái)；幸而有座橋，卻又搖搖晃晃，走在上面，心驚膽戰(zhàn)。這一情節(jié)實(shí)為作者10年長(zhǎng)安艱難生活的縮影。作者使用以小見(jiàn)大，寓情于事的藝術(shù)手法，展示出久歷的坎坷和積郁的心境。）總結(jié)長(zhǎng)安十年的生活磨礪，杜甫已變成一個(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)人。他不但在思想上已經(jīng)成熟，而且在藝術(shù)上也已形成了沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格。第二課時(shí)一、 回顧舊課二、 填寫表格2，分析課文表2：流亡生活時(shí)間社會(huì)狀況杜甫經(jīng)歷代表作品詩(shī)歌特點(diǎn)人格追求755757安史之亂開(kāi)始，唐代的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)生了劇烈變

11、化：政治上，喪失中央集權(quán)的統(tǒng)治力量，對(duì)外抵御不了外族的入侵；經(jīng)濟(jì)上，生產(chǎn)力下降，社會(huì)貧困日漸加深。杜甫在長(zhǎng)安淪陷前的一個(gè)月離開(kāi)了長(zhǎng)安。春望月夜北征時(shí)代的變化反映在杜甫的詩(shī)中，他在這些詩(shī)中發(fā)揚(yáng)了他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的精神；此后唐代的詩(shī)歌有一部分走向現(xiàn)實(shí)主義的樸質(zhì)的道路。充滿憂國(guó)憂民的情思，反映了當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了人民的情緒和愿望。解讀春望：國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 （這是一首五言律詩(shī)，作于至德二載（757）。詩(shī)人當(dāng)時(shí)為安史叛軍所俘，身陷長(zhǎng)安。 杜甫眼見(jiàn)山河依舊而國(guó)破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家

12、情切之際，不禁觸景生情，發(fā)出深重的憂傷和感慨。這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。）解讀月夜：今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。（這首詩(shī)借看月而抒離情，但所抒發(fā)的不是一般情況下的夫婦離別之情。題為月夜，字字都從月色中照出，而以“獨(dú)看”、“雙照”為一詩(shī)之眼?！蔼?dú)看”的淚痕里浸透著天下亂離的悲哀，“雙照”的清輝中閃耀著四海升平的理想?！蔼?dú)看”是現(xiàn)實(shí)，卻從對(duì)面著想，只寫妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”，而自己的“獨(dú)看”長(zhǎng)安之月而憶鄜州，已包含其中?！半p照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨(dú)看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”（

13、薄?。?duì)月舒愁的希望寄托于不知“何時(shí)”的未來(lái)。） 解讀北征（選段）：況我墮胡塵， 及歸盡華發(fā)。經(jīng)年至茅屋， 妻子衣百結(jié)。慟哭松聲回， 悲泉共幽咽。平生所嬌兒， 顏色白勝雪。見(jiàn)爺背面啼， 垢膩腳不襪。床前兩小女， 補(bǔ)綻才過(guò)膝。海圖坼波濤， 舊繡移曲折。天吳及紫鳳， 顛倒在裋褐。老夫情懷惡， 嘔泄臥數(shù)日。那無(wú)囊中帛， 救汝寒凜栗。粉黛亦解包， 衾裯稍羅列。瘦妻面復(fù)光， 癡女頭自櫛。學(xué)母無(wú)不為， 曉?shī)y隨手抹。移時(shí)施朱鉛， 狼藉畫眉闊。生還對(duì)童稚， 似欲忘饑渴。問(wèn)事競(jìng)挽鬚， 誰(shuí)能即嗔喝？翻思在賊愁， 甘受雜亂聒。新歸且慰意， 生理焉得說(shuō)！（這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，實(shí)則是政治抒情詩(shī)，是一位忠心耿耿、憂國(guó)憂民的

14、封建士大夫履職的陳情，是一位艱難度日、愛(ài)憐家小的平民當(dāng)家人憂生的感慨，是一位堅(jiān)持大義、顧全大局的愛(ài)國(guó)志士仁人述懷的長(zhǎng)歌。本詩(shī)于平實(shí)的敘述中反映重大的生活感受，顯示出詩(shī)人在詩(shī)歌藝術(shù)上的高度才能和渾熟技巧，足以得心應(yīng)手、運(yùn)用自如地用詩(shī)歌體裁來(lái)寫出這樣一篇“博大精深、沉郁頓挫”的陳情表。） 總結(jié)充滿憂國(guó)憂民的情思，反映了當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了人民的情緒和愿望。第三課時(shí)一、回顧舊課二、填寫表格2，分析課文表3：侍奉皇帝與走向人民時(shí)間社會(huì)狀況杜甫經(jīng)歷代表作品詩(shī)歌特點(diǎn)人格追求757759唐軍收復(fù)長(zhǎng)安，肅宗也回到長(zhǎng)安。杜甫和家屬再次回到長(zhǎng)安。新安吏石壕吏新婚別不僅反映人民的痛苦,而且深刻表達(dá)了自己

15、內(nèi)心的矛盾。從思想感情上完成了日漸遠(yuǎn)離皇帝而走向人民的痛苦過(guò)渡。解讀“三吏”之一新安吏：肥男有母送，瘦男獨(dú)伶俜。白水暮東流，青山猶哭聲！莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見(jiàn)骨，天地終無(wú)情。（新安吏是寫未成丁的少年被征當(dāng)兵。新安（今河南新安）縣在洛陽(yáng)西70里。作者從洛陽(yáng)出發(fā)，傍晚時(shí)抵達(dá)縣城，見(jiàn)縣吏征點(diǎn)少年入伍，驚問(wèn)其故，方知是上邊下達(dá)公文:壯丁征盡，次選少年。杜甫懷著沉痛的心情望著這群身材短小的孩子，用筆錄下送行的場(chǎng)面。）就糧近故壘，練卒依舊京。掘壕不到水，牧馬役亦輕。況乃王師順，撫養(yǎng)甚分明。送行勿泣血，仆射如父兄。 （杜甫對(duì)人民的苦難是同情的，但他也十分清楚，面對(duì)敵人的瘋狂進(jìn)攻，必須用戰(zhàn)斗去回答；

16、為了安慰這些悲哀的送行者，當(dāng)時(shí)只得說(shuō)些寬心話了。） 解讀“三吏”之二石壕吏：暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出看門。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。 （這首詩(shī)深刻地揭露了差吏的狠毒無(wú)情，抓丁所及，連老太婆都不放過(guò)，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的兵役制度已經(jīng)黑暗到何種程度?。┙庾x“三別”之一新婚別：兔絲附蓬麻， 引蔓故不長(zhǎng)。嫁女與征夫， 不如棄路旁。結(jié)發(fā)為君妻， 席不暖君床。暮婚晨告別， 無(wú)乃太匆忙

17、！君行雖不遠(yuǎn)， 守邊赴河陽(yáng)。妾身未分明， 何以拜姑嫜？父母養(yǎng)我時(shí)， 日夜令我藏。生女有所歸， 雞狗亦得將。君今往死地， 沉痛迫中腸。誓欲隨君去， 形勢(shì)反蒼黃。勿為新婚念， 努力事戎行！婦人在軍中， 兵氣恐不揚(yáng)。自嗟貧家女， 久致羅襦裳。羅襦不復(fù)施， 對(duì)君洗紅妝。仰視百鳥(niǎo)飛， 大小必雙翔。人事多錯(cuò)迕， 與君永相望！（詩(shī)中描寫了一對(duì)新婚夫妻的離別，塑造了一個(gè)深明大義的少婦形象。頭天結(jié)婚，第二天新郎就去當(dāng)兵，這完全違背當(dāng)時(shí)新婚者不服兵役的常理和習(xí)俗。一想到丈夫就要到九死一生的戰(zhàn)場(chǎng)上去，新娘悲痛得心如刀割。但她同樣認(rèn)識(shí)到，丈夫的生死，愛(ài)情的存亡，與國(guó)家民族命運(yùn)，是不可分割地連結(jié)在一起的，要實(shí)現(xiàn)幸福的愛(ài)

18、情理想，必須作出犧牲。于是，她強(qiáng)抑悲怨痛楚，在離情別緒中，平靜而深情地鼓勵(lì)丈夫，同時(shí)熾熱堅(jiān)定地表達(dá)至死不渝的愛(ài)情誓言。這首詩(shī)寫出了當(dāng)時(shí)人民面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度和復(fù)雜的心理，以及他們對(duì)正常人生和親情的留戀，他們?yōu)閲?guó)家承擔(dān)責(zé)任的勇氣。）小結(jié)從思想感情上完成了日漸遠(yuǎn)離皇帝而走向人民的痛苦過(guò)渡。總結(jié)“長(zhǎng)安十年”的困頓，孕育了杜甫思想變化的種子；“安史之亂中的流亡生活”則使得杜甫有機(jī)會(huì)接觸下層社會(huì)，豐富了自己的愛(ài)國(guó)思想和同情人民的感情。杜詩(shī)中反復(fù)呈現(xiàn)的兩種感情旋律：一、無(wú)論“慨世”還是“慨身”，杜甫個(gè)人的喜怒哀樂(lè)總是與人民的命運(yùn)息息相通；二、杜甫無(wú)論遭遇多少挫折與艱難，始終不放棄對(duì)生活的承擔(dān)與執(zhí)著的意志。第四課時(shí)一、問(wèn)題探討1、杜甫的詩(shī)歌被稱為“詩(shī)史”，它深刻反映了唐代安史之亂前后二十多年的社會(huì)風(fēng)貌，生動(dòng)記載了杜甫一生的生活歷程。試結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)劊簽槭裁炊鸥Φ脑?shī)歌會(huì)被稱為詩(shī)史？提示：杜甫的詩(shī)之所以被稱為“詩(shī)史”，就在于他在詩(shī)歌中真實(shí)記錄了唐代安史之亂前后20年間的社會(huì)歷史狀況，這其中有重大歷史事件的描述，也有普通老百姓痛苦呻吟的寫照，不同于正史只關(guān)注帝王將相的文治武功，他的詩(shī)歌把目光投向廣大的人民，即使在個(gè)人身世的感喟中，我們也能看到時(shí)代的影子。 2、“還杜甫的本來(lái)面目，他的偉大之處和歷史局限都要寫夠，寫出分寸?！闭?qǐng)從原文中找出一兩處具體 ，說(shuō)說(shuō)馮至是如何實(shí)踐他的這種寫