名師工作室三年規(guī)劃

1、汽汽車區(qū)車區(qū)小小學(xué)學(xué)品德品德與與生活（社生活（社會(huì)會(huì)）名名師師工作工作室室三年三年規(guī)劃規(guī)劃 指導(dǎo)思想一 總體目標(biāo)二具體工作目標(biāo)及任務(wù)三匯報(bào)目錄四 工作措施五 年度工作目標(biāo)一、指導(dǎo)思想 根據(jù)工作室建設(shè)及管理辦法的根據(jù)工作室建設(shè)及管理辦法的精神，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高核心精神，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高核心團(tuán)隊(duì)全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力團(tuán)隊(duì)全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，發(fā)揮核心團(tuán)隊(duì)的輻射帶動(dòng)作用，以課，發(fā)揮核心團(tuán)隊(duì)的輻射帶動(dòng)作用，以課題研究為引導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，題研究為引導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，通過組織開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，建設(shè)通過組織開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，建設(shè)一支有特色的高素質(zhì)的教師

2、隊(duì)伍，全面一支有特色的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)改革推進(jìn)品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)“骨干成名，名師更優(yōu)骨干成名，名師更優(yōu)”的雙重的雙重目標(biāo)目標(biāo)。二、總體目標(biāo)發(fā)揮小學(xué)品德名師工作室的示范作用打造小學(xué)品德名師工作室的科研平臺(tái)構(gòu)建小學(xué)品德名師工作室的交流平臺(tái)123三、具體工作目標(biāo)及任務(wù)1 1帶一支團(tuán)隊(duì)帶一支團(tuán)隊(duì)：著力打造小學(xué)品德名師工作室核心團(tuán)隊(duì)，提升核心團(tuán)：著力打造小學(xué)品德名師工作室核心團(tuán)隊(duì)，提升核心團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，使其成為區(qū)市級(jí)品德學(xué)科名師。全面提升名師工作室學(xué)員隊(duì)整體素質(zhì)，使其成為區(qū)市級(jí)品德學(xué)科名師。全面提升名師工作室學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)員在小學(xué)品德

3、學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)員在小學(xué)品德學(xué)科形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而促，從而促進(jìn)進(jìn)骨干教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高骨干教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高 。2 2抓一個(gè)抓一個(gè)課題課題：深入品德學(xué)科課題研究，解決學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形：深入品德學(xué)科課題研究，解決學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等方面的問題，積極推廣德育進(jìn)課堂。式等方面的問題，積極推廣德育進(jìn)課堂。三年內(nèi)完成禮儀教育三年內(nèi)完成禮儀教育、養(yǎng)成教、養(yǎng)成教育育課題研究課題研究，力爭(zhēng)力爭(zhēng)在市、區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。在市、區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。3 3做一次展示做一次展示：大力研究主題教學(xué)課例。：大力研究主題教學(xué)課例。 讓每個(gè)成員通過上校內(nèi)、區(qū)讓每個(gè)成員通過上校內(nèi)、區(qū)級(jí)示范課

4、或公開課來(lái)級(jí)示范課或公開課來(lái)推廣主題課例推廣主題課例。積極創(chuàng)造條件讓學(xué)員和骨干參加區(qū)。積極創(chuàng)造條件讓學(xué)員和骨干參加區(qū)、市級(jí)賽課。、市級(jí)賽課。4 4建一個(gè)博客建一個(gè)博客：每個(gè)成員必須建立一個(gè)教育博客，每月至少更新一次：每個(gè)成員必須建立一個(gè)教育博客，每月至少更新一次。積極建立品德教學(xué)資源庫(kù)。積極建立品德教學(xué)資源庫(kù)。5 5出一批成果出一批成果：加強(qiáng)理論研究，工作室每個(gè)成員每年度至少要撰寫一：加強(qiáng)理論研究，工作室每個(gè)成員每年度至少要撰寫一篇品德學(xué)科論文，三年至少要在公開發(fā)行的雜志上發(fā)表一篇文章，工作篇品德學(xué)科論文，三年至少要在公開發(fā)行的雜志上發(fā)表一篇文章，工作室每年度內(nèi)要整理品德學(xué)科教學(xué)論文室每年度內(nèi)

5、要整理品德學(xué)科教學(xué)論文，形成學(xué)科論文集形成學(xué)科論文集。三年。三年完成小學(xué)完成小學(xué)品德教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。品德教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。五、年度工作目標(biāo) 2017年完善品德資源庫(kù)建設(shè)禮儀教育課題探討2016年德育進(jìn)課堂申報(bào)禮儀教育課題 2018年養(yǎng)成教育禮儀教育課題結(jié)題名師工作室名師工作室三年發(fā)展目標(biāo)三年發(fā)展目標(biāo)四、工作措施每年定期召開兩次工作會(huì)議 邀請(qǐng)專家指導(dǎo) 組建好骨干成員 推優(yōu)遴選優(yōu)秀學(xué)員 制定規(guī)劃定期開展活動(dòng) 組建隊(duì)伍促進(jìn)名師成長(zhǎng) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升整體素質(zhì)每?jī)蓚€(gè)月一次集體研討通過網(wǎng)絡(luò)和刊物進(jìn)行自主學(xué)習(xí)多讀教育理論專著相互學(xué)習(xí)四、工作措施每學(xué)年召開一次公開課觀摩交流 加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)建立品德課堂教學(xué)Q

6、Q群 抓好課例研究形成各自教學(xué)風(fēng)格 豐富資源拓展研究視野 搭建成長(zhǎng)平臺(tái) 展示教師風(fēng)采 以賽帶課 技術(shù)支持各級(jí)教育論壇 優(yōu)秀課例展示前中期準(zhǔn)備工作1 1、工作室教師現(xiàn)狀的問卷調(diào)查表工作室教師現(xiàn)狀的問卷調(diào)查表2 2、工作室成員基本情況一覽表工作室成員基本情況一覽表3 3、名師工作室的室標(biāo)、口號(hào)名師工作室的室標(biāo)、口號(hào) 我們的各種制度我們的各種制度個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1 1、管理能力、協(xié)調(diào)組織能力有提升管理能力、協(xié)調(diào)組織能力有提升；2 2、成為吉林省骨干教師，并向吉林省學(xué)科帶頭成為吉林省骨干教師，并向吉林省學(xué)科帶頭人邁進(jìn)人邁進(jìn)；3 3、每年完成每年完成2 2萬(wàn)字的讀書筆記，每學(xué)期撰寫論文萬(wàn)字的讀書筆記，每學(xué)期撰寫論文一篇，在公開刊物上發(fā)表，并指導(dǎo)我的成員完成一篇，在公開刊物上發(fā)表，并指導(dǎo)我的成員完成論文論文；4 4、每學(xué)期上一節(jié)示范、引路課，讓自己的教學(xué)每學(xué)期上一節(jié)示范、引路課，讓自己的教學(xué)能力和水平