手持設(shè)備軟件開(kāi)發(fā)課程

1、手持設(shè)備軟件開(kāi)發(fā)課程教學(xué)大綱課程代碼： 2008911 課程名稱：嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)課程類型：專業(yè)任選課學(xué)時(shí)學(xué)分： 48學(xué)時(shí)/3學(xué)分適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)開(kāi)課部門：災(zāi)害信息工程系 一、課程的地位、目的和任務(wù)嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)任選課程。其內(nèi)容細(xì)化以嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)為主，同時(shí)包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、體系結(jié)構(gòu)、軟件工程等方面的內(nèi)容。為學(xué)生增強(qiáng)動(dòng)手能力和日后從事軟件開(kāi)發(fā)工作打下基礎(chǔ)，因此在計(jì)算機(jī)類專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃中占有重要地位和作用。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和軟件開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程、軟件工程的思想和方法，熟練使用開(kāi)發(fā)工具，初步具有在嵌入

2、式系統(tǒng)領(lǐng)域獨(dú)立編寫(xiě)應(yīng)用軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、課程與相關(guān)課程的聯(lián)系與分工嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)課程的先修課程是計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、C+程序設(shè)計(jì)、軟件工程等。嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)課程是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的一門專業(yè)應(yīng)用課程，其需要的前續(xù)的知識(shí)很多，基本包括了計(jì)算機(jī)類專業(yè)的所有基礎(chǔ)類課程；學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)可以為學(xué)生畢業(yè)后找工作以及今后從事軟件研發(fā)類工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以在嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域解決實(shí)際問(wèn)題；有了嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生手持設(shè)備軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用的能力。三、教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章 嵌入式軟件開(kāi)發(fā)概述1.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 嵌入式系統(tǒng)概述(1)

3、計(jì)算機(jī)的發(fā)展和分類(2) 嵌入式系統(tǒng)概述(3) 嵌入式系統(tǒng)的組成(4) 嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展第二節(jié) 嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)流程第三節(jié) 嵌入式系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)(1) 嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言(2) 嵌入式系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具第四節(jié) 本課程內(nèi)容簡(jiǎn)介2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握嵌入式系統(tǒng)組成和開(kāi)發(fā)流程難點(diǎn)：了解嵌入式系統(tǒng)常用開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)工具3基本要求熟悉嵌入式系統(tǒng)的組成；了解嵌入式系統(tǒng)軟件常用開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)工具；掌握嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)流程。第二章 預(yù)備知識(shí)1教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) ARM體系結(jié)構(gòu)第二節(jié) Linux操作系統(tǒng)第三節(jié) Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)操作第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)簡(jiǎn)介第五節(jié) C和C+程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言簡(jiǎn)介2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：Linux操作系統(tǒng)、

4、Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)操作、C和C+程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言簡(jiǎn)介難點(diǎn)：Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)操作、C和C+程序設(shè)計(jì)3基本要求熟悉Linux操作系統(tǒng)、掌握Linux操作系統(tǒng)常用shell命令、熟練應(yīng)用C和C+程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。第三章 嵌入式Linux程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 交叉開(kāi)發(fā)環(huán)境第二節(jié) Linux開(kāi)發(fā)工具鏈第三節(jié) 編輯器第四節(jié) 編譯器、鏈接器、調(diào)試器第五節(jié) 自動(dòng)化編譯配置文件第六節(jié) 源碼包配置工具第七節(jié) 版本控制工具2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：交叉開(kāi)發(fā)環(huán)境、編譯器、自動(dòng)化編譯配置文件難點(diǎn)：熟練掌握交叉開(kāi)發(fā)環(huán)境和自動(dòng)化編譯配置文件3基本要求熟練掌握交叉開(kāi)發(fā)環(huán)境；熟練掌握編譯器、鏈接器；熟練掌握自動(dòng)化編譯配置文件；

5、掌握編輯器、源碼包配置工具和版本控制工具。第四章 嵌入式Linux軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)1教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 嵌入式Linux操作系統(tǒng)第二節(jié) BootLoader第三節(jié) 文件系統(tǒng)第四節(jié) 嵌入式Linux操作系統(tǒng)構(gòu)建第五節(jié) 嵌入式Linux應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)第六節(jié) 嵌入式C語(yǔ)言進(jìn)階第七節(jié) 嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)第八節(jié) 嵌入式Linux內(nèi)核模塊第九節(jié) 嵌入式Linux驅(qū)動(dòng)程序工作原理第十節(jié) 嵌入式Linux驅(qū)動(dòng)程序?qū)嵗?重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：嵌入式Linux操作系統(tǒng)構(gòu)建及應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)、嵌入式Linux驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)難點(diǎn)：嵌入式Linux操作系統(tǒng)構(gòu)建、嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)、嵌入式Linux驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)3基本要求熟練掌握嵌入式Lin

6、ux操作系統(tǒng)構(gòu)建及應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)；熟練掌握嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)；掌握嵌入式Linux驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)。第五章 ARM Linux軟件開(kāi)發(fā)1教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) Linux庫(kù)(1) Linux庫(kù)概述(2) 庫(kù)操作工具(3) 靜態(tài)庫(kù)(4) 共享庫(kù)(5) 動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)第二節(jié) ARM Linux操作系統(tǒng)(1) ARM Linux操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介(2) 啟動(dòng)引導(dǎo)程序vivi(3) CRAMFS文件系統(tǒng)(4) 構(gòu)建ARM Linux系統(tǒng)第三節(jié) ARM Linux驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)第四節(jié) Framebuffer技術(shù)第五節(jié) 基于Framebuffer的圖形界面第六節(jié) MiniGUI簡(jiǎn)介2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：Linux庫(kù)、啟動(dòng)引導(dǎo)程序、文件系統(tǒng)、構(gòu)

7、建ARM Linux系統(tǒng)、基于Framebuffer的圖形界面難點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)引導(dǎo)程序、文件系統(tǒng)、構(gòu)建ARM Linux系統(tǒng)、基于Framebuffer的圖形界面3基本要求熟練掌握Linux庫(kù)、啟動(dòng)引導(dǎo)程序文件系統(tǒng)、構(gòu)建ARM Linux系統(tǒng)；熟練掌握基于Framebuffer的圖形界面。第六章 Qt軟件開(kāi)發(fā)1教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) Qt入門第二節(jié) 創(chuàng)建對(duì)話框第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序的功能第四節(jié) 布局管理第五節(jié) 輸入與輸出第六節(jié) 數(shù)據(jù)庫(kù)第七節(jié) 多線程第八節(jié) 網(wǎng)絡(luò)第九節(jié) 國(guó)際化2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：創(chuàng)建對(duì)話框、布局管理、輸入與輸出、多線程、網(wǎng)絡(luò)難點(diǎn)：布局管理、輸入與輸出、多線程、網(wǎng)絡(luò)3基本要求熟練掌握對(duì)話框的創(chuàng)建；熟練

8、掌握布局管理；熟練掌握輸入與輸出、多線程、網(wǎng)絡(luò)。第七章 常用手機(jī)嵌入式系統(tǒng)簡(jiǎn)介1教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 常用手機(jī)嵌入式系統(tǒng)概述第二節(jié) Windows CE系列第三節(jié) Android系統(tǒng)第四節(jié) J2ME 第五節(jié) Symbian系列2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：Windows CE系列、Android系統(tǒng)、Symbian系列難點(diǎn)：Windows CE系列、Android系統(tǒng)第八章 嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)例1教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 應(yīng)用背景第二節(jié) 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)第三節(jié) 詳細(xì)設(shè)計(jì)(1) 業(yè)務(wù)類分析與描述(2) 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)分析與描述(3) 界面類設(shè)計(jì)第四節(jié) 系統(tǒng)類說(shuō)明第五節(jié) 系統(tǒng)演示2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)類和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)分析與

9、描述、界面類設(shè)計(jì)難點(diǎn)：系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)3基本要求掌握嵌入式系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)方法；掌握業(yè)務(wù)類和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)分析方法；掌握界面類設(shè)計(jì)方法。四、 課程學(xué)時(shí)分配（以章節(jié)為單位）教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配合計(jì)講課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論/習(xí)題嵌入式軟件開(kāi)發(fā)概述101預(yù)備知識(shí)123嵌入式Linux程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)246嵌入式Linux軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)4812ARM Linux軟件開(kāi)發(fā)246Qt軟件開(kāi)發(fā)268常用手機(jī)嵌入式系統(tǒng)簡(jiǎn)介202嵌入式系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)例2810五、 推薦教材和教學(xué)參考書(shū)1.推薦教材：嵌入式系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)，作者：賴曉晨 等，出版社：清華大學(xué)出版社，出版年月：2009.11.1，版次1；C+GUI Qt4編程（第2版），

10、作者：（加）布蘭切特（Blanchette，J），（英）薩默菲爾德（Summerfield，M） 著 閆鋒欣 等譯，出版社：電子工業(yè)出版社，出版年月：2008.8.1, 版次1；2.教學(xué)參考書(shū)：嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，作者：張思民，出版社：清華大學(xué)出版社，出版年月：200，版次1。六、 教學(xué)方法與考核方式教學(xué)方法：1.理論課采用多媒體課件教學(xué)為主、板書(shū)為輔、現(xiàn)場(chǎng)編成演示的方式進(jìn)行教學(xué)。多媒體教學(xué)方式的特點(diǎn)是信息量大，圖文直觀，便于算法的動(dòng)態(tài)演示，但每頁(yè)的幻燈片內(nèi)容有限，不便于學(xué)生進(jìn)行前后內(nèi)容的對(duì)照，內(nèi)容更新速度過(guò)快，學(xué)生跟不上教師的思路，而傳統(tǒng)的板書(shū)教學(xué)法恰好彌補(bǔ)了這一缺陷。因此，以多媒體教學(xué)為主、板書(shū)為輔，多種教學(xué)手段并用，將學(xué)生注意力吸引到課堂上來(lái)。教師課堂現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)演示，目的是避免紙上談兵，達(dá)到“以學(xué)生為本、師生互動(dòng)”的目的，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，而且由教師一邊帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)，一邊講解如何設(shè)計(jì)，給學(xué)生留下的印象更為深刻，也真正體現(xiàn)了“按照學(xué)生的學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)和組織教師的教、啟發(fā)引導(dǎo)、精講多練、理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)宗旨。2.布置課