25詩詞曲五首公開課zhengshi3

1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭 蘇軾對月吟詩，走近蘇軾對月吟詩，走近蘇軾蘇洵蘇洵 蘇軾蘇軾 蘇轍蘇轍 蘇洵蘇洵 蘇軾蘇軾 蘇轍蘇轍 歐陽修歐陽修 曾鞏曾鞏 王安石王安石 韓愈韓愈 柳宗元柳宗元 父父兄兄弟弟蘇軾蘇軾子瞻子瞻三蘇：三蘇：唐宋八大家：唐宋八大家： 寫作背景：寫作背景： 這首詞作于宋神宗熙寧九年（丙辰年）。這首詞作于宋神宗熙寧九年（丙辰年）。當時蘇軾因與王安石政見不和，而當時蘇軾因與王安石政見不和，而被迫離開京被迫離開京城城，在密州做地方官。那時他已經(jīng)，在密州做地方官。那時他已經(jīng)4141歲了，二歲了，二十年仕途奔波，輾轉(zhuǎn)各地為官，十年仕途奔波

2、，輾轉(zhuǎn)各地為官，政治失意，壯政治失意，壯志難酬，貶官密州，心情抑郁。志難酬，貶官密州，心情抑郁。 蘇軾和弟弟蘇轍情誼深厚。寫作這首詞時，蘇軾和弟弟蘇轍情誼深厚。寫作這首詞時，已經(jīng)在外當官五年，與胞弟蘇轍也已經(jīng)在外當官五年，與胞弟蘇轍也整整七年未整整七年未見見。他原任杭州通判，因蘇轍在濟南為官，特。他原任杭州通判，因蘇轍在濟南為官，特地請求來密州任職，然而，濟南與密州相距并地請求來密州任職，然而，濟南與密州相距并不算遠，卻也因各自疲于官事而不算遠，卻也因各自疲于官事而多年不得相見。多年不得相見。 這年中秋賞月，作者歡飲達旦，在醉意這年中秋賞月，作者歡飲達旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞。朦朧之中寫下

3、這首詞。三分詩三分詩七分讀七分讀并是十分并是十分蘇軾蘇軾 明月明月/ /幾時幾時/ /有？把酒有？把酒/ /問問/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宮闕，今夕宮闕，今夕/ /是是/ /何何年年。/我欲我欲/ /乘風乘風/ /歸去，又恐歸去，又恐/ /瓊樓玉宇，瓊樓玉宇，高處高處/ /不勝不勝/ /寒寒。/起舞起舞/ /弄清影，弄清影，何似何似/ /在人在人間間。誦讀：初品其味誦讀：初品其味學法指導：學法指導：古詩詞四步閱讀法。一讀，找生字，古詩詞四步閱讀法。一讀，找生字，讀準音；二讀，標停頓，明節(jié)奏；三讀，看注釋，讀準音；二讀，標停頓，明節(jié)奏；三讀，看注釋，通文意；四讀，品語言，賞意境

4、。通文意；四讀，品語言，賞意境。誦讀要求：誦讀要求：朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。要讀準字音，讀清句逗，劃分節(jié)奏，韻腳要讀出要讀準字音，讀清句逗，劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。有感情。如：延長音。有感情。如： 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起

5、舞弄清影，何似在人間？舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 蘇蘇 軾軾水水 調(diào)調(diào) 歌歌 頭頭（宋）蘇軾（宋）蘇軾丙辰丙辰/中秋，歡飲中秋，歡飲/達旦，大醉，作達旦，大醉，作/此篇，兼懷此篇，兼懷/子由。子由。明月明月/幾時幾時/有？把酒有？把酒/問問/青天。不知青天。不知/天上天上宮闕，今夕宮闕，今夕/是是/何年。我欲何年。我欲/乘風歸去，又恐乘風歸去，又恐/瓊樓玉

6、宇，高處瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞不勝寒。起舞/弄清影，何似弄清影，何似/在人間。在人間。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)/朱閣，低朱閣，低/綺戶，照綺戶，照/無眠。不應有恨，無眠。不應有恨，何事何事/長向長向/別時圓？人有別時圓？人有/悲歡離合，月有悲歡離合，月有/陰陰晴圓缺，此事晴圓缺，此事/古難全。但愿古難全。但愿/人人/長久，千里長久，千里/共共/嬋娟。嬋娟。品讀：深探其蘊品讀：深探其蘊 1.1.結(jié)合注釋，用自己的語言說說詞的大意。遇到不懂的地結(jié)合注釋，用自己的語言說說詞的大意。遇到不懂的地方標記出來。方標記出來。 2. 2.三人行必有我?guī)熝?。同學們把自己不懂的拿到小組內(nèi)相三人行必有我?guī)熝?。同學們把自己不懂的拿

7、到小組內(nèi)相互質(zhì)疑，研究看看是否能找到答案，取得一致意見的在書上作互質(zhì)疑，研究看看是否能找到答案，取得一致意見的在書上作批注，沒有形成統(tǒng)一意見的，小組提出來全班交流批注，沒有形成統(tǒng)一意見的，小組提出來全班交流 。 3. 3.想象畫面，讀懂意境。用下面的句式來表達自己的觀點：想象畫面，讀懂意境。用下面的句式來表達自己的觀點： 我透過我透過“_”_”這幅畫面，仿佛看到了詞人東坡這幅畫面，仿佛看到了詞人東坡_。 我以我心讀東坡我以我心讀東坡背誦練習背誦練習 丙辰丙辰，歡飲，歡飲，大醉，作此篇，大醉，作此篇，。 明月明月_？把酒？把酒_。不知。不知_ _，今夕，今夕_。我欲。我欲_，又恐又恐_ _，高處

8、，高處_ _ 。起舞。起舞_ _ ，何似，何似_ _ ？ 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)_，低，低_，照，照_。不應。不應_，何事，何事_ _ ？人有？人有_，月有，月有_，此事，此事_。但愿。但愿_，千里，千里_ _ 。 把酒問月把酒問月 李白李白青天有月來幾時？青天有月來幾時？我今停杯一問之。我今停杯一問之。人攀明月不可得，人攀明月不可得，月行卻與人相隨。月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清暉發(fā)。綠煙滅盡清暉發(fā)。但見宵從海上來，但見宵從海上來，寧知曉向云間沒。寧知曉向云間沒。白兔搗藥秋復春，白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。今月曾經(jīng)

9、照古人。古人今人若流水，古人今人若流水，共看明月皆如此。共看明月皆如此。唯愿當歌對酒時，唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。月光長照金樽里。月下獨酌月下獨酌李白李白花間一壺酒，獨酌無相親。花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。永結(jié)無情游，相期邈云漢。 比較詩句：青天有月來幾時？青天有月來幾時？我今停杯一問之。我今停杯一問之。明月幾時有？明月幾時有？把酒

10、問青天。把酒問青天。唯愿當歌對酒時，唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。月光長照金樽里。但愿人長久，但愿人長久，千里共嬋娟。千里共嬋娟。我歌月徘徊，我舞影零亂。我歌月徘徊，我舞影零亂。起舞弄清影，何似在人間？起舞弄清影，何似在人間？ 向上看一首詩的繼承，向上看一首詩的繼承，可知推陳出新之妙?？芍脐惓鲂轮?。 向下看一首詩的影響，向下看一首詩的影響，則可見其則可見其衣被百代之力衣被百代之力。 好的作品，往往在一好的作品，往往在一個或幾個方面給后世之人以個或幾個方面給后世之人以啟發(fā)。啟發(fā)。 評論家周嘯天評論家周嘯天但愿人長久但愿人長久千里共嬋娟千里共嬋娟 展開想象，領會情感展開想象，領會情感 根據(jù)根

11、據(jù)水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭詞意，結(jié)合自己的閱詞意，結(jié)合自己的閱讀感受，完成下面小詩的續(xù)寫。讀感受，完成下面小詩的續(xù)寫。千年后你的一句千年后你的一句 “但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟” 輕叩我額頭輕叩我額頭 “當當”地一彈地一彈挑起回音裊裊挑起回音裊裊 我明白了我明白了 如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。 送你一句箴言送你一句箴言 月光，曾激發(fā)過無數(shù)詩人的才情，留下許多杰出的詩篇。你能吟誦幾句描寫月亮或月色的詩句嗎？ 晨興理荒穢，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。帶月荷鋤歸。 陶淵明陶淵明舉頭望明月，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)低頭思故鄉(xiāng)