教學(xué)課件 (2)

1、解一元一次方程應(yīng)用題的一般步驟？解一元一次方程應(yīng)用題的一般步驟？第一步：第一步：弄清題意和題目中的已知數(shù)、未知弄清題意和題目中的已知數(shù)、未知數(shù)，用字母表示題目中的一個(gè)未知數(shù)；數(shù)，用字母表示題目中的一個(gè)未知數(shù)；第二步：第二步：找出能夠表示應(yīng)用題全部含義的相找出能夠表示應(yīng)用題全部含義的相等關(guān)系；等關(guān)系；第三步：第三步：根據(jù)這些相等關(guān)系列出需要的代數(shù)根據(jù)這些相等關(guān)系列出需要的代數(shù)式（簡(jiǎn)稱(chēng)關(guān)系式）從而列出方程；式（簡(jiǎn)稱(chēng)關(guān)系式）從而列出方程；第四步：第四步：解這個(gè)方程，求出未知數(shù)的值；解這個(gè)方程，求出未知數(shù)的值；第五步：第五步：在檢查求得的答數(shù)是否符合應(yīng)用題在檢查求得的答數(shù)是否符合應(yīng)用題的實(shí)際意義后，寫(xiě)

2、出答案（及單位名稱(chēng)）。的實(shí)際意義后，寫(xiě)出答案（及單位名稱(chēng)）。 有一人患了流感有一人患了流感,經(jīng)過(guò)兩輪傳染后經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有共有121人患了流感人患了流感,每輪傳染中平均一每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人個(gè)人傳染了幾個(gè)人? 分分析析 1第一輪傳染第一輪傳染后后1+x第二輪傳染后第二輪傳染后1+x+x(1+x)._,21xx你能快你能快速寫(xiě)出速寫(xiě)出嗎嗎?1.某種植物的主干長(zhǎng)出若干數(shù)目的支干某種植物的主干長(zhǎng)出若干數(shù)目的支干,每個(gè)支干每個(gè)支干又長(zhǎng)出同樣數(shù)目的小分支又長(zhǎng)出同樣數(shù)目的小分支,主干主干,支干和小分支的支干和小分支的總數(shù)是總數(shù)是91,每個(gè)支干長(zhǎng)出多少小分支每個(gè)支干長(zhǎng)出多少小分支?主主干干支干

3、支干支干支干小小分分支支小小分分支支小小分分支支小小分分支支xxx1解解:設(shè)每個(gè)支干長(zhǎng)出設(shè)每個(gè)支干長(zhǎng)出x個(gè)小分支個(gè)小分支,則則1+x+xx=91即即0902 xx解得解得, x1=9,x2=10(不合題意不合題意,舍去舍去)答答:每個(gè)支干長(zhǎng)出每個(gè)支干長(zhǎng)出9個(gè)小分支個(gè)小分支.2.(P58-6)要組織一場(chǎng)籃球聯(lián)賽要組織一場(chǎng)籃球聯(lián)賽,賽制為單循環(huán)形式賽制為單循環(huán)形式,即每?jī)申?duì)之間都賽一場(chǎng)即每?jī)申?duì)之間都賽一場(chǎng),計(jì)劃安排計(jì)劃安排15場(chǎng)比賽場(chǎng)比賽,應(yīng)邀請(qǐng)應(yīng)邀請(qǐng)多少個(gè)球隊(duì)參加比賽多少個(gè)球隊(duì)參加比賽?3.要組織一場(chǎng)籃球聯(lián)賽要組織一場(chǎng)籃球聯(lián)賽, 每?jī)申?duì)之間都賽每?jī)申?duì)之間都賽2場(chǎng)場(chǎng),計(jì)劃計(jì)劃安排安排90場(chǎng)比賽場(chǎng)比賽,應(yīng)邀請(qǐng)多少個(gè)球隊(duì)參加比賽應(yīng)邀請(qǐng)多少個(gè)球隊(duì)參加比賽?4.(P34-7)參加一次聚會(huì)的每?jī)扇硕嘉樟艘淮问謪⒓右淮尉蹠?huì)的每?jī)扇硕嘉樟艘淮问?所所有人共握手有人共握手10次次,有多少人參加聚會(huì)有多少人參加聚會(huì)? 一路下來(lái)，我們結(jié)識(shí)了很多新知識(shí)，一路下來(lái)，我們結(jié)識(shí)了很多新知識(shí)，也有了很多的新想法。你能談