全國(guó)各地高考題分類匯編生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

1、歡迎下載學(xué)習(xí)好資料生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1.（2012高考江蘇卷）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤.的是A.淋巴管阻塞引起下肢水腫B.血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力C.再次接觸同種過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)D.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失2.（2012高考新課標(biāo)全國(guó)卷）哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是A.血漿滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱3.（2012高考新課標(biāo)全國(guó)卷）當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加。對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤.的是A.這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與B.這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺C.酸梅

2、色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D.這一過(guò)程中有“電一化學(xué)一電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化4.（2012高考大綱全國(guó)卷）下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯(cuò).誤的是A.反射活動(dòng)由一定的刺激引起B(yǎng).反射活動(dòng)中興奮在突觸處雙向傳遞C.反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整D.反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞5.（2012高考安徽卷）蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na*濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過(guò)程中有Na卡流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過(guò)程中有Na卡排出細(xì)胞。下列判斷正確的是A. Na卡流入是被動(dòng)運(yùn)輸、排出是主動(dòng)運(yùn)輸B. Na/流入是主動(dòng)運(yùn)輸、排出是被動(dòng)運(yùn)輸C. Na卡流入和排出都是被動(dòng)運(yùn)輸D.

3、 Na卡流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸6.（2012高考浙江卷）下列關(guān)于神經(jīng)肌肉（肌肉指骨骼?。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.一個(gè)骨骼肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核B.神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液C.突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同D.一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位7.（2012高考江蘇卷）糖耐量受損（IGT）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷（如飲食）后血糖濃度升高異常。為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT的干預(yù)情況，受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min,定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。由此可初步推測(cè)（多選）歡迎下載學(xué)習(xí)好資料進(jìn)鴛結(jié)束運(yùn)動(dòng)聚血時(shí)間（minA.餐后60min時(shí)

4、，胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于對(duì)照組B.餐后適度運(yùn)動(dòng)可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度C.餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降D.餐后適度運(yùn)動(dòng)可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)8.（2012高考四川卷）給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是血漿胰島素（piU/ml(UIW.喘包梅眼囑褰妻鋁A.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快8 .曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果C.當(dāng)胰島素濃度為40wU/mlW,在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定D.高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)

5、胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)9 .（2012高考天津卷）細(xì)胞代謝4表示促進(jìn)-表示抑制刺激-動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧歡迎下載學(xué)習(xí)好資料B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞D.動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)10.（2012高考四川卷）科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡(jiǎn)稱M細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：組別處理方式檢測(cè)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)

6、胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞對(duì)照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞卜列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析，不正確的是A.實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞C.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子D.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白11.（2012高考江蘇卷）下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤.的是A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)B.漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞C.HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重

7、缺陷D.大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力12.（2012高考廣東卷）有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是A.機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)B.病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫C.特異性免疫過(guò)程中，只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞D.如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失13 .（2012高考福建卷）將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)锳.小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫B.小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫C.小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原D.小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相

8、同抗原14 .（2012高考新課標(biāo)全國(guó)卷）取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a；b'兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b'組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，其原因是A. c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能B. a組尖端能合成生長(zhǎng)素，b'組尖端不能歡迎下載學(xué)習(xí)好資料C. c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能D. a'組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b'組尖端的生長(zhǎng)素

9、不能15.（2012高考四川卷）為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA（生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖）,測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：處理方式測(cè)定指標(biāo)f外源生長(zhǎng)素（mg/L）NPA(mol/L)00.0010.010.13彎曲角度M度）3740312216生長(zhǎng)速率（mm/天）151713118據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是A.根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)B.生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性C.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響D.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)16.（2012高考浙江卷）低高生長(zhǎng)

10、素覦度不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A.乙烯濃度越高脫落率越高B.脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率17 .（2012高考江蘇卷）下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是A.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)B.楊樹頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素C.噴施生長(zhǎng)素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫鸇.密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加18 .（2012高考江蘇卷）為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用同一種酒，參照世衛(wèi)組織神

11、經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)（對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間卜視覺(jué)保留（對(duì)視覺(jué)信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù)）和血液中乙醇濃度。以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照，計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：歡迎下載學(xué)習(xí)好資料血演中乙醉濃度簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)視世保留一1.52.53.54.5惻試時(shí)間Ch)殍燕里E翌(1)測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體能通過(guò)調(diào)節(jié)維持。(2)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對(duì)值明顯降低，可以推測(cè)乙醇會(huì)興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力。(3)對(duì)視覺(jué)信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過(guò)的神經(jīng)中樞位于。(4)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示，乙醇能增加腦組織中某

12、種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合。由此推測(cè)乙醇可能影響了興奮在處的傳輸。(5)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽(tīng)覺(jué)及手部運(yùn)動(dòng)障礙者不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是,從而干擾測(cè)試結(jié)果。19.(2012高考新課標(biāo)全國(guó)卷)(10分)肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖(a)為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是,b是3是d是o(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中的調(diào)控。(3)圖(a)中神經(jīng)元和之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中，突觸小體是神經(jīng)元的(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元的(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)。20.(2012高考安徽卷)(12分)機(jī)體激素含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。(1)內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素。因此，臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。某甲狀腺功能障礙患者，檢測(cè)到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應(yīng)，則該患者血液中TSH含量比正常值。另一甲狀腺功能障礙患者，下丘