課外古詩詞誦讀1《商山早行》教案

1、.?商山早行?教案【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)目的】1、品味意象，領(lǐng)會(huì)意境，體會(huì)情感。2、理解羈旅思鄉(xiāng)類詩歌的常見意象和思想感情。3、訓(xùn)練透過意象把握情感才能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】景物描寫的層次感，掌握詩歌鑒賞的一般方法。【教學(xué)難點(diǎn)】品味意象，領(lǐng)會(huì)意境 ，體會(huì)情感?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、感悟法、研討法。一、 導(dǎo)入在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞的天空中，羈旅行役詩歌是一個(gè)耀眼奪目的星座?！袄щy苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯的悲苦之愁，“玉階空佇立，宿鳥歸飛急的思?xì)w之愁，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船的漂泊之愁，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人的思親之愁，這些羈旅愁情的絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風(fēng)霜，仍然響徹

2、在我們的耳畔。今天，我們來學(xué)習(xí)從晚唐詩燦爛的余輝中走出來的著名詩人溫庭筠的一首羈旅詩?商山早行?，并借此理解羈旅思鄉(xiāng)類詩歌的意象和思想感情。二、作者簡(jiǎn)介1、讀注釋2、補(bǔ)充介紹在晚唐的詩人中，與李商隱齊名，史稱“溫李 。在晚唐的詞家中，溫庭筠填詞最多，占有一定的地位，被譽(yù)為“花間派鼻祖。1有才。溫庭筠有一外號(hào)“溫八叉。相傳他才思敏捷，下筆可謂神速。在考試時(shí)，押官韻作賦，叉八次手，十六句的八韻貼詩就寫完了。在古代，文思敏捷者，有數(shù)步成詩的曹植，而像他這樣八叉手八韻成者再無第二人了。2不幸。雖很有才氣，但奇丑，且是個(gè)不幸的詩人，屬于屢戰(zhàn)屢敗的考生，從四十歲到五十六歲一直考不了進(jìn)士，真不知是上帝的公平

3、還是不公平。3失敗原因。第一是曾卷入政治斗爭(zhēng)之中；第二是名聲不好，平時(shí)不修邊幅，隨隨意便，時(shí)常和歌妓們廝混在一起，要不然就和紈绔子弟在一起喝得酩酊大醉，然后借著酒意即興吹拉彈唱，他極富音樂天分，有孔即吹，有弦即彈，根本用不著什么好琴名笛就能奏出美妙的音樂來。在民間，他確實(shí)是個(gè)大紅人，相當(dāng)于如今有“超男；第三，他太狂傲，是個(gè)狂人，有點(diǎn)目中無人，得罪了不少權(quán)貴，他瞧不起別人，別人也看不慣他；第四是考試作弊，他在考試中代人答卷，幫助別人作弊，并強(qiáng)行索取報(bào)酬，并且還大鬧過考場(chǎng)，這一惡劣行徑引起了一些公憤，成為他考學(xué)中的巨大障礙。總之，他是一個(gè)窮困潦倒，仕途失意的文人。三、寫作背景：詩人本來是太原祁人，

4、但由于在長安南郊安了個(gè)家，所以在他的一些詩歌里，是把長安南郊說成他的故土的。唐宣宗大中末年，他分開長安，出外宦游。當(dāng)他在商洛一帶的山區(qū)里跋涉的時(shí)候，還念念不忘 “故鄉(xiāng)；晚上住在茅店里，也在做著“杜陵夢(mèng)。 四、鑒賞詩歌一學(xué)生朗讀，讀懂詩意 清早起來出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱曉，茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空，布滿寒霜的板橋上，早已留有人跡。 槲樹葉紛紛凋落，鋪滿山路；月光下驛站墻邊的枳樹花開得正鮮艷。于是，想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故土風(fēng)光：故土杜陵，鳧和雁布滿了曲折的池塘，自得其樂。二朗讀，考慮：1、題目中“早行在詩中如何表達(dá)出來的？直接表現(xiàn)：晨起動(dòng)征鐸清晨起床，車馬鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)

5、，旅客套馬、駕車活動(dòng)已暗含其中。間接表現(xiàn)：雞聲茅店月未晚先投宿，雞鳴早看天人跡板橋霜莫道君行早，更有早行人 枳花明驛墻明反襯天暗，說明“早2、本詩描寫的風(fēng)光是哪個(gè)季節(jié)的？槲葉秋天即枯，經(jīng)冬不謝，次年春枝抽芽時(shí)才紛紛飄落，枳花春季開花，可見是春季。三朗讀，整體感知詩人的思想情感。明確：悲故土思鄉(xiāng)。1、作者悲什么？“悲換成“思好不好，為什么？他悲生不逢時(shí)，仕途多舛，前途未卜，也因思故土而悲，所以“悲字所表現(xiàn)的情感超越了“思。2、“悲故鄉(xiāng)在全詩中的作用是什么？“悲定下了全詩的基調(diào)，“悲故土點(diǎn)明了題旨。四這首詩營造了兩幅不同的畫面，一幅是異鄉(xiāng)的畫面，一幅是故土的畫面，找出相應(yīng)的詩句。1、描繪兩幅畫面的

6、內(nèi)容。一座茅草店，沐浴在曉月的余輝中，木板橋上，覆蓋著早春的寒霜，早已印著行人混亂的足跡。枯敗的檞葉，落滿了山間荒徑，驛站墻頭枳花開放，閃爍著白色的光。唯有報(bào)曉的雄雞啼聲高亢，但它們并未給這灰白冷寂的世界帶來絲毫生氣。春天來了，我的家鄉(xiāng)杜陵，一群群鳧雁，正歡快地嬉戲在曲折、溫暖的池塘里。2、概括兩幅畫面的意境： 凄清、冷寂；溫馨、美妙。3、這兩幅不同的畫面有何關(guān)聯(lián)？這兩幅畫面雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩人的感情是一致的。表現(xiàn)的手法有異，一個(gè)以哀景寫哀情，一個(gè)以樂景反襯哀情，一實(shí)一虛，虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。4、學(xué)過的詩文中虛實(shí)結(jié)合的例子。寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門賬飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。

7、執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮藹沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！柳永?雨霖鈴?四賞析名句：雞聲茅店月，人跡板橋霜。第二聯(lián)歷來膾炙人口，此詩頷聯(lián)上下句除對(duì)仗外，其構(gòu)成形式還有么特點(diǎn)？與我們學(xué)過的哪些詩詞句子異曲同工？1、將此聯(lián)改成“雞聲茅店映殘?jiān)?，人跡板橋落微霜好不好，為什么？這句詩可分解為代表十種景物的十個(gè)名詞：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。不用動(dòng)詞、形容詞，純用名詞組成詩句，不用一二閑字 ，不標(biāo)明名詞間的關(guān)系，使之間的關(guān)聯(lián)有跳躍性，能調(diào)動(dòng)讀者的考慮，讓讀者自由組

8、合，獲得廣闊的想象理解的空間，組成的畫面更飽滿。這就是古典詩歌的“意象疊加法。2、意象疊加的實(shí)例：1枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。馬致遠(yuǎn)?天凈沙 秋思?2樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。陸游?書憤?3細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。杜甫?旅夜抒懷?4桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。黃庭堅(jiān)?寄黃幾復(fù)?3、宋代著名詞人梅堯臣對(duì)三、四兩句高度贊賞，說它是最好的詩，“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外。你能體會(huì)出其“難寫之景和“不盡之意嗎？清晨天氣陰涼，道路辛苦難走等；游子的羈旅愁思。五、總結(jié)：這首詩選取了一些富有意味的典型意象，運(yùn)用意象疊加、互相映襯、虛實(shí)相生、情景交融、首尾照應(yīng)等手法，表現(xiàn)

9、了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及仕途失意的落寞情懷。六、課外延伸羈旅詩通常表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的困難，漂泊無定的辛苦，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，以及對(duì)安定幸福生活的期盼與向往。這些感情是人類亙古相通的，容易引起共鳴，所以羈旅詩大多粗淺易懂，符合?考試說明?上“能閱讀淺易的古代詩文的要求，因此備受命題人的青睞。理解羈旅詩的常見特點(diǎn)。1、意象：驛道、征鐸、馬、船舟、杜鵑、鴻雁、月、客、浮萍、飛蓬等2、情感：旅途艱辛、 漂泊無依、 歸期遙遙 、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親、 懷才不遇 、幽怨憤慨等3、思鄉(xiāng)緣由：戰(zhàn)亂頻仍，背井離鄉(xiāng)；山長水闊，有家難回；久戍邊關(guān)，遙無歸期；宦游在外，身不由己4、常用手法：借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、渲染襯托，還有兩種特殊的表現(xiàn)手法： 樂景反襯哀情。 側(cè)面落筆想象。不說自己，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。七、 課堂練習(xí)一閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。1作者是怎樣寫“思家的？【答案】作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，議論著自己這個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家。作者從側(cè)面落筆，不說自己想家，而說家人想念自己，更突出了自己的“思家之情。二閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。 塞上聽吹笛 高適