三年級下語文教案他從火里跑出來_滬教版

1、.【教學(xué)目的】1通過學(xué)習(xí)，理解“凝神、注視、血跡斑斑等詞語的意思。2會用“一邊一邊的句式說話。3在理解詞句的根底上有感情地朗讀課文。4學(xué)會對自己感興趣的句子提提問題。5通過釋疑，提醒科學(xué)道路的崎嶇，感悟奉獻(xiàn)精神的可貴?！窘虒W(xué)過程】一、設(shè)計(jì)話題、引入新課1看，畫面上有兩個(gè)話題媒體出示：諾貝爾、諾貝爾獎(jiǎng)。你能選其中一個(gè)說一說嗎？21896年12月10日，瑞典科學(xué)家諾貝爾病逝，一顆偉大的科學(xué)巨星隕落了。媒體出示：課文最后一節(jié)。誰來讀這段話？3自由朗讀這一節(jié)并試著背一背。生：朗讀與背誦4告訴你的朋友，“諾貝爾獎(jiǎng)金是怎么來的？獎(jiǎng)勵(lì)什么人？生：個(gè)別答復(fù)5諾貝爾在科學(xué)的道路上歷盡艱辛，甚至不惜付出生命的代價(jià)

2、。不信，我們來學(xué)習(xí)第38課，讀讀課題：出示課題。生：齊讀課題6這里的“他指的就是“諾貝爾。二、學(xué)習(xí)課文、提提問題1他怎么會從火里跑出來呢？請同學(xué)把書翻開，自由朗讀全文。生：個(gè)別答復(fù)2課文是怎樣描寫諾貝爾進(jìn)展烈性炸藥實(shí)驗(yàn)的？默讀課文。要求：讀完后，用直線劃出描寫諾貝爾進(jìn)展烈性炸藥實(shí)驗(yàn)的句子。生：默讀全文。3交流。媒體出示有關(guān)語句4輕聲讀讀這幾句話，對自己感興趣的句子或詞語提提問題。5質(zhì)疑。老師可提醒學(xué)生理解：凝神、注視、血跡斑斑、狂呼等詞。三、通過釋疑、感悟奉獻(xiàn)1根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，進(jìn)展詞句的訓(xùn)練。媒體出示有關(guān)詞句練習(xí)練習(xí)一：注視與“環(huán)視、“巡視的區(qū)別1“詞語活動(dòng)室：2選詞填空2補(bǔ)充：描寫“看的詞語很多，請你再說幾個(gè)：、。老師可根據(jù)班級情況，讓學(xué)生積累由兩個(gè)字、三個(gè)字或四個(gè)字組成的描寫“看的詞語。練習(xí)二：他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了!成功了!1用“一邊一邊說說話。看到諾貝爾他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了!成功了!2我會。2師：注重有感情地朗讀指導(dǎo)，體會“親自、“血跡斑斑、“狂呼等詞，感悟諾貝爾的奉獻(xiàn)精神。四、談?wù)勼w會、師生共勉1確實(shí)，“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。馬克思2我們來讀讀這句話。3結(jié)合課文，或結(jié)合你所知的諾貝爾獎(jiǎng)金