英文兒歌校本課程教案 薛書偉

1、 學校課程 英文兒歌教學設計 濟南市飲馬小學 薛書偉英文兒歌教學設計第一課時 Boy and girl 教學內容Boy and girl教學目標會唱Boy and girl教學過程一一邊聽歌曲一邊用投影出示所有歌詞 一開始聽歌曲，既營造出英語氛圍，又讓學生對所有歌詞有了初步印象。I am a boy and you are a girlI am a boy and you are a girlI am a boy and you are a girlDo you want to be my friendI am a girl and you are a boyI am a girl and y

2、ou are a boyI am a girl and you are a boyYes I want to be your friend歌詞大意1我是個男孩，你是個女孩。我是個男孩，你是個女孩。我是個男孩，你是個女孩。你想成為我的朋友嗎？ 2我是個女孩，你是個男孩。我是個女孩，你是個男孩。我是個女孩，你是個男孩。是的，我想成為你的朋友。二讓學生自己找找認認所知單詞并告訴他人，以展示自己已會本領，有驕傲感三分節(jié)教歌詞，說對可跟讀 四讓學生模仿歌曲中的節(jié)奏和感情五自由練習六分小組依次向全班展示七全班齊唱教學反思 歌曲的內容與三年級的單元內容日常生活聯(lián)系緊密，如I am a boy等，提高了學生學

3、習興趣。但三四年級的同學，對此比較陌生，要唱好有難度。我就只讓他們學了關鍵的高潮部分。 整堂課氣氛比較熱烈，學生也投入。各層次的學生都有所得。第二課時 Boy and girl 教學內容Boy and girl教學目標學習動作并表演Boy and girl教學過程一復習歌曲。I am a boy and you are a girlI am a boy and you are a girlI am a boy and you are a girlDo you want to be my friendI am a girl and you are a boyI am a girl and you

4、 are a boyI am a girl and you are a boyYes I want to be your friend歌詞大意1我是個男孩，你是個女孩。我是個男孩，你是個女孩。我是個男孩，你是個女孩。你想成為我的朋友嗎？ 2我是個女孩，你是個男孩。我是個女孩，你是個男孩。我是個女孩，你是個男孩。是的，我想成為你的朋友。二讓學生自己說說對本歌曲的理解，通過歌曲的學習你學到了什么？三分節(jié)教動作，做對可做小老師帶領其他學生做動作 四自由練習五分小組依次向全班展示六全班展演教學反思 這個活動和動作的結合非常貼切，每完成一輪，學生加上動作去展現(xiàn)自己是男孩或者女孩，男孩表現(xiàn)得很紳士、健康，

5、女孩表現(xiàn)的很文靜、可愛。最后男孩女孩都成為了好朋友。整個歌曲旋律優(yōu)美、學生之間關系更加和諧了！通過本次英語活動，學生基本上可以掌握相關單詞?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用。第三課時 I love my family 教學內容I love my family教學目標1、會唱I love my family2、復習家庭成員單詞,學習基本句子3、通過游戲促進交往能力和初步的競爭意識教學過程一一邊聽歌曲一邊用投影出示所有歌詞 一開始聽歌曲，既營造出英語氛圍，又讓學生對所有歌詞有了初步印象。I love my fatherI love my mother The

6、y love me They love meI love my grandpaI love my grandma They love me They love me歌詞大意1. 我愛我的爸爸我愛我的媽媽他們都愛我他們都愛我2. 我愛我的爺爺我愛我的奶奶他們都愛我他們都愛我二讓自己學生找找認認所知單詞并告訴他人，以展示自己已會本領，有驕傲感三分節(jié)教歌詞，說對可跟讀 四讓學生模仿歌曲中的節(jié)奏和感情五自由練習六分小組依次向全班展示七全班齊唱教學反思課堂教學是教與學的雙邊活動，教學過程中如果只有教師的表演，而沒有作為教學的主體學生的積極參與，教學是不會有成效的，這就要求教師要發(fā)努力調動每一位學生學習的

7、積極性，吸引他們參與英語知識學習的過程主動練習。在本課教學中，新授單詞love、they后，再唱歌曲學生們積極性頗高。第四課時 I love my family 教學內容I love my family教學目標學習動作并表演I love my family教學過程一復習歌曲。I love my fatherI love my mother They love me They love meI love my grandpaI love my grandma They love me They love me歌詞大意1.我愛我的爸爸我愛我的媽媽他們都愛我他們都愛我2.我愛我的爺爺我愛我的奶奶他們

8、都愛我他們都愛我二讓學生自己說說對本歌曲的理解，通過歌曲的學習你學到了什么？三分節(jié)教動作，做對可做小老師帶領其他學生做動作 四自由練習五分小組依次向全班展示六全班展演教學反思 本節(jié)課的設計理念是在玩中復習鞏固知識。學生最喜歡新鮮的知識了，沒有學過，他們會有強烈的好奇心，而本課時是復習課，學生沒有了強烈的好奇心，復習的又是枯燥的單詞，上課時難免會無精打采，于是便想到了各種形式的展演，他們很心甘情愿很認真。同時又學會了如何表達對自己家人的愛。家庭成員之間要相互信任和關愛，才能共同和諧家庭。第五課時 At the zoo 教學內容At the zoo教學目標1、會唱At the zoo2、復習動物單

9、詞,學習基本句子3、通過游戲促進交往能力和初步的競爭意識教學過程一一邊聽歌曲一邊用投影出示所有歌詞 一開始聽歌曲，既營造出英語氛圍，又讓學生對所有歌詞有了初步印象。Cat is fast。Rat is fat.See them run. Fun! Fun! Fun!Monkey is short. Giraffe is tall.See them play with the ball.歌詞大意1. 貓跑得快，老鼠很胖?？此麄兣?，有趣！有趣！有趣！2.猴子很矮，長頸鹿很高?？匆娝麄兺媲?。二讓學生自己模仿自己喜歡的動物，讓其他同學猜。三分節(jié)教歌詞，說對可跟讀 四讓學生模仿歌曲中的節(jié)奏和感情五自由練

10、習六分小組依次向全班展示七全班齊唱教學反思通過本次英語活動，學生基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉學生的交往能力，在游戲中注意到學生的個體差異，及時鼓勵和引導。第六課時 At the zoo 教學內容At the zoo教學目標學習動作并表演At the zoo教學過程一復習歌曲。Cat is fast。Rat is fat.See them run. Fun! Fun! Fun!Monkey is short. Giraffe is tall.See

11、 them play with the ball.歌詞大意1. 貓跑得快，老鼠很胖?？此麄兣?，有趣！有趣！有趣！2.猴子很矮，長頸鹿很高。看見他們玩球。二讓學生自己說說對本歌曲的理解，通過歌曲的學習你學到了什么？三分節(jié)教動作，做對可做小老師帶領其他學生做動作 四自由練習五分小組依次向全班展示六全班展演教學反思本課學生接觸到的都是學生喜歡的小動物，我讓他們模仿各種動物的動作，學生的興趣一下子就提高起來了。很多歌曲動作都是參考的學生模仿動物的動作，大家集思廣益，最后確定了現(xiàn)在我們所學的整套歌曲動作，學生參與的積極性非常高。在這里我要強調一點，一開始學生興趣是不大的，不要馬上放棄，激起學生的興趣后，

12、到后面效果會非常的好。第七課時 The cat is from the UK教學內容The cat is from the UK教學目標1、會唱The cat is from the UK2、復習單詞,學習基本句子3、通過游戲促進交往能力和初步的競爭意識教學過程一一邊聽歌曲一邊用投影出示所有歌詞 一開始聽歌曲，既營造出英語氛圍，又讓學生對所有歌詞有了初步印象。The cat is from the UK,the UK,the UK.The cat is from the UK .Its fat and its white.Its fat and its white. Its white and

13、 its fat.The cat is from the UK. Its fat and its white.歌詞大意1.這只貓來自英國，英國，英國。這只貓來自英國。他又胖又白。2.他又胖又白，他又胖又白。這只貓來自英國。他又胖又白。二讓自己學生找找認認所知單詞并告訴他人，以展示自己已會本領，有驕傲感三分節(jié)教歌詞，說對可跟讀 四讓學生模仿歌曲中的節(jié)奏和感情五自由練習六分小組依次向全班展示七全班齊唱教學反思通過本次英語活動，學生基本上可以掌握顏色單詞，并能說一些簡單的英語口語，I like （顏色）?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用，讓他們說說身上衣服的顏

14、色，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉學生的口語能力。第八課時 The cat is from the UK 教學內容The cat is from the UK教學目標學習動作并表演The cat is from the UK教學過程一復習歌曲。The cat is from the UK,the UK,the UK.The cat is from the UK .Its fat and its white.Its fat and its white. Its white and its fat.The cat is from the UK. Its fat and its

15、 white.歌詞大意1.這只貓來自英國，英國，英國。這只貓來自英國。他又胖又白。2.他又胖又白，他又胖又白。這只貓來自英國。他又胖又白。二讓學生自己說說對本歌曲的理解，通過歌曲的學習你學到了什么？三分節(jié)教動作，做對可做小老師帶領其他學生做動作 四自由練習五分小組依次向全班展示六全班展演教學反思通過本次英語活動，學生基本上可以掌握顏色單詞，并能說一些簡單的英語口語，I like （顏色）。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用，讓他們說說身上衣服的顏色，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉學生的口語能力。第四課時 Head and should

16、ers,knees and toes 教學內容Head and shoulders,knees and toes 教學目標1.感知單詞head, shoulders,knees，toes等身體部位的單詞 2.能夠標準發(fā)出單詞. 3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。 教學過程一一邊聽字母歌曲一邊用投影出示所有歌詞 一開始聽歌曲，既營造出英語氛圍，又讓學生對所有歌詞有了初步印象。Head, shoulders, knees and toes *Head (頭), shoulders (肩), knees (膝) and toes (腳趾),knees and toes.Head, shou

17、lders, knees and toes,knees and toes,and eyes (眼晴) and ears (耳朵)and mouth (嘴) and nose (鼻),oh, head, shoulders,knees and toes,knees and toes. (Repeat 重復*)Head, shoulders, knees and toes,knees and toes.歌詞大意：頭、肩、膝和腳趾頭、肩、膝和腳趾，膝和腳趾。頭、肩、膝和腳趾，膝和腳趾。眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子，噢，頭、肩、膝和腳趾，膝和腳趾。頭、肩、膝和腳趾，膝和腳趾。二讓自己學生找找認認所知單詞并告

18、訴他人，以展示自己已會本領。 三分節(jié)教歌詞，說對可跟讀 四讓學生模仿歌曲中的節(jié)奏和感情五自由練習六分小組依次向全班展示七全班齊唱教學反思 這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，學生加上動作去觸摸自己的生體部位，身體與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。通過本次英語活動，學生基本上可以掌握身體單詞?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用，讓他們說說身上衣服的顏色，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉學生的口語能力。第四課時 Old Macdonald 教學內容Old Macdonald教學目標1.夠標準發(fā)出單詞. 2.樂于參與活動游戲，

19、體驗獲得新知識的快樂。 教學過程一一邊聽字母歌曲一邊用投影出示所有歌詞 一開始聽歌曲，既營造出英語氛圍，又讓學生對所有歌詞有了初步印象。Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.And on that farm he had some Chicks. E-I-E-I-O.With a chick-chick here. And a chick-chick there.Here a chick. There a chick. Everywhere a chick.Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.Old Macdonald ha

20、d a farm. E-I-E-I-O.And on that farm he had some cows. E-I-E-I-O.歌詞大意：老麥克唐納有一個農場在他的農場里有一只鴨子在這里嘎嘎叫這里嘎嘎那里嘎嘎到處都嘎嘎的叫 老麥克唐納有一個農場在他的農場有一只狗在這里汪汪的叫在那里汪汪的叫這里汪汪那里汪汪到處都汪汪叫老麥克唐納有一個農場E-I-E-I-O.二讓自己學生找找認認所知單詞并告訴他人，以展示自己已會本領，有驕傲感三分節(jié)教歌詞，說對可跟讀 四讓學生模仿歌曲中的節(jié)奏和感情五自由練習六分小組依次向全班展示七全班齊唱教學反思 本節(jié)課的設計理念是在玩中復習鞏固知識。學生最喜歡新鮮的知識了，沒

21、有學過，他們會有強烈的好奇心，而本課時是復習課，學生沒有了強烈的好奇心，復習的又是枯燥的單詞，上課時難免會無精打采，于是便想到了Bingo的游戲，他們知道是為了玩游戲作準備所以很心甘情愿很認真，在這里我要強調一點，這個游戲一開始玩學生興趣是不大的，不要馬上放棄，激起學生的興趣后，到后面效果會非常的好。第五課時 Happy birthday教學內容Happy birthday教學目標1能夠標準發(fā)出單詞. 2樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。 教學過程一一邊聽字母歌曲一邊用投影出示所有歌詞 一開始聽歌曲，既營造出英語氛圍，又讓學生對所有歌詞有了初步印象。happy birthday to y

22、ouhappy birthday to youhappy birthday happy birthdayhappy birthday to youhappy birthday to youhappy birthday to youhappy birthday happy birthdayhappy birthday to youhappy birthday to youhappy birthday to youhappy birthday happy birthdayhappy birthday to youhappy birthday to youhappy birthday to youh

23、appy birthday happy birthdayhappy birthday to youhappy birthday to youhappy birthday to youhappy birthday happy birthdayhappy birthday to you 二讓自己學生找找認認所知單詞并告訴他人，以展示自己已會本領，有驕傲感三分節(jié)教歌詞，說對可跟讀 四讓學生模仿歌曲中的節(jié)奏和感情五自由練習六分小組依次向全班展示七全班齊唱教學反思 課堂教學是教與學的雙邊活動，教學過程中如果只有教師的表演，而沒有作為教學的主體學生的積極參與，教學是不會有成效的，這就要求教師要發(fā)努力調動每

24、一位學生學習的積極性，吸引他們參與英語知識學習的過程主動練習。在本課教學中，新授單詞happy birthday 后，再唱歌曲學生們積極性頗高。第六課時 Ten little candles dance教學內容 Ten little candles dance教學目標1.感知單詞one to ten 與數(shù)字1-10的對應。 2.能夠標準發(fā)出單詞one to five. 3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。 教學過程一一邊聽字母歌曲一邊用投影出示所有歌詞 一開始聽歌曲，既營造出英語氛圍，又讓學生對所有歌詞有了初步印象。  One little, two little, thre

25、e little candles,     Four little, five little, six little candles,     Seven little, eight little, nine little candles,     Ten little candles dance.     Ten little, nine little, eight little candles,   &

26、#160; Seven little, six little, five little candles,     Four little, three little, two little candles,      One little candle dance.歌詞大意：一支，兩支，三支小蠟燭四支，五支，六支小蠟燭七支，八支，九支小蠟燭十支小蠟燭在跳舞一支，兩支，三支小蠟燭四支，五支，六支小蠟燭七支，八支，九支小蠟燭十支小蠟燭在跳舞二讓自己學生找找認認所知單詞并告訴他人，以展示自己已會本領，有驕傲感三分節(jié)教歌詞

27、，說對可跟讀 四讓學生模仿歌曲中的節(jié)奏和感情五自由練習六分小組依次向全班展示七全班齊唱教學反思 通過本次英語活動，學生基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉學生的交往能力，在游戲中注意到學生的個體差異，及時鼓勵和引導。第七課時 Ten little candles dance教學內容 Lazy Mary教學目標會唱 Lazy Mary 教學過程一一邊聽字母歌曲一邊用投影出示所有歌詞 一開始聽歌曲，既營造出英語氛圍，又讓學生對所有歌詞有了初步印象。Lazy

28、mary will you get up,will you get up.will you ge up.Lazy mary will you get up,will you get up today.No, no, Mother, I wont get up,I wont get up,I wont get up,No, no, Mother, I wont get up,I wont get up today.歌詞大意1小懶蟲瑪麗，還不起床？還不起床？還不起床？小懶蟲瑪麗，還不起床？今天你還起床嗎？2不不，媽媽，我不起床，我不起床，我不起床，不不，媽媽，我不起床，今天我不起床了。 二讓自己學

29、生找找認認所知單詞并告訴他人，以展示自己已會本領，有驕傲感三分節(jié)教歌詞，說對可跟讀 四讓學生模仿歌曲中的節(jié)奏和感情五自由練習六分小組依次向全班展示七全班齊唱教學反思 歌曲的內容與五年級的單元內容日常生活聯(lián)系緊密，如get up等，提高了學生學習興趣。但三四年級的同學，對此比較陌生，要唱好有難度。我就只讓他們學了關鍵的高潮部分。 整堂課氣氛比較熱烈，學生也投入。各層次的學生都有所得。第八課時 學習nose、 mouth、 eye、 ear教學內容學習nose、 mouth、 eye、 ear教學目標1、培養(yǎng)學生對英語的興趣2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發(fā)音3、通過游

30、戲促進交往能力和初步的競爭意識教學過程一、開始部分引出主題1、用英語問候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師生共同唱good morning 2、復習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術， Look,whats this？Its face師：Yes,教師模仿face：“I am a face,nice to see you”生：“nice to see you too”師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?生：眼睛、鼻子、嘴巴二、學習五官單詞師： Whats this?生：嘴巴師：oh，this is mo

31、uth，follow me "mouth"學生看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼"hello mouth" 類似學習nose 、eye 、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己生、good good very good.三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？出示課件face五官消失原來娃娃的五官丟了，怎么辦?。繉W生積極討論想辦法。我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求學生到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有

32、五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚四、游戲指一指結束活動師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧生：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch 教師找一名能力強的學生配合示范游戲教師用手請輕輕拍學生的手，一邊說touch touch nose學生趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官學生學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的學生找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結束活動。教學反思 通過本次英語活動，學生基本上可以掌握所學單詞，并復

33、習到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉學生的交往能力，在游戲中注意到學生的個體差異，及時鼓勵和引導。第九課時 學習數(shù)字教學內容學習數(shù)字教學目標1.感知單詞one to ten 與數(shù)字1-10的對應。 2.能夠標準發(fā)出單詞one to five. 3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。 教學過程1、導入活動,引發(fā)學生興趣。 導入語：“good mining ,my babies. Look, what is it?” 學生：“魚”（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓學生感知

34、英語的情境，但學生可以用母語回答。） 師：“Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個一條小魚，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 請學生跟讀。師“follow me ,one two three four five.”(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應的數(shù)字) 2、教師用身體語言，讓學生感受單詞與數(shù)字的對應。 One 教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two. 求學生展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。請學生來想象模仿。 3、鞏固單詞。 一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚

35、游來，咬住前一條小魚的尾巴，“two fish.” 又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three fish.”依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編） 請學生跟讀?！癋ollow me . 將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。） 師：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細觀察

36、，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導) 學生自由操作，教師下去觀察，指導。 4、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應。 游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，學生找到一個凳子坐下，站著的回座位。 師：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy

37、 who are stand must go back.” 挑選學生來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。教學反思這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用，讓他們說說身上衣服的顏色，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉學生的口語能力。第十課時 Good night 教學內容Good night教學目標1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；Y for yellow,學習短語：Good night.復習Good morn

38、ing.2、引導學生讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。教學過程1、問好：（1） 師生問好。（2） 引導學生向家長老師們問好。2、熱身：Hands up , hands down.3、正課：（1） 學習字母Y： 讓學生Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓練學生的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術”訓練Y for yellow.（2） 學習短語Good night。A、 手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good m

39、orning.”B、 游戲：小扇子轉轉轉出示扇子，轉到月亮說：“Good night.”轉到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。教學反思通過本次英語活動，學生基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉學生的交往能力，在游戲中注意到學生的個體差異，及時鼓勵和引導。第十一課時 顏色 1 教學內容顏色 1教學目標1、 學生大膽的介紹自己的名字，說自己喜歡的顏色。 2、 學習英語單詞： 3、 學生對英語活動有興趣。 教學過程一熱身游戲 貼膏

40、藥，揪尾巴 二. 課堂指令的學習 當老師說 OK? 時要求學生回答 OK! 并加手勢 反復大聲練習幾次 Who wants to try? - Let me try! 反復大聲練習幾次 up ,down Stand up ! Sit down! 反復操練幾次后學習兒歌 Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三.

41、問候： Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, Im terrible. 四: 認顏色: red yellow blue green 拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀. 小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個學生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,并大聲讀出來. 勝者發(fā)小獎品. 玩兩到三組.

42、老師提問:What color is it? 學生回答:Its (回答時擊打卡片.one by one) 歌: lets learn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 復習一遍單詞 教學反思通過本次英語活動，學生基本上可以掌握顏色單詞，并能說一些簡單的英語口語，I like （顏色）。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使其在玩中將所學知識得到鞏固和使用，讓他們說說身上衣服的顏色，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉學生的口語能力， 第十二課時 顏色 2教學內容顏色 2教學目標1、掌握五個新詞：black, white, pink, orange, brown2、能聽指令做動