發(fā)育生物學(xué)教學(xué)大綱

1、發(fā)育生物學(xué)教學(xué)大綱（供生物科學(xué)專業(yè)四年制本科使用）一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)發(fā)育生物學(xué)被公認(rèn)為是當(dāng)今生命科學(xué)的前沿分支學(xué)科，是研究生物體發(fā)育過程及其調(diào)控機(jī)制的一門學(xué)科。發(fā)育生物學(xué)不同于傳統(tǒng)的胚胎學(xué)，它是生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)等學(xué)科與胚胎學(xué)相互滲透的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的一門新興的學(xué)科，是胚胎學(xué)的繼承和發(fā)揚(yáng)。發(fā)育生物學(xué)是生物學(xué)各專業(yè)的限選課程，是在學(xué)習(xí)一定的專業(yè)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的高級專業(yè)課程。根據(jù)本科教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、整體優(yōu)化的原則，使學(xué)生將所學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課形成一個完整的知識體系。過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)對各種生物體的胚胎發(fā)育過程、發(fā)育規(guī)律、發(fā)育生物學(xué)的基本研究技術(shù)，

2、以及發(fā)育生物學(xué)的研究進(jìn)展有一定的了解。二、課程基本要求本課程分為掌握、熟悉、了解三種層次要求。掌握的內(nèi)容要求理解透徹，能在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)工作中熟練、靈活運(yùn)用其基本理論和基本概念。熟悉的內(nèi)容要求能熟知其相關(guān)內(nèi)容的概念及有關(guān)理論，并能適當(dāng)應(yīng)用。了解的內(nèi)容要求對其中的概念和相關(guān)內(nèi)容有所了解。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生物個體發(fā)育中生命過程發(fā)展的機(jī)制。在學(xué)習(xí)和掌握發(fā)育生物學(xué)知識的過程中，要求將所學(xué)過的其他相關(guān)學(xué)科，如分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、免疫學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)等的知識融會貫通，串聯(lián)整合形成完整的知識體系，并結(jié)合當(dāng)今的研究進(jìn)展開拓學(xué)生的眼界?？荚噧?nèi)容中掌握的內(nèi)容約占70

3、%，熟悉、了解的內(nèi)容約占25%，5%左右的大綱外內(nèi)容。本大綱的參考教材是面向21世紀(jì)教材發(fā)育生物學(xué)第二版（張紅衛(wèi)主編，北京，高等教育出版社，2006年）。三、課程基本內(nèi)容及學(xué)時分配發(fā)育生物學(xué)教學(xué)總時數(shù)為72學(xué)時，其中理論為54學(xué)時，實驗為18學(xué)時，共22章。本課程共分四篇，第一篇從第一到四章，主要內(nèi)容為發(fā)育生物學(xué)基本原理，第二篇從第五章到第十一章，主要內(nèi)容為動物胚胎的早期發(fā)育，第三篇從第十二章到第十八章，主要內(nèi)容為動物胚胎的晚期發(fā)育，第四篇從第十九章到第二十二章，主要內(nèi)容為發(fā)育生物學(xué)的新研究領(lǐng)域。緒論（3學(xué)時）【掌握】1發(fā)育生物學(xué)的概念。2發(fā)育生物學(xué)研究的內(nèi)容與研究范圍。【熟悉】1發(fā)育生物學(xué)的

4、發(fā)展與其他學(xué)科的關(guān)系。2發(fā)育生物學(xué)的展望與應(yīng)用。3發(fā)育生物學(xué)的模式生物?！玖私狻堪l(fā)育生物學(xué)的發(fā)展簡史。第一篇發(fā)育生物學(xué)基本原理（7學(xué)時）第一章細(xì)胞命運(yùn)的決定（3學(xué)時）【掌握】1細(xì)胞命運(yùn)特化的基本概念。2細(xì)胞命運(yùn)特化的基本原理。3形態(tài)發(fā)生決定子的分子機(jī)制，主要掌握幾種重要模式動物形態(tài)發(fā)生決定子的分子特點。【熟悉】1細(xì)胞命運(yùn)的決定的兩種機(jī)制，自主特化和漸進(jìn)特化。2.在學(xué)習(xí)兩棲類動物早期胚胎發(fā)育的漸進(jìn)特化時，了解Speman所做的相關(guān)實驗及組織者理論,及后來對其理論的發(fā)展?！玖私狻考?xì)胞命運(yùn)自主特化在典型模式動物中的具體體現(xiàn)。第二章細(xì)胞分化的分子機(jī)制轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄前的調(diào)控（1學(xué)時）【掌握】1染色質(zhì)水平的調(diào)

5、控。2基因表達(dá)的時間和空間特異性?！臼煜ぁ哭D(zhuǎn)錄水平調(diào)控的分子機(jī)制。【了解】差異基因轉(zhuǎn)錄的調(diào)控機(jī)制。第三章細(xì)胞分化的分子機(jī)制轉(zhuǎn)錄后的調(diào)控（2學(xué)時）【掌握】1.RNAf口工水平的調(diào)控制。2翻譯水平的調(diào)控?！臼煜ぁ繌恼w上認(rèn)識不同水平調(diào)控模式?！玖私狻坎煌恼{(diào)控方式對細(xì)胞分化的影響。第四章發(fā)育中的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)（1學(xué)時）【掌握】1參與胚胎早期發(fā)育的信號通路。2一些關(guān)鍵信號傳遞的過程。【熟悉】信號調(diào)控的機(jī)制及其對胚胎發(fā)育的影響?！玖私狻坎煌盘柾返木W(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)。第二篇動物胚胎的早期發(fā)育（18學(xué)時）第五章受精的機(jī)制（2學(xué)時）【掌握】1精子和卵子的識別。2精子穿過卵膜。3精子和卵子的融合?！臼煜ぁ?受精過程，主要

6、把握頂體反應(yīng)的過程和分子機(jī)制。2防止多精受精的機(jī)制?！玖私狻烤训淖R別在體外受精和體內(nèi)受精的動物中有所不同，可適當(dāng)了解其分子機(jī)制。第六章卵裂（2學(xué)時）【掌握】1胚胎的卵裂方式，影響卵裂的因素。2卵裂的分子機(jī)制。3不同卵裂方式形成囊胚的類型?！臼煜ぁ?不同卵裂方式形成囊胚的類型。2卵裂周期與一般細(xì)胞周期的異同。【了解】卵裂期間的化學(xué)變化。第七章原腸作用-胚胎細(xì)胞重組（3學(xué)時）【掌握】1文昌魚原腸胚的形成。2兩棲類原腸形成。3哺乳動物的原腸形成。4原腸形成的外形和內(nèi)部的變化?！臼煜ぁ?不同模式動物的原腸作用過程的異同。2活體染色方法、未來器官物質(zhì)的分布。【了解】原腸作用的機(jī)制。第八章神經(jīng)胚和三胚層

7、分化（3學(xué)時）【掌握】1 神經(jīng)胚的形成。2中胚層的發(fā)育。3內(nèi)胚層的發(fā)育。【熟悉】2 器官的分化。2胚層分化的機(jī)理，如神經(jīng)外胚層與非神經(jīng)外胚層分化的分子機(jī)制?！玖私狻恐信邔雍蛢?nèi)胚層在脊椎動物胚胎發(fā)生中的變化。第九章胚胎細(xì)胞的相互作用胚胎誘導(dǎo)（3學(xué)時）【掌握】3 胚胎誘導(dǎo)的基本概念。4 發(fā)育過程中的胚胎誘導(dǎo)?！臼煜ぁ? 胚胎誘導(dǎo)、次級胚胎誘導(dǎo)、三級胚胎誘導(dǎo)，以及臨近組織相互作用的形式和機(jī)制；2幾個典型的胚胎誘導(dǎo)的實例，包括上皮和間質(zhì)的誘導(dǎo)作用，果蠅眼發(fā)育的胚胎誘導(dǎo)等?！玖私狻颗咛フT導(dǎo)的分子機(jī)制。第十章果蠅胚軸形成（3學(xué)時）【掌握】果蠅胚軸形成。【熟悉】2 前后軸、背腹軸及左右軸的形成機(jī)制。3 通過

8、果蠅和脊椎動物胚軸形成的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解胚軸形成的一般原理，以及胚軸形成過程基因表達(dá)調(diào)控的機(jī)制?！玖私狻? 果蠅胚軸形成過程中基因調(diào)控的分子機(jī)制。2 了解兩棲、魚類以及哺乳動物胚軸形成的特點。第十一章脊椎動物胚軸形成（2學(xué)時）1兩棲類胚軸形成。【掌握】3 魚類胚軸的形成。4 哺乳動物胚軸的形成?！臼煜ぁ? 前后軸、背腹軸及左右軸過程2生物進(jìn)化過程中胚軸的進(jìn)化?！玖私狻颗咻S形成的一般規(guī)律。第三篇動物胚胎的晚期發(fā)育（16學(xué)時）第十二章脊椎動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)和體節(jié)形成機(jī)制（2學(xué)時）【掌握】6 神經(jīng)管的發(fā)育，重點把握神經(jīng)管發(fā)育的一般模式和特點。7 神經(jīng)管的形成以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的形成。8 體節(jié)形成機(jī)制。【

9、熟悉】1 神經(jīng)嵴細(xì)胞的遷移和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。2不同的中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的各自特點。【了解】神經(jīng)嵴細(xì)胞的發(fā)生部位、特點和分化命運(yùn)。第十三章神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育（2學(xué)時）【掌握】2 神經(jīng)嵴細(xì)胞的遷移和發(fā)育。3 神經(jīng)細(xì)胞的分化神經(jīng)連接的形成成體神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性?！臼煜ぁ? 主要熟悉神經(jīng)嵴細(xì)胞的各類衍生物和遷移的大致過程。2神經(jīng)誘導(dǎo)作用。3神經(jīng)管的分化。4神經(jīng)元的分化、生長和死亡。【了解】1 對于成體神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性問題，可參閱最新研究文獻(xiàn)做適當(dāng)了解。2 關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的分化也就是神經(jīng)管中的干細(xì)胞分化成什么神經(jīng)細(xì)胞的問題，目前所了解的也不太清楚，做適當(dāng)了解即可。第十四章性腺發(fā)育和性別決定（3學(xué)時）1哺乳動物的初級

10、性別決定與次級性別決定。2果蠅的性別決定。【熟悉】爬行動物等的環(huán)境性別決定?！玖私狻啃韵俚陌l(fā)育及雌雄同體。第十五章生殖細(xì)胞發(fā)生（3學(xué)時）【掌握】1 不同物種生殖細(xì)胞的起源與分化，重點把握生殖細(xì)胞發(fā)生的兩種方式。2精子發(fā)生與卵子發(fā)生，重點把握二者的區(qū)別。【熟悉】生殖細(xì)胞定向分化的決定的機(jī)制?！玖私狻可臣?xì)胞遷移。第十六章附肢的發(fā)育和再生（3學(xué)時）【掌握】2 附肢的發(fā)育，特別是鳥翅的發(fā)育是發(fā)育研究的一個經(jīng)典模型。3 附肢的再生，主要掌握附肢再生的一般過程?！臼煜ぁ扛街l(fā)育的過程中頂端外胚層嵴對附肢發(fā)育的重要作用，可以和胚胎誘導(dǎo)一章結(jié)合學(xué)習(xí)?！玖私狻吭偕姆肿訖C(jī)制，目前比較熱門，可參考相關(guān)文獻(xiàn)。第十

11、七章眼的發(fā)育（1學(xué)時）【掌握】1 脊椎動物眼的發(fā)育。2晶狀體的發(fā)育?！臼煜ぁ烤铙w的再生是一個細(xì)胞轉(zhuǎn)分化的典型例子，可與附肢的再生比較學(xué)習(xí)?！玖私狻繉τ诮悄さ陌l(fā)育做適當(dāng)了解即可。第十八章變態(tài)激素調(diào)節(jié)發(fā)育和細(xì)胞分化（2學(xué)時）【掌握】2 昆蟲的變態(tài)是本章內(nèi)容的重點，主要掌握昆蟲變態(tài)的一般過程和變態(tài)的調(diào)控激素。3 對于兩棲類的變態(tài)主要掌握兩棲類變態(tài)過程中的生理變化及激素?！臼煜ぁ孔儜B(tài)被稱為是第二次胚胎發(fā)育，變態(tài)的過程非常復(fù)雜，要求熟悉其經(jīng)歷的基本過程。【了解】對于變態(tài)的機(jī)制，目前所知道的不多，做適當(dāng)了解即可。第四篇發(fā)育生物學(xué)新熱點（10學(xué)時）第十九章干細(xì)胞（3學(xué)時）【掌握】1 干細(xì)胞的定義。2 胚胎

12、干細(xì)胞與成體干細(xì)胞的區(qū)別?！臼煜ぁ扛杉?xì)胞在對發(fā)育生物學(xué)發(fā)展所起的作用?！玖私狻扛杉?xì)胞在再生醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。第二十章動物發(fā)育的環(huán)境調(diào)控（2學(xué)時）【掌握】1 不同環(huán)境因子對發(fā)育的調(diào)控。2 影響發(fā)育的環(huán)境因子類型?！臼煜ぁ? 環(huán)境對正常發(fā)育的調(diào)控以及環(huán)境對發(fā)育的擾亂。2遺傳和環(huán)境之間的相互作用對發(fā)育的影響?！玖私狻凯h(huán)境控制發(fā)育的一些典型例子。第二十一章發(fā)育機(jī)制的進(jìn)化（2學(xué)時）【掌握】2 發(fā)育和進(jìn)化的關(guān)系。3 達(dá)爾文的發(fā)育和進(jìn)化觀。4 胚胎的起源?！臼煜ぁ? 比較胚胎學(xué)發(fā)展經(jīng)歷。2 發(fā)育的制約因素?！玖私狻糠肿铀降陌l(fā)育和進(jìn)化，進(jìn)化發(fā)育生物學(xué)的形成。第二十二章植物的生長發(fā)育（3學(xué)時）【掌握】1植物與動物

13、發(fā)育機(jī)制的區(qū)別。2植物的雙受精?！臼煜ぁ?幾種植物分子生物學(xué)研究中的模式生物。2植物的營養(yǎng)生長。【了解】植物的生殖生長中的成花誘導(dǎo)。發(fā)育生物學(xué)實驗教學(xué)大綱（供生物科學(xué)專業(yè)四年制本科使用）一、實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想和教學(xué)目的發(fā)育生物學(xué)是一門實驗性很強(qiáng)的學(xué)科，實驗技術(shù)對發(fā)育生物學(xué)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，特別是分子生物學(xué)的興起給發(fā)育生物學(xué)帶來了活力。本課程的教學(xué)特點是以實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，以期學(xué)生理解復(fù)雜的發(fā)育過程與機(jī)理，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實驗教學(xué)中既讓學(xué)生觀察動物早期發(fā)育所經(jīng)歷的過程，又讓學(xué)生自己動手，獲得動物的胚胎進(jìn)行實驗。實驗以模式生物海膽、文昌魚和蛙等為實驗材料，圍繞從

14、生殖細(xì)胞發(fā)身到個體形成這一發(fā)育過程進(jìn)行綜合實驗。通過多媒體演示、顯微鏡觀察、人工授精與孵化，了解生殖細(xì)胞發(fā)生和胚胎發(fā)育過程中各個時期的形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)變化的特點。使學(xué)生能從整體形態(tài)結(jié)構(gòu)、細(xì)胞、組織和分子四個水平上綜合了解在從無脊椎動物向脊椎動物進(jìn)化過程中動物胚胎發(fā)育的演變過程。目的是使學(xué)生掌握某些分析發(fā)育機(jī)制的方法，熟悉相關(guān)發(fā)育生物學(xué)的研究技術(shù)，了解進(jìn)化發(fā)育過程中生物的形態(tài)和組織結(jié)構(gòu)的演變，為學(xué)生進(jìn)入科研階段奠定良好的基礎(chǔ)。二、實驗教學(xué)的基本要求1 .遵守實驗室規(guī)章，愛護(hù)實驗儀器設(shè)備。2 .嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真觀察、獨立思考，詳細(xì)記錄實驗結(jié)果。三、實驗教材參考清華大學(xué)、北京大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)

15、和福建師范大學(xué)發(fā)育生物學(xué)相關(guān)實驗指導(dǎo),自編實驗講義。四、實驗考核實驗成績：實驗教學(xué)過程成績、實驗報告成績各占50%1 .實驗過程表現(xiàn)成績：包括學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真、實驗操作是否正確規(guī)范、基本技能掌握程度、是否具有創(chuàng)新意識、是否具有合作精神等方面。2 .實驗報告成績：包括實驗報告格式是否正確、原理是否論述清楚、實驗結(jié)果分析討論是否符合邏輯，報告字跡是否清楚等方面。五、實驗項目表序號實驗項目學(xué)時實驗要求實驗類型備注1海膽的胚胎發(fā)育觀察4結(jié)合實驗觀察結(jié)果繪圖，理解海膽胚胎發(fā)育過程及其特點。能訓(xùn)練2文昌魚發(fā)育各階段胚胎及形態(tài)特征和成體結(jié)構(gòu)觀察5觀察文昌魚各發(fā)育時期的胚胎形態(tài)和成體形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合文昌魚在發(fā)育生物學(xué)中所處的特殊的進(jìn)化地位理解無脊椎動物早期發(fā)育各時期的特綜合性實驗點。3蛙的早期胚胎發(fā)育觀察5掌握蛙的早期胚胎發(fā)育過程，并與海