《信息技術(shù)》第二冊(上)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20122013學(xué)年度第一學(xué)期五年級信息技術(shù)教案劉 康信息技術(shù)總備課一、教學(xué)目的這套教材以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨，把計算機作為學(xué)習(xí)的認知工具，以培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工、利用、評價信息的能力為主線，教材內(nèi)容的選擇和編排基于網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境，教學(xué)過程以“任務(wù)驅(qū)動”的方式展開，設(shè)有跟著學(xué)、學(xué)著做、自己做、大家做、想一想、一點通、長見識等欄目，注重實踐、探究活動。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式與策略的引導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)便于開展研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、主動性學(xué)習(xí)的信息技術(shù)教育環(huán)境。本年級共8個班，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的基本使用方法有了進一步的提高。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是

2、比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，還要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。 二、教材分析本學(xué)期采用的是廣東教育出版社出版的新版教材五年級上冊，本冊總共有12課。包括“通過計算機網(wǎng)絡(luò)查找資料和交流信息”和“應(yīng)用計算機處理軟件進行日常小制作”兩個主題。第一個主題內(nèi)容是“通過計算機網(wǎng)絡(luò)查找資料和交流信息”，共有1-6課。主要介紹同學(xué)們根據(jù)需要從因特網(wǎng)上獲取資料、將搜到的網(wǎng)頁收藏起來、把經(jīng)常打開的網(wǎng)頁設(shè)置為主頁等方法，學(xué)會保存網(wǎng)頁中的文字、圖片、歌曲以及整個網(wǎng)頁的內(nèi)容。

3、以及在網(wǎng)上收發(fā)電子郵件和用QQ進行即時討論。第二個主題內(nèi)容是“應(yīng)用計算機處理軟件進行日常小制作”，共有7-12課。主要介紹應(yīng)用字處理軟件和學(xué)到的收集資料的方法開展各種日常小制作，像個人小名片等，在制作的過程中進一步學(xué)習(xí)Word字處理軟件的各種應(yīng)用工具，熟悉進行小制作的過程和方法，最后嘗試應(yīng)用學(xué)到的方法開展創(chuàng)作主題小報活動，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和制作水平。三、教學(xué)重點難點1、通過網(wǎng)絡(luò)查找自己需要的資料和通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流。2、使用Word字處理軟件進行日常小制作。四、教學(xué)措施上課以學(xué)生上機練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課

4、堂新模式；鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、強化技能。五、課時安排周次內(nèi)容第12周第一課 上網(wǎng)查找資料第34周第二課 留住網(wǎng)上精彩第三課 查看與整理文件第56周第四課 收發(fā)電子郵件第78周第五課 QQ即時交流第910周第六課 防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計算機病毒第1112周第七課 制作個人小名片第1314周第八課 制作特色賀卡周次內(nèi)容第1516周第九課 制作個性化日歷第1718周第十課 制作校園小報（上）第十一課 制作校園小報（下）第1920周第十二課 綜合活動：創(chuàng)作專題小報第1課時第1課 上網(wǎng)查找資料一、教學(xué)內(nèi)容能在專題網(wǎng)站中查找資料，會用“關(guān)鍵字”查找資料，并進行收藏文件夾收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁的操作。二、教學(xué)目標（知識

5、性目標）能在專題網(wǎng)站中查找資料。收藏文件夾收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁的操作。（技能性目標）會輸入“關(guān)鍵字”查找資料，收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁。（情感性目標）運用收藏夾可以更準確地快捷地瀏覽網(wǎng)頁；設(shè)置主頁可以留住心愛的網(wǎng)頁；并一開電腦上網(wǎng)瀏覽器就打開。三、教學(xué)重點和難點輸入“關(guān)鍵字”查找資料，收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁。四、教學(xué)過程1、掌握收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁的方法，認識輸入“關(guān)鍵字”查找資料。2、認識編輯欄，會找常用工具。3、掌握輸入“關(guān)鍵字”查找資料。 4、教師邊講解，邊操作例題，讓學(xué)生熟悉。 5、學(xué)生練習(xí)，并交流心得、交流經(jīng)驗；以及協(xié)作學(xué)習(xí)。  6、部分學(xué)生合作學(xué)習(xí)，及創(chuàng)新練習(xí)。五、作業(yè)與課外練習(xí) 嘗試

6、輸入“關(guān)鍵字”查找資料的操作方法。 教學(xué)反思： 同學(xué)們通過輸入一般的“關(guān)鍵字”可以查到自己需要的資料，但有時候一個主題，使用不同的“關(guān)鍵字”也可以得到相同的結(jié)果，這樣才能掌握了信息搜索的方法。第2課時第二課 留住網(wǎng)上精采 一、教學(xué)內(nèi)容 會保存網(wǎng)頁中的文字、歌曲、圖片等。 二、教學(xué)目標 （知識性目標） 了解網(wǎng)頁中導(dǎo)出文字、數(shù)據(jù)方法與簡便方法，學(xué)會搜索網(wǎng)頁中歌曲、圖片等，知道保存歌曲、圖片等的格式。 （技能性目標） 掌握導(dǎo)出網(wǎng)頁歌曲、圖片等的工具。 （情感性目標） 在網(wǎng)頁中導(dǎo)出或保存自己喜歡的歌曲、圖片等。三、教學(xué)重點和難點 掌握保存歌曲、圖片等的格式功能作用，學(xué)會改變保存歌曲、圖片的格式等。四、

7、教學(xué)過程 1、了解保存網(wǎng)頁中文字的方法。 2、掌握通過保存網(wǎng)頁中的歌曲、圖片的方法，靈活應(yīng)用保存網(wǎng)頁中 的歌曲、文字、圖片等的格式。 3、了解各種格式選擇的功用。 4、掌握修飾美化保存下來的圖片、文字等。 5、掌握轉(zhuǎn)換格式的方法，通過協(xié)作能保存出理想的圖片、歌曲、文字等。五、練習(xí)與課外作業(yè) 1、協(xié)作完成“顯身手”，分組交流心得、并進一步創(chuàng)新。 2、練習(xí)保存網(wǎng)頁中的文字、歌曲、圖片等。并選出自己喜歡的。 第三課 查看與整理文件一、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)會自動排序文件，并會查看和搜索文件的簡單快速的方法。二、教學(xué)目標 （知識性目標） 學(xué)會自動排序文件的簡單方法，學(xué)會輸入標題搜索查看文字的

8、基本操作，會以多種方式查看文件。 （技能性目標） 會創(chuàng)新出更多的自動排序文件的方法，掌握排序文件夾的方法，以及文件夾的用途與結(jié)構(gòu)。 （情感性目標） 會靈活應(yīng)用排序文件夾的各項功能，會在文件夾排序中表現(xiàn)出各種情感數(shù)據(jù)。三、教學(xué)重點和難點 掌握自動排序文件夾的方法，以及利用文件夾排序調(diào)整排序的方法。四、教學(xué)過程 1、學(xué)會對文件夾進行排序，教師講解并演示。 2、掌握地址的意義及作用。 3、會進行簡單的文件與文件夾的基本操作方法。 4、教師演示實例，學(xué)生交流心得，教師總結(jié)并講解疑難。五、課外作業(yè) 1、嘗試課后練習(xí)操作，交流和協(xié)作學(xué)習(xí)。 2、做一個一星期觀察天氣記錄表和一星期同桌成績記錄表并排好順序。寫

9、出排序心得、搜索查看的方法小結(jié)。 教學(xué)反思： 本課的主要任務(wù)是讓學(xué)生自主的上網(wǎng)收集資料、下載圖片、文字以及整個網(wǎng)頁的操作，并會對下載到電腦的資料進行查看和管理操作。第3課時第四課 收發(fā)電子郵件一、教學(xué)內(nèi)容 掌握郵箱申請的方法；熟悉發(fā)送郵件的方法和技巧；了解添加和保存附件的區(qū)別。二、教學(xué)目標 （知識性目標） 學(xué)會申請郵箱的方法，了解發(fā)送郵件的操作，共同協(xié)作學(xué)習(xí)。  （技能性目標） 在原來計算知識的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)申請郵箱，從而達到發(fā)送郵件。也因此電腦應(yīng)用功能的技能技巧的熟悉，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 （情感性目標） 學(xué)會用電子郵箱寫信，從而達到人與人之間溝通，為自己的生活添加更多

10、樂趣。為今后學(xué)習(xí)提高一個檔次。三、教學(xué)重點和難點 跟老師學(xué)會申請郵箱和發(fā)送郵件的方法和操作技巧，掌握郵箱寫信交流學(xué)習(xí)等。四、教學(xué)過程 1、教師演示申請郵箱和發(fā)送郵件的方法，學(xué)生邊看邊跟著做，同學(xué)之間討論怎樣操作及注意步驟；并共同練習(xí)發(fā)送郵件進行學(xué)習(xí)溝通。 2、學(xué)生探討收取郵件的方法，教師總結(jié)并演示收取郵件的方法，學(xué)生交流練習(xí)。 3、教師講解保存附件、添加附件的做法，并讓學(xué)生自學(xué)練習(xí)。 4、學(xué)生交流總結(jié)發(fā)送與收取郵件的區(qū)別，以及交流討論經(jīng)驗。 5、教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出注意地方，以及提出更深發(fā)展練習(xí)和交流學(xué)習(xí)方向。 五、課外作業(yè)設(shè)計一個一周天氣觀察表，并發(fā)送給同學(xué)及回復(fù)郵件練習(xí)。教學(xué)反思：

11、通過學(xué)習(xí)了解收發(fā)電子郵件的步驟，我們進一步了解因特網(wǎng)的用途。以后在學(xué)習(xí)中要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極影響，消除其負面影響。第4課時第五課 QQ即時交流一、教學(xué)內(nèi)容 本課學(xué)習(xí)申請QQ號、啟動QQ的操作，以及添加好友，并進行交談的方法，會應(yīng)用QQ收發(fā)文件。二、教學(xué)目標 （知識性目標） 學(xué)會申請QQ、啟動QQ，并進行添加好友與交談等。 （技能性目標） 掌握管理QQ好友資料的方法技巧，以及分類好友，并能用一套自己的方法分析并與好友交談。 （情感性目標） 學(xué)會分析好友交談資料并把其道理用于生活，把真理與大家分享；把經(jīng)驗與同學(xué)們交流，共同學(xué)習(xí)、共同進步。三、教學(xué)重點和難點 掌握管理數(shù)好友的方法，并能會分析交談資

12、料褒貶，學(xué)會分析QQ交談與文件好的有用的道理應(yīng)用于生活實際中。四、教學(xué)過程 1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。 2、教師講解管理QQ申請、啟動QQ、進行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會操作的步驟。 3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。 4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進步。 5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。五、家庭作業(yè) 制作一星期上課作業(yè)分數(shù)表，并把它發(fā)送給同學(xué)。協(xié)作同學(xué)申請QQ。 教學(xué)反思：本節(jié)課介紹了QQ幫助我們開展網(wǎng)上交流，然而，在網(wǎng)上交流一

13、定要慎重，增強自我保護意識，不要輕易把姓名、家庭住址、電話號碼等有關(guān)個人身份的信息及個人照片泄露給他人，以免身心受到傷害。第5課時第六課 防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計算機病毒一、教學(xué)內(nèi)容 本課介紹防范計算機陷阱與病毒；為今后實踐生活打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標 （知識性目標） 學(xué)習(xí)防范計算機陷阱與病毒的方法，學(xué)會應(yīng)用計算機注意的問題；了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。 （技能性目標） 學(xué)會防范計算機病毒使用的軟件、安裝與方法技巧，經(jīng)常總結(jié)自己的防范計算機陷阱心得。 （情感性目標） 能把每年11月22 日是全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約進行推廣，并能自覺遵守提高素養(yǎng)與保護意識。三、教學(xué)重點和難點 認識常見計算機病毒與陷阱

14、。四、教學(xué)過程 1、知道要防范網(wǎng)絡(luò)陷阱。 2、認識計算機病毒。 3、認識殺毒軟件，會安裝殺毒軟件。 4、會初步用殺毒軟件檢測系統(tǒng)，清除電腦病毒。 5、學(xué)會分析計算機陷阱的方法與技巧。五、作業(yè)練習(xí) 安裝殺毒軟件并檢測系統(tǒng)。教學(xué)反思： 沒能讓學(xué)生親身體驗“計算機病毒的防治”方法，只是口頭傳授，只停留在“理論”上，還不夠深刻。如果條件允許，應(yīng)該考慮讓學(xué)生自己到探索、歸納，教師要做的，就是事先創(chuàng)設(shè)好環(huán)境，做好引導(dǎo)。第6課時第七課 制作個人小名片一、教學(xué)內(nèi)容會設(shè)置名片的大小，調(diào)整圖片，會用文本框輸入文字。二、教學(xué)目標（知識性目標）學(xué)會在excel中設(shè)置名片，用文本框輸入文字，調(diào)整大小。（技能性目標）學(xué)會

15、在excel制作自己喜歡的名片，并不斷總結(jié)經(jīng)驗提高自己制作水平，會修飾文本框。（情感性目標）學(xué)會用名片樂于結(jié)交朋友，與人溝通交流，會分析褒貶。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：會用excel制作名片，調(diào)整大小。教學(xué)難點：會修飾文本框，并能分出用片交友的褒貶。四、教學(xué)過程1、會設(shè)置名片的大小。2、會配置圖片。3、會用文本框輸入文字，學(xué)會欣賞和區(qū)別褒貶。4、學(xué)會根據(jù)需要調(diào)整圖片，注意關(guān)鍵特點。5、教師示范實例，邊操作，邊講解；并提出修飾文本框的應(yīng)用。6、學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己設(shè)計制作水平有提高。7、互相交流經(jīng)驗，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視。五、作業(yè)練習(xí)回家練習(xí)制作自己的小名片。教

16、學(xué)反思：通過對名片的制作，學(xué)習(xí)了Word的綜合使用，并激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意。第7課時第八課 制作特色賀卡一、教學(xué)內(nèi)容 認識賀卡，設(shè)計自己喜歡賀卡的結(jié)構(gòu)框架，以及認識制作工具；制作特色賀卡，學(xué)會修飾賀卡。二、教學(xué)目標（知識性目標）1、認識賀卡的界面。2、學(xué)會設(shè)計特色賀卡。3、學(xué)會文本框處理圖片。（技能性目標）1、學(xué)會分析與設(shè)計賀卡。2、學(xué)會分析和處理圖片，欣賞設(shè)計完美性。（情感性目標）1、注意設(shè)計欣賞效果，與選材應(yīng)用的結(jié)合。2、注意根據(jù)實際設(shè)計和個人、集體等要求不同，及欣賞不同，進行不同的實際制作賀卡。3、作品情感和欣賞交流，互相評價；促進學(xué)習(xí)制作更好賀卡。三、教學(xué)重點和難點認識特色賀卡的

17、制作與應(yīng)用，設(shè)計和圖片加工。四、教學(xué)過程1、會設(shè)置賀卡的大小。2、學(xué)會插入自選圖形。 3、學(xué)會藝術(shù)字加工圖片，并能進行圖片優(yōu)化處理。4、能根據(jù)需要調(diào)整圖片和修飾圖片制作賀卡。5、互相交流學(xué)習(xí)，共同進步，一幫一，力爭完成作品。6、互相評價作品活動，教師指導(dǎo)更進一步的學(xué)習(xí)。五、課外作業(yè)自己設(shè)計完成一幅：春節(jié)特色賀卡的項目設(shè)計作品。教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上可以完成了知識目標、情感目標和能力目標，能夠運用繪畫藝術(shù)手段設(shè)計制作精美的賀卡，于此培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及大膽探索、相互協(xié)作的精神。第8課時第九課 制作個性化日歷一、教學(xué)內(nèi)容先欣賞日歷圖，學(xué)習(xí)繪制日歷圖的一般方法；能綜合已

18、學(xué)知識來設(shè)計制作日歷作品。二、教學(xué)目標（知識性目標）1、認識各種日歷作品。2、會運用文本框輸入文字。（技能性目標）學(xué)會設(shè)置日歷的大小，會調(diào)節(jié)圖片的大小，并能在圖片下注入文字等。（情感性目標）圖片和文字布局會知道欣賞，知道怎樣做出眾人喜歡的日歷，相互討論協(xié)調(diào)布局、做法中欣賞美。三、教學(xué)重點和難點學(xué)習(xí)布局和在操作中欣賞美，插入背景的操作方法。四、教學(xué)過程1、會設(shè)置日歷頁面的大小。2、會修飾表格的線條與底紋。3、會在自選圖形中添加文字。4、會運用文本框輸入文字。5、能對表格進行增刪操作。6、互相學(xué)習(xí)討論，做出一副簡單的日歷。7、交流制作經(jīng)驗，教師指導(dǎo)總結(jié)注意的方法等。五、課外作業(yè)制作一個有特色的日歷

19、。教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生基本能夠掌握修飾表格的方法，動手實踐操作能力，提高了學(xué)生的能力。由于小學(xué)生接觸電腦時間不是很多，常常忘記操作前要選定對象，因此要提醒他們，提高他們的邏輯思維能力。第9課時第十課 制作校園小報（上）一、教學(xué)內(nèi)容賞析校園小報，制作圖文并茂的校園小報。二、教學(xué)目標（知識性目標）學(xué)習(xí)圖文并茂的校園小報的制作，設(shè)置不同的背景，文字格式等。（技能性目標）1、會設(shè)置不同的背景。2、學(xué)會制作特色校園小報，應(yīng)用自選外觀等。（情感性目標）1、學(xué)會賞析校園小報，并能從中找到收獲。2、學(xué)會用藝術(shù)字制作校園小報，突出有自己感情色彩的校園小報的制作方法等。三、教學(xué)重點和難點校園小報的布局、頁面

20、的制作方法和裝飾。四、教學(xué)過程1、知道小報的組成和特點。2、了解小報的制作方法。3、學(xué)會設(shè)定報紙的頁面。4、會初步布局小報的文字版面。5、能在不同的窗口中復(fù)制和粘貼文本資料。6、學(xué)會設(shè)置文字的格式。7、同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)，教師總結(jié)并提出今后學(xué)習(xí)方向。五、課外作業(yè)自學(xué)習(xí)小報的圖文設(shè)計和布局等。 第十一課 制作校園小報（下） 一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)會多種方法制作標題字，會旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片，會去掉圖片的白色背景和設(shè)置侵蝕效果，能根據(jù)需要設(shè)置版式和疊放次序。二、教學(xué)目標（知識性目標）會多種方法制作標題字，會旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片。（技能性目標）學(xué)會去掉圖片的白色背景和設(shè)置侵蝕效果。（情感性目標）能根據(jù)需要設(shè)置版式和疊放次序。使人欣賞出其中的美妙感、分享感，自己也享受制作的樂趣。三、教學(xué)重點和難點會用多種方法制作標題文字，會旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片，能熟練設(shè)置版式；使別人分享制作美！四、教學(xué)過程1、會用多種方法制作標題字。2、會旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片。3、會去掉圖