交通安全教案(4)

1、交通安全三年級(jí)（2）班教學(xué)目標(biāo)：1 .通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要 性，明確每個(gè)人都要牢固的樹(shù)立安全意識(shí)； 明白一個(gè)人的安全每天都是 從零開(kāi)始的。2 .通過(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。 教學(xué)過(guò)程：一、上學(xué)放學(xué)路上。教師語(yǔ)：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過(guò)“十字”路 口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車(chē)輛；是否用心觀察 地形呢？下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。（一）學(xué)生途經(jīng)情況分析。我們班共有50名同學(xué)，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口，兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較復(fù)雜

2、，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長(zhǎng)約21千米是條林業(yè)路，每天運(yùn)木頭的車(chē)輛、圣農(nóng)車(chē)、班車(chē)、拖拉機(jī)、摩托車(chē)等流量大約500多架次；家住屯上組9人,，。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時(shí)都 會(huì)發(fā)生交通故事的可能，釀成無(wú)法挽回的后果。（二）在路上要注意的問(wèn)題。1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要 眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。2、不能追逐車(chē)輛或向車(chē)上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨 便搭乘過(guò)往的車(chē)輛。3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走 2千米的山路，山路內(nèi) 側(cè)靠山、外側(cè)沿

3、河，路面寬約 2.5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車(chē)、摩托車(chē)行使。 所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽(tīng)再行，沒(méi)有聽(tīng)到車(chē)聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要 做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過(guò)。5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。（三）課堂發(fā)言。1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好，誰(shuí)做的還不夠。3、今后該怎樣做。安全乘車(chē)三年級(jí)（2班教學(xué)目標(biāo)：1、掌握安全乘車(chē)的注意事項(xiàng)2、掌握一些必要的

4、自我保護(hù)的方法3、增進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全乘車(chē)的注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)：怎樣自我保護(hù)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：同學(xué)們，各種各樣的車(chē)輛已經(jīng)越來(lái)越多地融入到我們的生活之中，它給我 們的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，比如交通事故（車(chē)禍）就是當(dāng) 今一大社會(huì)公害。今天老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)案例。出示視頻1.從這段視頻中，大家看到了什么呢？（成都公交車(chē)燃燒了，）成都 公交車(chē)燃燒事故，造成24人遇難。據(jù)官方調(diào)查，造成這次事故的原因：有人攜帶 易燃品上車(chē)。出示視頻2,從這段視頻中，大家看到了什么？（校車(chē)與貨車(chē)相撞，還有兒童受 傷了）造成這次事故的原因是什么呢？ 甘肅正寧縣的幼兒園校車(chē)事故，造成20

5、 人死亡44人受傷.造成這次事故的原因是什么？（超載）二、活動(dòng)的進(jìn)入同學(xué)們，看到剛才讓人心痛的一幕幕，你有什么感受呢？為了避免交通事故 的發(fā)生，提高自身的安全意識(shí).這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)安全乘車(chē)。師：上、下車(chē)時(shí)我們經(jīng)?？吹竭@么一些鏡頭：出示有關(guān)上下車(chē)的圖片，讓 學(xué)生觀察左邊的圖片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路車(chē)）右邊圖片中 的人在看什么呢？（進(jìn)站的是不是自己要坐的那路車(chē)）師生總結(jié)上車(chē)前的注意 事項(xiàng)1。1 .上車(chē)前先看清要坐的是哪路車(chē)，進(jìn)站的是哪一路車(chē)，避免坐錯(cuò)車(chē)。他們 上下車(chē)的行為正確嗎？應(yīng)該注意什么呢？2 .車(chē)輛尚未停穩(wěn)時(shí)，不要搶著上下車(chē)，待車(chē)停穩(wěn)再按順序先下后上。右邊呢？（下車(chē)開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)

6、沒(méi)有看過(guò)往的車(chē)輛）應(yīng)注意什么呢？師生總結(jié)。3 .下車(chē)時(shí)，應(yīng)從車(chē)的右側(cè)下車(chē)；開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，不能妨礙其他車(chē)輛和行人通行。4 .要乘坐出租車(chē)時(shí)，不要站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上伸手示意。5 .下車(chē)后，需橫穿馬路時(shí)，應(yīng)在確定沒(méi)有車(chē)輛過(guò)往時(shí)，從車(chē)尾部穿行。6 .指名學(xué)生小結(jié)：上、下車(chē)的注意事項(xiàng)。三、活動(dòng)的重點(diǎn)：觀看課件：乘車(chē)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。下面的乘車(chē)行 為安全嗎？他們應(yīng)該注意什么呢？學(xué)生交流并全班匯報(bào)“應(yīng)該如何安全乘車(chē)？ ”，師生共同總結(jié)：（出示課件）1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。2、乘坐公交車(chē)時(shí)，要坐穩(wěn)扶好；沒(méi)有座位時(shí)，雙腳要自然分開(kāi)，側(cè)向站 立，手應(yīng)緊握扶手，以免在車(chē)輛轉(zhuǎn)彎或車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒

7、受傷。3、乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木 等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。4、乘車(chē)時(shí)主動(dòng)給老弱病殘者和孕婦讓座。：四、我們已對(duì)安全乘車(chē)知識(shí)有了大致的了解，作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣 做一名文明的小乘客？讓學(xué)生合作交流，談出自己的感受，進(jìn)一步升華所學(xué)的 知識(shí)，把知識(shí)讓學(xué)生學(xué)以致用。相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多的安全乘車(chē)知識(shí)。希望大家從 今天開(kāi)始，為了祖國(guó)的和諧，為了家人的幸福，遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做安全文明 乘車(chē)小標(biāo)兵。不要在斑馬線上猛跑三年級(jí)(2)班教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道為什么不能在斑馬線上猛跑，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力 和安全意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容

8、：不要在斑馬線上猛跑，怎樣才行走是正確地通過(guò)斑馬線方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們知道為什么過(guò)人行橫道時(shí)要一慢、二看、三通過(guò)嗎？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的指示。2、板書(shū)課題不要在斑馬線上猛跑。二、講述知識(shí)1 .看圖片，想下面的問(wèn)題：(1)小明再過(guò)人行橫道是為什么會(huì)驚魂未定。(2)怎樣才是正確過(guò)人行橫道？教師板書(shū)：人行橫道-猛跑-司機(jī)來(lái)不及反映-容易造成危險(xiǎn)一是錯(cuò)誤的行人專用-慢行-看清車(chē)輛情況-安全通過(guò)是正確的2 .學(xué)生分組討論上面的兩個(gè)問(wèn)題候選代表發(fā)言。3 .師:過(guò)人行橫道時(shí)猛跑會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)是因?yàn)?，但?chē)輛余人距離較近時(shí)，由于人 的速度快，司機(jī)很難做出從人的前面或身后通過(guò)的判斷 ，造成司機(jī)瞬

9、間猶豫，極易 出現(xiàn)交通事故，所以過(guò)斑馬線時(shí)猛跑是極端錯(cuò)誤的。正確的方法：再過(guò)斑馬線的時(shí)候要慢性、看清車(chē)輛的行使方向，確認(rèn)安全再通過(guò)，不要與車(chē)輛爭(zhēng)行。4 .學(xué)生討論:你在上下學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣過(guò)斑馬線。5 .學(xué)生看書(shū)，教師范讀。學(xué)生齊讀板書(shū)內(nèi)容。6 .背誦短兒歌。7 .回答問(wèn)題。三、總結(jié),你一定會(huì)在上下學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)完這一課后，我們知道怎樣才是正確通過(guò)斑馬線 使用正確的方法過(guò)斑馬線的，老師希望全體同學(xué)都能做到。文明安全行 三年級(jí)（2）班 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。2、認(rèn)知走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的 好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生搜集今年重大交通事

10、故新聞。2、搜集文明交通小知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。1、看視頻2、教師導(dǎo)言：說(shuō)起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，第一次世界大 戰(zhàn)，2000萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更 為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故 死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的 人口數(shù)，更為可怕的是，全國(guó)平均每 6分鐘就有一人死于車(chē)禍，每1分鐘就在 車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是

11、我們今天學(xué)習(xí)的主題： 關(guān)愛(ài)生命安全出行3、危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。4、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）5、再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上 麻痹大意）6、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守） 二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)。2、通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識(shí)。3、小游戲：交通知識(shí)連連看 三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還 不行，我們要讓更多的人知道

12、，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。駕車(chē)頭盔要戴好，流汗總比流血好。安全是生命之本，違章是事故之源。交通法規(guī)要遵守，行車(chē)暢順樂(lè)悠悠。生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高?；プ尠氩剑幪幫ㄍ?。各行其道，平安有靠。（10）最大的幸福是平安。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上，有心思的同學(xué)還可 以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意 安全。三、總結(jié)：文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重 承諾：生：一定學(xué)好安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸

13、爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩 耍并排走，決不逞能騎英雄車(chē)，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文 明好少年。師：因?yàn)橛袗?ài)，世上才有了陽(yáng)光雨露，因?yàn)槎谜湎В碎g才有了花草樹(shù)木。珍愛(ài)生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜 起手來(lái)，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌, 一，路芬芳!人與人之間的距離雖然摸不著，著不見(jiàn)，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤坨全然知曉。人與人之間的距離，不可太近與人太近了，常?？慈瞬磺濉Ｒ粋€(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也

14、有缺點(diǎn)，所謂人無(wú)完人，金無(wú)赤足是也。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過(guò)貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒(méi)有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過(guò)高斷線。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，

15、有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰(shuí)。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如果是一句問(wèn)候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無(wú)法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。人與人之間最美的距離，就是不遠(yuǎn)不近，遠(yuǎn)中有近，近中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而不離開(kāi)，近而不相丟。太遠(yuǎn)的距離，只需要一份寬容，就不會(huì)走得太遠(yuǎn)而行同陌人；太近的

16、距離，只需要一份自尊，就不會(huì)走得太近而丟了自己。不遠(yuǎn)不近的距離，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌，一首優(yōu)美的詩(shī)。人生路上，每個(gè)人的相遇、相識(shí)，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴。人與人之間的距離雖然摸不著，著不見(jiàn)，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤坨全然知曉。人與人之間的距離，不可太近與人太近了，常?？慈瞬磺?。一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所謂人無(wú)完人，金無(wú)赤足是也。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過(guò)貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許

17、貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒(méi)有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過(guò)高斷線。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰(shuí)。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如