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1、寫作專題講解一、根底知識(shí)一、審題 ,就是細(xì)致、周到的理解、詮釋題目的含義 ,確定寫作的內(nèi)容、重點(diǎn)和文章的體裁。審題要認(rèn)真仔細(xì) ,善于抓住“題眼 ,深入的挖掘隱含信息。審題的方法:1、審清題目“標(biāo)志 ,確定文章體裁。例如:記敘文的標(biāo)志 “回憶“記“的事“ 的生活“ 的人 說明文的標(biāo)志 “介紹“的自白“ 的話“ 的制作方法 議論文的標(biāo)志 “說“議“談“論“評(píng)“由想到的“ 的啟示“讀有感2、審清題目要求 ,確定文章范圍。3、審清題目“題眼 ,確定文章重點(diǎn)。二、立意 ,就是你通過文章告訴讀者什么 ,或抒發(fā)某種情感 ,或闡述某種思想。立意要求正確、深刻、新穎、簡(jiǎn)約。立意的方法:1、正向思維法 2、逆向思

2、維法 3、多角度思維法 4、縱橫思維法創(chuàng)新立意的技法:避俗、求異、合時(shí)、融我、巧聯(lián)三、擬題 ,標(biāo)題時(shí)作文的眼睛 ,有“題好一半文之說。 擬題要求:鮮明、確切、生動(dòng)和簡(jiǎn)潔。 擬題技巧:1、套用法 ,把歌曲名、歌詞、電視劇名、影片名、詩詞名句、成語俗語等直接引用或加以變化后作為標(biāo)題 。 2、 修辭法 ,就是擬題時(shí)靈活巧妙的運(yùn)用一些修辭。 3、懸念法 ,擬題時(shí)設(shè)置懸念 ,給讀者想象的空間。 4、新視覺 ,擬題時(shí)求新求趣 ,追求陌生效果。 5、含蓄優(yōu)美、簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)幽默。四、選材 ,要緊扣中心、要生動(dòng)形象、要有新鮮感、要真實(shí)自然、要表達(dá)思想性、要有典型性、要恰當(dāng)安排。五、結(jié)構(gòu) ,就是文章的構(gòu)造。 記

3、事為主的記敘文:事情的開端開展高潮結(jié)局。 議論文:提出問題分析問題解決問題。 說明文:引述材料分析材料引出論點(diǎn)舉例論證聯(lián)系實(shí)際總結(jié)全文。六、技巧。 1、開頭的技巧 ,開頭要關(guān)聯(lián)中心 ,簡(jiǎn)潔明了。 1巧妙引用法。 2“先聲奪人法。直接用人物語言開頭 ,抓住讀者的心 ,促使其往下看 ,使人物形象鮮明的凸顯出來。 3比照法。鮮明的比照一向比擬搶眼 ,引人入勝 ,使人印象深刻。4外貌描寫法。5景物襯托法。6排比鋪墊法。開頭用排比的句子或段落 ,能展示作者優(yōu)秀的語言組織和表達(dá)能力 ,是文章“先聲奪人。7設(shè)置懸念法。8題記法。就是在題目下面、正文之前寫一段言簡(jiǎn)意賅的文字。2、結(jié)尾的技巧 ,要精煉簡(jiǎn)潔、總結(jié)

4、全文、點(diǎn)明主題和富有韻味。 1自然收束法。內(nèi)容表達(dá)完后 ,自然而然的收束作文 ,不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)含深刻哲理的語句 ,防止畫蛇添足。 2戛然而止法。就是前文有意逐層鋪墊 ,卻在文章開展似乎要到高潮時(shí)突然中斷 ,后面的結(jié)果留給作者去想。 3卒章顯志法。文章結(jié)尾?;蚪淮鷮懽饕庵?,或把主題思想表現(xiàn)出來 ,也叫篇末點(diǎn)題法。 4首尾照應(yīng)法。 5抒情結(jié)尾法。用抒情的方式收束文章 ,能夠表達(dá)作者的思想感情 ,引起讀者的共鳴 ,有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 6議論結(jié)尾法。 7寫景引思法。文章結(jié)尾用富含寓意的景色描寫 ,是用一種詩意而含蓄的手法深化文章主題。 8虛構(gòu)情境法。根據(jù)文章情節(jié)開展和主題表達(dá)的需要 ,在結(jié)尾時(shí)展開不受

5、客觀情況限制的合情合理的想象 ,虛 構(gòu)出生動(dòng)離奇、美麗動(dòng)人的情境。七、記敘文的寫作技巧 1、寫人。寫人要寫“魂 ,就是寫出人物的思想感情和性格品質(zhì) ,寫人的記敘文是通過對(duì)人物思想性格的刻畫來表現(xiàn)中心思想的。 1要抓住個(gè)性特點(diǎn)來寫。根據(jù)人的性別、年齡、生活經(jīng)歷、文化教養(yǎng)等不同 ,抓住這個(gè)人的性格特征 ,也就是這個(gè)人區(qū)別于其他人的特殊之處。 2要選擇典型事件來寫。人物的思想感情、性格特征總是要通過事件來表現(xiàn) ,而這些事件必須能充分表現(xiàn)中心思想 ,突出人物性格 ,也就是典型。典型可以是人物有代表性的重大行為 ,但更多的是那些看似細(xì)小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事。3要進(jìn)行具體細(xì)致的描寫。 正面描

6、寫 ,就是把鏡頭直接對(duì)準(zhǔn)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫 ,需形神兼?zhèn)?。A、外貌肖像描寫 B、語言描寫 C、心理描寫 D、動(dòng)作描寫 E、神態(tài)描寫 側(cè)面描寫 ,就是著眼于對(duì)象的周圍事物 ,或以物襯物 ,或以景物襯托人物 ,或借助他人來刻畫此人。 簡(jiǎn)筆勾勒 ,就是用最簡(jiǎn)潔的語言把人物的根本特征勾勒出來 ,不加襯托 ,給人以清晰印象 ,也叫做白描。 工筆細(xì)描 ,著力于精雕細(xì)刻 ,用細(xì)膩的筆法雕刻人物 ,給人以真切的感受。 細(xì)節(jié)描寫 ,是指對(duì)某些細(xì)小的舉止、行動(dòng)或?qū)?xì)微事件的描寫。 2、寫事。寫事要寫清要素 ,寫具體事情 ,寫清晰順序。 1運(yùn)用順敘 ,就是按照時(shí)間發(fā)生、開展的先后次序進(jìn)行表達(dá)。順序可以時(shí)間為順序 ,以

7、事情的開展規(guī)律為順序 ,也可以空間變換為順序。 2運(yùn)用倒敘 ,就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段放在前面表達(dá) ,然后再從事件的開頭進(jìn)行表達(dá)。運(yùn)用倒敘 ,必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn) ,倒敘和順敘轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限和必要的文字過度。 3運(yùn)用插敘 ,是指在表達(dá)中心事件的過程中 ,由于某種需要暫時(shí)中斷表達(dá)的線索而插入對(duì)另一事件的表達(dá)。運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的表達(dá)線索 ,需注意與上下文的銜接。 4在背景之中寫事情 ,就是聯(lián)系時(shí)代背景 ,比方結(jié)合政治動(dòng)態(tài)。 3、寫景。寫景要抓住景物的特征 ,描寫要有順序 ,做到情景交融。 1用修辭手法描寫景物。 通過比喻 ,把簡(jiǎn)單的東西具體化 ,抽象的東西形象化 ,使

8、語言生動(dòng)形象 ,給人們留下鮮明深刻的印象。 用擬人把沒有思想感情的事物當(dāng)作有思想感情的人來寫 ,使語言富有魅力。 2動(dòng)靜結(jié)合描寫景物。 3運(yùn)用傳說描寫景物。我們?cè)诿鑼懢拔飼r(shí) ,插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語 ,使景物蒙上一層神奇色彩 ,使文章內(nèi)容豐富、妙趣橫生。 4移步換景。一般適用于游記或參觀記 ,人走景移 ,隨著觀察點(diǎn)的變換 ,不斷展現(xiàn)新畫面。4、狀物。狀物就是描繪事物。 1抓“交點(diǎn)。抓住所狀之物與所要表達(dá)的思想感情之間的“交點(diǎn) ,即確定它們之間相似、相通或相關(guān)的內(nèi)容。 2狀好“物。對(duì)事物的描寫要真實(shí)、準(zhǔn)確 ,要重點(diǎn)突出 ,要與文中所寓之理、所抒之情互相照應(yīng)。 3

9、立意新。動(dòng)筆之前要認(rèn)真構(gòu)思、立意 ,特別應(yīng)注意立意要新 ,防止老生常談。八、錘煉語言的技巧 1開宗明義法。為防止跑題 ,使用開篇點(diǎn)題、開宗明義的句子。 2卒章顯志法。在結(jié)尾處用高度概括的、富有哲理的語言點(diǎn)明事物的本質(zhì)或升華文章的論點(diǎn)。 3旁敲側(cè)擊法。不直接說出 ,而從另一個(gè)方面影射的方法。 4講究文采法。運(yùn)用排比、對(duì)偶、反問、比喻、擬人的修辭 ,尤其是使用對(duì)偶、排比兩種修辭方法。 5承上啟下法。運(yùn)用承上啟下的過渡句 ,使文章上下連貫、前后銜接。 6詼諧幽默法。 7精選動(dòng)詞法。準(zhǔn)確的選用富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞來為文章內(nèi)容效勞。二、寫作指導(dǎo)一、命題作文 ,是指給出一個(gè)完整的題目 ,按照題目要求寫作 ,是

10、一種傳統(tǒng)的作文考查方式。 1、認(rèn)真審題 ,明確題旨。寫命題作文 ,一定要對(duì)題目和其中的導(dǎo)語局部仔細(xì)分析 ,對(duì)組成題目的各個(gè)詞語要明確其含義 ,從而明確題目規(guī)定的寫作范圍和內(nèi)容。導(dǎo)語用來啟發(fā)思維、拓展范圍 ,不能無視。 2、深刻立意 ,恰中選材。作文立意 ,就是確立文章的主旨 ,立意的深淺是評(píng)判作文水平上下的關(guān)鍵。 選材的方法:1運(yùn)用“十字圖標(biāo)法來掃描生活 ,選取素材。 2運(yùn)用“模塊梳理的方法來積累生活 ,選取素材 ,可以將生活分為五大模塊 ,如家庭、學(xué)校、社區(qū)、個(gè)人和自然。 3、扣題寫作 ,拓展思路。對(duì)于給定的命題 ,千萬不要偷換概念 ,一定要扣題寫作。 技巧:1開篇點(diǎn)題2寫個(gè)中心句穿插在文章

11、中間 ,畫龍點(diǎn)睛3鎖定題目來結(jié)尾二、半命題作文 ,一半已經(jīng)給定 ,一半尚需補(bǔ)充 ,給定的意味著限制 ,待定的意味著開放。 寫作原那么:1扣住題眼 ,提示語中尋立意。審題時(shí)緊扣題眼 ,在提示語中尋找適合自己的立意角度。 2巧妙補(bǔ)題 ,省略號(hào)中另辟蹊徑。補(bǔ)題時(shí)要易于寫作、確定體裁、內(nèi)容健康。 3精心選材 ,巧妙對(duì)接生活體驗(yàn)。 補(bǔ)題技巧:1以寫“我為中心 ,就是選擇以寫“我為中心的事件。 2以角度“新為前提 ,打破常規(guī)性思維 ,防止別人寫過的老觀點(diǎn)、老角度。 3以“口子“小為上策 ,就是從“小處入手。三、話題作文 ,就是給定一個(gè)詞語、一件物品或一段能啟發(fā)思考、激發(fā)想象的文字作為寫作的中心 ,不限文體

12、 ,自定立意 ,自擬題目 ,要求考生寫作的一種作文形式。它由話題前的材料、簡(jiǎn)短的提示語、話題和寫作要求四局部組成。 1、根本步驟:1展開思路 ,需要圍繞話題進(jìn)行多角度的發(fā)散聯(lián)想 2確定主題 ,就是立意 ,要求符合題目要求 ,適合自己 ,思想健康 ,符合時(shí)代精神 ,有一定深度。 3合理選材 ,要選擇新鮮的 ,別人沒有用過的材料 ,比方感情充分的材料 ,細(xì)小的材料。 4善于想象 ,借助想象力 ,讓文章具有故事性、趣味性 ,內(nèi)容有文采 ,形象更豐富。 5選擇文體 ,要確定文體 ,不能“四不像 ,選擇自己擅長(zhǎng)的文體 ,寫作時(shí)要突出文體的特征。四、材料作文 ,也叫命意作文 ,它由命題人提供語言材料 ,并

13、附注相關(guān)要求 ,考生要對(duì)材料進(jìn)行閱讀、分析、提煉、聯(lián)想并根據(jù)寫作要求去立意表達(dá) ,完成寫作任務(wù)。 1、根本步驟:1讀懂材料 ,挖掘內(nèi)涵 ,要求必須保持一致 ,大題化小 ,小題大做 ,必須按照要求寫作。 2明確要求 ,選準(zhǔn)角度 ,材料之后 ,是寫作的限制條件 ,要區(qū)分清楚 ,不可無視任何要求。 3精心命題 ,恰中選材 ,命題要準(zhǔn)確 ,還要契合所給的材料 ,所選素材自己要熟悉并且緊扣中心。 4確定結(jié)構(gòu) ,力求創(chuàng)新 ,怎樣開頭 ,怎樣結(jié)尾、中間怎么過渡、哪個(gè)材料在前 ,哪個(gè)在后 ,都要考慮周全 ,結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上要打破常規(guī)、標(biāo)新立異。 2、寫作方法:1擬題 ,要根據(jù)材料內(nèi)容善于“擇其一點(diǎn) ,不及其余、擬

14、題要推陳出新、標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔、易懂 ,比方巧用名言佳句 ,暗合作文材料 ,恰中選用材料所給的語句 ,借瓶裝酒。擬題時(shí)切忌脫離材料 ,切忌題不對(duì)文 ,切忌大而無當(dāng) ,切忌語言啰嗦。 2提煉觀點(diǎn) ,要多角度分析材料 ,找出多個(gè)觀點(diǎn) ,自己的觀點(diǎn)要新穎別致 ,獨(dú)樹一幟 ,不落俗套。 3引敘材料 ,原那么是要緊扣材料行文 ,防止材料和中心割裂。 4創(chuàng)新途徑 ,從立意上創(chuàng)新 ,從形式上創(chuàng)新 ,從結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新。7 / 7三、常見應(yīng)用文的寫作一、頒獎(jiǎng)詞 ,以其精煉、生動(dòng)、震撼人心的語言深深地感染著人們。 要求:1、語言要求準(zhǔn)確、中肯、感情要真摯、感人、內(nèi)容要能涵蓋人物的事跡。 2、語言要生動(dòng)、優(yōu)美 ,可適中選用一

15、些富有意蘊(yùn)的動(dòng)詞 ,并恰當(dāng)使用一些修辭方法。 3、語言要簡(jiǎn)潔 ,不拖泥帶水;文段要簡(jiǎn)短 ,不要冗長(zhǎng)?!靖袆?dòng)中國事跡】 吳錦泉 ,今年84歲 ,江蘇省南通農(nóng)民 ,是南通市年齡最長(zhǎng)的紅十字志愿者 ,也是一名老黨員。平日里老人靠磨刀為生。近年來 ,吳錦泉曾為汶川地震、玉樹地震、甘肅泥石流災(zāi)區(qū)各捐款1000元 ,雅安地震后 ,他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻(xiàn)給雅安地震災(zāi)區(qū) ,其中1元硬幣1715枚 ,5角硬幣501枚 ,1角硬幣7枚 ,共計(jì)1966.2元。自2019年以來 ,他已累計(jì)捐款23392.2元。 在他的倡導(dǎo)下 ,村里立即成立了以老人名字命名的了“錦泉一元愛心社 ,五星村內(nèi)15家企業(yè)向“錦泉一元

16、愛心社捐出了3萬多元善款 ,全村19個(gè)村民小組 ,也紛紛捐錢 ,從而使“錦泉愛心社的救助資金到達(dá)5萬多元 ,已救助39人次 ,發(fā)放救助款14000余元。救助的對(duì)象包括革命傷殘軍人、重癥患者、空巢老人等?!绢C獎(jiǎng)詞】窄條凳 ,自行車 ,弓腰扛背 ,沐雨櫛風(fēng) ,身邊的人們追逐很多 ,可你的目標(biāo)只有一個(gè) ,刀剪越磨越亮 ,照見皺紋 ,照見你的夢(mèng)。吆喝漸行漸遠(yuǎn) ,一摞一摞硬幣 ,帶著汗水 ,沉甸甸稱量出高尚。二、通知1、標(biāo)題:一般先在第一行中間寫“通知二字 ,如果事情緊急 ,就寫“緊急通知。2、稱呼:第二行頂格寫被通知方的名稱 ,加冒號(hào)如果正文已明確了通知的對(duì)象 ,被通知方的名稱也可略去。3、正文:下一

17、行空兩格寫通知的正文 ,要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容 ,請(qǐng)誰參加 ,有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。4、署名和日期:最后 ,在正文的右下方分兩行寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。通知學(xué)校定于6月29日上午9:0011:00在本校小禮堂召開初一、初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) ,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。向陽中學(xué)2019年6月25日三、請(qǐng)假條一般應(yīng)包括以下幾個(gè)局部:1標(biāo)題:第一行正中用大號(hào)字寫“請(qǐng)假條三字。2稱呼:第二行頂格寫 ,并在后面加冒號(hào)。3正文:要另起一行空兩格寫 ,主要寫明請(qǐng)假的原因和請(qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間假。4另起一行空兩格寫“此致 ,再下一行頂格寫“敬禮。署名和日期:請(qǐng)假人姓名和日期分兩行寫在正文的右下方。例題; 假設(shè)你今

18、天因?yàn)榧抑杏屑笔?,不能參加學(xué)校的校運(yùn)會(huì) ,請(qǐng)你寫一張請(qǐng)假條給你的班主任 ,向他請(qǐng)假一天。請(qǐng)假條韓老師:今天因?yàn)榧抑杏屑笔?,我不能到校參加校運(yùn)會(huì) ,所以請(qǐng)假一天。懇請(qǐng)批準(zhǔn)!此致敬禮李明2019年10月21日四、啟事 ,就是通知、告示 ,一般是要寫出來讓別人看的東西。1標(biāo)題:第一行居中寫標(biāo)題。如“尋物啟事“征稿啟事“招領(lǐng)啟事等。2正文:第二行空兩格寫正文。正文因啟事所說明的事項(xiàng)不同而異??偟囊笫钦f得有條理 ,清楚明白 ,簡(jiǎn)明扼要。3署名:在正文的右下方 ,寫上發(fā)啟事單位名稱或發(fā)啟事人姓名。4日期:轉(zhuǎn)行在署名下方寫發(fā)啟事的日期。例文展示1尋物啟事3月23日晚7點(diǎn)左右 ,本人在學(xué)校餐廳喪失黑色書

19、包一個(gè) ,內(nèi)有一套校服和一本九年級(jí)語文課本 ,有拾到者請(qǐng)與本人聯(lián)系 ,非常感謝。九年級(jí)(1)班:×××××××年××月××日特別提示尋物啟事要寫明喪失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等 ,同時(shí)要寫明喪失的時(shí)間和具體地點(diǎn);要交代清楚拾物者送還的具體方式或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等;文中要寫些表謝意的話。此外 ,較貴重物品可寫明“必有重謝。例文展示2招領(lǐng)啟事昨天下午活動(dòng)課 ,我班×××同學(xué)在操場(chǎng)主席臺(tái)南側(cè)跑道上拾到錢包一個(gè) ,內(nèi)有手表一塊、銀行卡一張、人

20、民幣假設(shè)干。希望失主到班主任×××老師處認(rèn)領(lǐng)。九年級(jí)(1)班××××年××月××日特別提示如果是拾到錢物 ,正文局部要寫明拾到的時(shí)間和地點(diǎn) ,但不能寫明錢的數(shù)量和東西的特征 ,以防冒領(lǐng)。五、借條和收條1標(biāo)題:第一行居中以稍大字體寫出“借條“收條等字樣。2正文:第二行空兩格書寫正文。應(yīng)寫清楚什么人、什么東西(錢或物)、具體數(shù)量。收條要先寫“今收到。3結(jié)語:在正文后另起一行空兩格書寫“此據(jù)字樣 ,也可省略不寫。4署名:在右下方位置寫上立據(jù)者姓名。5日期:在姓名下方寫上立據(jù)日期例文展示1借條

21、 為參加藝術(shù)節(jié) ,我班借用學(xué)校體育組運(yùn)動(dòng)服捌套 ,演出后(12月18日)即歸還。 此據(jù)經(jīng)手人:九年級(jí)(1)班王雨2019年12月14日例文展示2收條今收到王強(qiáng)老師所歸還籃球伍個(gè) ,足球捌個(gè) ,完好無損。 此據(jù)經(jīng)手人:顧小英2019年12月10日特別提示1錢款或者物品的名稱要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確 ,數(shù)量必須大寫;錢款要寫清幣種 ,如“人民幣“港元等 ,末尾要加“整字。2條據(jù)上的數(shù)字不能改動(dòng) ,如必須改動(dòng) ,應(yīng)加蓋印章 ,以示負(fù)責(zé)。六、建議書1標(biāo)題:第一行居中書寫 ,直接以“建議書為題或結(jié)合建議內(nèi)容擬題“關(guān)于的建議書。2稱呼:第二行頂格寫 ,依據(jù)建議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼 ,后用冒號(hào)。3正文:第三行空兩格寫

22、 ,寫明建議書的背景、原因和目的 ,寫明建議的具體內(nèi)容和要求(最好分條寫)。4結(jié)尾:另起一段表示建議者的決心和希望或者寫出某些建議 ,建議書一般結(jié)尾不寫表示敬意或祝愿的話。 5署名:在正文右下方寫明建議者單位、集體的名稱或個(gè)人的姓名。6日期:在署名下方寫上發(fā)建議的日期。例文展示關(guān)于節(jié)約用水的建議書親愛的同學(xué)們: 水是生命之源 ,是人類賴以生存和開展的最重要的物質(zhì)根底和環(huán)境要素 ,水資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的根底性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源。我國是水資源嚴(yán)重缺乏的國家之 一 ,但日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重。為此 ,我們向全校同學(xué)發(fā)出建議:1請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。2在沒有臉盆、水杯的情況下洗

23、臉、洗手、刷牙時(shí) ,請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小 ,并及時(shí)斷水。3見到有浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象 ,請(qǐng)及時(shí)制止。4發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象 ,請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決。5宣傳節(jié)約用水 ,做到身體力行 ,帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。 同學(xué)們 ,行動(dòng)起來吧 ,不要讓節(jié)約用水成為一句枯槁的口號(hào)。用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍(lán)天 ,讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿我們的心房。響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召 ,從我做起 ,為建設(shè)節(jié)約型校園奉獻(xiàn)我們的力量!光明中學(xué)團(tuán)委會(huì)××××年××月××日 七、留言條1標(biāo)題:在第一行的正中間寫上“留言條三個(gè)字。2稱呼:在第

24、二行頂格寫 ,條子留給誰就稱呼誰 ,后用冒號(hào)。3正文:在第三行空兩格寫正文 ,簡(jiǎn)單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚 ,后用冒號(hào)。4署名:在正文右下方寫清楚留言人的姓名。5日期:在署名下方寫清留言時(shí)間。例文展示留言條小明:到教室后請(qǐng)去辦公室 ,王老師那兒有你家長(zhǎng)送來的東西。小剛××××年××月××日八、書信1稱呼:第一行頂格寫 ,后用冒號(hào)。2正文:另起一行空兩格寫 ,一般先寫問候語 ,再寫主要內(nèi)容。3結(jié)尾:寫祝頌語?!白!按酥碌仍~語可緊接正文之后寫 ,也可獨(dú)占一行空兩格寫?!敖】怠熬炊Y等用語要另起一行頂格寫。4署名:

25、寫在正文的右下方。5日期:寫在署名的下方。例:九、申請(qǐng)書1標(biāo)題有兩種寫法 ,一是直接寫“申請(qǐng)書 ,另一是在“申請(qǐng)書前加上內(nèi)容 ,如“入黨申請(qǐng)書、“調(diào)換工作申請(qǐng)書等 ,一般采用第二種;2稱謂頂格寫明接受申請(qǐng)書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):3正文正文局部是申請(qǐng)書的主體 ,首先提出要求 ,其次說明理由。理由要寫得客觀、充分 ,事項(xiàng)要寫得清楚、簡(jiǎn)潔。4結(jié)尾寫明慣用語“特此申請(qǐng)、“懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)等 ,也可用“此致“敬禮禮貌用語。5署名、日期個(gè)人申請(qǐng)要寫清申請(qǐng)者姓名 ,單位申請(qǐng)寫明單位名稱并加蓋公章 ,注明日期。作文:成長(zhǎng)路上 ,有你真好 要求:結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷 ,選取真實(shí)的

26、生活片段 ,寫一篇600 字以上的記敘文。文章敘事清楚 ,結(jié)構(gòu)完整 ,內(nèi)容充實(shí)。恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式 ,寫出真情實(shí)感。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。成長(zhǎng)路上 ,有你真好隨著年齡的增長(zhǎng) ,我由稚嫩走向了成熟 ,在成長(zhǎng)的路上 ,母親始終陪伴著我 ,有母親的呵護(hù) ,一切真好。 幼年撥浪鼓 門前的梧桐樹苗長(zhǎng)起來了 ,我好奇地望著它 ,你的媽媽也不在家嗎? 幼年的我 ,正百無聊賴地坐在客廳地板上 ,眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘 ,盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊 ,等啊 ,那一刻的我 ,就像熱水中的魚兒 ,每一秒都是煎熬。 “咔嚓!我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對(duì)上了暗號(hào) ,媽媽回來了!媽媽拖著疲憊的身體回家了 ,但看見了我渴望的臉蛋 ,臉上馬上就洋溢著微笑 ,從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來 ,“咚咚!“咚咚!家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲 ,跟媽媽從客廳忙到廚房 ,撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn) ,給我驚喜。 媽媽 ,你總是帶給我驚喜

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