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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上要把一段話寫生動,光靠敘述是不夠的,還要從下列幾方面下功夫。1學(xué)會描寫。描寫,就是用生動形象的語言,對人、事、景、物進(jìn)行具體、生動、形象的描繪和刻畫。如下面例段:小姑娘長一副小的瓜子臉,黃黃的,沒有紅潤色,這是標(biāo)明著缺乏營養(yǎng)的跡象。兩腮和小鼻梁上爬著幾塊硬幣般大的癬,圍著小嘴呈一圈青色,像長了一圈小胡子。只有黑黑的眸子是活潑的、有生氣的;又長又濃的眉毛是精神的。耳邊垂著兩根編得歪歪扭扭的小辮兒,零亂的碎發(fā),被風(fēng)吹得在臉上飄來飄去。她穿著厚實的小皮襖,外面罩著一件紫紅色燈蕊絨外衣,可能是不夠長了,袖口和衣襟下邊都接了一截相同顏色的新布。這個例段是人物外貌的描寫。作者主要
2、抓住小女孩肖像的特征進(jìn)行描繪:"瘦小的瓜子臉,黃黃的";"兩腮和小鼻梁上爬著幾塊硬幣般大小的癬";"小嘴呈青色";"只有黑黑的眸子是活潑的、有生氣的";"兩根歪歪扭扭的小辮","零亂的碎發(fā)被風(fēng)吹得飄來飄去。"通過上述描寫,一個家庭窮苦,嚴(yán)重缺乏營養(yǎng)的農(nóng)村小女孩兒的形象給我們留下了深刻的印象。又如下面例段。我家有盞漂亮的臺燈。它的燈座是塊黑色的玻璃盤,放在寫字臺上,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),顯得樸素而又莊重。在玻璃盤上,鑲著一只精巧的開關(guān)。開關(guān)旁邊豎立著臺燈的身軀-燈柱。燈柱分為三節(jié):上下兩節(jié)
3、是六角形的黑色玻璃菱體,烏亮照人;中間一節(jié)是個白色的圓球,晶瑩閃亮。從底盤開始,有一根克羅米銀色鐵管。穿過三節(jié)玻璃體,直通頂部的燈頭,就像脊椎骨一樣。再上面就是一個圓圓的腦袋-燈泡了。一個用彩色尼龍綢做的美麗的燈罩,像頂大帽子,歪戴在它那光光的腦袋上。這盞臺燈陪伴我三年多了,它是我的好伙伴。我們建立了親密的友誼。這是描寫臺燈的一個段落,作者主要是抓住臺燈的形狀、顏色和材料的特點(diǎn)進(jìn)行描繪的。按照臺燈的結(jié)構(gòu):燈座-燈柱-燈頭-燈罩,有次序地從下寫到上,每一部分都抓住"形狀"寫。如燈座是"玻璃球",燈柱是"六角形的菱體",燈炮是"
4、圓圓的腦袋"。除了形狀描繪,還注意了色彩的描繪。如寫玻璃的顏色是"黑"的,"白"的,管子是"銀色"的,燈罩是"彩色"的。形狀描繪的色彩描繪結(jié)合起來,把臺燈寫得非常形象具體。描寫是一種形象化的表達(dá)方法。狀物時,就要抓住物體的特點(diǎn),寫出物體的形狀、大小、色彩等,給人一種具體、真切、生動的印象。讀一讀,練一練:(1)讀下面的例段,完成后面的練習(xí)。春天到了。春風(fēng)吹拂著大地。這時,泡桐樹上掛滿了一串串葡萄似的花蕾。陽春三月,花蕾便爭先恐后地綻開了。那花瓣是淡紫色的,里面還有許多小黑點(diǎn),花心正中長出三、四根像蝸牛觸角
5、似的細(xì)絲,這是花蕊。近看泡桐花,像一個酒杯,一股濃郁的香氣樸鼻而來,像是使人陶醉的美酒。遠(yuǎn)看泡桐樹,好像一個巨人,長著比千手觀音還多的手,拿著數(shù)不清的雞毛撣子,仿佛要掃凈空中的灰塵似的。這一段主要描寫_按要求在段中找出有關(guān)句子分別寫下來。描寫泡桐花形狀的:_描寫泡桐花顏色的:_描寫泡桐樹樣子的:_(2)仔細(xì)觀察一種你最喜歡的植物或花草,抓住它的莖、葉、花的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。注意用詞寫句生動形象。2運(yùn)用比喻。比喻,就是打比方的意思。通過打比方,把抽象的變?yōu)榫唧w的,把陌生的變?yōu)槭煜さ模焉願W的變?yōu)闇\顯的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,能使語言表達(dá)準(zhǔn)確生動,形象鮮明。例第一次跳傘中的一段飛機(jī)起飛了,把我們帶到空中。我
6、從機(jī)艙的窗戶向外看,一片片云朵就像一座座蓋著白雪的小山。掠過云朵,我看見了地面上一堆堆的小村莊,房屋像鴿子籠,綠樹像小草,汽車像甲蟲,公路像一條線,一切都變得那么小。這段話寫的是從飛機(jī)的高空往下看自然景物的情況。一切都變小了,小得什么樣子呢?作者在段中用了四個非常巧妙而貼切的比喻,把"房屋"比作"鴿子籠","綠樹"比作"小草","汽車"比作"甲蟲","公路"比作"一條線"。通過這些比喻,把地面景物變小的樣子寫得生動有趣極了。又如下面例段
7、傍晚,天邊飄來一朵褐色的云。天還沒有落黑,就淅瀝瀝地下起雨來。熱鬧了一天的城市,在雨中漸漸安靜下來。人潮流進(jìn)了千家萬戶。水淋淋的馬路,像一條閃光的綢帶,在初夏的綠陰中輕輕地飄著。一群剛放學(xué)的孩子撐著傘,仿佛是浮動的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。來往的汽車,就像穿梭奔忙的小船這一段是雨中街景的描寫。段中運(yùn)用了三個比喻:"馬路"比作"綢帶";"雨傘"比作"花瓣";"汽車"比作"小船",把"雨中街景"描繪得真真切切。讀一讀,練一練:(1)讀例段,做練習(xí)。我站在梅關(guān)上,舉目眺望,山巒
8、重疊,漫山的樹林郁郁蔥蔥。雄偉的梅嶺像一條銀色的龍在飛舞,氣勢磅礴。在這萬綠叢中,一棵棵火紅的楓樹挺立著,像一把把火炬,像一片朝霞。一陣金風(fēng)拂過,滿山紅葉像千萬只彩蝶在翩翩起舞。用" "標(biāo)出段中的比喻句。第一個比喻句是用_比喻_;第二句是用_比喻_;第三句是用_比喻_。想一想:這些比喻在文中起了什么作用?(2)寫一段話,用上至少三個比喻。3學(xué)會擬人。擬人,就是把要描寫的"物"當(dāng)作"人"來寫。運(yùn)用擬人的方法,可以使抽象的事物具體化,使沒有生命的東西"活"起來。增強(qiáng)語言的形象性,生動性和感染力。如下面例段:
9、夏天來了。校園操場周圍的小樟樹更顯得可愛了。一片片葉子綠油油、光亮亮,好像豎起無數(shù)只機(jī)靈的小耳朵,傾聽著教室里小朋友們的瑯瑯讀書聲和清脆甜美的歌兒。小樟樹陶醉啦,舒展著枝條翩翩地隨風(fēng)起舞。段中描寫的樟樹,雖然是有生命的植物,但是是不會思想的。作者運(yùn)用擬人的方法,賦于小樟樹以豐富的思想感情。能像人那樣用"機(jī)靈的小耳朵,傾聽教室里小朋友們瑯瑯的讀書聲",能"翩翩起舞",能"陶醉"。這樣寫,把作者的思想感情融化到描寫的景物之中,收到借物喻人的效果。特別是我們小朋友采用這種擬人的方法,文章更能充滿兒童情趣,更顯得生動、活潑。讀一讀,練一練:(
10、1)讀一讀,按要求做練習(xí)。秋天,花果山的景色迷人。青石鋪的小路,由山腳盤旋回轉(zhuǎn),在樹林中忽上忽下,忽左忽右,就像一條龍在波浪中玩耍。黃、橙、紅、綠各色樹林盡收眼底。那粗大的銀杏樹,這兒一棵,那兒一棵,穿著一身金袍,很神氣地立在山崗上。那高大的楓樹林,紅得像火似的,這兒一片,那兒一叢,在翠綠松林的懷抱里,顯得十分耀眼。這段話中哪些地方運(yùn)用了擬人的手法?把有關(guān)的句子找出來寫在下面。_(2)在橫線上填上擬人的句子,把這段話寫完整。踏進(jìn)公園大門,上百盆菊花_;那茉莉花_;還有那美人蕉_秋天,公園的花真美!4運(yùn)用排比。排比,就是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近,語氣一貫的三個或三個以上的語句連在一起。如同學(xué)們
11、記得很牢的一段話:一個人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。這段話中接連用了五個排比句說明毫無自私自利之心是共產(chǎn)黨人的可貴精神。運(yùn)用排比,可以全面而充分地表達(dá)中心意思,加強(qiáng)語勢,抒發(fā)強(qiáng)烈的感情,以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。又如下面的例段:畫家喜愛鷹。愛鷹的健美-它像歡騰的海水送著夕歸的帆船那么美麗;愛鷹的聲音-它短促而悠遠(yuǎn)的歌唱,嘹亮,清脆,好像在遙遠(yuǎn)的天邊吹著哨音,使人忘記憂愁和痛苦;愛鷹的眼神-它那目光像一團(tuán)火焰,燃燒在畫家心里,使人產(chǎn)生美麗的幻想;愛鷹的雄姿-它那"一飛沖天"的身影,像黑夜中
12、的流星,閃爍著生命的光輝這一段寫畫家愛鷹。全段五句話,用了四個排比句,寫鷹的健美、鷹的聲音、鷹的眼神、鷹的雄姿。句子整齊有力,感情波瀾起伏,鷹的形象逼真。表達(dá)了畫家愛鷹的真情實感。讀一讀,練一練:(1)讀讀下面的例段,想想運(yùn)用排比各段有什么特點(diǎn)。抬頭看那秀美的楊樹,剛剛結(jié)滿的楊絮一串串地懸掛著,像綻開的花蕾,像潔白的棉絲,像晶瑩的雪花,是那樣的絢麗多姿。秋天,藍(lán)天白云。陽光像輕柔的薄紗,籠罩了大地。池邊菊花盛開,有的如冰盤托桂,有的如雪里獅子,有的如紅蓮繡珠,有的如銀針紅旗,儀態(tài)萬千,美不勝收。不論高山、深谷,不論草原、森林,不論溪流、湖泊,處處有豐富的物產(chǎn),處處有奇麗的美景,真是說也說不完啊
13、?。?)用排比的方法把下面的段落補(bǔ)充完整。假如我是一個畫家,我就要用各種色彩,描繪出這壯麗的山河;假如我是一個詩人,我_;假如我是一個作曲家,_;假如我是一個建筑家,_。(3)運(yùn)用排比的方法寫一段歌頌、學(xué)習(xí)孔繁森爺爺?shù)脑?。_5發(fā)揮想象。想象可以形象地表達(dá)出自己的思想感情,使文章生動活潑,使讀者受到感染。例 荷花中的一段:看著,看著,我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳、站在陽光里。一陣風(fēng)吹來,我就迎風(fēng)舞蹈,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢這是一段寫"
14、我"看荷花時展開的想象。非常形象、逼真地表達(dá)了作者當(dāng)時迷戀荷花的思想感情。作文時,展開想象當(dāng)然不是胡思亂想,必須根據(jù)所寫內(nèi)容的需要,為表達(dá)中心思想展開合情合理的想象。如下面例段:回家路上,我仿佛看到了在凜冽的寒風(fēng)中,老大爺用焦急的目光注視著來來往往的行人。眼睛看酸了,用手背擦一擦;腳凍麻木了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐。從紅日初升的早晨,到暮色降臨的傍晚,一天、三天、五天,這時,我覺得老大爺給我的不是五個雞蛋,而是一顆樸實火熱的心。這段話是從一篇題為賣雞蛋的老大爺一文中節(jié)選出來的。原文講的是一個賣雞蛋的老大爺,由于看錯了秤少給了"我"半斤雞蛋后,連續(xù)一個
15、星期的時間找"我"補(bǔ)還雞蛋的事。頌揚(yáng)老大爺誠實的美德。這一段講的是"我"收了老大爺?shù)碾u蛋后在回家路上的心理活動。小作者運(yùn)用想象的手法,描寫老大爺是怎樣等"我"的情景。這樣"想象"合情合理,既生動地表現(xiàn)了老大爺?shù)钠焚|(zhì)。又起到了突出文章中心的作用。讀一讀,練一練:根據(jù)下面的提示,選一個內(nèi)容,展開豐富的想象寫一段話。由種花的園丁想象老師的辛勞。由一只孤燕想象失去母愛的孩子。假如我有一對翅膀我乘電梯到月球6巧用詞語。寫話用詞準(zhǔn)確而富有變化,能使內(nèi)容形象、生動,表達(dá)的思想感情自然、真切。例 花生花中的一段:花生的花,一般在七
16、月開,青青的花生株上,露出一點(diǎn)點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨,它浴著露水,濕漉漉的;中午,陽光照射著,它亮晶晶的。就在這時,小苞綻開了。一朵兩朵,點(diǎn)綴在萬綠叢中。幾天后,倘若從花生地走過,一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉中,綠中透黃。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,沁人心脾。這一段寫花生開花的時間和開花的情形。寫了花的形狀、顏色、香味。段中運(yùn)用了不少準(zhǔn)確而形象的詞語,如帶點(diǎn)的詞語:"鮮黃的嫩包",不但寫出了花苞的顏色"黃",還寫出了花苞的"鮮"和"嫩";它"浴"著露,"濕漉漉"
17、;,照著陽光,"亮晶晶",這些詞語把花苞在陽光雨露下的形象描繪得栩栩如生;又如"那些小小的黃花灑在綠葉中"的"灑"字,形象地描繪出了花生花開滿田野的景象;"縷縷清香"則突出了花多,香味傳得遠(yuǎn),比用"陣陣清香"更有"沁人心脾"的感染力,表達(dá)作者愛花的情感更強(qiáng)烈。又如下面例段:一會兒,只見黃公雞雙翅一展,像只老鷹凌空撲食似的,沖向白公雞,它用腳抓,用嘴啄,迫使白公雞后退幾步。但白公雞也不示弱,它騰空一撲,嘴殼一啄,兇猛異常,把黃公雞的毛啄掉了一撮。這一段是描寫兩只公雞爭斗的情景。是動態(tài)描寫。作者巧用"展、沖、抓、啄"等表示黃公雞進(jìn)攻形態(tài)的動詞,用"一撲、一啄"寫白公雞不示弱反撲的動作。用詞準(zhǔn)確、得體,把兩只公雞好斗的樣子寫得栩栩如生。讀一讀,練一練:(1)讀下面例段,按要求完成練習(xí)。春回大地,到處是一片綠,綠的草,綠的樹,綠的林,綠的世界這段話中哪個詞突出了"春回大地"的特征?用" "標(biāo)出來。再看看下面例段是怎樣描寫荷花的顏色的?用了哪些寫顏色的詞語?起了什么作用?夏天,陣雨過后,一顆顆水珠在荷葉上滴溜
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