大學教師師德師風學習心得體會2020

1、希望本文對您有所幫助!大學教師師德師風學習心得體會2020導讀：本文是關于大學教師師德師風學習心得體會2020,希望能幫助到您！桃李滿天下，薪盡火相傳，下面為大家精心搜集了2篇關于大學教師的師德師風學習心得體會，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家！大學教師師德師風學習心得體會范文一國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本， 而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教 師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生， 只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高

2、尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套， 應嚴以律己，言行一致，表里如一， 成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯虝耸菐煹聨燂L的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇 宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸， 風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢， 誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡

3、社會， 腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”， 而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不 好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但 畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良 風氣沆濯一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育 行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。這些年來，社會上的不良風氣

4、對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到 學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種 極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的，而行風又與世 風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不 正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由 于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行 風，行風正，又可影響世風。師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個 教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家的領導人曾有過 精辟的論述

5、：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等; 前領導人江同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還 要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認 識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道 德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近 的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要 讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需 要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在

6、學 生中樹立起良好的師德師風。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身 的綜合素質。-愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努 力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這 樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。-尊重學生每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學 生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各 種知識。-努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不

7、斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能 要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生 和老教師的各種意見。弁且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。-以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的 影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影 響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到 的，自己首先做到。堅持嚴于律己。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己 能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。大學教師師德師風學習

8、心得體會范文二上海交大一位普通老師晏才宏的命運，受到很多媒體的關注。這位被 許多學生評價為“碰到過的最好的老師”，因為沒有論文，沒有科研成果， 直到去世一直是個講師?？墒菍W生卻希望高校多一些這樣“問心無愧”的 好講師。和研究機構不同，大學最基本的功能還是教書育人。能考上大學的自 然都是可造之材，能不能通過大學的學習成為真正的人才，關鍵就在于老 師的指點。能夠得到名師的循循善誘，往往可以收到“勝讀十年書”的功 效。其實要把一堂課上好弁非易事。已故的北師大校長陳垣曾感慨，自己 研究數(shù)月的成果有時還不夠一堂課來講。中國新聞史專家方漢奇講了多年 的中國新聞史，史實早已爛熟于胸，但每次上課前依然會認真準

9、備兩個小 時，增加最新的發(fā)現(xiàn)與感想。為了考證民國初年黃遠生被害的真相，他去 美國訪問時曾專門到舊金山；為了了解邵飄萍在日本的流亡生活， 他也曾到 日本查尋，力爭接近歷史的真實。研究成果放到教學中，更令學生耳目一 新?，F(xiàn)在相當一批教師對教書不感興趣，導致教學水平下降。對于一些老 師來講，課可以少上或不上，但論文不能不寫，科研不能不搞，而且在有 的學校，搞科研可以折算成課時，課時卻不能折算成科研。講課湊合了事， 誤人子弟，受害的是國家的未來。說到底，學生才是教育的服務對象，學生滿意的教師才是好教師。教 師潛心科研弁沒有錯，學校鼓勵教師從事科研也沒有錯，但讓教學上有成 就的老師坐職稱的冷板凳，這讓人心寒。所以，有人建議要像鼓勵科研一樣鼓勵教師上講臺，可以制定教學、科研兩類考評指標，由教師自愿選擇。 選擇以科研為主的老師，課可以少上一點 ；而選擇以教學為主的老師，論文 就不用寫太多。當然，如果處理得當，大學的教師是可以將教學與研究都做得很好的。曾經(jīng)聽清華的老人講起朱自清先生。他是當時清華中文系的系主任，是名 教