太和醫(yī)院臨床教學(xué)查房競賽活動方案資料講解

1、太和醫(yī)院臨床教學(xué)查房競賽活動方案為切實提高臨床實踐教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)醫(yī)院2011 年教學(xué)工作安排，決定于近期開展臨床教學(xué)查房競賽活動，特制定本方案。一、活動時間2011年6月22日7月30日。二、參賽人員1、凡我院承擔(dān)臨床實踐教學(xué)任務(wù)的教師，符合下列條件者：（ 1） 積極關(guān)心并參與醫(yī)院及所在病區(qū)教學(xué)改革，具有良好師德，為人師表。（ 2）承擔(dān)理論教學(xué)任務(wù)，且一直承擔(dān)臨床帶教工作。（ 3）臨床帶教期間深得學(xué)生好評。（ 4）具有副主任醫(yī)師職稱，并且同時具有講師職稱。2、推薦方法：每一個病區(qū)可推薦1 名教師，組成手術(shù)組、非手術(shù)組和綜合組作為選拔賽參評教師，經(jīng)專家評審后，再從各組參評教

2、師中按20%的比例選拔進入決賽。三、評選程序與辦法1、成立太和醫(yī)院臨床教學(xué)查房競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)競賽活動的組織實施。組 長：羅杰副組長：劉菊英成 員（以姓氏筆畫為序）：王大斌、王云甫、蘭明銀、劉菊英、張永、許玲、陳雙鄖、羅杰、涂自良、涂明利、童強2、活動安排：（ 1）報名： 6 月 22 日 -6 月 24 日，各科室向醫(yī)院教學(xué)辦公室推薦參加評審的教學(xué)查房競賽教師名單，并通知有關(guān)教師做好準備。（ 2）選拔賽：6 月 27 日 -7 月 16 日，專家評審組分別對相關(guān)科室推薦教師的教學(xué)查房水平進行現(xiàn)場量化評審，按20%的比例選拔出參加決賽的選手。（ 3）決賽：7 月，根據(jù)選拔賽評審結(jié)果，對進

3、入決賽的教師再進行教學(xué)查房的現(xiàn)場量化評審，名次按專家評審的平均成績排序。（ 4）表彰：依據(jù)周會時間而定3、由本院聘請專家、教研室主任和教學(xué)辦負責(zé)人組成專家評審組，負責(zé)參評教師教學(xué)查房水平的評估。選拔賽專家評審組成員：（ 1）手術(shù)組：負責(zé)評審大外科、婦產(chǎn)科推薦教師的教學(xué)查房水平。組長：蘭明銀成員：袁守善、陳雙鄖聯(lián)絡(luò)員：劉瑜（ 2）非手術(shù)組：負責(zé)評審大內(nèi)科、兒科推薦教師的教學(xué)查房水平。組長：童強成員：張群林、王大斌聯(lián)絡(luò)員：馮海燕（ 3）綜合組：負責(zé)評審眼科、皮膚科、口腔科、耳鼻喉科、急診科、疼痛科推薦教師的教學(xué)查房水平。組長：許玲成員：劉安永、段德鑒。聯(lián)絡(luò)員：魏巍決賽專家評審組成員：王瑋、任思群、

4、劉安永、劉菊英、張建鄂、張群林、羅杰、袁守善，聯(lián)絡(luò)員王冬梅。四、獎項設(shè)置按專家評審的平均成績，選拔賽中各組按20%的比例選撥進入決賽，再按20%的比例設(shè)優(yōu)秀獎，其他均為參賽獎；決賽設(shè)一等獎1 名，二等獎3 名，三等獎 5 名。分別給予個人一定物質(zhì)獎勵；進入決賽者，所在科室獲質(zhì)控獎勵，年終兌現(xiàn)。參賽學(xué)生給予獲獎證書。五、有關(guān)要求1、請各科室對照參評人員條件認真做好本科室參評人員的推選，推選過程請務(wù)必做到公開、公平、公正。凡在兩年內(nèi)受過黨、政紀律處分或在教學(xué)工作中出現(xiàn)過教學(xué)差錯或事故的教師，不得參與教學(xué)查房競賽活動。2、參加教學(xué)查房競賽活動的教師應(yīng)按教學(xué)查房規(guī)范做好相應(yīng)準備，如典型病例、實習(xí)生、體

5、檢器械等。為保證觀摩評選效果，在教學(xué)查房過程中，示范老師所在病區(qū)的帶教老師、全體實習(xí)生必須參加查房活動。3、 對不參加本次教學(xué)查房競賽活動的科室（獨立核算科室）， 將給予質(zhì)控扣分。4、為保證本次教學(xué)競賽順利進行，參賽選手務(wù)必控制好比賽時間，初賽時間評審時間控制在60 分鐘內(nèi)，決賽時每次查房時間應(yīng)控制在90 分鐘內(nèi)完成。5、 每次教學(xué)查房結(jié)束后有專家點評，時間為 15 分鐘， 請聯(lián)絡(luò)員認真記錄并控制好時間。教學(xué)查房規(guī)范一、教學(xué)查房是臨床實習(xí)教學(xué)中重要內(nèi)容之一，各科室每周至少安排一次，并保持相對穩(wěn)定。2、 教學(xué)查房主要由各科室副主任醫(yī)師及以上職稱人員主持，并應(yīng)具有中級及中級以上教學(xué)職稱。3、 教學(xué)

6、查房時間應(yīng)與醫(yī)療查房時間錯開安排，可選擇在下午或上午醫(yī)療查房完成以后進行，以盡量避免對日常醫(yī)療工作影響。4、 每次教學(xué)查房由科主任或主持查房醫(yī)師事先確定好適合病例，選擇的病例應(yīng)有一定的典型性和代表性，一般不選擇診斷不明確的疑難病例。五、教學(xué)查房應(yīng)提前一至兩天通知實習(xí)醫(yī)生，同時要求實習(xí)醫(yī)生熟悉病史、復(fù)習(xí)有關(guān)理論知識和準備相關(guān)問題。主持查房醫(yī)師也應(yīng)提前做好查房準備，并查閱相關(guān)文獻，以確保教學(xué)查房效果。六、教學(xué)查房要求科內(nèi)全體實習(xí)醫(yī)生、全體帶教醫(yī)生、科教總醫(yī)師、一名科主任或副主任參加。查房前， 應(yīng)先準備好查房所需器械，并清理病人所在病房的無關(guān)人員；查房時， 管床實習(xí)醫(yī)生及主持查房醫(yī)生站立在病床右側(cè)，

7、其他人員依次環(huán)繞在病人床邊站立。七、教學(xué)查房步驟：查房醫(yī)生在示教室交待重點和難點內(nèi)容-實習(xí)醫(yī)生匯報 病史-管床醫(yī)師及主治醫(yī)師依次作補充說明-查房醫(yī)生補漏糾錯，簡要評價-到病房進行床邊查房-實習(xí)醫(yī)生詢問病史進行體格檢查（包括主要部位體檢、?？企w檢）-查房醫(yī)師補充詢問病史、補充或示范體檢f到示教室討論總結(jié)查房醫(yī) 師對病歷及診治經(jīng)過進行總結(jié)-查房醫(yī)師圍繞該病例進行分析講解-查房醫(yī)師 向?qū)嵙?xí)醫(yī)生提問，并對回答情況分析點評-查房醫(yī)師征詢實習(xí)醫(yī)生有無疑問，然后總結(jié)查房醫(yī)師視情況布置思考題、相關(guān)文獻。8、 除匯報病史及體檢應(yīng)在床邊進行外，其余過程可在醫(yī)生辦公室進行。每次查房時間應(yīng)控制在60-90分鐘內(nèi)完成。

8、九、在教學(xué)查房中，主持查房醫(yī)師應(yīng)言傳身教，體恤病人，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。十、每次教學(xué)查房應(yīng)由科教總醫(yī)師或指定實習(xí)醫(yī)生認真做好記錄。十堰市太和醫(yī)院教學(xué)查房比賽評分標準（2011.6 ）（總分100附加分10分）項目分數(shù)得分（一）查房前準備10分1、教學(xué)查房人員準備應(yīng)參加查房的醫(yī)生及學(xué)生不到 齊，缺一個即扣除0.5分2分2、病例的準備不是典型病例扣3分4分3、相關(guān)準備工作病歷、記錄本、檢查報告、影像片、查房用的器械 缺一項扣1分4分（二）教學(xué)查房過程A階段：示教室查房15分1、查房主持者向觀摩人員介紹自己未完整的介紹扣1分1分2、查房主持者提出教學(xué)查房病人、病種，交待重點 和難點內(nèi)容未父待

9、重點內(nèi)容扣2分4分未交待難點內(nèi)容扣2分3、實習(xí)醫(yī)師將病歷交查房主持者，向主持者脫稿報 告病例（病史、癥狀、體征、輔助檢查、初步診斷 和治療情況）未脫稿扣5分6分報告病例漏一項扣1分4、主管病床醫(yī)師及主治醫(yī)師依次作補充說明無補充說明扣1分1分5、主持者補充遺漏或糾正錯誤，作簡要評價未補充遺漏或糾正錯誤扣1.5分3分未作簡要評價扣1.5分第二階段：病房查房25分1、實習(xí)生詢問病情和進行體檢操作，查房主持者引 導(dǎo)或指導(dǎo)體檢重點查房主持者未引導(dǎo)或指導(dǎo)體檢 重點扣5分5分2、主持者根據(jù)匯報情況及病情記載情況，親自詢問 病史，并作查體示范等未親自詢問病史扣 3分未作查體不范扣 12分15分作查體示范/、規(guī)

10、范扣6分3、在進入病房前查房主持人和實習(xí)學(xué)生洗手未洗手扣1分1分4、進入病房后的站位未按查房規(guī)范站位扣2分2分5、查房用小車器械齊全器械準備不全，缺一樣扣一分2分第三階段示教室討論總結(jié)50分1、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點 進行評價未完整進行評價，缺一項扣 1分5分2、病例講解與討論35分病例講解（按教 科書為藍本）1、目的明確，闡述清楚（10分）師生互動，互提問題小活躍扣 5分互動問題過于簡單扣5分無互動扣15分35分2、概念講述準確，條理清晰（10分）3、重點突出，難點講透（5分）4、培養(yǎng)實習(xí)生臨床思維方法，注重臨床分析， 不單純靠臨床檢查（5分）5、結(jié)合“三基”進行啟發(fā)式教育，注意臨床思 維培養(yǎng)（5分）3、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與收獲，講解新 進展未總結(jié)學(xué)習(xí)收獲扣1分5分未講解新進展扣2分4、布置作業(yè)未布置作業(yè)扣 5分5分加分項目1、查房過程明顯體現(xiàn)人文關(guān)懷、愛傷意識4分2、開展雙語教學(xué)，對一些