中考作文四大主題

1、中 考 作 文 四 大 主 題人生感悟類，自信，勤奮，樂觀，信念等。感恩感動(dòng)類，親情，友情，師生情，愛祖國(guó)，愛社會(huì)，愛生命。審視探究類，思想認(rèn)識(shí)，觀注社會(huì)。審美體驗(yàn)類，文化，自然，民俗審美。 人生感悟類作文兩大思路一、           圍繞成長(zhǎng)經(jīng)歷寫作1、總括心境，可以是煩惱的、憂愁的、滄桑的、感激的，這種心境在成長(zhǎng)道路上產(chǎn)生國(guó)較大影響。（例1）        秋天到了，一片黃葉從樹上悠悠落下

2、，與地面接觸時(shí)，發(fā)出輕嘆似的一聲微響。當(dāng)葉落的時(shí)候，我的心里充滿了悵惘。（例2）        當(dāng)我跨進(jìn)初中的大門，我深深地吸了一口氣，這是一個(gè)嶄新的開始。2、點(diǎn)出原因，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，成長(zhǎng)環(huán)境糟糕，做錯(cuò)了某事。（例2）以前的我是多么弱小，骨瘦如柴，從不敢做有冒險(xiǎn)的事情，即便家住在一條小街上。坐在教室里，看到那些同齡人都比我強(qiáng)，我也曾有過自卑。3、受到觸動(dòng)，長(zhǎng)輩的一席話，書中的一段話，自然界某個(gè)現(xiàn)象的觸動(dòng)。（例2）他說：“你知道駝鳥和蝙蝠嗎？它們一個(gè)有翅膀，一個(gè)沒有，可是駝鳥飛不起來，蝙蝠卻生出了膜翅，在天上翱翔。

3、”4、發(fā)生變化，思想或行動(dòng)發(fā)生了一系列的變化。（例2）我學(xué)習(xí)跆拳道，飄逸的道帶，雪白的服裝，一絲晃動(dòng)，幾分灑脫，在揮灑荷爾蒙的一時(shí)間，我看到了生出的左翼力量。       我原本不愛書，如今卻漸漸地視其為生命。5、點(diǎn)明中心，人生理想，追求信念等更高層次。（例2）也許，你是一只無翅鳥，可你卻能抬著頭，飛向驕傲。二、           調(diào)動(dòng)歷史、現(xiàn)實(shí)等素材寫作1、切入主題。（例1）   &

4、#160;    茫茫塵世，悠悠歲月，有幾多巍峨的豐碑？有多少橫空出世的豪杰？（例2）        向前是一種昂揚(yáng)的狀態(tài)，向前是永不言棄的精神，向前是催人奮進(jìn)的號(hào)角。（例3）        信步長(zhǎng)亭，我在踏尋，尋找美麗的人生。2、調(diào)動(dòng)素材，追加意義（例1）        大漠孤煙，風(fēng)卷殘霜，皚皚白雪之下，我看不到大自

5、然銀裝裹的妖嬈，卻看到一位苦守著邊關(guān)冷月，過著衣不蔽體、食不果腹生活的蘇武。（例2）        愛憎分明，唯見天地間一根傲骨。李陵事件，龍顏震怒，百官無人敢辯，你毅然站出，直言申辯，觸怒龍顏，被打進(jìn)了天牢，終因無錢捐獻(xiàn)，身受腐刑。你于黑暗中前行，在苦難中向前，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”（例3）        易水邊，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌動(dòng)，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”，荊軻正演繹著他的千古絕唱。秦國(guó)宮殿上，荊軻的心中是無畏的

6、。荊軻的美麗人生是他的一片赤膽忠心。3、深化中心（例1）        在歷史的記憶里，蓄滿了先哲的人生信念，命運(yùn)抉擇。我們追趕著，呼嘯著，對(duì)苦痛的生命，我們究竟會(huì)留下怎樣的一筆？是逃避還是前行？既然我們無法選擇生命，那我們何不改變生命，讓生命呈現(xiàn)出自己涂上的色彩，如雨后彩虹般更加燦爛。（例2）        向前是我們民族昂揚(yáng)的精神，這是我們民族的精魂，讓我們吹起向前的號(hào)角，讓中華屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。（例3）  &

7、#160;     我們美麗的人生又在何方呢？我頓時(shí)覺得很茫然。但是一會(huì)兒，這種感覺就被驅(qū)散了。因?yàn)槲抑懒怂姆较蛩谀呛谝购蟮睦杳?，在下一個(gè)山峰的頂頭。佳作展示：理想與信念的精彩見解1、在荊棘的道路上，唯有信念能開辟出康莊大道。2、信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。3、理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?、只是從來不想改變初衷，只是從來不想埋葬向往，我不在乎地老天荒，只要能夠如愿以言以嘗。每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。5、如果把人生比之為杠桿，信念剛好像是它的“支點(diǎn)”，

8、具備這個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人。6、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。7、走過一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來。為自己鼓勁，為生命配樂。8、歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空。春去又來，溫馨了狼藉的大地?；ㄩ_又落，裝點(diǎn)了幸福的歲月。我要努力，相信那句話：“沒有不可能”。為自己鼓勵(lì)，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。9、夢(mèng)想，就像是人生方舟上的一葉風(fēng)帆，激勵(lì)著每個(gè)人為了到達(dá)勝利的彼岸而在風(fēng)雨中拼搏。不肯費(fèi)力的人，被漩渦所嚇倒，退卻了；而勇敢的、努力的人，會(huì)

9、渡過一道道激流險(xiǎn)灘，最后收獲成功的喜悅。10、心靈的種子漸漸成長(zhǎng)，我知道，它一定會(huì)開花，結(jié)出美麗的果實(shí)。知識(shí)的海潮使夢(mèng)想的船日日變高，我正前進(jìn)著，既然選定了這個(gè)目標(biāo)，就百折不撓地向前走吧，因?yàn)槲抑?，我的未來不是?mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘。勤奮與堅(jiān)持的精彩見解1、如果你很有天賦，勤勉會(huì)使天賦更加完善；如果你的才能平平，勤勉會(huì)補(bǔ)足缺陷。2、一個(gè)勤奮的人雖然會(huì)因?yàn)樗那趭^而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意，但是他依然會(huì)受到褒獎(jiǎng)。3、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。4、一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。5、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。6、成大事不在于力量的大小，而在于能

10、堅(jiān)持多久。7、收藏堅(jiān)韌，只因?yàn)槲覀儓?jiān)信：堅(jiān)韌可以改寫命運(yùn)。8、挫折作筆，痛苦為墨，在人生之旅長(zhǎng)途跋涉，我們收藏堅(jiān)韌，書寫成功。自信與樂觀的精彩見解：1、對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來說，信心就是生命的主宰。2、沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。3、人們不太看重自己的力量，這就是他們軟弱的原因。4、永遠(yuǎn)以積極樂觀的心態(tài)去拓展自己和身外的世界。5、是的，在漫長(zhǎng)的生命之旅中，有著太多太多的心鎖。但是我相信，總有一把鑰匙屬于自己。6、有了這把鑰匙，你就可以解除自己前行中的任何障礙，引領(lǐng)你走進(jìn)人生新天地。7、有道是，人生就像一條奔涌向前的河流，有時(shí)漩渦四起，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)一帆風(fēng)順。航行在這樣

11、的河流之上，誰希望自己像杜甫那樣一生顛沛流離？誰希望像屈原那樣被放逐流亡？恐怕我們每一個(gè)人都希望自己的生活之舟平坦順暢?？善婀值氖?，每當(dāng)我回首學(xué)習(xí)生活過的日子，最使人激動(dòng)和受到鼓舞，最讓人感到快樂的，卻是那些在痛苦中熬過的日子，那些與困難抗?fàn)幍娜兆印?、忘不了風(fēng)雨過后破士新發(fā)的筍芽，忘不了那搏擊海浪之間的海燕，忘不了努力拼搏后那一張張優(yōu)異的試卷，更忘不了自己頑強(qiáng)的笑容。想起這些，我竟然有一種流淚的沖動(dòng)，那才是快樂的極致啊。我相信，這大概就是生命之本色吧風(fēng)雨過后定有彩虹！寫作方向：1、人生感悟類，動(dòng)力來自那一次挫折，動(dòng)力來自堅(jiān)定的信念2、感恩感動(dòng)類。動(dòng)力來自心中的偶像，動(dòng)力來自媽媽的愛3、審視探

12、究類。動(dòng)力來自困難與挫折的較量，動(dòng)力來自良好的心態(tài)。4、審美鑒賞類。動(dòng)力來自精彩的課外書，動(dòng)力來自美麗的古典詩(shī)詞。惜這個(gè)題目比較抽象，做法是化大為小，化抽象為具體，化空為實(shí)。惜珍惜時(shí)間古今中外成功的人珍惜時(shí)間的素材自己如何珍惜時(shí)間要想取得成就，必須珍惜時(shí)間，不懈努力突出感悟色彩關(guān)系類命題，要圍繞關(guān)系展開論述理清兩者關(guān)系，不要輕易肯定一方，否定另一方，理不能拋開另一方只談這一方。也不要平分秋色。一定要圍繞兩者關(guān)系展開。畢竟，另一方往往是這一方的補(bǔ)充部分。在總體思路上，緊圍繞這一方，不舍棄另一方，把另一方作為有效的補(bǔ)充?！跋Ｍ挥懈冻鲂袆?dòng)才能實(shí)現(xiàn)”，從希望和實(shí)現(xiàn)的關(guān)系入手，首先闡明希望是做成一件事

13、的前提，然后結(jié)合實(shí)例說明僅抱著希望不付出行動(dòng)只會(huì)落空，接下來闡述希望和實(shí)現(xiàn)的辯證關(guān)系，最后強(qiáng)調(diào)結(jié)論。決不能空談希望，“付出行動(dòng)”這個(gè)必要條件，才能達(dá)到實(shí)現(xiàn)這個(gè)結(jié)果。感恩感動(dòng)類兩大思路一、以“關(guān)愛很大，認(rèn)識(shí)偏差，手動(dòng)觸動(dòng)，轉(zhuǎn)變看法”為主要內(nèi)容二、以弘揚(yáng)崇高的精神道德為主旨，圍繞“付出很多，影響很大，感觸很深”來加工素材必備技巧一、以散句為主，在結(jié)尾處嵌入整句二、透過自然現(xiàn)象、歷史典故等詮釋情感感恩感動(dòng)類作文常見主題一、感恩父母、感恩師友，表達(dá)的是對(duì)周圍人的愛二、感恩祖國(guó)、感動(dòng)社會(huì)審視探究類作文兩大必備思路一、引入概念，變抽象為形象，化形象為具體二、緊扣論點(diǎn)，追加事實(shí) （例2）如果說成功

14、是一座摩天大樓的話，那么開端則是大樓的地基。誓如我們要研究數(shù)學(xué)，總用從阿拉伯?dāng)?shù)字學(xué)起；要學(xué)習(xí)英語，也不免了要和26個(gè)字母打交道；上小學(xué)初識(shí)漢字，誰又不是在漢語拼音的世界里翱翔？（例3）孔子的學(xué)生曾子每天進(jìn)行自我反省，反省自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)守信。對(duì)自己的不斷反省，使他的修養(yǎng)不斷提高，終成一代圣賢，成為后人楷模。三反向論證，從反面論述觀點(diǎn)的正確。（例1）        在當(dāng)今社會(huì)也正是如此，如果沒有對(duì)前人的欣賞，學(xué)習(xí)，歷史的車輪便會(huì)停滯不前。發(fā)展的社會(huì)便會(huì)停止落后。是呀，沒有欣賞他人的長(zhǎng)

15、處，司馬遷不會(huì)寫出驚世之作史記，沒有學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，魯莊公不可能成為長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的贏家?？傊瑳]有欣賞和學(xué)習(xí)便不會(huì)有進(jìn)步。（例2）            良好的開端并不意味著成功的全部，傷仲永的例子不就擺在眼前嗎？擁有了驚人的天賦，卻不刻苦努力，白白讓成功插肩而過。（例3）            如果一個(gè)人或一個(gè)民族，不知道對(duì)自己的行為進(jìn)行反省，那將會(huì)是怎樣一番

16、情景？西楚霸王項(xiàng)羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”正是不知反省，執(zhí)迷不悟，師心自用，才導(dǎo)致他一步步走上絕路。四 深化中心，再次點(diǎn)明中心。（例1）記住，欣賞+學(xué)習(xí)=進(jìn)步，讓它成為每個(gè)人邁向成功的座右銘吧?。ɡ?）握住開端這一束馨香的花朵，那是彌足珍貴的開啟成功的鑰匙。擁有一個(gè)良好的開端，你就離上帝不遠(yuǎn)，離成功不遠(yuǎn)了。（例4）        反省像一把手術(shù)刀，割在自己身上會(huì)很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我們可能全身潰爛；反省得越深刻、越及時(shí)，肌體應(yīng)付地越健康，生命就會(huì)永葆活力！寫好審視探究

17、類作文的必備技巧技巧一、態(tài)度和立場(chǎng)一定要鮮明技巧二、選擇適當(dāng)?shù)恼撟C方法“責(zé)任”話題作文（技巧1）范跑跑??！國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校把教書育人的重任交給了你，責(zé)任重于泰山，而你視之如鴻毛。你的教師責(zé)任感在哪里？我們不得不想起另外一位教師譚千秋，他用自己的生命換來了四個(gè)年輕人的生命的延續(xù)。他在危難關(guān)頭盡了自己作為教師的職責(zé)，沒人能否認(rèn)他的崇高、他的偉大！（技巧2）1、責(zé)任是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)。2、富有責(zé)任心的人是值得敬佩的，比如譚千秋老師的所作所為。3、沒有責(zé)任心的人是可恥的，比如在地震中選擇逃跑的“范跑跑”。4、要勇于承擔(dān)責(zé)任，大到對(duì)民族、國(guó)家，小到對(duì)身邊的小事應(yīng)該負(fù)有的責(zé)任?！靶蕾p別人”話題作

18、文（技巧1）一個(gè)人如果能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，那么會(huì)說這個(gè)人有雙明亮的眼睛，一個(gè)人如果能夠以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，并向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，那么會(huì)說這個(gè)人有謙虛的態(tài)度。總之，欣賞他人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，從中你會(huì)得到永恒的教誨與財(cái)富。因此，我認(rèn)為：欣賞+學(xué)習(xí)=進(jìn)步。中考作文關(guān)于審視探究類的命題（一）     思想認(rèn)識(shí)（1）    虛榮心強(qiáng)的人，與其說是為了脫穎而出，不如說是由于自以為出類拔萃，因而不惜耍弄欺瞞的手段，使虛榮心獲得最大的滿足。（2）    財(cái)富就像海

19、水：飲得越多，渴得越厲害。（3）    一個(gè)人在世界上受到重視或輕視；取決于他的行動(dòng)，取決于他自己。（4）    反省是一面清澈的鏡子，它可以照見心靈上的玷污。（5）    凡事只要看得淡些，就沒什么可憂慮的了；只要不因憤怒而夸大事態(tài)，就沒有什么事情值得生氣的了。（6）    美麗的彩虹是在分雨交加、電閃雷鳴后才出現(xiàn)的，美味佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復(fù)嘗試才烹飪出來的，美妙的音樂是借著各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。

20、由此可見，結(jié)果是建立在過程上的。（7）    一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。-安德魯。馬修斯              龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵。這些都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，一寬容的胸襟包容他人，則取信他人，也成就了自己

21、。     泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大是寬容締造了它們。(二)關(guān)注社會(huì)（1）只有順從自然，才能駕馭自然。（2）父母有責(zé)任用自己的言行為孩子造一片勤儉的凈土，全社會(huì)都有責(zé)任用愛心、良知、理性來澆灌凈土上的幼苗。（3）喪失了 良知的才智比沒才智更糟。（4）社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言。（5）真理的精神和自由的精神是社會(huì)的支柱。（6）辯證唯物主義認(rèn)為，事物就像一把雙刃劍，具有兩面性，既有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍？（7）沒有規(guī)矩，不成方圓。從小處說，規(guī)則是一個(gè)人成功的保障；從大處說，

22、規(guī)則也是人際交往、社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障。心理描寫心理描寫有兩種，一是描寫自己的心理，二是通過合理的想象，嘗試著對(duì)歷史人物當(dāng)時(shí)的心理進(jìn)行深入的揣摩，只要合乎情理，可以自主發(fā)揮。（例）司馬遷忽然有激動(dòng)起來。我只是一心報(bào)國(guó)，皇上卻一時(shí)大怒，就判了我宮刑。司馬遷雙眼突然射出仇恨的怒火，一個(gè)男人怎么能受這樣的羞辱？司馬遷的眼中充滿了迷惘，即使我為此而死，別人會(huì)怎么看我，頂多像看小丑一樣嘲笑兩句，這就是尊嚴(yán)？司馬遷發(fā)瘋似得站了起來，卻又無力地倒了下去，他想起了史記。這是我一生的理想，小時(shí)候，我就夢(mèng)想著成為一代歷史學(xué)家，多少個(gè)日夜我為了理想而寒窗苦讀，難道，這一切也要跟著我司馬遷入土？司馬遷終于冷靜地坐了起來

23、，窗外的月亮正好照在他的臉上，他癡癡地望著月亮，洶涌的記憶沖擊著他的大腦。尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗的，司馬遷握緊了拳頭，眼神卻出奇的鎮(zhèn)定。擴(kuò)大特征如果人物的外在特征如服飾，神情比較明顯特別，可以著重加以鋪排，使其形象更加飽滿。（例）汨羅江上，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形。江畔，身著華麗的儒者，頂著風(fēng)，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國(guó)的即將滅亡而悲憤，他為自己的無能而羞愧。于是，縱身跳入滔滔江水之中，狂風(fēng)扯著他的衣裳，想留住這忠義之士，可是他失敗了。他想以死來喚醒國(guó)君，國(guó)民，國(guó)家，可是他失敗了。嗚呼，忠臣兮，壯士兮，你走了，你的精神長(zhǎng)存，端午我會(huì)向你致敬?？偡挚?/p>

24、并列式結(jié)構(gòu)各個(gè)材料之間是并列的，彼此不存在隸屬關(guān)系。有的同學(xué)采用小標(biāo)題的方法，讓并列關(guān)系清晰可見。（例）總述：雄鷹之所以能振翅高飛，是因?yàn)樗?jīng)過無數(shù)次的磨礪和嘗試，積累了足夠的能力。（1）著名青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研。分述：（2）蒲松齡年輕時(shí)候就在著手收集小說素材，直到四十多歲，他終于完成聊齋志異的創(chuàng)作。（3）邰麗華克服殘缺，終于取得了成功，贏得了世人的尊重和認(rèn)可。總述：只有不斷的努力，堅(jiān)持不懈，才能取得最終的成功?？偡挚傔f進(jìn)式結(jié)構(gòu)材料之間的關(guān)系是層層遞進(jìn)的，彼此之間不能顛倒，逆轉(zhuǎn)。（例）在困難面前總述：在人生的道路上，困難是難免的，能否戰(zhàn)勝它，取決于你自己。（1）&#

25、160;   困難是人生路上常見的現(xiàn)象，不足為奇，它甚至是無處不在的。分述：（2）在苦難面前，決不要畏懼，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它便弱。（2）    要分析困難，尋找解決問題的方法，開動(dòng)你的腦筋，就能戰(zhàn)勝它。總述：困難不可怕，可怕的是你被困難所嚇倒。審美體驗(yàn)類作文必備思路一、   以點(diǎn)帶面，引出對(duì)象首先以若干個(gè)點(diǎn)的特征，引出審美對(duì)象。（例1）        天圓地方，大國(guó)泱泱，甲乙丙丁，周吳鄭王。面對(duì)中國(guó)的歷史

26、，中國(guó)的文化，我總是感嘆：“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！”我愛文學(xué)，我愛中國(guó)的文學(xué)；我感謝文學(xué)，我感謝中國(guó)的文學(xué)。（例2）        如果說人生是廣闊的天空，那么書就是那一片蔚藍(lán)，只有書籍才能使天空無限美麗；如果說人生是滔滔的流水，那么書就是那千萬條游魚，只有書籍才能讓流水富有勃勃生機(jī)，生活，不能沒有書得色彩去點(diǎn)綴，不能沒有書得畫筆去描繪。生活因書香而精彩。（例3）        廊內(nèi)春風(fēng)輕輕吹拂，窗外流

27、光溢彩，我的眼球不由得被你吸引，親愛的大自然，你來了，趣味十足，帶著你的歡聲笑語，來裝飾我們的世界。二、   找共性、抓個(gè)性，強(qiáng)調(diào)感受（例1）詩(shī)經(jīng)與樂府，它們大都傳頌的是人間的愛?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！痹?shī)中的佳人不是岸邊搖擺不定的蒹葭，而是天邊執(zhí)著的鴻雁，思念綿延不絕，等待隨風(fēng)飄蕩。詩(shī)經(jīng)的愛純潔、羞澀，而樂府的愛則是一種大膽、追求的愛?！吧綗o棱，天地合，乃敢與君絕。”這樣的海誓山盟，這樣的癡情不悔怎不令人感動(dòng)？感謝詩(shī)經(jīng)，帶給我無限的感動(dòng)，感動(dòng)于“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫，感謝樂府，帶給我無邊的遐想，遐想于“關(guān)山度若飛”的壯美。感謝詩(shī)歌，領(lǐng)我

28、步入了文學(xué)的殿堂，讓我乘著翅膀追尋我的渴望。（例2）一路高歌，共睹“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾，去美麗的西子湖畔，同賞“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦齊”的秀麗：去覆雪得山澗，坐觀“明月天出山，蒼茫云海間”的朦朧：去雄偉的高峰，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)。     在書得世界里，暢游古今奇觀世界。     在無人的世界，與魯濱孫共同創(chuàng)造人類的文明；在昆蟲世界，與法布爾一起傾聽昆蟲的聲音；在繁花的世界，與格雷諾耶?dāng)y手制造神奇的香水；在烽煙四起的歲月，與保爾同賞心中永不落下的紅旗。

29、60;   在書得世界里，獲得精神的寶貴財(cái)富。（例3）有趣的你說，我不喜歡單調(diào)。于是，調(diào)皮的你命令太陽(yáng)做滾筒，風(fēng)兒做刷子，而你自己化身為淘氣又富有靈氣的畫家，揮起你的神來之筆-蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空因?yàn)樵苾旱牧骼硕`動(dòng)，蒼蒼茫茫的草原因?yàn)榉拭姥蛉憾@得生機(jī)勃勃。你奔馳在大地的畫卷上，用你的畫筆繾   出精彩有趣的世界。我說，你真有趣，你別出心裁，是你手持七彩，撒向天空，撒向原野。三、   深化中心（例1）        感謝文學(xué)，為我

30、的生活增添了無限的精彩！感謝文學(xué)，讓我由浮華漸漸走向成熟?。ɡ?）        生活因書香而精彩！生命因書香而美麗?。ɡ?）        廊內(nèi)春風(fēng)悄悄掠過，你用你的裙擺搖曳出斑斕的夢(mèng)，親愛的大自然，有趣的大自然，我愿與你促膝而談，領(lǐng)略你無邊趣味，感受你萬般風(fēng)情。寫好審美體驗(yàn)類作文必備技巧一、   挖掘內(nèi)在的美二、   融入主觀體驗(yàn)三、   實(shí)例

31、1、語文從我身邊輕輕走過挖掘內(nèi)在的美  人的精神與情感始終自己堅(jiān)守著，而語文恰是塑造了這兩者。你在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，有沒有感覺到自己堅(jiān)守著得精神與情感得到升華？你也許無法理解張愛玲的繁華蒼涼。海子的臥軌身亡，杜拉斯的幸福絕望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他們都是用靈動(dòng)的文字講述他們心靈里的故事，世間的精神與情感，你只要知道自己的心靈是否空虛以及閱讀可以使其充盈，情感與精神饑餓時(shí)，語文是一鍋剛煲好的濃濃的雞湯。融入主觀體驗(yàn)   生活同情感有關(guān)，情感同信仰有關(guān)。語文就是我的信仰，閱讀就是我的真主，她是我洞察一切的窗口。2、下雨天，真好挖掘內(nèi)在

32、的美  春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地飄灑。詩(shī)圣杜甫有“好雨知時(shí)節(jié)”的佳句。    夏雨像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著，嬉戲著，吵鬧著下來了。   金秋時(shí)節(jié)，雨也有了金色。   冬雨是溫柔敦厚的，它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰。融入主觀體驗(yàn)   從這金色的雨聲里，我仿佛聽到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中農(nóng)民豐收了稻谷，老師豐收了希望，我也收獲著美麗的心情。 審美體驗(yàn)類作文?？贾黝}有（一）文化審美（二）自然審美（三）風(fēng)俗審美（一

33、）文化審美1、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。2、書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。3、讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。4、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。5、以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧?kù)o中透視出一個(gè)人的美好追求；以書為友，無形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。（二）自然審美1、大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。2、自然不摻雜半絲人情。誰抵抗它，誰就被一腳踢開；誰順從它，誰就承受起恩典。3、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的美景，“明月松間照，清泉石上流”的意境。（三）風(fēng)俗審美1、古鎮(zhèn)之行真有趣&