2010年四川省高考優(yōu)秀作文6篇

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 2010年四川省高考作文：根據(jù)閱讀材料寫(xiě)作文一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線(xiàn)，可以構(gòu)成一個(gè)平面，最后構(gòu)成立體。人生就像不規(guī)則的幾個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)又可以連成無(wú)數(shù)條線(xiàn)，這些線(xiàn)又可以組成不同的平面，不同的平 面又可以組成不同的幾何體。請(qǐng)從人生的角度寫(xiě)作。據(jù)此自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。我曾經(jīng)是一滴水珠即使是一滴卑微的水珠，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不管經(jīng)歷多少的辛酸磨難，也一定會(huì)成為波濤洶涌的江河。 題記我曾經(jīng)是一滴水珠，在濕潤(rùn)的霧氣里成為玲瓏剔透的珍珠，又在清朗的陽(yáng)光里穿上五彩斑斕的外衣。我在青翠欲滴的葉脈上歡笑奔跑，在涼風(fēng)拂面的空氣里輕聲歌唱。清風(fēng)撫摩著我的臉

2、龐，枝葉為我搖動(dòng)著曼妙的身姿。我住在一軸靜美的畫(huà)卷里面，卻不想僅僅做一顆水珠我想讓自己強(qiáng)大起來(lái)，強(qiáng)大到成為波濤洶涌的江河?？墒呛眯牡臉?shù)爺爺告訴我：“不行啊，水珠姑娘，你的夢(mèng)想很美好，可是要成為江河會(huì)遭遇重重困難你會(huì)經(jīng)歷雷霆電閃、雪雨風(fēng)霜！不要因?yàn)槟阌羞@個(gè)夢(mèng)想，就要為它付出粉身碎骨的代價(jià)?！笨墒俏疫€是想成為江河啊！拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想成為將軍的士兵不是好士兵。”雖然我只是一顆小小的露珠，可是我一定要為自己的夢(mèng)想而努力。于是我揮手告別了薄霧奶奶的慈愛(ài)關(guān)照，青草妹妹的盛情挽留，花兒姐姐的依依惜別，秋千叔叔的美好祝福背著簡(jiǎn)單的行囊，在鳥(niǎo)兒的歡聲笑語(yǔ)的節(jié)拍里，踏上了從小露珠變身為江河的夢(mèng)想之路。海納百川，

3、有容乃大。即使現(xiàn)在的我只是一顆小小的露珠，也一定要有海水一樣的寬廣胸懷小小的點(diǎn)，也可以匯聚成細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)；那些纖細(xì)的線(xiàn)條，也會(huì)構(gòu)筑成寬廣的面。我努力的接納我的伙伴們，和他們一起在歡笑和眼淚中體會(huì)到成長(zhǎng)快樂(lè)。在努力壯大自己征程中，我漸漸的成為了一條小溪。我在石壁的縫隙里蜿蜒前行，在急流旋渦里舒展筋骨，在淺灘峽谷里獨(dú)自療傷，在草根落葉里盤(pán)旋歡笑也曾流連蟋蟀的淺唱低吟，也曾眷戀身旁的花兒朵朵，也曾渴望歇息休整，也曾盼望魚(yú)兒的呢喃耳語(yǔ)可是為了我的夢(mèng)想，我還是加快了奔跑的腳步我不僅要成為小溪，我還要成為江河。我知道，面對(duì)困難，我需要足夠多的寬容和堅(jiān)持，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我流過(guò)戈壁，跨過(guò)高山，躍過(guò)山崖，爬

4、上陡坡在前進(jìn)的腳步里面，在流淌的眼淚里面，我漸漸的成長(zhǎng)為了一條小河。不是每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子，在我前進(jìn)的腳步里面，也遭遇了“大雪壓青枝”的殘酷考驗(yàn)，可是這些一點(diǎn)都沒(méi)有難住我。孟子在生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”我知道：這些磨難不過(guò)是上天給我開(kāi)一個(gè)玩笑，是成功之前的珍貴饋贈(zèng)。一旦戰(zhàn)勝了這些困難，我就會(huì)變得非常強(qiáng)大。我歡笑著，奔跑著，尖叫著，激蕩著我曾經(jīng)是一顆水滴，面對(duì)過(guò)大樹(shù)爺爺?shù)囊苫?，也面?duì)著朋友們質(zhì)疑的眼光，但是在生命的旅程中，我用自己的堅(jiān)持和奮斗，成長(zhǎng)為汪洋大河。所以，親愛(ài)的朋友，請(qǐng)不

5、要為你曾經(jīng)是一滴水而自卑。上天自有公道，付出總有回報(bào)。天道酬勤，請(qǐng)將自己這個(gè)點(diǎn)，變成生命的成功路上的長(zhǎng)線(xiàn)，構(gòu)筑最美好的畫(huà)面！ 得分 58 精彩解碼 材料作文落筆之前首先要對(duì)所給材料進(jìn)行解讀，特別是面對(duì)一些較為抽象的材料，聯(lián)想無(wú)疑是一種重要的解讀方式。這篇優(yōu)秀作文，小整理通過(guò)聯(lián)想，將幾何學(xué)上的點(diǎn)線(xiàn)面還原為生活化的水滴小溪江河，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開(kāi)想象，以第一人稱(chēng)的手法，將一滴水珠衍變?yōu)橥粞蟠蠛５钠D辛歷程寫(xiě)得栩栩如生，在作文形式上采用了以記敘為主的表達(dá)方式，翻陳出新，既擺脫了解讀這則材料容易陷入枯燥，流于說(shuō)教的弊病，而同時(shí)，又自然而然的將人生哲理貫注其間，不能不說(shuō)是一種較為高明的方式。素材拓展

6、由于本文采用的寫(xiě)作文體是記敘文，相對(duì)于議論性散文而言，這類(lèi)文體對(duì)素材的要求似乎不高，但小整理還是用了拿破侖和孟子等人的名言，作為對(duì)記敘的深化。遺憾的是小整理在使用這些素材的時(shí)候顯得過(guò)于生硬，從而使得和整篇文章生動(dòng)活潑的童話(huà)式氛圍不大協(xié)調(diào)，因此，對(duì)這類(lèi)素材的使用應(yīng)該注意化用，力求和文章的風(fēng)格保持一致。特別是在對(duì)素材的選取上，都要努力去貼近文風(fēng)，比如名言上可選取荀子的“不積小流，無(wú)以成江河”，事例上可選取那個(gè)佛教那個(gè)古老的問(wèn)道故事：有一天，釋迦牟尼問(wèn)眾弟子：一滴水怎樣才能永不干涸？有弟子回答說(shuō)把這滴水放在被太陽(yáng)照不到的地方；也有弟子說(shuō)把這滴水放在被風(fēng)吹不到的地方;釋迦搖搖頭說(shuō)：把它放在大海里。點(diǎn)、

7、線(xiàn)、面蒙娜麗莎只是一幅畫(huà)，溫婉的表情后面卻是沉淀了千年的美麗；伊莉莎白的身居皇室深宮，卻將人性的光輝幻化成無(wú)上的美麗。驚艷天下的，不僅僅是麗人的淺笑微吟；力透紙背的，也不僅僅是俊美少年的無(wú)敵青春。一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，一張張形態(tài)各異的臉龐，構(gòu)筑成我們的家庭，我們的班集體，我們的城市，我們的國(guó)家，我們的地球。無(wú)數(shù)的點(diǎn)，延續(xù)成修長(zhǎng)的線(xiàn)條；無(wú)數(shù)的線(xiàn)條，擴(kuò)展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的，因?yàn)樯钍怯筛鞣N各樣的人組成的。就是這些平凡的生命，構(gòu)筑成我們千姿百態(tài)的人性與人生。玉的無(wú)瑕，樹(shù)的生機(jī)。玉樹(shù)，這個(gè)曾經(jīng)遠(yuǎn)離我們平常生活的地名，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的地震，走進(jìn)了千千萬(wàn)萬(wàn)普通人的內(nèi)心世界。在我的內(nèi)心世界里面

8、，玉樹(shù)，和一個(gè)普通得不能再普通的司機(jī)阿福了解在一起。阿福并不英俊瀟灑，也沒(méi)有一擲千金的豪情和經(jīng)濟(jì)能力，他只是為生活奔忙的萬(wàn)千大眾中間的一個(gè)。可是就在玉樹(shù)地震發(fā)生后，他義無(wú)反顧加入到救援的隊(duì)伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生卻永遠(yuǎn)的定格在年輕的微笑著的照片上。在最寶貴的生命歷程里面，他心系父母的安危，懷揣著對(duì)妻兒的想念，卻帶著對(duì)祖國(guó)對(duì)藏族兒女的大愛(ài)，用生命譜寫(xiě)出最美好的贊歌。納蘭若容，一個(gè)絕頂聰明的奇特女子。她是滿(mǎn)族人，卻精通漢族語(yǔ)言和漢族文化。在滿(mǎn)人入關(guān)只要半年的日子里，她就以她的智慧征服了漢族的挑刺男人，成為溝通滿(mǎn)漢文化的大使。“自古之兵非好戰(zhàn)”。納蘭若容斡旋在漢

9、人與滿(mǎn)人之間，用一個(gè)女人的包容，換來(lái)了國(guó)家的和平與繁榮。也許你沒(méi)有過(guò)人的智慧，也沒(méi)有驚艷的美貌，也沒(méi)有顯赫的背景，或者特別的機(jī)遇但是你也可以給自己平凡的生活里面，增添新的色彩。也許你的一個(gè)寬容的微笑，可以化解一場(chǎng)激烈的沖突，也許你一個(gè)小小的退讓?zhuān)涂梢宰尯⒆拥男∧樉`放笑容。請(qǐng)給世界多一點(diǎn)付出，讓每一個(gè)生活在這里的人都幸福快樂(lè)。雙人從，三人眾。這個(gè)世界不是你一個(gè)人的世界，而是大家的世界。你不是一個(gè)孤單的人，因?yàn)槟愕纳砗笥写蠹业纳碛埃阋膊皇且粋€(gè)寂寞的點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗟狞c(diǎn)聚在一起，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，寬廣的面。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。用愛(ài)將無(wú)數(shù)的點(diǎn)建設(shè)成線(xiàn)，連綴成面。  得分

10、56 精彩解碼 這篇文章小整理起筆不凡，從蒙娜麗莎、伊麗莎白的驚艷寫(xiě)到蕓蕓眾生的平凡，無(wú)論是麗人還是凡人，他們都是一個(gè)點(diǎn)，正是這些點(diǎn)構(gòu)筑了豐富多彩的人生。然后以司機(jī)阿福和納蘭若容的例子，生動(dòng)的詮釋了無(wú)論你是一個(gè)什么樣的點(diǎn)，只要心中有愛(ài)，就可以將點(diǎn)連成長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)、寬廣的面，最后會(huì)聚成愛(ài)的海洋。素材拓展 為凸顯主旨，小整理在素材的選擇上頗具匠心，穿越古今，跨越時(shí)空，既有伊麗莎白、納蘭若容這樣秀麗出眾的“點(diǎn)”，也有司機(jī)阿福這樣平凡普通的“點(diǎn)”，頗具代表性。然稍嫌不足的是素材還不夠豐富，若再輔之以特蕾莎修女的事例和汶川地震、世博會(huì)奧運(yùn)會(huì)眾多普通志愿者參與的素材，行文將會(huì)更加充實(shí)。溯 源六千萬(wàn)年前的一次意

11、外，生命從退回到最初的蒙昧；六千年前的炎炎夏日，人類(lèi)開(kāi)始有了最初的文明。今天的我，也許身在燈紅酒綠的都市文明中，心間卻奔騰著遠(yuǎn)古時(shí)代的金戈鐵馬。而在我的夢(mèng)想里面，這一切，不過(guò)是一個(gè)悠長(zhǎng)的回憶。魚(yú)兒逆水而游，費(fèi)盡全部心力回到自己的出生地，那不過(guò)是一次生命的溯源；鳥(niǎo)兒孤身穿過(guò)峽谷，只為了一次飛蛾撲火式的交配，那也是生命的溯源；“虎毒不食子”的老虎媽媽?zhuān)瑸榱吮Ｗo(hù)孩子不惜血流成河，那更是生命的溯源；而對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是在“小蝌蚪”的奮力掙扎下，才為我們播下了生命最初的火種。難道，這，不是生命溯源嗎？正是在這些不同物種之間的生命溯源，才有了我們現(xiàn)在的生物圈，有了我們復(fù)雜多樣的物種文化，也有了精彩紛

12、呈的人類(lèi)社會(huì)。生命，本來(lái)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)，在彼此的偎依中連成線(xiàn)，構(gòu)筑了一個(gè)精彩的面。柏拉圖的永恒，是我們終其一生都不能得到的天上人間；圣西門(mén)的空想主義，更是理想中的現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)中的理想的對(duì)立統(tǒng)一；馬克思的艱難探求，幫助廣大的勞苦大眾走上了通向光明的道路；而康德的最高夢(mèng)想，不過(guò)是理想與現(xiàn)實(shí)的高度統(tǒng)一。這些偉大的哲學(xué)家，用自己的堅(jiān)持和夢(mèng)想，以及終身無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，為我們化身為成長(zhǎng)路上的一座座里程碑，將我們帶上了精神解放的康莊大道。哲人，本來(lái)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)，在彼此的攙扶中連成線(xiàn)，構(gòu)筑了一個(gè)精彩的面。2006年的雨雪冰災(zāi)，是索取與付出的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；2008年汶川大地震的災(zāi)難，是理解與奉獻(xiàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；2010

13、年的大浪淘沙，是付出與收獲的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；2012年的所謂的人類(lèi)滅亡，是保護(hù)與毀滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這些鮮活的點(diǎn)，從一個(gè)個(gè)活生生的笑容里面，從一滴滴悲壯的眼淚后面，從一條條欲望與安全的分割線(xiàn)里面，從一張張神情各異的面孔里面告訴了我們真實(shí)的人，真實(shí)的人性，真實(shí)的人生，真實(shí)的人類(lèi)世界。從這里面，我們意識(shí)到，愛(ài)，是最無(wú)言的理解，至高無(wú)上的奉獻(xiàn)。愛(ài)與被愛(ài)，本來(lái)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)，在彼此的關(guān)注中連成線(xiàn)，構(gòu)筑了一個(gè)精彩的面。生命、哲理、愛(ài)，他們就好像三個(gè)最美好的點(diǎn)，彼此生死相依，永生風(fēng)雨同舟。是她們，給我們展示了一個(gè)個(gè)美好的世界，五色斑斕的面。面上是一幅“清明上河圖”，而面下，則是我們的人生的每個(gè)階段，以及每一個(gè)人生。

14、得分 59 精彩解碼 ：這篇文章小整理擺脫了以個(gè)體為點(diǎn)的窠臼，而是將生命、哲理和愛(ài)分別作為一個(gè)點(diǎn)，去詮釋由此而構(gòu)成的精彩的線(xiàn)和面，特別是三個(gè)分論點(diǎn)的推出，令人耳目一新。整篇文章立意高遠(yuǎn)，大氣厚重。文章內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，文筆流暢且富有張力，是考場(chǎng)不可多得之佳作。素材拓展 本文選取了大量的素材去印證三個(gè)分論點(diǎn)，這些素材面，不僅反映出小整理有較好的文化視野和人文底蘊(yùn)，同時(shí)也可看出小整理能緊扣時(shí)代脈搏，如結(jié)尾的“清明上河圖”這個(gè)素材，讓人極自然的聯(lián)想起世博會(huì)中國(guó)館的那一幅百米畫(huà)卷。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人生人生是一條漫長(zhǎng)而艱辛的道路，是一個(gè)厚重的平面。唯有勤于付出對(duì)生命最真誠(chéng)的熱愛(ài)，才能體會(huì)到最幸福的人生。我的

15、童年和別的小孩都不一樣，因?yàn)槲业娜松c黑白兩色緊密相伴從我記事的那一天，我就成為了一個(gè)艱苦尋找音樂(lè)夢(mèng)想的琴童。小小的我，每天都在鍵盤(pán)上尋找自己的未來(lái)。每一天，都是伴著眼淚的腳步，最簡(jiǎn)單的音符也在捉弄我這個(gè)有夢(mèng)想的孩子。當(dāng)我漸漸熟悉了鍵盤(pán)，熟悉了音符，熟悉了節(jié)拍，熟悉了小節(jié)我終于聽(tīng)到了動(dòng)人心弦的旋律，那是來(lái)自心底的天籟之音啊！漸漸的，我找到的音樂(lè)這個(gè)調(diào)皮精靈的出沒(méi)規(guī)律，慢慢的喜歡上了鋼琴，也成為了一名有著鋼琴特長(zhǎng)的孩子。因?yàn)槲抑?，每一個(gè)音樂(lè)人的夢(mèng)想，都是從一次一次的敲打鍵盤(pán)開(kāi)始的。那些黑白枯燥的點(diǎn)，足夠多的積累起來(lái)，構(gòu)成了不僅僅是流線(xiàn)的旋律，還有對(duì)音樂(lè)更加精到的理解和精彩絢麗的音樂(lè)人生。在我九

16、歲的時(shí)候，被不幸的檢查出殘疾膝蓋骨發(fā)育異常，并且錯(cuò)過(guò)了最佳的治療期。殘疾很難手術(shù)根治，但是卻會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重的影響我的生活也許，我的后半生，就要成為輪椅上的“音樂(lè)家”了。漫長(zhǎng)的求醫(yī)的道路上，我經(jīng)歷了常人難以想象的苦痛掙扎。也許是我的努力感動(dòng)了上天，兩年后我終于獲得了比較明顯的治療效果我甚至擁有了同學(xué)們羨慕的修長(zhǎng)雙腿，比他們奔跑得更加靈巧。在與命運(yùn)抗?fàn)幍娜兆永锩?，我漸漸明白了，希望是遙遠(yuǎn)而可及的，只要你堅(jiān)持一次次的敲門(mén)，決不放棄，就一定能找到前進(jìn)的道路。那一次次伴著淚水的點(diǎn)滴瞬間，終于讓我戰(zhàn)勝的病魔，在康復(fù)的道路上重新獲得不一樣的人生。其實(shí)在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)遭遇各種各樣的困難。請(qǐng)不要抱怨命運(yùn)

17、的不公，也不能指責(zé)上天。因?yàn)槭抢щy讓你獲得了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只要你戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)的困難，你就會(huì)找到成功的道路，還有你自己寬廣的人生舞臺(tái)這個(gè)，和你的出生無(wú)關(guān)，和你的經(jīng)濟(jì)能力無(wú)關(guān)，和你的長(zhǎng)相身材無(wú)關(guān)，和你是不是琴童更無(wú)關(guān)。面對(duì)困難，唯有選擇迎難而上?！斑^(guò)河的小卒當(dāng)車(chē)使”。小卒過(guò)河很難，但是一旦過(guò)了河，就會(huì)爆發(fā)巨大的能量，從此有了自己的不一樣的人生軌道?！拔鹨詯盒《鵀橹?、勿以善小而不為”。再小的“惡”，積攢多了，也會(huì)給人生帶來(lái)腥風(fēng)血雨，劍拔弩張；再小的“善”，連接起來(lái)，也是“和氣生財(cái)”、“一笑泯恩仇”?！皣?yán)于律己、寬以待人”，這是做事與為人的原點(diǎn)?！坝枞嗣倒?，手有余香”，這是做事與為人的底線(xiàn)。“金錢(qián)有價(jià)，

18、大愛(ài)無(wú)言”，這是做事與為人的界面。從點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面我就這樣追尋著、奔跑著、追逐著、歡笑著尋找自己的音樂(lè)人生。 得分 57 精彩解碼 這篇文章是從精神角度來(lái)對(duì)材料進(jìn)行解讀的，無(wú)論在音樂(lè)世界中還是人生歷程中，只要你堅(jiān)持自己的原點(diǎn)點(diǎn)的位置，努力拓寬其深度，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)的困難，就會(huì)贏得豐厚的人生回饋。正應(yīng)了那句名言：只有把自己孤立成一個(gè)小島（點(diǎn)），才可能發(fā)展成一片陸地（面）素材拓展 本文整理從自己的切身經(jīng)歷出發(fā)來(lái)組織素材，再由此生發(fā)開(kāi)去，寫(xiě)自己從中獲得的人生感悟，結(jié)尾部分選取一些熟語(yǔ)來(lái)作為素材，在層次上構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，深化了主題。但由于素材相對(duì)單調(diào)，使得文章還不夠充實(shí)，還可以加進(jìn)去一些相關(guān)的其它素材，如

19、丘吉爾在一次演講中說(shuō)：“我成功的秘訣有三個(gè)：第一是，決不放棄；第二是，決不、決不放棄；第三是，決不、決不、決不能放棄 ! 我的講演結(jié)束了?！痹偃纾厚R克思寫(xiě)資本論花了 40 年；達(dá)爾文寫(xiě)物種起源花了 20 年；哥白尼寫(xiě)天體運(yùn)行論花了 36 年；摩爾根寫(xiě)古代社會(huì)花了 40 年；歌德寫(xiě)浮士德花了 60 年；托爾斯泰寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平花了 37 年。人生的路人生是一條長(zhǎng)河，我們不過(guò)是其中渺弱的一分子。我們要努力的生活，才能贏得美好的人生收獲。 題記 點(diǎn)我們?cè)谖跷跞寥恋娜巳褐?，不過(guò)是一個(gè)小小的點(diǎn)。沒(méi)有顯赫的家庭背景，也沒(méi)有萬(wàn)貫家產(chǎn)的底氣，我們不過(guò)是普通人家的孩子，吃穿都要仔細(xì)算計(jì)，到了月底兜子里面總是空空如也

20、。我們沒(méi)有高檔的玩具或者童裝，也沒(méi)有笑容滿(mǎn)面的家教和多得用不完的文具或者輔導(dǎo)資料。相反，我們常常為10塊錢(qián)該先買(mǎi)書(shū)還是先買(mǎi)飯票而煩惱，或者在品牌運(yùn)動(dòng)鞋店流連忘返。我們也想有著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年和青春少年，可是生活教會(huì)了我們接受和感激，因?yàn)槲覀兊慕裉煲呀?jīng)是父母竭盡全力的結(jié)果。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，年邁的父母卻依舊為我們現(xiàn)在越來(lái)越高的教育和生活費(fèi)用而焦頭爛額。我們的出生是不能選擇的，生活給了我們平凡的起點(diǎn)，我們就應(yīng)該感激不已和殘疾的孩子相比，我們是健康的；和早夭的孩子相比，我們是幸運(yùn)的；和沒(méi)有教育機(jī)會(huì)的孩子相比，我們是智慧的；和家庭顛沛流離的孩子相比，我們的平安的！我們是都是幸運(yùn)兒！ 線(xiàn)我們不能改變自己的出

21、生，但是可以通過(guò)努力改變自己的命運(yùn)。從小，我就是班上最努力的孩子。記憶中最難過(guò)的畫(huà)面，就是看見(jiàn)了爸爸媽媽在小窗子外抹眼淚，因?yàn)槲铱荚嚝@得了第一名，要在全校的大會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)，爸爸媽媽借遍了親戚，都沒(méi)給借到錢(qián)來(lái)買(mǎi)一身合體的新衣服。媽媽把我的舊衣服洗了又洗，我卻覺(jué)得沒(méi)什么不好的，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。我12歲的時(shí)候就辭別了父母，背著簡(jiǎn)單的行囊獨(dú)自在外求學(xué)。生活于我，是簡(jiǎn)樸到極致的忍耐，學(xué)習(xí)對(duì)我，卻是熱血奔騰的召喚。學(xué)習(xí)是我的精神寄托，也是父母最欣慰的事情，因?yàn)樵诼L(zhǎng)的求學(xué)道路上，我將自己的每一次進(jìn)步，都轉(zhuǎn)化成一個(gè)小小的點(diǎn)，正是這些瑣碎的小點(diǎn)，鋪就了我的求學(xué)道路，成就了修長(zhǎng)的線(xiàn)條，讓我有了今天看來(lái)還比較成功的

22、求學(xué)道路。也許，這就是“讀書(shū)改變命運(yùn)，奮斗成就人生”的現(xiàn)實(shí)參照吧。 面我的好成績(jī)背后，是父母和親人最大限度的付出。年邁的爹娘為了我的學(xué)費(fèi)，常年在外打工，即使重病也在堅(jiān)持工作。爸爸是個(gè)建筑工人，加班加點(diǎn)是再平常不過(guò)的事情了。在下著大雨不能工作的時(shí)候，工友都在玩撲克說(shuō)笑話(huà)消磨時(shí)間，不善言辭的爸爸，卻背著雨傘雨衣拖鞋四處推銷(xiāo)而我唯一能做的事情，就是用最好的成績(jī)回報(bào)他們的愛(ài)。其實(shí)對(duì)于我而言，學(xué)習(xí)不過(guò)是生活的一個(gè)部分，因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)農(nóng)民的兒子，將來(lái)我是一名建設(shè)者，一個(gè)家庭的頂梁柱。我今天的努力程度，和明天的工作能力緊密相連；我的工作能力強(qiáng)弱，又和父母的晚年保障息息相關(guān)。我的生命中不僅僅是有一

23、條求學(xué)的道路，也有更多的生活和奉獻(xiàn)的道路。是這些各種各樣的線(xiàn)條集合在一起，才組成了今天生動(dòng)的我，鮮活的我，真實(shí)的我，立體的我。今天的我，不僅僅是一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)狀組成的小點(diǎn)，也不僅僅是一條從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的線(xiàn)條，而是“橫看成嶺豎成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的面，是國(guó)家的未來(lái)的建設(shè)者和接班人。 得分 56 精彩解碼 ：這篇文章貴在以情動(dòng)人，小整理以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，將一個(gè)農(nóng)村孩子的求學(xué)之路娓娓道來(lái)，展示了眾多農(nóng)村考生的心路歷程，讀來(lái)令人嗟嘆不已而又欣慰不已。稍嫌欠缺的是整理對(duì)材料中的線(xiàn)和面詮釋得不夠自然，給人有附會(huì)之感。素材拓展 本文整理選取自己的親身經(jīng)歷來(lái)組織素材，從人生角度立意，平凡的一個(gè)小點(diǎn)，只要努力，仍然

24、可以走出修長(zhǎng)的線(xiàn)條，并成就一個(gè)鮮活的人生。在“線(xiàn)”這個(gè)小節(jié)中宜增加自己取得各項(xiàng)成績(jī)的素材，借以說(shuō)明線(xiàn)之修長(zhǎng)，“面”這個(gè)小節(jié)中的素材，父親的付出點(diǎn)到為止即可，而更應(yīng)該著眼于由點(diǎn)到面的素材建構(gòu)。素材本身感人，但還要看是否能突出中心。這是我們?cè)谶x取素材時(shí)要把握好的原則。母愛(ài)的點(diǎn)、線(xiàn)、面這個(gè)世界上最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)。你在每一個(gè)點(diǎn)，每一條線(xiàn)、每一個(gè)面上，都能體會(huì)到母愛(ài)的至高、至善、至美。 題記母愛(ài)的點(diǎn)六歲。爸爸因?yàn)橐馔馊ナ篮?，和媽媽相依為命的我便沒(méi)有了花裙子和漂亮的玩具，生活過(guò)得拮據(jù)艱難。少不經(jīng)事的我看見(jiàn)同齡的孩子背著書(shū)包去學(xué)校，回家吵鬧著，纏著母親要去學(xué)校。媽媽難過(guò)得抹眼淚，因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)有辦法給我準(zhǔn)

25、備報(bào)名的錢(qián)，更沒(méi)有辦法給我準(zhǔn)備新的書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。母親帶著我一遍遍的請(qǐng)求校長(zhǎng)讓我先讀書(shū)，學(xué)費(fèi)隨后再補(bǔ)，卻飽受別人的奚落和白眼，品嘗到了人間的人情冷暖。不過(guò)后來(lái)我一直名列前茅，所以還意外得到了不少關(guān)照。為了給我攢學(xué)費(fèi)，母親抓緊時(shí)間做了不少的布鞋、鞋墊，還有些奇奇怪怪的小玩意，用來(lái)?yè)Q取我的學(xué)費(fèi)還有文具錢(qián)。就是媽媽這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，鋪就了我的求學(xué)道路。母愛(ài)的線(xiàn)13歲。因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)非常突出，我被學(xué)校選為重點(diǎn)培養(yǎng)的苗子，周末接受了額外的培訓(xùn)，培訓(xùn)點(diǎn)是在另外的一座城市，于是我和媽媽就走上了周末跑學(xué)的道路。此時(shí)我的學(xué)費(fèi)，卻依舊是媽媽的心頭病。學(xué)費(fèi)尚且如此捉襟見(jiàn)肘，更別說(shuō)生活費(fèi)了，經(jīng)濟(jì)不寬裕的我們常常是自帶著茶葉水和饅頭咸菜上路，然后滿(mǎn)身風(fēng)塵的回來(lái)，說(shuō)不盡的艱難，到不完的疲憊，還有沒(méi)完沒(méi)了的被挖苦，還有面對(duì)著的焦灼而不確定的未來(lái)。這是一條異常艱難的求學(xué)道路，對(duì)我是巨大的考驗(yàn)，可是在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。在周而復(fù)始的鐵軌線(xiàn)上，我成為了當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的好學(xué)生，而母親的眼