2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班習(xí)慣養(yǎng)成教育教案多篇匯總版

1、 中班習(xí)慣養(yǎng)成教育教案20篇正文（1）中班健康活動教案壞習(xí)慣含反思活動設(shè)計背景每天在對幼兒進(jìn)行知識技能學(xué)習(xí)的同時，我發(fā)現(xiàn)幼兒有很多不容易察覺，卻很不好的一些壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣天長日久就會習(xí)以為常，不容易改變，因此我設(shè)計了這節(jié)課，意在讓幼兒認(rèn)識到哪些行為是好的，是值得提倡的和學(xué)習(xí)的，哪些行為是不好的，不值得學(xué)習(xí)，應(yīng)該改正的。活動目標(biāo)1讓幼兒知道哪些行為是好的，應(yīng)該堅持，哪些行為是錯的，應(yīng)該改正。2讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神，和體驗成功的快樂。4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣

2、是不好的，要改正，哪些行為習(xí)慣是好的，應(yīng)該堅持。教學(xué)難點：讓幼兒用完整話來回答問題?；顒訙?zhǔn)備大的骰子紅旗藍(lán)旗各若干個大的跳棋一個教學(xué)用掛圖若干好習(xí)慣壞習(xí)慣字條若干錄音活動過程一、故事不講衛(wèi)生的小豬情景導(dǎo)入1、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。2、幼兒看圖聽教師講解。二基本環(huán)節(jié)1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。2、教師板演對應(yīng)每幅圖，貼出相應(yīng)的字條：例如：壞習(xí)慣：不按時起床飯前便后不起手吃水果不洗不洗澡不換衣服肚子里有蛔蟲3、問幼兒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個小豬的這些壞習(xí)慣嗎?4、鼓勵幼兒說出相應(yīng)的好習(xí)慣，用完整話說出應(yīng)該怎樣做?例如：好習(xí)慣：按時起床飯前便后要洗手果蔬要洗干凈勤洗澡勤換衣服肚子里沒

3、有蛔蟲5、小豬知道自己錯了，也知道以后應(yīng)該怎么做，他編了一個好聽的數(shù)字歌送給幼兒，放錄音，小朋友們聽，然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手說： 數(shù)字歌 。例如：你拍一我拍一，清潔衛(wèi)生要牢記。你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快。你拍三我拍三，刷牙洗腳在睡前。你拍四我拍四，天天早睡又早起。你拍五我拍五，自己收拾好床鋪。你拍六我拍六，保護(hù)鼻子不亂摳。你拍七我拍七，衣服襪子自己洗。你拍八我拍八，清潔衛(wèi)生靠大家。你拍九我拍九，飯前便后要洗手。你拍十我拍十，清潔衛(wèi)生是大事。6、延伸：在我們的幼兒園，或家里還有哪些小朋友認(rèn)為是不好的行為呢，我們應(yīng)該怎么樣做呢?7、幼兒踴躍回答，提倡說完整話。例如：壞習(xí)慣：個別幼兒上下樓梯打鬧

4、，有的幼兒浪費水，有的幼兒罵人，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧等等。好習(xí)慣：應(yīng)該上下樓梯安靜，不浪費水，不打人不罵人，不吃零食，不挑食，安靜睡午覺等等。8、游戲好習(xí)慣跳跳跳，壞習(xí)慣退退退游戲規(guī)則：地上放一個大的跳棋，教師自制的，上邊有一些圖片，有的圖片是好習(xí)慣，上邊有提示，好的習(xí)慣向前走，不好的圖片就后退。將幼兒按人數(shù)分成紅，藍(lán)兩隊，每對每次選出一名幼兒擲骰子，然后找到相應(yīng)的圖片，在分析是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，比比哪隊最先到達(dá)終點。三、結(jié)束部分，拓展延伸：請小朋友們回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣。教學(xué)反思本節(jié)課，很貼近生活，是對幼兒進(jìn)行品德教育的一節(jié)課，意義深遠(yuǎn)

5、，本節(jié)課運用了大量的圖片教具，直觀易懂，使幼兒易于理解和接受，因此教學(xué)目標(biāo)基本完成。重難點突出，尤其是游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中，感受成功的喜悅，和團(tuán)隊精神，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，即愉悅了心情，又鞏固練習(xí)了新知識，效果很好，只是在回答問題時，仍有表述不完整的幼兒，需加強練習(xí)。（2）中班游戲教案反思誰的習(xí)慣好活動目標(biāo)：1.在游戲情境活動中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。2.在自我評價中，逐步引導(dǎo)孩子堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.積極、愉快地參與活動，樂意表達(dá)自己的看法。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。環(huán)境準(zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)一個 家 的情境，

6、兩組游戲材料：a組玩具;b組圖書。2.評比表1張，紅花若干。3.磁帶健康歌、錄音機、攝象機?；顒舆^程：1、邀請 小客人 入場，有禮貌地打招呼。老師介紹 我家 書房、游戲房;介紹另一位小客人 皮卡丘 并出示 皮卡丘 紅花榜： 看看下面的活動哪個孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多。 愿意看書的孩子請到 書房 ，愿意玩玩具的孩子請到 游戲房 。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動中，保持原生狀態(tài)，以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實性。2、教師實況錄像。幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請 玩玩具 ;愿意看書的孩子請到 書

7、房 看書。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習(xí)慣。3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并展開討論。A：(1)第一段 看書 ：看看、想想自己怎么做的?你的好朋友怎么做的?這樣做對不對?為什么?(2)觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰?(你)他的表現(xiàn)怎么樣?是怎么做的?這樣做對不對?為什么?教師傾聽，參與討論。(3)幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵孩子說給 皮卡丘 聽聽。貼紅花以示鼓勵。B：(1)第二段錄像： 玩玩具 ?？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅?玩

8、玩具時要注意什么?要養(yǎng)成那些好習(xí)慣?(2)觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。(3)幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機地加以組織引導(dǎo)。(文章出自.)參與幼兒討論表揚習(xí)慣好的孩子，認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表揚、鼓勵習(xí)慣好的孩子。5、邀請大家參加家庭舞會健康歌聽音樂，跳舞，做運動。教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結(jié)束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習(xí)慣，如：生活、衛(wèi)生

9、習(xí)慣，寓教于樂。幼兒角度：在教師的引領(lǐng)下幼兒通過自身與同伴的習(xí)慣對比是否會正確評價自己與他人?幼兒是否樂意表達(dá)自己的看法?教師角度：能否適時、適宜、靈活地進(jìn)行隨機引導(dǎo)，組織幼兒討論，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。活動反思：幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動頻率高。延伸活動：在日常活動中，開展 比比誰的習(xí)慣好 活動。對有進(jìn)步、習(xí)慣好的孩子，獎紅花、貼星進(jìn)行表揚鼓勵。（3）中班幼兒健康教案養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣含反思【設(shè)計意圖】如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致

10、孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計了養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。【活動目標(biāo)】1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?！净顒訙?zhǔn)備】音樂磁帶豬小弟洗澡歌。小豬圖片一張。【活動過程】一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫 豬小弟 ，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音樂豬小弟。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)2、后來有朋友和它

11、做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?【教師小結(jié)】1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出 溶菌霉 消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的?五、即興表演：沖水-擦肥皂-搓泡泡-沖水-再搓一搓-沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白

12、、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（4）中班主題教案天天好習(xí)慣含反思【活動目標(biāo)】1、讓幼兒了解一天中主要的作息時間。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、體驗游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等?！净顒舆^程】一、情景劇場。1、教師扮演小熊撥打教具時鐘，撥到特定時間搭配相應(yīng)的動作加以表演。如：早晨6點半，要表演早上起床的樣子，做刷牙洗臉的動作;中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上床睡覺的動作。2、教師扮演小豬再次撥動時鐘，要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒忧榫?。如?點還不起床、不洗臉、的壞習(xí)慣。二、根據(jù)問題情景提問題。1、 這

13、樣做對嗎? 如：晚上12點了還看電視。反復(fù)舉幾個例子，讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律，否則會影響身體健康，甚至?xí)赖K別人的生活。2、鞏固學(xué)習(xí)：教師撥動鐘表，請幼兒描述自己的活動。三、檢查生活作息。教師以畫冊天天好習(xí)慣中的 寶寶記錄表 指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。四、總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法，你們喜歡小熊還是小豬，為什么?(幼兒回答)希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（5）中班健康教案養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣含反思活動目標(biāo)：1、了

14、解故事內(nèi)容及其意義。2、知道吃飯時要細(xì)嚼慢咽。3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用的餐具或玩具餐具。2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。活動過程：午餐時間故事內(nèi)容;午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當(dāng)其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著： 不要留下我一個人，等等我! 但是，小兔提醒他說： 老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。 小

15、熊連忙對小狗、小兔說： 等等我一下，我馬上就吃完了。 小熊匆忙地把飯菜扒進(jìn)嘴里，嚼都沒嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著： 我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦! 大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。 (一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形)，以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入 午餐時間 的學(xué)習(xí)情境。 (二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。 (三)、教師提問并討論：1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情?(此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分如小熊沒有好好吃飯。)

16、2、你認(rèn)為小熊為什么會肚子痛呢?3、吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢? (四)教師總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習(xí)慣，并由教師總結(jié)與提醒。1、定時定量。2、細(xì)嚼慢咽。3、不挑食、不偏食。4、要專心用餐，不邊吃邊玩。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（6）中班健康領(lǐng)域教案養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣含反思設(shè)計意圖：如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的

17、孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計了養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升?；顒幽繕?biāo)：1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備：音樂磁帶豬小弟洗澡歌。小豬圖片一張?；顒舆^程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫 豬小弟 ，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽音樂豬小弟。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）2、后來有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了

18、呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？教師小結(jié)：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出 溶菌霉 消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水-擦肥皂-搓泡泡-沖水-再搓一搓-沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中

19、需要關(guān)注的一個重要方面。（7）中班健康教案壞習(xí)慣含反思活動設(shè)計背景每天在對幼兒進(jìn)行知識技能學(xué)習(xí)的同時，我發(fā)現(xiàn)幼兒有很多不容易察覺，卻很不好的一些壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣天長日久就會習(xí)以為常，不容易改變，因此我設(shè)計了這節(jié)課，意在讓幼兒認(rèn)識到哪些行為是好的，是值得提倡的和學(xué)習(xí)的，哪些行為是不好的，不值得學(xué)習(xí)，應(yīng)該改正的。活動目標(biāo)1讓幼兒知道哪些行為是好的，應(yīng)該堅持，哪些行為是錯的，應(yīng)該改正。2讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神，和體驗成功的快樂。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的

20、，要改正，哪些行為習(xí)慣是好的，應(yīng)該堅持。教學(xué)難點：讓幼兒用完整話來回答問題?；顒訙?zhǔn)備大的骰子紅旗藍(lán)旗各若干個大的跳棋一個教學(xué)用掛圖若干好習(xí)慣壞習(xí)慣字條若干錄音活動過程一、故事不講衛(wèi)生的小豬情景導(dǎo)入1、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。2、幼兒看圖聽教師講解。二基本環(huán)節(jié)1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。2、教師板演對應(yīng)每幅圖，貼出相應(yīng)的字條：例如：壞習(xí)慣：不按時起床飯前便后不起手吃水果不洗不洗澡不換衣服肚子里有蛔蟲3、問幼兒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個小豬的這些壞習(xí)慣嗎?4、鼓勵幼兒說出相應(yīng)的好習(xí)慣，用完整話說出應(yīng)該怎樣做?例如：好習(xí)慣：按時起床飯前便后要洗手果蔬要洗干凈勤洗澡勤換衣服肚子里沒有蛔蟲5

21、、小豬知道自己錯了，也知道以后應(yīng)該怎么做，他編了一個好聽的數(shù)字歌送給幼兒，放錄音，小朋友們聽，然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手說： 數(shù)字歌 。例如：你拍一我拍一，清潔衛(wèi)生要牢記。你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快。你拍三我拍三，刷牙洗腳在睡前。你拍四我拍四，天天早睡又早起。你拍五我拍五，自己收拾好床鋪。你拍六我拍六，保護(hù)鼻子不亂摳。你拍七我拍七，衣服襪子自己洗。你拍八我拍八，清潔衛(wèi)生靠大家。你拍九我拍九，飯前便后要洗手。你拍十我拍十，清潔衛(wèi)生是大事。6、延伸：在我們的幼兒園，或家里還有哪些小朋友認(rèn)為是不好的行為呢，我們應(yīng)該怎么樣做呢?7、幼兒踴躍回答，提倡說完整話。例如：壞習(xí)慣：個別幼兒上下樓梯打鬧，有的幼

22、兒浪費水，有的幼兒罵人，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧等等。好習(xí)慣：應(yīng)該上下樓梯安靜，不浪費水，不打人不罵人，不吃零食，不挑食，安靜睡午覺等等。8、游戲好習(xí)慣跳跳跳，壞習(xí)慣退退退游戲規(guī)則：地上放一個大的跳棋，教師自制的，上邊有一些圖片，有的圖片是好習(xí)慣，上邊有提示，好的習(xí)慣向前走，不好的圖片就后退。將幼兒按人數(shù)分成紅，藍(lán)兩隊，每對每次選出一名幼兒擲骰子，然后找到相應(yīng)的圖片，在分析是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，比比哪隊最先到達(dá)終點。三、結(jié)束部分，拓展延伸：請小朋友們回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣。教學(xué)反思本節(jié)課，很貼近生活，是對幼兒進(jìn)行品德教育的一節(jié)課，意義深遠(yuǎn)，本節(jié)課

23、運用了大量的圖片教具，直觀易懂，使幼兒易于理解和接受，因此教學(xué)目標(biāo)基本完成。重難點突出，尤其是游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中，感受成功的喜悅，和團(tuán)隊精神，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，即愉悅了心情，又鞏固練習(xí)了新知識，效果很好，只是在回答問題時，仍有表述不完整的幼兒，需加強練習(xí)。（8）中班上學(xué)期社會教案排排隊好習(xí)慣含反思設(shè)計意圖：隨著孩子們認(rèn)知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗逐步擴大以及自我意識的不斷增強，中班（4-5歲）的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记桑菀着c同伴之間發(fā)生矛盾沖突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。所以，引導(dǎo)中班的孩

24、子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交能力，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給他人和自己帶來的傷害。活動目標(biāo)：1、知道在公共場所活動時，要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩。2、有初步的自我約束意識，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：1、拱形門3個，呈曲線形放在草地上。2、幼兒排隊活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂。3、水彩筆和繪畫紙人手一份。4、攝像機一部?；顒舆^程：一、教師以談話的形式導(dǎo)入游戲鉆山洞，激起幼兒的興趣。1、教師引導(dǎo)幼兒

25、自由玩鉆山洞游戲，體驗無秩序可能帶來的危險。2、教師介紹游戲場地并告知游戲規(guī)則：這里有三個山洞，孩子們可以自由的鉆，看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞。3、幼兒在自由的玩鉆山洞游戲，教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。二、教師播放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論、總結(jié)快速和安全鉆過山洞的辦法。1、師： 孩子們，看了老師剛才拍的錄像以后，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣才能又快、又安全的鉆過山洞呢？ 2、教師小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，拍好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了。三、教師播放歡快的背景音樂，請幼兒再玩鉆山洞游

26、戲，豐富經(jīng)驗。1、幼兒自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排好隊、守秩序的行為。2、師： 孩子們，剛才玩那邊鉆山洞有什么感覺啊？為什么呢？ 教師幫助孩子梳理過程，豐富經(jīng)驗。3、教師小結(jié)：當(dāng)很多人一起做同樣的事情時，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心地把事情做好。四、教師逐一播放幼兒排隊活動的相關(guān)圖片，遷移、拓展幼兒的經(jīng)驗。1、師：孩子們，你們看這是什么地方?。看蠹沂窃趺醋龅陌?？為什么要這樣做？還有哪些地方需要大家排隊、有秩序地做事？教師小結(jié)：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場繳費、車站上車、游樂場玩大型玩具時，都需要大家排好隊、有秩序的進(jìn)行。五、請幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共

27、同遵守?；顒友由欤簩⒂變涸O(shè)計的標(biāo)志張貼在活動室相應(yīng)的位置，如把 排隊洗手 的標(biāo)志張貼在盥洗區(qū)墻面上；把 排隊取水 的標(biāo)志張貼在口杯櫥上。教學(xué)反思：活動目標(biāo)中增加了社會領(lǐng)域的內(nèi)容:培養(yǎng)幼兒的分享、合作意識。這主要針對我班部分幼兒缺乏合作意識的問題而提出。（9）中班教案養(yǎng)成好習(xí)慣含反思活動目標(biāo)：1.在游戲情境活動中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。2.在自我評價中，逐步引導(dǎo)孩子堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.積極、愉快地參與活動。4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。環(huán)境準(zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)一個 家 的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。2.評比表

28、1張，紅花若干。3.磁帶健康歌、錄音機、攝象機?；顒舆^程：1、邀請 小客人 入場，有禮貌地打招呼。老師介紹 我家 書房、游戲房；介紹另一位小客人 皮卡丘 并出示 皮卡丘 紅花榜： 看看下面的活動哪個孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多。 愿意看書的孩子請到 書房 ，愿意玩玩具的孩子請到 游戲房 。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動中，保持原生狀態(tài)，以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實性。2、教師實況錄像。幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請 玩玩具 ；愿意看書的孩子請到 書房 看書。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師

29、盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習(xí)慣。3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并展開討論。A：（1）第一段 看書 ：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？這樣做對不對？為什么？（2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰？（你）他的表現(xiàn)怎么樣？是怎么做的？這樣做對不對？為什么？教師傾聽，參與討論。（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵孩子說給 皮卡丘 聽聽。貼紅花以示鼓勵。B：（1）第二段錄像： 玩玩具 ?？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅?？玩玩具時要注意什么？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣？（2）觀

30、看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚習(xí)慣好的孩子，認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表揚、鼓勵習(xí)慣好的孩子。5、邀請大家參加家庭舞會健康歌聽音樂，跳舞，做運動。教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結(jié)束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習(xí)慣，如：生活、衛(wèi)生習(xí)慣，寓教于樂。幼兒角度：在教師的引領(lǐng)下幼兒通過自身與同伴

31、的習(xí)慣對比是否會正確評價自己與他人？幼兒是否樂意表達(dá)自己的看法？教師角度：能否適時、適宜、靈活地進(jìn)行隨機引導(dǎo)，組織幼兒討論，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控?；顒臃此迹河變撼两谟螒蚍諊?，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動頻率高。延伸活動：在日常活動中，開展 比比誰的習(xí)慣好 活動。對有進(jìn)步、習(xí)慣好的孩子，獎紅花、貼星進(jìn)行表揚鼓勵。（10）中班教案誰的習(xí)慣好含反思活動目標(biāo)：1.在游戲情境活動中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。2.在自我評價中，逐步引導(dǎo)孩子堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.積極、愉快地參與活動，樂意表達(dá)自己的看法。4.愿意交流，清楚

32、明白地表達(dá)自己的想法。5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。環(huán)境準(zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)一個 家 的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。2.評比表1張，紅花若干。3.磁帶健康歌、錄音機、攝象機?；顒舆^程：1、邀請 小客人 入場，有禮貌地打招呼。老師介紹 我家 書房、游戲房；介紹另一位小客人 皮卡丘 并出示 皮卡丘 紅花榜： 看看下面的活動哪個孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多。 愿意看書的孩子請到 書房 ，愿意玩玩具的孩子請到 游戲房 。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動中，保持原生狀態(tài)，以保證下面環(huán)節(jié)錄像的

33、真實性。2、教師實況錄像。幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請 玩玩具 ；愿意看書的孩子請到 書房 看書。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習(xí)慣。3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并展開討論。A：（1）第一段 看書 ：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？這樣做對不對？為什么？（2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰？（你）他的表現(xiàn)怎么樣？是怎么做的？這樣做對不對？為什么？教師傾聽，參與討論。（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵孩

34、子說給 皮卡丘 聽聽。貼紅花以示鼓勵。B：（1）第二段錄像： 玩玩具 ?？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅?？玩玩具時要注意什么？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣？（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚習(xí)慣好的孩子，認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表揚、鼓勵習(xí)慣好的孩子。5、邀請大家參加家庭舞會健康歌聽音樂，跳舞，做運動。教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但

35、仍以家庭舞會的形式結(jié)束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習(xí)慣，如：生活、衛(wèi)生習(xí)慣，寓教于樂。幼兒角度：在教師的引領(lǐng)下幼兒通過自身與同伴的習(xí)慣對比是否會正確評價自己與他人？幼兒是否樂意表達(dá)自己的看法？教師角度：能否適時、適宜、靈活地進(jìn)行隨機引導(dǎo)，組織幼兒討論，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控?；顒臃此迹河變撼两谟螒蚍諊校p松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動頻率高。延伸活動：在日?；顒又?，開展 比比誰的習(xí)慣好 活動。對有進(jìn)步、習(xí)慣好的孩子，獎紅花、貼星進(jìn)行表揚鼓勵。（11）中班教案壞習(xí)慣含反思活動目標(biāo)1讓幼兒知道哪些行為是好的，應(yīng)該堅持，哪些行為是錯的，應(yīng)該改正