2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班分散戶外活動教案多篇匯總版

1、 中班分散戶外活動教案20篇正文（1）中班戶外游戲教案過隧道含反思設計意圖：中班幼兒喜歡到戶外去活動，做游戲，為了增強幼兒的體質(zhì)，增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力，我精心的設計了過隧道游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習慣和決心。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進一步學會了集體合作。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、哨子一個，小紅旗兩個2、音

2、樂一起加油活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好?(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們

3、一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲。3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。4、一輪完成后，幼兒換角色進行游戲?；顒臃此迹哼^隧道游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。（2）中班戶外體育游戲詳案教案反思推小車活動意圖： 推小車 是一項傳統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體

4、育游戲活動。 推小車 可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂?；顒幽繕耍?、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒舆^程：一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探

5、索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。四、 推小車 接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范 推小車 的游戲規(guī)則，每隊第一組小朋友從起點出發(fā)，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的 小河 和凳子扮演的 假山 )，幼兒推小車跨過 小河 ，繞過 假山 ，下一組小朋友按他們的方法重復進行?；顒臃此迹哼@個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認

6、真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。（3）中班戶外游戲詳案教案反思飛行棋設計意圖：幼兒園中班幼兒的活動能力已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點，喜歡小游戲。在游戲中獲得知識，這是幼兒教學的一大優(yōu)勢，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，發(fā)展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?/p>

7、備：1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地2、錄音機，磁帶加油活動過程：教師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，飛機頭飾)今天我們就用它來做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行游戲，其中一名幼兒負責擲骰子。 開始有游戲，各 飛機 需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)

8、字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最后扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行游戲，第一個幼兒開始游戲3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。4、活動結(jié)束對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思：在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，數(shù)學思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。（4）中班戶外游戲詳案教案反思小動物找家設計意圖：小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物，更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的

9、走、跑、跳的基本動作，設計了本次活動?；顒幽繕耍?、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。2、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性，學會在走跑活動中保護自己。3、養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒訙蕚洌簣龅厮闹芊庞行」?、小貓、小兔標志的紙箱房各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶?；顒舆^程：1、熱身運動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。2、情景導入：今天老師變個魔術，把小朋友們都變成小動物好不好。(把幼兒分成三組)，變變變，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路)

10、變變變，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路)變變變，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路)3、游戲：小動物找家規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記，表示小動物的家。如：請兩名幼兒當小動物家的門，小動物回家時，念兒歌 輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵 。 如果幼兒找對了， 門 自動打開等。(小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪)師說：今天天氣真好，小動物們到草地上去玩吧。，幼兒在場地上學小動物走、跑、跳等動作。(注意不能相互碰撞)當老師說：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。

11、找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。活動延伸：教師帶領幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事?；顒臃此迹哼@次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護動物和愛護動物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護意識。（5）中班戶外游戲教案吸紙跑含反思設計意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、在活動中，讓

12、幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個2、錄音機，音樂磁帶一起加油活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。老師強

13、調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。4、活動結(jié)束，表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活

14、動反思：吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。（6）中班戶外游戲教案活動我和皮球來賽跑含反思設計意圖：中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的反應，培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。3、發(fā)展走、

15、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌浩で蛉舾苫顒舆^程：教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。1、游戲?qū)胄∨笥?，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒回答，好)。2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。3、幼兒開始游戲游戲幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復進行。幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。4、游

16、戲結(jié)束師生共同收拾場地，帶回教室休息。活動反思： 我與皮球來賽跑 游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。（7）中班戶外游戲教案我和皮球來賽跑含反思活動目標1、在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。2、提高了幼兒的自我保護意識和能力。3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。活動準備皮球若干。活動過程教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置

17、好場地。1、游戲?qū)胄∨笥?，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒回答，好)。2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和(文章出自.)一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。3、幼兒開始游戲游戲幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復進行。幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。4、游戲結(jié)束師生共同收拾場地，帶回教室休息?；顒臃此贾邪嘤變号?，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接

18、球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的反應，培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。 我與皮球來賽跑 游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。（8）中班體育手指游戲和戶外游戲幾個寶貝手指謠俗話說： 十指連心 、 心靈手巧 。著名哲學家康德曾說： 手是身體的大腦 ，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說： 兒童的智慧在他的手指尖上 。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操?；顒拥氖鞘郑玫藉憻挼氖谴竽X。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和

19、重要關系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。其實手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。1.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）2.爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出

20、來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）3.我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示 大 ）小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我?。〒]動右手表示 不 ）4.包餃子小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問

21、孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）5.小熊小熊圓圓臉（用手在寶寶的手心畫圓）一步一步上上坡（從寶寶的手往手臂上點上去）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下做滾狀滾進一個山洞里（用手點到寶寶的胳吱窩撓撓）6.一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，

22、鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵7.我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）8、一棟房、手指動作：兩手的食指與拇指相連

23、。兩塊糖、手指動作：食指與拇指各捏成一個圓三把傘、手指動作：一手打開，另一手握圈伸出食指做雨傘四把槍、手指動作：拇指與食指做槍狀五副眼鏡、手指動作：手握拳當眼鏡六碗湯、手指動作：雙手并攏端平七只白兔、手指動作：中指與食指豎起做兔子耳朵八頭象、手指動作：兩手大拇指與小拇指連接加上九朵小紅花、手指動作：手做花狀十個朋友喜洋洋。手指動作：伸開手指左右搖晃戶外游戲：1、大貓小貓去釣魚玩法：教師說： 大貓小貓去釣魚。 幼兒在后面問： 什么魚？ 教師邊往前走，邊答： XX魚 當說到 大鯊魚時 幼兒要 回家 （到老師指定的地方躲起來，不讓老師住。）2、大力士玩法：兩個幼兒為一組，背靠背坐在墊子上，兩手撐地，

24、兩人用力向后頂，把對方頂出墊子的人為大力士。也可見個幼兒分成兩隊，兩隊隊員背靠背站立，同時頂，哪個隊各個多地頂出對方的人為勝對。3、小松鼠找樹洞玩法：幼兒三人一組，兩個幼兒面對面手拉手站立，作為 大樹洞 ，另一位幼兒鉆到樹洞 里，另外請兩到三名幼兒扮演未鉆到樹洞里的 松鼠 ，站在樹旁或來或跑動等待時機，聽到教師的口令后，所有的 松鼠 都必須迅速改變位置，設法找到新的樹洞，沒有找到樹洞的松鼠與樹洞交換位置，游戲繼續(xù)進行。4、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。1）與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。2）鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個

25、跟一個鉆過去。（分男女孩進行）。指導語： 長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進去 。3）盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。指導語： 請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。 。4）大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。指導語： 我們來做大力士，比比誰的力氣大 。5）太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。指導語： 大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽傘 。（9）中班健康活動教案戶外活動含反思【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發(fā)展體育，增強體質(zhì)。2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、

26、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！净顒右鈭D】經(jīng)過幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動能力有所提高，幼兒對體育運動的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木?！揪唧w措施】利用晨間活動，開展豐富的體育活動。

27、在幼兒晨間入園的時間內(nèi)，有目地的對幼兒進行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。開展健康的戶外活動。根據(jù)綱要要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結(jié)合教學，安排健康的戶外活動，促進幼兒運動能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20-25厘米的高處往下跳等活動，設定游戲情景，如 獅王和小動物 夾球合作一起走 小傘兵 等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。器械多樣，百玩不厭。幼兒園中精心為幼兒準備

28、了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動了幼兒的積極性，又使活動的器械得到充分的利用?？傊瑧敉饣顒拥拈_展要真正以幼兒為主體，活動面向每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂?；顒臃此迹阂粋€戶外活動僅僅圍繞著一個游戲進行，那也會導致孩子失去興趣，多準備活動，兩者交替進行，那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據(jù)中班的年齡特征需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜歡挑戰(zhàn)性的游戲，設計一些比賽性質(zhì)的游戲，幼兒可

29、以自行結(jié)伴游戲，也可小組之間進行游戲，比比看哪一組最厲害。既培養(yǎng)了伙伴間的合作能力，也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識（10）中班戶外游戲教案玩樹葉含反思活動目標：1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。3、體驗自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、大膽說出自己的理解。活動重點：在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力?；顒与y點：能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。活動準備：幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植

30、經(jīng)驗。活動過程：一、嘗試玩樹葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎么玩？幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。幼兒創(chuàng)造的玩法有：1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂等游戲?。ㄍ鎾仒淙~的游戲）教師：下雪的時候雪可是從天上落下來的，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。撒禮花的時候有的人個子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下，看誰拋得高吧。（幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。）2、幼兒：樹葉變成飛機，孩子們把飛機使勁扔出去然后追著飛機跑。（玩開飛機的游戲）教師：飛機飛起來了，看

31、誰的飛機飛得最遠。他的飛機飛得好遠，他是怎么做的呢？飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲，撞機可是很危險的事情喲。（教師示范或者引導幼兒觀察投擲的規(guī)范動作，引導幼兒用正確的方法投擲小 飛機 。發(fā)展幼兒投擲能力，同時發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性）3、幼兒：一片兩片三片、（玩數(shù)樹葉的游戲）教師：這么多的樹葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的？（引導幼兒按群計數(shù)。）小結(jié)：興趣是最好的老師，孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā)，真不錯！二、分享交流玩法，發(fā)展幼兒語言表達能力。1、教師提問：誰愿意把你的玩法分享一下！注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。幼兒：我把樹葉當成飛機

32、，和它一起飛起來。幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲。幼兒：我把樹葉當成床，可以躺在上面休息。（大家爭相表述。）（教師著重引導幼兒把自己的想法表達清楚，指導幼兒用合適的詞語表述。）2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎？試一試。除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？我們再玩一次吧。幼兒：他們又一次開心的玩了起來。小結(jié)： 倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種玩法了。 孩子們通過集體分享交流之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽，有的把樹葉當成食物 吃 起來、三、觀察發(fā)現(xiàn)落葉的用處。1、這時，孩子們又發(fā)現(xiàn)工人叔叔在操場一旁燒樹葉，紛

33、紛好奇的跑過去觀看，并提出疑問：為什么要燒樹葉呢？幼兒：樹葉黃了。幼兒：樹葉掉下來了。幼兒：樹葉太多了。（幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。）師：這么多的回答，哪一個是正確的呢？幼兒：我們問下工人叔叔吧。工人叔叔告訴我們：樹葉燒成的灰也可以當做肥料，讓我們種植的蔬菜長得更好。（幼兒發(fā)現(xiàn)了問題，老師作為一個引導者，引導幼兒積極的討論問題，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。）2、一個幼兒說：我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。一呼百應，小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起，等待馬叔叔有空來燒。小結(jié)：撿樹葉的活動既滿足了幼兒的好奇心，又激發(fā)了他們助人為樂的行為，同時孩子們在撿樹葉的過程中練習了彎腰，

34、側(cè)身，向前伸等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。四、生成問題老師提問：現(xiàn)在不是冬天，為什么樹葉要黃，還要掉落呢？幼兒：、小結(jié)：提出這個問題，孩子們一下子不知道怎么回答，于是我鼓勵孩子們他們帶著問題去尋找答案，這個活動留作下一次的生成內(nèi)容。五、活動結(jié)束幼兒：老師，我的手臟了。幼兒：老師xxx的臉都是臟兮兮的，哈哈哈、師：那我們給堆成堆的落葉再見，回去洗手吧。小結(jié)：撿完樹葉后，孩子們都成了 臟小孩 ，在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室，我們的活動也自然的告一段落?；顒臃此迹捍舜?好玩的樹葉 活動的開展純屬意外，是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個生成活動。通過此次教育活動的進行，我有以下幾點反思：1、有效的

35、教育活動要以幼兒的興趣需要為基礎。俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣就沒有教育。在此次活動中，美好的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的興趣，使他們產(chǎn)生了想玩的愿望，這是本次活動成功的主要原因。2、此次活動可以用簡單、有效、好玩、整合來小結(jié)。簡單：充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經(jīng)驗。沒有花費時間來準備教學具。有效：孩子們在活動中鍛煉了跳躍能力，跑的能力，身體協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造能力，語言表達能力，還知道了樹葉可以再生做成肥料。好玩：從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗到了他們帶我玩樹葉的樂趣。整合：運動智能、運動能力的提高，以及語言表達能力的豐富，都在此次活動中有所體現(xiàn)。3、老師要發(fā)揮支持者、合作者

36、和引導者的作用。當孩子們自發(fā)的玩起樹葉時，老師沒有硬性的要求他們停止，而是 放任 他們并和他們一起玩耍，老師是一位支持者、合作者；當孩子們玩游戲時，教師適時的引導讓孩子在游戲情景中鍛煉了動作、發(fā)展了語言和想象力，充分發(fā)揮了教師引導者的作用。4、此次活動讓我懂得，教育無處不在，今后我會敏感地抓住教育契機，在自然的情景中進行潤物無聲的教育，促進孩子的主動積極地發(fā)展。（11）中班戶外游戲教案玩樹葉活動目標：1、練習聽信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。2、感受與樹葉游戲的樂趣。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備：綁好繩子的樹葉每人一片，場地?；顒舆^程：1幼兒每人一

37、片樹葉，聽教師口令 風起了 小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當聽到 刮大風了。 幼兒帶著樹葉跑，當 風停了! 全體幼兒向老師靠攏。（游戲23遍，表揚能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒）2游戲： 追樹葉 。（1）講解游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風爺爺。游戲開始，風爺爺說： 風起了。 樹葉 和小朋友就在場地上四散的走。風爺爺說： 刮大風了。 樹葉 就跑，小朋友就追 樹葉 ，被小朋友抓到的 樹葉 暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。游戲結(jié)束時，風爺爺說： 風小了！ 樹葉 和小朋友又開始走。風爺爺說： 風停了! 全體幼兒向老師靠攏。（要

38、求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）提問：怎么樣樹葉不被抓到？A、要跑的快B、變化樹葉飄的方向C、同伴間注意不要相互碰撞（2）游戲23次。（觀察幼兒的游戲情況，適當?shù)慕o熱的幼兒脫衣服）（3）教師小結(jié)游戲的情況。3、放松運動。放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）智力游戲：誰藏起來了（繆桂彤）活動目標：1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達。2、體驗和同伴一起游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簞游锊僮鲌D片、空底板。活動過程：一動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物）這是一本書，認識嗎？來了幾個動物朋友？他們是誰？住在哪個房間？9個動物

39、都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。二、動物玩捉迷藏（仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化）導語：今天動物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動幼兒以往的生活經(jīng)驗）提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？1、動物藏起來了誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷）2、動物轉(zhuǎn)身哪個朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動物的外形特征判斷）3、動物不見了引導幼兒來提出問題 哪個動物不見了 4、關燈了通過動物的眼睛來回憶動物的位置。小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）1、教師提供

40、三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。2、互相檢驗。（自檢、他檢）3、看動物表情變化。（12）中班戶外游戲教案切西瓜教學目標：1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應的動作。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。教學重點：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學難點：能根據(jù)指令做相應的動作。教學準備：西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。教學過程：1、帶領孩子做熱身運動。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。）3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌: 切切切西瓜，