滄州市中考滿分作文-墻的故事

1、墻的故事我是一堵墻。一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。我生命的全部意義在于存在和緘默一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫亂畫，我并沒(méi)有對(duì)他們產(chǎn)生 厭惡的情感。因?yàn)樗麄冞€小，還不懂事，當(dāng)他們長(zhǎng)大了就會(huì)明白是非 對(duì)錯(cuò)。他們充滿稚氣的可愛(ài)的小臉上充盈著一種快樂(lè)，一種純真。我 喜歡這純真的笑靨。一棵槐樹(shù)依附著我不斷的生長(zhǎng)，由我承受他的絕大部分重力，根 深深地扎入墻基，侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模 樣。我沒(méi)有拒絕他的依賴，更沒(méi)有為他的侵占而爭(zhēng)吵，因?yàn)槲覑?ài)那一 片翠綠，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。那不論有意還是無(wú)意的侵襲，我都沒(méi)有吭聲沒(méi)有抗?fàn)?，我并不?解基督教，更不領(lǐng)會(huì)“當(dāng)別人打你左臉，把

2、右臉也給他打”的座右銘。 我僅僅是用自己的一點(diǎn)兒傷痛就換來(lái)了他人的快樂(lè)與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎？生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多 彩。又是一群孩子，他們手拿大刷子和涂料，仿佛又要大干一場(chǎng)了。 我坦然地面對(duì)他們，并不想發(fā)表任何評(píng)論，但是看他們那認(rèn)真嚴(yán)肅地 表情，我衷心的祝福他們成為藝術(shù)家。而當(dāng)他們離去，我才發(fā)現(xiàn)自己 周身大變模樣，原本沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩所 代替還是那棵老槐樹(shù)。在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時(shí)都有崩潰的可能， 然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊，他用堅(jiān)固的根系握住我， 我可以安靜的面對(duì)暴風(fēng)驟雨日子一天一天過(guò)去， 人生會(huì)有很多的 不如意，但也不乏快

3、樂(lè)、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善 待自己。我的故事里，有對(duì)人生的小小感悟?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】此文構(gòu)思及行文皆有巧妙之處：1妙在用心用新。揭示景、物包含的意蘊(yùn)，可謂“用心”；獨(dú) 辟蹊徑，角度有創(chuàng)新，可謂“用新”。作者以“物”的視角來(lái)描寫和 感悟人生善待他人，就是善待自己。這樣構(gòu)思和行文可謂精彩獨(dú) 到，既用心又用新。2.妙在情米文米。在記敘文寫作中，由誰(shuí)來(lái)敘事是營(yíng)造文米， 傳達(dá)情米的一個(gè)手段?？忌\(yùn)用第一人稱，米用視角轉(zhuǎn)換的方式，寫“墻”的逍遇、“墻”的感悟。文采使此文具有可讀性，吸引讀者;情采使此文具有耐讀性，可品味咀嚼。愛(ài)心天使的感謝信敬愛(ài)的老師：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看

4、不到前景；我是一只柔 弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便 有了生氣。您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種 柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著 愛(ài)的暖流。那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候， 您憑借一段朗誦 走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的背影，只見(jiàn)您稍一醞釀， 深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)?？吹侥臉幼樱眯┩瑢W(xué)都抿嘴竊 笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著 笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶 勁，越誦越凄切。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。 默無(wú)聲息

5、的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：將充滿愛(ài)心的畫面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使?！蹦哪抗?與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一 股父愛(ài)的暖流。畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心的提議進(jìn)入表決程 序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算 了，想撤銷提議。您唰地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：雖然沒(méi) 有同學(xué)支持，我還是要投一票！我更忘不了您那面帶微笑的贊許：人要有感恩之心??！還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！I!您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。 一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就 因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的天使。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一 定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉?！竞?jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作 者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是 書信，作者并沒(méi)有滿足于平常的敘說(shuō)，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓 自己感動(dòng)的故事。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一 股父愛(ài)的