滄州市中考滿分作文-墻的故事

1、墻的故事我是一堵墻。一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。我生命的全部意義在于存在和緘默一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫亂畫，我并沒有對他們產(chǎn)生 厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當他們長大了就會明白是非 對錯。他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂，一種純真。我 喜歡這純真的笑靨。一棵槐樹依附著我不斷的生長，由我承受他的絕大部分重力，根 深深地扎入墻基，侵犯著我的領地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模 樣。我沒有拒絕他的依賴，更沒有為他的侵占而爭吵，因為我愛那一 片翠綠，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。那不論有意還是無意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗爭，我并不了 解基督教，更不領會“當別人打你左臉，把

2、右臉也給他打”的座右銘。 我僅僅是用自己的一點兒傷痛就換來了他人的快樂與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎？生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多 彩。又是一群孩子，他們手拿大刷子和涂料，仿佛又要大干一場了。 我坦然地面對他們，并不想發(fā)表任何評論，但是看他們那認真嚴肅地 表情，我衷心的祝福他們成為藝術家。而當他們離去，我才發(fā)現(xiàn)自己 周身大變模樣，原本沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩所 代替還是那棵老槐樹。在風雨交加之中，我似乎隨時都有崩潰的可能， 然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風雨的打擊，他用堅固的根系握住我， 我可以安靜的面對暴風驟雨日子一天一天過去， 人生會有很多的 不如意，但也不乏快

3、樂、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善 待自己。我的故事里，有對人生的小小感悟?！久麕燑c評】此文構思及行文皆有巧妙之處：1妙在用心用新。揭示景、物包含的意蘊，可謂“用心”；獨 辟蹊徑，角度有創(chuàng)新，可謂“用新”。作者以“物”的視角來描寫和 感悟人生善待他人，就是善待自己。這樣構思和行文可謂精彩獨 到，既用心又用新。2.妙在情米文米。在記敘文寫作中，由誰來敘事是營造文米， 傳達情米的一個手段?？忌\用第一人稱，米用視角轉(zhuǎn)換的方式，寫“墻”的逍遇、“墻”的感悟。文采使此文具有可讀性，吸引讀者;情采使此文具有耐讀性，可品味咀嚼。愛心天使的感謝信敬愛的老師：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看

4、不到前景；我是一只柔 弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便 有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種 柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著 愛的暖流。那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候， 您憑借一段朗誦 走進了我的世界。那天講朱自清先生的背影，只見您稍一醞釀， 深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊 笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著 笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶 勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。 默無聲息

5、的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光 與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一 股父愛的暖流。畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個去敬老院獻愛心的提議進入表決程 序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算 了，想撤銷提議。您唰地從后排站起來，義正辭嚴地說：雖然沒 有同學支持，我還是要投一票！我更忘不了您那面帶微笑的贊許：人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！I!您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。 一個曾經(jīng)失落的孩子，就 因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的天使。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一 定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作 者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是 書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓 自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一 股父愛的