《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》公開課教案

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.西師版三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)公開課教案五通鎮(zhèn)頂子小學(xué)蔡銀中教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：初步認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾，初步理解分?jǐn)?shù)的含義，能讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2、過程與方法：利用教、學(xué)具在實(shí)際操作、交流、探索中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)新知識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)源于生活，并與生活緊密相連，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中交流，在交流中探索的數(shù)學(xué)科學(xué)興趣、好奇心和研究能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾，初步理解分?jǐn)?shù)的含義，能讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。3113難點(diǎn)：對(duì):里邊有（）個(gè)I,（）個(gè)

2、二是二的理解。4444教學(xué)具準(zhǔn)備：紙圓片42個(gè)，長方形紙42張，正方形紙42張，學(xué)生自備彩色筆，課件。教學(xué)過程：1、這節(jié)課，蔡老師跟大家?guī)砹藘蓚€(gè)同學(xué)們都非常熟悉的朋友？聽一聽，猜一猜，他們是誰？（播放音樂熊出沒，引出熊大、熊二。）中秋節(jié)到了，熊大、熊二得到了兩個(gè)大月餅，他們要怎樣分才公平呢？可是正在這個(gè)時(shí)候光頭強(qiáng)“砰”一槍打過來，兩個(gè)月餅轉(zhuǎn)眼間只剩了一個(gè)？他們倆又該怎樣分才公平呢？11（生用圓片折，展示，說，師范寫2,生學(xué)手寫雙2，比較不同，板書“分?jǐn)?shù)”）i2個(gè)月餅分好了，熊二肚子餓得咕咕叫，迫不及待地想吃，熊大一把攔住了他，拿出了一張長方形的紙，讓熊二把它也平均分成兩份，分好之后才能吃，你

3、能幫幫他嗎？（同上）2、既然你們都比熊二聰明，蔡老師也想考考你，孩子們看看，這是什么？老師拿出一張正方形的紙，要孩子們把它平均分成4份，并把其中的1份涂上自己喜歡的顏色，還要說一說涂的這部分是這個(gè)正方形的幾分之幾？（同上，多種分法均可，讓生上黑板照師正確書13、小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，把一個(gè)物體平均分成幾分，其中的11份就是它的幾分之一？下面是熊二吃完那2個(gè)月餅，做的幾道家庭作業(yè)題，你們幫他檢查一下對(duì)不對(duì)，對(duì)的打“，”，錯(cuò)的“X”，大家請(qǐng)看大屏幕，在草稿本上打上括號(hào)，做下來。（請(qǐng)生說理由，強(qiáng)調(diào)平均分）4、現(xiàn)在我們?cè)倩剡^頭來研究一下我們之前分的那個(gè)正方形，老3師想知道沒有涂色部分的是這個(gè)正方形的幾分之幾？（引出4）（課3件展示分析，讓生上黑板照師正確書寫；）4315、結(jié)合課件引導(dǎo)，提問：一里邊有（）個(gè)一，也可以說（）個(gè)4413一是一441136、總結(jié)：這下熊二終于明白了，原來，像2,4,4這樣的數(shù)都叫做分?jǐn)?shù)，還認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)線、分母、分子，分?jǐn)?shù)真有趣，這就是我們今天一起共同學(xué)習(xí)的“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”，補(bǔ)充板書課題”的初步認(rèn)識(shí)”。7、拓展訓(xùn)練：孩子們，在我們的生活中，像這們的分?jǐn)?shù)還有很多很多，誰來舉例說一說，比如：把一個(gè)蘋果平均分成2分，每一分1是它的2百分之百，等等8、孩子們，大家表現(xiàn)得真棒，接下來就讓我們跟著熊大、熊二他們一起唱著歌到森林里去玩一玩吧，好嗎