小學(xué)生作文開頭寫法

1、作文開頭寫法一、開門見山式開頭即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。（選自我的好朋友. ）二、環(huán)境描寫式開頭即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。（選三、巧設(shè)問題式開頭即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：1、反問式開頭。2、設(shè)問式開頭。3、

2、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！ “母子上車處” 怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？（選自假文盲）四、形象比喻式開頭即寫在文章時(shí)不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動(dòng)、貼切。如：老師，您是永不叫累的園?。荒禽斔宛B(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自老師頌. ） 五、妙用排比式開篇即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個(gè)或三個(gè)以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭

3、手法叫作“排比”。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自走出家門）六、對比渲染式開頭即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來，形成鮮明的對照。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。如：我有一個(gè)經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個(gè)經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我 “糟糕透了”的爸爸。 正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自

4、信中明白自己努力的方向。（選自兩種愛）1七、揭示中心式開頭即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點(diǎn)，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。如：我要將自己“嫁”給書。是書教給我許多知識(shí)， 是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂?（選自我要 “嫁” 給書 ）八、直點(diǎn)文題式開頭即在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。如：假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自已，幫我做各種事。（文題是我要克隆幾個(gè)自己）九、名人名言式開頭即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過： “外物之

5、味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。 ”書讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。（選自書趣）十、言語描寫式開頭即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。如： “懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！ ”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。（選自我眼中的媽媽）十一、引用歌詞式開頭即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高、 、 、 、 、 、 、 ”我傷心地唱著歌，背

6、著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、 做作業(yè)我就心煩。 （選自我是一只籠中鳥）十二、抒發(fā)感情式開頭即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。如：靜下來的時(shí)候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們?（選自幽幽小巷情 ）十三、倒敘描寫式開頭即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述， 這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。如：

7、哈哈！我的文章夏雨匆匆又上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。（選自我愛用心去體驗(yàn)生活）十四、夢幻遐想式開頭即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象，或表達(dá)自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。如：我穿過時(shí)空隧道，來到了2035 年。從美國留學(xué)歸來，返回了我的家鄉(xiāng)襄陽。??！這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍(lán)了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時(shí)間就來麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？（選自未來

8、的家鄉(xiāng)）十五、與讀者交談式開頭即作者開篇就用親切的語言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過，你一定會(huì)被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。（選自沒有四肢的書法家）作文結(jié)尾方法結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受 “開頭” 的制約。 結(jié)尾為 “豹尾” ，要求結(jié)尾有力、簡練、生動(dòng)、恰到好處。1 .篇末點(diǎn)題推理式點(diǎn)題：如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與

9、渙散?” （有一顆感恩的心）。表決式點(diǎn)題：如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地痛并快樂著。 ” （痛并快樂著）展望式點(diǎn)題：如“我，我的未來不是夢！ ”（我的未來不是夢） 感悟式點(diǎn)題：如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。 ”（寬容）2 .首尾呼應(yīng)（首） 都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。（尾） 花季中， 我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（ 把夢想帶給花季）（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有

10、一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！（尾） 我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種友善?。?守衛(wèi)精神的火種）3 .表達(dá)感情和愿望如課文關(guān)懷的結(jié)尾：“窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來，春天這樣美好，周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。”如課文十里長街送總理的結(jié)尾：“ ?靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。 ”4 .呼喚號(hào)召讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人 ?帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要

11、相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（ 把愛心帶給他人）5 .巧妙發(fā)問自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（ 哈哈鏡中的我）引用佳句、歌詞6.“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”

12、， 15 年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄! （從天空想到的）想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會(huì)學(xué)到很多?” （ 閱讀身邊的人）佐拉說：“人生一一只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛 ?”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中了? （ 陶醉 ）7 .抒情議論其實(shí)寧靜就是那么簡單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈， 足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_

13、來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（ 從天空想到的 ）春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（ 花樣年華）8 .景物烘托，情景合一風(fēng)停了， 暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。/此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵， 成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。 （ 在陽光下成長）9 .重說復(fù)點(diǎn)冬的個(gè)性，主體部分出現(xiàn)“我愛冬

14、。冬，是圣潔的象征”、 “我愛冬。冬，是一位可敬的嚴(yán)師”、 “我愛冬。冬，是孕育春天的搖籃”等段首句。結(jié)句又一次作點(diǎn)擊： “我愛冬。我愛冬的圣 潔、嚴(yán)厲和無私，我愛她那獨(dú)有的個(gè)性！”10 .巧用修辭巧用修辭手法，特別是排比、比喻、頂真、對偶、引用等結(jié)尾。如橫看成嶺側(cè)成峰的結(jié)尾： “創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行!”11 .名例壓陣如親親與明理的結(jié)尾： “柏拉圖背叛 '先師，說： 吾愛吾師，吾尤愛真理。'布魯圖在刺入愷撒最后一劍時(shí)說： 不是我愛愷撒少，而是我愛羅馬多。 '當(dāng)感情的親疏與事物真理發(fā)生沖突時(shí)，他們

15、的言語和行為讓人多么敬佩1.關(guān)愛天空對鳥兒的關(guān)愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關(guān)愛，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。關(guān)愛， 有時(shí)是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路，這對于我們不過是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來很大的方便。關(guān)愛， 有時(shí)只是一枚帶著體溫的硬幣。當(dāng)我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點(diǎn)什么呢？我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對于我們來說一枚硬幣算不了什么，可是對于乞丐來說卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。關(guān)愛，有時(shí)只是一份援助。對于受災(zāi)的人來說，我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的，精神上的

16、，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣?！百?zèng)人玫瑰，手有余香。 ”當(dāng)我們關(guān)愛別人時(shí)，內(nèi)心也會(huì)充滿快樂。其實(shí)，我們每個(gè)人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會(huì)回流的，等我們沒水的時(shí)候別人就會(huì)來幫助我們解決我們?nèi)彼碾y關(guān)。所以，關(guān)愛他人，就是關(guān)愛我們自己。記獨(dú)自一人在家2.雨， “嘩嘩地下著， “轟隆隆”，又是一陣?yán)茁?，我抬頭一看，九點(diǎn)半了，爸爸媽媽都還沒回來，雷雨天又不能看電視，這可怎么辦，我心里有一種說不出的孤獨(dú)感。天特別黑，我打開臺(tái)燈，掏出本子，做數(shù)學(xué)題，以給自己壯膽。忽然，一陣風(fēng)襲來，一道閃電放出強(qiáng)烈的光芒，窗外有幾個(gè)黑影搖搖晃晃，好像要

17、向我家走來，我趕緊熄了燈，心里害怕極了，心想：壞人來了怎么辦？我一個(gè)人能抵擋得了嗎？手無縛雞之力，身無飛檐走壁之功，是坐以待斃，還是奮起反抗？我是男子漢，只能選擇后者。于是，我關(guān)緊窗戶，用椅子頂住門，這么說，可是手仍有些發(fā)抖，腿仍有些發(fā)軟。待了一會(huì)兒，風(fēng)又刮了起來，風(fēng)卷著雨。我兩手死拽著窗戶，雙眼緊盯著前方，發(fā)現(xiàn)窗外搖晃的黑影原來不是人，而是幾棵小樹，風(fēng)像鞭子一樣，抽打著小樹，小樹搖擺著，掙扎著，無力直起腰來?？蓱z的小樹啊，大難臨頭，你將怎么活？艱難曲折，你將怎樣成長？夜深了，風(fēng)漸漸地弱下來，雨也漸漸的小了，我心系小數(shù)，毫無倦意，繼續(xù)向窗外張望著。這時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)小樹個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿了經(jīng)受一番

18、風(fēng)雨洗禮后的喜悅。心里一高興，我夢里不知身獨(dú)處，一覺睡到大天亮。醒來后， 我感悟到：任何生命的成長都不是一帆風(fēng)順的。小樹只有經(jīng)過風(fēng)吹雨打，才能成長為參天的大樹。人生又何嘗不是如此？孟子說的好： “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。那個(gè)雨天，我一個(gè)人在家，得到了不小的收獲。3 .最幸福的瞬間小時(shí)候， 最期待的是母親用輕柔的聲音將睡眼朦朧的我喚醒。長眠一夜，醒時(shí)， 最幸福的事莫過于有母親伴在身旁，用她全部的慈祥與溫暖，驅(qū)散我睜眼時(shí)的無措與驚慌。長大些， 最渴望的是母親叮嚀的話語。她的囑咐里彌漫著一股難以抗拒的溫暖，讓人倍感舒適

19、，仿佛有一陣暖流在體內(nèi)流淌。原先，我一直認(rèn)為，這便是幸福。但九月的一個(gè)夜晚，我改觀了。那晚， 母親躡手躡腳地走進(jìn)我的房間。見我疲憊，關(guān)切地問： “兒子， 作業(yè)多嗎？”我欲訴苦，但當(dāng)我的目光凝聚在母親額角道道 “溝壑” 時(shí)， 欲言又止。只笑笑說：“媽，作業(yè)不多。 ”但母親睿智的雙眼看穿了我善意的謊言，看出了我眉宇間隱藏的煩躁。她笑著搖了搖頭，悄悄走回客廳，將電視切換至靜音狀態(tài)。我的余光雖能感知到光線強(qiáng)弱的變化，耳畔卻無半點(diǎn)噪雜。待我處理完堆積如山的作業(yè)，轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)母親側(cè)躺在沙發(fā)上。走近一看，方才得知母親已經(jīng)睡了。她那滿是倦意的臉龐，夾雜著難以察覺的微笑，嘴角喃喃道： “兒子， 加油！ ” 我

20、木然了。一陣溫暖，一份幸福，頓時(shí)在心頭泛濫！忽然，我像想起什么大事似的，沖進(jìn)了房間?片刻之后，我抱著一條被毯，走到母親跟前，輕輕地給她鋪上?剎那間， 我感覺到每一根神經(jīng)都在向大腦傳遞著一種感覺幸福。 是啊， 幸福！我恍然大悟！幸福不在于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不在于索取，而在于付出，在于回報(bào)！朋友，當(dāng)你付出時(shí)，心頭是否洋溢起幸福？當(dāng)你付出時(shí)，是否有過因幫助他人而產(chǎn)生的自豪感？我想是的。當(dāng)今社會(huì)，貴在懂得付出，懂得回報(bào)。倘若每一個(gè)人都只顧及自己的得失，自己的感受， 能否有今日的和諧社會(huì)？不能！讓我們在父母疲憊之際，獻(xiàn)上自己的一份力；讓我們在朋友有難之際，獻(xiàn)出自己的一份計(jì)；讓我們在他人的錯(cuò)怪

21、面前，表現(xiàn)出理解與寬容！讓這個(gè)世界充滿幸福！4 .那云竹給了我信心 今年我們家種了一棵云竹。我發(fā)現(xiàn)， 竹子是一節(jié)一節(jié)的，不像別的花草那樣軟軟弱弱。云竹在怎樣的壓力下，都是那么直，那么堅(jiān)持不懈，挺立在風(fēng)中。父親說： “你看那竹子一節(jié)一節(jié)的，有志氣，不向困難屈服。 ”我把這句話記在心里。 一次，父親帶我去滑雪?？吹诫娨暽夏切┗└呤謧儚纳狡律细_下來，那樣子真是帥呆了。我對他們無比羨慕，所以自己也想試一試。準(zhǔn)備好了，我就撲向冰雪的懷抱。沒有幾分鐘，我便學(xué)會(huì)了，便拉著父親向山坡發(fā)起 “進(jìn)攻” 。在父親的幫助下，我登上了山坡。我在坡上稍稍休息，準(zhǔn)備往下沖。我深吸一口氣，半蹲著，雙手用雪杖在身后輕輕一撥，我開始前進(jìn)，沖下去嘍！耳邊傳來“嗖嗖”的風(fēng)聲。突然，不知怎的，身體逐漸站了起來，眼前一黑，往后一仰我跌倒了。在坡下面，我的屁股微微痛疼，腰酸背痛，費(fèi)了九牛二虎之力還是爬不起來。我拍掉身上的雪，望著山坡，不禁打了退堂鼓：這坡這么高，沖下來肯定要摔倒，我也不會(huì)有滑雪的天賦，還是算了吧。我把這想法告訴了父親，父親的神色嚴(yán)厲起來， 說： “ 你不是要學(xué)習(xí)云竹那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神嗎？遭受那么小的打擊就退縮！我含著委屈，看著別人，他們從坡上沖下來之后，臉上露出了笑，像是成功后輕松的笑，又似在嘲笑知難而退的我。是呀，云竹那堅(jiān)強(qiáng)不屈的高尚品質(zhì)，我是應(yīng)該學(xué)習(xí)，可我確實(shí)知難而退?我抬起頭，向高坡上爬去?是那云竹，