初中作文_寫作技巧

1、初中作文寫作技巧開頭技巧欲揚先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她 虎妞”。同桌開門見山，直截了當我和阿敏的交情可不一般 初中三年的同桌。對她，我有一肚子 的話要說。同桌描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下， 一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒， 略有黃色 唉! 甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字祝麗麗。同桌自然交代，平引下文新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十 七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生 和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這

2、個危機會降臨到我的頭 上。同桌歌詞開頭，響徹云際明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛 哭的你”一曲悠揚的同桌的你從路邊音像書店傳了出來，那帶 著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光一一一同桌排比反復，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中 沒有朋友，就像生活中沒有陽光。 我就有著這樣的一個好朋友。 一一朋 友設問開篇，無沿無邊往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使 我忘懷？朋友名言指路，開宗明義培根說過：無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活 之

3、人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他 簡直無法生存在世界上。 朋友對比映襯，突出重點隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了， 然而，有那么一雙眼睛， 一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭， 久久不能忘懷。一一朋友(10)倒敘開頭，吸引讀者當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在 我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的 生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？一一朋友(11)撥亂反正，撥云見日有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽 的這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，淡泊”是不追求

4、名利的意思 一一淡泊泰山壓頂，觀點強現(xiàn)目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。一一攀比風，可休矣聯(lián)想象征，奇妙無窮一個夢，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一 天期待(14)環(huán)境描寫，渲染氣氛十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜 靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗根。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一 壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就 滑落下來。題記為冠，哲理為先世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰

5、劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？ 假如記憶可以移植博覽群書，信手拈來據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常, 許多飛蟲抵御不了 誘惑”而葬身其中抵御誘惑”抒發(fā)情感，以情動人暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束桅子花，站在張 老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日 教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。 瑣憶以物喻人，含義深長在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻， 但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老 樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的 生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱

6、難的歷程。如今，小樹剛 剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它 這正像外公離開了我， 他來不及接受 我對他的報答之情，就匆匆離開了我?，崙決9)解題鋪陳，明示中心責任，就是一個人分內(nèi)應該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責任；醫(yī)生，有救死扶傷的責任；教師，有培養(yǎng)接班人的責任。工人、農(nóng)民、職 員、商人人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許 多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景一一請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。(20)設置矛盾，引人入勝我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點 感情？”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤 怒的目光，委屈的眼淚直

7、在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：陳老師，你誤會了 我怎么能不愛我們的班級體呢？”結(jié)構(gòu)”技巧中考滿分作文結(jié)構(gòu)方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，可以欲揚先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的 分”一一虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。1、排比段式。例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題 我生活在中”滿分作文我生 活在挑戰(zhàn)中在開頭擺出論點后，從 挑戰(zhàn)自卑”、挑戰(zhàn)惰性”、挑戰(zhàn)嫉 妒心”、挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，實際上有類似分論點的 作用?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話總結(jié)全

8、節(jié)。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。例：2005年江蘇常州以 有個好心情”為話題的滿分作文 美麗心情 四季版，在個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天 一一紙鶯初飛，春暖花開；夏天一一小荷初露，蜻蜓點水；秋天一一稻谷飄香，碩果累累； 冬天雪落無聲，瑞雪豐年。解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在后 面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首， 當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。2、提示段式例：2005年湖北宜昌以 美”為話題的滿分作文 小街真美麗開頭 采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、

9、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧； 三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結(jié)尾。解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層 次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強調(diào)突出和引 起別人重視的作用。3、總結(jié)段式例：2005年廣東深圳半命題 的味道”的滿分作文江南的味道也 采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫 多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據(jù)所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南 的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道 是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作 為獨

10、立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結(jié) 這一層的作用。2、小標題式小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。A對比式例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文耳朵“挑食”中間用了四個小標題： 變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣； 變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對 比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因。日比喻式例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文 耕耘友善歡樂一片 中間用了三個小標題：花絮一朵一一初識友善、 花絮二朵一一化解仇怨、

11、 花絮三朵一一連接友誼。解讀：三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組 成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還 花，如友善的微笑中“笑一一逗樂了孩子、笑一一增加了勇氣、笑 一一扭轉(zhuǎn)了人生”等。C詩句式例：2004年山東淄博以“風景”為話題的滿分作文水祭中間用了四個小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂； 風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了 四幅風景，古今對比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染 破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。例：2005年江蘇宿遷命題“掌

12、聲又響起來”的滿分作文掌聲又響起來中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西 風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴； 驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。D情景式例：2005年浙江杭州以“風景”為話題的滿分作文心弦上癡情的 景致中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情 伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情” 與“景”高度融合，值得借鑒。小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可 以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不 再羅嗦。D小類式例：2

13、005年江蘇南京命題作文“從頭說起”為題的滿分作文 從 “頭”說起中間用了三個小標題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之頭。解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”，然后寫 陳勝的故事；第二個小標題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若 等閑”，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探 險之路的故事，第三個標題后用了佳句“長風破浪會有時，直掛云帆濟 滄?！?，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”， 輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕

14、。還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭 子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。E、感覺式例：2005年江蘇無錫半命題作文“精彩”的滿分作文精彩瞬間 中間用了三個小標題：看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。解讀：第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希 望。第二小標題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽 花開時“砰”的清脆聲，這一細節(jié)描寫是令人信服的。第三個小標題， 寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。 三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。三.結(jié)尾技巧如果把開頭比

15、作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人 說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開 頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最 后，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務于文章的 內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們 稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文 章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：畫蛇添足。即全文 已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待 的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破?？蘸翱谔?。在結(jié)

16、 尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié) 尾大煞主題。拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突 了文章的主題。由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考 場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。1 .凸現(xiàn)主旨式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容 為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確表達出來，或者在全文即將 結(jié)尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點睛式”。 如中考作文特殊答卷的結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假 的?！逼┙柚珶挼淖h論亮出

17、題旨，給人深深的啟迪。2 .首尾呼應式。結(jié)尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單 重復的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方 法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如一件珍貴的襯衫，開頭寫了 “在我的家里，珍藏著一種白色的確良 襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒 有舍得穿它一次。”白楊禮贊結(jié)尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美 白楊樹！”3 .抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。 這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的

18、寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾 比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如：中考作文幸福的感動的結(jié)尾：“記得有位詩人這 樣說：讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風， 你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧 起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸 媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而 我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你 們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福， 讓大家學會感動！ ”4 .妙引巧聯(lián)式

19、。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于 引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的 結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、 耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容， 使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。如：驛 路梨花結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！痹偃缥叶嘞霌碛心?，童年 的結(jié)尾：“假如時光會倒流，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然 站在小屋的門口歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了 行文的韻味，喚起讀者的美感。5 .鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢 著詩意。如考場作文小鸚鵡，你飛吧的結(jié)尾：“它去了，穿著一身 彩衣，向著廣闊無邊的屬于自

20、己的天空飛去了。”6 .自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自 然而然地收束全文， 而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的 象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得 到廣泛運用。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么 “式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里， 能充分表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所 欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。如我的老師一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五 小上學去了，從此，我就和蔡老師分

21、別了?！比淖掷镄虚g處處體現(xiàn)了 作者對蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對蔡老師的想念。 這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。7.升華主題式。這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題 要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如回憶我的母親 的結(jié)尾: “母親現(xiàn)在離我而去了， 我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補 救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但 是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望一一中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！ ”作者在結(jié) 尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動人民，立意深刻。附：精彩語段一1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了， 要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一 場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶 醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次 并不影響趕路，反而能增添一份信心。2、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖； 愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨