我愛同學(xué),我愛班級(jí)

1、。什么是班級(jí)？什么是班級(jí)？班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班級(jí)教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個(gè)班級(jí)通常是由一位或幾位學(xué)科教師與一群學(xué)生共同組成，整個(gè)學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。你眼中的班級(jí)是什么樣的？你眼中的班級(jí)是什么樣的？團(tuán)結(jié)友愛奮進(jìn)積極認(rèn)真可靠鬧騰和睦溫馨融洽互助和諧班級(jí)的建立班級(jí)精神與集體意識(shí)的培養(yǎng)。規(guī)章制度的建立與完善組織機(jī)構(gòu)的建立與班級(jí)核心力量的培養(yǎng)班級(jí)文化的建設(shè)及正確輿論的引導(dǎo)班級(jí)人際關(guān)系的優(yōu)化班級(jí)自我教育管理能力的培養(yǎng)班級(jí)的作用發(fā)展學(xué)生的社會(huì)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的特殊才能。保障學(xué)生身心的安全和健康發(fā)展。什么是同學(xué)？什么是同學(xué)？同

2、學(xué)，又稱同窗，是指有共同學(xué)習(xí)環(huán)境的一群學(xué)生?？尚》譃橥嗤瑢W(xué)、同級(jí)同學(xué)和同校同學(xué)等。你的同學(xué)是什么樣的？你的同學(xué)是什么樣的？友善認(rèn)真溫柔可靠樂于助人樂觀鬧騰損友逗善解人意率直調(diào)皮正經(jīng)幽默同學(xué)之間相處可能會(huì)出現(xiàn)什么問題？誤會(huì)矛盾同學(xué)之間相處出現(xiàn)問題該怎么辦？雙方要保持冷靜，理智交談多渠道地解決問題雙方要學(xué)會(huì)換位思考如何避免同學(xué)間的問題？要真誠地待人爭取多溝通多交流心胸寬廣，對(duì)別人多加理解和包容要學(xué)會(huì)克制忍讓讓自己去適應(yīng)環(huán)境和同學(xué)相處我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人樂于助人寬容大度求同存異換位思考尊重他人一個(gè)人只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。在態(tài)度上尊重別人。從禮儀上尊重別人。守時(shí)也是一種尊重。要注意場

3、合。只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動(dòng)。樂于助人樂于助人，是一種樸實(shí)的中國傳統(tǒng)美德。雷鋒精神就是樂于助人在別人需要幫助，在就是你恰好在現(xiàn)場而你又樂于幫助他，但也要分清是非對(duì)錯(cuò)樂于助人不是“濫好人”寬容大度泛指做人做事有肚量，不斤斤計(jì)較。寬容意味著尊重別人的任何信念。 愛因斯坦以大度兼容，則萬物兼濟(jì)。 宋朝事實(shí)類苑祖宗圣訓(xùn)人非堯舜，誰能盡善。 唐李白與韓荊州書求同存異找出共同點(diǎn)，保留不同意見。成語“求同存異”中的“求”字是尋求的意思，“存”字是保存、保留的意思。該成語的意思是尋求共同之處，保留不同意見。講的是不因個(gè)別分歧而影響主要方面的求得一致。有時(shí)“求同存異”也說成“求大同，存小異”?，F(xiàn)在將“求同存異”的意思理解成這樣：尋求共同之處，保存有差別的地方，不再強(qiáng)調(diào)大同小異。 “求同存異”也是一種學(xué)習(xí)和思維方法。換位思考是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上的一種處理人際關(guān)系的思考方式。換位思考是融洽人與人之間關(guān)系的最佳潤滑劑。人們也都有這樣一個(gè)重要特點(diǎn)：即總是站在自己的角度去思考問題。假如我們能換一個(gè)角度，總是站在他人的立場上去思考問題，會(huì)得出怎樣的結(jié)果呢？最終的結(jié)果就是多了一些理解和寬容，改善和拉近了人與人之間的關(guān)系，這一切都是從換位思考做起的，寬容這一美德的得來，也開始于換位思考。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，只有換位思考，才可能增強(qiáng)凝聚力。 對(duì)于