儋州市小學(xué)英語坊第5期簡報

1、 國培計劃，國培計劃，即將落下帷幕。即將落下帷幕。再回首，再回首，每一篇研修日志，每一篇研修日志，每一條學(xué)習(xí)點評，每一條學(xué)習(xí)點評，每一次提交作業(yè)，每一次提交作業(yè)，都是你我精彩的展示。都是你我精彩的展示。再回首，再回首，那一句鼓勵的話語，那一句鼓勵的話語，那一次熱情的幫助，那一次熱情的幫助，那一次溫馨的提示，那一次溫馨的提示，都是你我前行的動力。都是你我前行的動力。再回首，仿佛在昨日，再回首，仿佛在昨日，請珍惜每次學(xué)習(xí)的機遇，請珍惜每次學(xué)習(xí)的機遇，來提高你我教學(xué)的能力，來提高你我教學(xué)的能力，給自己留下美好的回憶。給自己留下美好的回憶。1、本坊學(xué)情統(tǒng)計：（截止：、本坊學(xué)情統(tǒng)計：（截止：2015年年

2、12月月24日）日）學(xué)員數(shù)：85人 合格人數(shù)83人 不合格人數(shù)：2人 研修日志提交數(shù)：109篇 資源分享上傳數(shù)：155篇 參訓(xùn)率：100. % 學(xué)習(xí)率：100% 合格率：97.65% 2、本坊不合格學(xué)員名單及成績（、本坊不合格學(xué)員名單及成績（2人）：人）：陳泰蓮：55.13 分 符博麗：42.51分3、溫馨提示：、溫馨提示：還不及格的學(xué)員抓緊時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，此項目本月底結(jié)束。多謝合作！王王 秀秀 100 分鐘國群鐘國群100分陳麗美陳麗美 100分李秀瓊李秀瓊 100 分鄭世強鄭世強 100分朱麗嫻朱麗嫻 100 分何燕洪何燕洪 100 分符達珠符達珠 100 分王奇俊王奇俊100分趙啟壁趙啟壁

3、 100 分 吳國花吳國花 100 分黎岳翠黎岳翠 100 分李麗娟李麗娟 100分黃春葉黃春葉 100分符小莉符小莉 100 分黃林先黃林先 100分葉端愛葉端愛 100 分饒美珍饒美珍 100 分陳小悅陳小悅 100 分施陳珍施陳珍100分張艷霞張艷霞 100 分 說說在英語課堂教學(xué)中，使說說在英語課堂教學(xué)中，使用了哪一些信息技術(shù)，效果又用了哪一些信息技術(shù)，效果又是如何呢？（創(chuàng)是如何呢？（創(chuàng) 建建 人：王麗霞）人：王麗霞）1 1、pptppt應(yīng)用的比較多，但語音也有用。應(yīng)用的比較多，但語音也有用。（石鑫）（石鑫）2 2、flash,flash,圖片，語音等等。圖片，語音等等。（吳少麗（吳少

4、麗 ）3 3、還是覺得、還是覺得PPTPPT比較簡單實用，效果也很好。比較簡單實用，效果也很好。（王奇俊（王奇俊 ）4 4、很好。、很好。（林珍）（林珍）5 5、較常使用、較常使用PPTPPT教學(xué)教學(xué), ,教學(xué)視頻也常用教學(xué)視頻也常用. .( (黃子櫻黃子櫻 ) )6 6、較常使用、較常使用PPTPPT教學(xué)。教學(xué)。( (龐海紅龐海紅) )7 7、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的“課本課本+ +粉筆粉筆”已經(jīng)被已經(jīng)被淘汰。多媒體信息技術(shù)教學(xué)手段大大活躍了課堂氣氛提淘汰。多媒體信息技術(shù)教學(xué)手段大大活躍了課堂氣氛提高了教學(xué)效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。高了教學(xué)效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。（葉

5、秋）（葉秋）主題：在英語課堂上如何調(diào)動起學(xué)生的氣氛？主題：在英語課堂上如何調(diào)動起學(xué)生的氣氛？(鄭世強鄭世強)1、加一些活動試試。、加一些活動試試。(唐瓊唐瓊)2、多加引導(dǎo)，必定會不錯的。、多加引導(dǎo)，必定會不錯的。(吳光海吳光海)3、建立和諧的師生關(guān)系。、建立和諧的師生關(guān)系。(葉端愛葉端愛)主題：學(xué)生上課愛走神，有時已經(jīng)提醒他們了，怎么做？（何菊麗）主題：學(xué)生上課愛走神，有時已經(jīng)提醒他們了，怎么做？（何菊麗）1、在教學(xué)設(shè)計下功夫，設(shè)計的內(nèi)容深淺分開，淺的問題可以給這些同、在教學(xué)設(shè)計下功夫，設(shè)計的內(nèi)容深淺分開，淺的問題可以給這些同學(xué)回答，深的問題可以給基礎(chǔ)較好的同學(xué)回答。建議課堂中，讓學(xué)生學(xué)回答，

6、深的問題可以給基礎(chǔ)較好的同學(xué)回答。建議課堂中，讓學(xué)生都能動手，動口，動腦。這樣他們就不會走神了。走神是因為他們對都能動手，動口，動腦。這樣他們就不會走神了。走神是因為他們對你提出的問題，和教學(xué)內(nèi)容覺得太難了，所以走神。希望能幫助你你提出的問題，和教學(xué)內(nèi)容覺得太難了，所以走神。希望能幫助你（何燕洪）（何燕洪）2、多設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的游戲。（鐘國群）、多設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的游戲。（鐘國群）主題：整節(jié)課的語言一定要是英語嗎？（許丹）主題：整節(jié)課的語言一定要是英語嗎？（許丹）1、不一定，根據(jù)課堂實際情況決定。、不一定，根據(jù)課堂實際情況決定。2、當(dāng)學(xué)生不能理解教師的英語說法時，可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)或

7、解釋，、當(dāng)學(xué)生不能理解教師的英語說法時，可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)或解釋，也可以利用肢體語言的形象生動來表達。（凌少妃）也可以利用肢體語言的形象生動來表達。（凌少妃）主題：課堂里分小組活動，能夠提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。（葉端愛）主題：課堂里分小組活動，能夠提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。（葉端愛）1、興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣一旦形成，學(xué)生便會有強烈的求知欲，、興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣一旦形成，學(xué)生便會有強烈的求知欲，就能積極主動、心情愉快地學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中，應(yīng)以巧妙地利用學(xué)就能積極主動、心情愉快地學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中，應(yīng)以巧妙地利用學(xué)生的好奇心理，以有趣的內(nèi)容，新意的教法，靈活多樣的教學(xué)形式，來生的好奇心

8、理，以有趣的內(nèi)容，新意的教法，靈活多樣的教學(xué)形式，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（佘巖桃）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（佘巖桃）2、練多多，嘗試各種不同的方式?。ɡ钚悱偅?、練多多，嘗試各種不同的方式！（李秀瓊） 國培收獲國培收獲 符博麗 經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的著名專家一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的講座，傾聽他們對

9、小學(xué)思想品德教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，教授的講座，傾聽他們對小學(xué)思想品德教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。 我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，知識的匱乏，學(xué)識的淺薄，能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨道的我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，知識的匱乏，學(xué)識的淺薄，能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。 使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，

10、提高能使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，提高能力。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)力。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng):我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，既力，既“授之以魚不如授之以漁授之以魚不如授之以漁”在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于解，要學(xué)會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能

11、力、探索能力。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。 這次培訓(xùn)主要是對新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點、技巧等逐這次培訓(xùn)主要是對新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點、技巧等逐一進行了解，通過講座、研討等這樣的形式，我學(xué)的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我的一進行了解，通過講座、研討等這樣的形式，我學(xué)的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我的理論水平，而且也開拓了課堂教學(xué)的新思路。理論水平，而且也開拓了課堂教學(xué)的新思路。 主要收獲主要收獲:我參加工作十多年來，主要時間是改作業(yè)，與學(xué)生交流，上課還是上課，說實在的教研對于我參加工作十多年來，主要時間是改作業(yè)，與學(xué)生交流，上課還是上課，說

12、實在的教研對于當(dāng)時的我來說，不懂，也認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，當(dāng)時的我來說，不懂，也認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到了課堂教現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到了課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強我繼續(xù)把課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對于我來說，是一場及時學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強我繼續(xù)把課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的

13、教練。教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學(xué)生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學(xué)心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學(xué)生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長，進步以及教學(xué)帶給我們的快樂。生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長，進步以及教學(xué)帶給我們的快樂。 這次培訓(xùn)既充實了生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能在班級論壇里和同仁們自由無這次培訓(xùn)

14、既充實了生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能在班級論壇里和同仁們自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還很差，以后會限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還很差，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，整體教學(xué)手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)

15、實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以待新的進期步以待新的進期步! 奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得 黃春葉 2015年年11月，我開始參加了奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。通過近段時間的學(xué)習(xí)，讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大月，我開始參加了奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。通過近段時間的學(xué)習(xí)，讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變，感受很深。特別是專家們那熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友的突破轉(zhuǎn)變，感受很深。特別是專家們那熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。 這一段時間學(xué)習(xí)下來后

16、，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見、建議，我深這一段時間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我投入很多的精力和熱情，也取得豐碩的成深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我投入很多的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。所以，在以后的隨果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資

17、源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。所以網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)手段和方法，并以之來充實自己。所以網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。 特別是網(wǎng)絡(luò)研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的

18、幫特別是網(wǎng)絡(luò)研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次研修給我的教助，讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次研修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。讓我對新課程有進一步認識讓我對新課程有進一步認識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更

19、新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時代的接班人。新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時代的接班人。 總之，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)研總之，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了

20、新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到自己的工作中。理念、思想運用到自己的工作中。 26個英文字母書寫規(guī)范個英文字母書寫規(guī)范 王 秀 字母要按一定的筆劃順序書寫，其書寫筆順如下。（請注意書寫的格式和大小寫的區(qū)別。） 書寫格式很重要，四線三格要看好； 大寫都占上兩格，小寫格式要記牢： 頭朝上占上兩格，尾朝下占下兩格； 有頭有尾占三格，無頭無尾占中格； 傾斜一致對整齊，統(tǒng)一大小和粗細。 小學(xué)英語課堂用語小學(xué)英語課堂用語50句句 吳體菊吳體菊 1 Lets get ready for class. 準備上課。準備上課。2 Im sorry Im late. /Excuse me for comi

21、ng late. 對不起，我遲到了。對不起，我遲到了。3 Please come earlier next time. 下次請早點到。下次請早點到。4 Class begins. 上課。上課。5 Whos on duty today? 今天誰值日？今天誰值日？6 Is everyone here? 都到齊了嗎？都到齊了嗎？7 Whos absent today? 今天誰沒來？今天誰沒來？8 What day is today? 今天是星期幾？今天是星期幾？9 Whats the date today? 今天是幾號？今天是幾號？10 Li Hong, have you collected all

22、 the exercise-books? 李紅，作業(yè)本都收齊了嗎？李紅，作業(yè)本都收齊了嗎？11 Here are your exercise-books. Please hand them out. 這是這是練習(xí)本，請發(fā)下去。練習(xí)本，請發(fā)下去。12 Monitor, would you please fetch some chalk for me? 班長能我去拿些粉筆來嗎？班長能我去拿些粉筆來嗎？13 Open your books, please. 請翻開書。請翻開書。14 Please turn to Page 12. 請翻開書本十二頁請翻開書本十二頁 15 Please take out

23、 your notebooks/exercise books. 請拿出筆記本請拿出筆記本/練習(xí)本。練習(xí)本。16 No more talking, please. 請安靜。請安靜。17 Attention, please. 請注意。請注意。18 Lets have a dictation. 讓我們來聽寫。讓我們來聽寫。19 Were going to have a new lesson today. 今天我們要上新課。今天我們要上新課。20 First lets have a revision. 首先我們復(fù)習(xí)一下。首先我們復(fù)習(xí)一下。21 Who can answer this question?

24、 誰能回答這個問題？誰能回答這個問題？22 Do you have any questions? 你們有問題嗎？你們有問題嗎？24 Let me see. 讓我看看讓我看看/想想。想想。25 Put up your hands if you have any questions. 如果有如果有問題請舉手。問題請舉手。26 Raise your hands, please. 請舉手。請舉手。27 Hands down. 把手放下。把手放下。28 Repeat after me/Follow me. 跟我讀。跟我讀。29 Listen to me, please. 請聽我說。請聽我說。30 Loo

25、k at the blackboard/screen, please. 請看黑板請看黑板/屏幕。屏幕。31 All eyes on me, please. 請都看著我。請都看著我。32 Can you solve this problem? 能做出這道題嗎？能做出這道題嗎？33 Lets read it together. Ready, go! 大家齊聲朗讀，預(yù)備，起。大家齊聲朗讀，預(yù)備，起。34 Read slowly and clearly. 讀慢一點，清讀慢一點，清楚一點。楚一點。35 Who wants to try? 誰想試一試？誰想試一試？36 Who wants to do it

26、 on the blackboard? 誰愿意到黑板上來做？誰愿意到黑板上來做？37 Are you through? 做完了嗎？做完了嗎？38 Have you finished? 做完了嗎？做完了嗎？39 You did a very good job. 做得不錯。做得不錯。40 Very good./Good try./ Well done! 完成得不錯。完成得不錯。41 Terrific!/ Wonderful! / Excellent! 很棒！很棒！42 Please give him (her) a big hand. 請給他請給他/她一些掌聲。她一些掌聲。43 Can you f

27、ollow me? 能跟上嗎？能跟上嗎？44 Do you understand? 你聽懂了嗎？你聽懂了嗎？45 Dont be nervous. 不要緊張。不要緊張。46 Any one can help him/ her? 誰來幫他誰來幫他/她一下？她一下？47 Any volunteers? 誰自愿回答誰自愿回答 48 I beg your pardon? 對不起，能再說一遍嗎？對不起，能再說一遍嗎？49 Take it easy. 請放心請放心/別緊張別緊張 50 Be brave / active, please. 請勇敢請勇敢/主動些。主動些。我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總

28、結(jié)個人個人信息信息姓名省（市）?。ㄊ校┧趩挝凰趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)科任教學(xué)段任教學(xué)段 符達珠符達珠海南省儋州市海南省儋州市 新州鎮(zhèn)中心學(xué)新州鎮(zhèn)中心學(xué)校校 英語英語 高段高段研修研修考核考核自檢自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ㄗ詸z項不需填寫）請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ㄗ詸z項不需填寫） 學(xué)習(xí)類學(xué)習(xí)類答疑類答疑類校本實踐類校本實踐類活動類活動類 考核考核項項（1 1） 完成學(xué)習(xí)任完成學(xué)習(xí)任務(wù)中全部課程；（務(wù)中全部課程；（2）完成）完成一個專題小作業(yè)；（一個專題小作業(yè)；（3 3）閱）閱讀所有簡報；（讀所有簡報；（4）完成研）完

29、成研修總結(jié)作業(yè)修總結(jié)作業(yè) 發(fā)帖、回帖不少于發(fā)帖、回帖不少于5 5個（坊內(nèi)答疑區(qū)中個（坊內(nèi)答疑區(qū)中的發(fā)帖、回復(fù)、評的發(fā)帖、回復(fù)、評論）論）提交信息技術(shù)提交信息技術(shù)分享課表單和分享課表單和課堂實錄片段課堂實錄片段（1 1）完成破冰）完成破冰作業(yè)（作業(yè)（2 2）參加）參加坊內(nèi)主題研討活坊內(nèi)主題研討活動（動（3 3）發(fā)表研）發(fā)表研修心得修心得 非考非考核項核項（1）完成資源分享；（）完成資源分享；（2 2）提交）提交研修活動；（研修活動；（3 3）參加微課大賽）參加微課大賽 無無 完成本次活動的完成本次活動的調(diào)查問卷調(diào)查問卷研修研修收獲收獲通過本次網(wǎng)絡(luò)研修，給我印象最深刻的還是學(xué)校的教學(xué)設(shè)備還未達到視

30、頻當(dāng)中所提到的條通過本次網(wǎng)絡(luò)研修，給我印象最深刻的還是學(xué)校的教學(xué)設(shè)備還未達到視頻當(dāng)中所提到的條件，所以很多老師還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，另外還有一點就是一些上了年紀的老師都覺件，所以很多老師還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，另外還有一點就是一些上了年紀的老師都覺得運用多媒體技術(shù)上課雖然很有趣，可是制作課件很麻煩，如果有配套的教學(xué)課件就好了。得運用多媒體技術(shù)上課雖然很有趣，可是制作課件很麻煩，如果有配套的教學(xué)課件就好了。另外在學(xué)習(xí)了云儲存之后，我發(fā)現(xiàn)儲存東西確實方便了很多，而且再也不用擔(dān)心信息的丟另外在學(xué)習(xí)了云儲存之后，我發(fā)現(xiàn)儲存東西確實方便了很多，而且再也不用擔(dān)心信息的丟失，另外在完成即時通訊工具的學(xué)習(xí)之

31、后，我能夠很好的運用到教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生們都覺得失，另外在完成即時通訊工具的學(xué)習(xí)之后，我能夠很好的運用到教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生們都覺得很新鮮，課堂也變得有趣多了。很新鮮，課堂也變得有趣多了。課程學(xué)習(xí)的收課程學(xué)習(xí)的收獲獲學(xué)習(xí)任務(wù)中所有課程學(xué)習(xí)中您感觸學(xué)習(xí)任務(wù)中所有課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。些收獲。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中使我印象最深刻的莫過于即時在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中使我印象最深刻的莫過于即時通訊工具在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，因為即時通訊工通訊工具在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，因為即時通訊工具是我們平時使用最多的。通過即時通訊工具具是我們平時使用最多的。通過即時通訊工具的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如

32、何運用這個工具進行教學(xué)，的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何運用這個工具進行教學(xué)，以及分享資源和批改作業(yè)。以及分享資源和批改作業(yè)。答疑與研討交答疑與研討交流活動的收獲流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括坊內(nèi)答疑區(qū)、學(xué)科論壇區(qū)（包括坊內(nèi)答疑區(qū)、學(xué)科論壇區(qū)等）？請一等）？請一 一列出來。您參與了哪一列出來。您參與了哪幾次坊內(nèi)主題研討活動？請列出這幾次坊內(nèi)主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。些交流研討活動的主題。1、 各位老師，你們知道有哪個網(wǎng)站可以各位老師，你們知道有哪個網(wǎng)站可以下載優(yōu)秀課件的嗎？下載優(yōu)秀課件的嗎？2、 即時通訊工具確即時通訊工具確實是一個很強大的功能

33、，你們都有運用到教實是一個很強大的功能，你們都有運用到教學(xué)當(dāng)中嗎？學(xué)當(dāng)中嗎？3、 你們都是用電子白板上課你們都是用電子白板上課還是用傳統(tǒng)的手寫方式？還是用傳統(tǒng)的手寫方式？4、 利用多媒體利用多媒體教學(xué)，你們有沒有考慮到所運用的時間以及教學(xué)，你們有沒有考慮到所運用的時間以及成本還有教學(xué)效果呢？成本還有教學(xué)效果呢？5、 信息技術(shù)教育信息技術(shù)教育真的能夠解決教學(xué)當(dāng)中所面臨的問題嗎？真的能夠解決教學(xué)當(dāng)中所面臨的問題嗎？ 通過參與研修活動、坊內(nèi)答疑區(qū)主通過參與研修活動、坊內(nèi)答疑區(qū)主題研討活動以及學(xué)科論壇交流等，題研討活動以及學(xué)科論壇交流等，您有何收獲？您有何收獲？ 請簡述。請簡述。通過本次網(wǎng)絡(luò)研修，給我

34、印象最深刻的還是學(xué)通過本次網(wǎng)絡(luò)研修，給我印象最深刻的還是學(xué)校的教學(xué)設(shè)備還未達到視頻當(dāng)中所提到的條件，校的教學(xué)設(shè)備還未達到視頻當(dāng)中所提到的條件，所以很多老師還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，另外所以很多老師還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，另外還有一點就是一些上了年紀的老師都覺得運用還有一點就是一些上了年紀的老師都覺得運用多媒體技術(shù)上課雖然很有趣，可是制作課件很多媒體技術(shù)上課雖然很有趣，可是制作課件很麻煩，如果有配套的教學(xué)課件就好了。麻煩，如果有配套的教學(xué)課件就好了。實踐實踐活動活動與學(xué)與學(xué)習(xí)反習(xí)反思思信息技術(shù)分信息技術(shù)分享課享課信息技術(shù)分享課：（信息技術(shù)分享課：（1）做一節(jié)）做一節(jié)課教學(xué)設(shè)計；（課教學(xué)設(shè)計；（2）

35、上一節(jié)課并）上一節(jié)課并錄制教學(xué)過程和教學(xué)片段；（錄制教學(xué)過程和教學(xué)片段；（3）傾聽聽課教師給自己的評價和建傾聽聽課教師給自己的評價和建議；（議；（4）撰寫課堂反思；請簡）撰寫課堂反思；請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。位校本實踐過程。（1）Unit 3 Weather （2）（云存儲、云分）（云存儲、云分享以及即時通訊工具）享以及即時通訊工具） （3）（）（1、課件制、課件制作很生動有趣，很夠很好的帶動課堂氛圍作很生動有趣，很夠很好的帶動課堂氛圍2、云分享能夠讓學(xué)生將課堂上所講過的知識云分享能夠讓學(xué)生將課堂上所講過的知識能夠方便的下載）（列出兩個即可）

36、能夠方便的下載）（列出兩個即可） （4）（課堂銜接不是很好）（課堂銜接不是很好） 學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？決哪方面的問題？我想多看一些優(yōu)秀課件的制作以及優(yōu)秀授我想多看一些優(yōu)秀課件的制作以及優(yōu)秀授課視頻的講解，可是太少了。希望今后能課視頻的講解，可是太少了。希望今后能夠多一些這方面的學(xué)習(xí)。夠多一些這方面的學(xué)習(xí)。最困惑問題的解最困惑問題的解決情況決情況培訓(xùn)初期您提交的最

37、困惑的問培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？問題？難道研修里面所提到的教學(xué)手段都適用于難道研修里面所提到的教學(xué)手段都適用于所有的學(xué)校嗎？有沒有考慮到教學(xué)環(huán)境和所有的學(xué)校嗎？有沒有考慮到教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平呢？現(xiàn)在我覺得還是很難學(xué)生的學(xué)習(xí)水平呢？現(xiàn)在我覺得還是很難進行，畢竟學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不一樣，而且進行，畢竟學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不一樣，而且像即時通訊工具這個感覺根本行不通，因像即時通訊工具這個感覺根本行不通，因為這里的學(xué)生幾乎都沒有手機。為這里的學(xué)生幾乎都沒有手機。 訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)

38、。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！ 感謝有您：我希望以后的研修當(dāng)中能夠多增加一些有關(guān)于下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校所適用的教學(xué)工具以及多媒體的運用和視頻的制作方法，畢竟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生還木有達到每一個都適用手機，特別是即時通訊工具還有云分享，這兩個視頻講解的很到位，很好。只是在我們這里根本行不通，我們都無法達到每個學(xué)生都能夠使用手機接收作業(yè)和使用電腦進行教學(xué)。我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人個人信息信息姓名姓

39、名?。ㄊ校┦。ㄊ校┧趩挝凰趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)科任教學(xué)段任教學(xué)段 趙啟壁趙啟壁海南省儋州市海南省儋州市東成鎮(zhèn)大茅坡小學(xué)東成鎮(zhèn)大茅坡小學(xué)英語英語四年級四年級研修研修考核考核自檢自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（自檢項不需填寫）請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（自檢項不需填寫） 學(xué)習(xí)類學(xué)習(xí)類答疑類答疑類校本實踐類校本實踐類活動類活動類 考核考核項項完成學(xué)習(xí)任務(wù)中全部課程；完成學(xué)習(xí)任務(wù)中全部課程；（2 2）完成一個）完成一個2 2）完成一）完成一個專題小作業(yè)；（個專題小作業(yè)；（3 3）閱）閱讀所有簡報；（讀所有簡報；（4 4）完成）完

40、成研修總結(jié)作研修總結(jié)作4 4）完成研修）完成研修總結(jié)作總結(jié)作發(fā)帖、回帖不少于發(fā)帖、回帖不少于5 5個（坊內(nèi)答個（坊內(nèi)答疑區(qū)疑區(qū)中中的的發(fā)帖、回復(fù)、評論發(fā)帖、回復(fù)、評論）提交信息技術(shù)分享課表提交信息技術(shù)分享課表單和課堂實錄片段單和課堂實錄片段（1 1）完成破冰作業(yè)（）完成破冰作業(yè)（2 2）參）參加坊內(nèi)主題研討活動（加坊內(nèi)主題研討活動（3 3）發(fā)）發(fā)表研修心得表研修心得 非考非考核項核項（1 1）完成資源分享；）完成資源分享；1 1）完成資）完成資源分享；（源分享；（2 2）提交研修活動；）提交研修活動；（3 3）參加微課大賽）參加微課大賽 無無 完成本次活動的調(diào)查問卷完成本次活動的調(diào)查問卷研修研

41、修收獲收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從愛崗敬業(yè)自我發(fā)展、信息應(yīng)用學(xué)科融合、教學(xué)設(shè)計以學(xué)定教、校本研修自主選學(xué)四個階段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)本次網(wǎng)絡(luò)研修從愛崗敬業(yè)自我發(fā)展、信息應(yīng)用學(xué)科融合、教學(xué)設(shè)計以學(xué)定教、校本研修自主選學(xué)四個階段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）（無字數(shù)要求，簡述即可） 課程學(xué)習(xí)的課程學(xué)習(xí)的收獲

42、收獲學(xué)習(xí)任務(wù)中所有課程學(xué)習(xí)中您感觸最學(xué)習(xí)任務(wù)中所有課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。獲。在培訓(xùn)中，我有幸聆聽到了多位教育專家的報告，聽取到了不同類在培訓(xùn)中，我有幸聆聽到了多位教育專家的報告，聽取到了不同類型的講座，每一天型的講座，每一天 的聽課都能讓我感受到思想火花的碰撞，這不僅的聽課都能讓我感受到思想火花的碰撞，這不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗， 更讓我的思想得到了升更讓我的思想得到了升華，華， 使我對教育有了更新的認識，使我對教育有了更新的認識， 更加熱衷于教育事業(yè)。更加熱衷于教育事業(yè)。 在

43、這些在這些課程學(xué)習(xí)中，我對專業(yè)課和校本研修課程感觸最深。通過對專業(yè)課課程學(xué)習(xí)中，我對專業(yè)課和校本研修課程感觸最深。通過對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，把我這個非專業(yè)老師的專業(yè)知識提升了一個檔次。以前，的學(xué)習(xí)，把我這個非專業(yè)老師的專業(yè)知識提升了一個檔次。以前，我在課堂上不敢放手，生怕學(xué)我在課堂上不敢放手，生怕學(xué) 生放開了我收不回來?，F(xiàn)在，我在課生放開了我收不回來?，F(xiàn)在，我在課堂上很有自信、也有實力、能游刃有余地駕馭課堂上很有自信、也有實力、能游刃有余地駕馭課 堂了。今后我會更堂了。今后我會更加努力地學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使加努力地學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使 我的

44、專業(yè)理論基礎(chǔ)得到進一步的加強。我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到進一步的加強。答疑與研討答疑與研討交流活動的交流活動的收獲收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括坊內(nèi)答疑區(qū)、學(xué)科論壇區(qū)（包括坊內(nèi)答疑區(qū)、學(xué)科論壇區(qū)等）？請一等）？請一 一列出來。您參與了哪一列出來。您參與了哪幾次坊內(nèi)主題研討活動？請列出這幾次坊內(nèi)主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。些交流研討活動的主題。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題：在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題：1 1、如何提高孩子們學(xué)習(xí)英語的、如何提高孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣？興趣？ 2 2、 如何提高學(xué)生的口語表達能力？如何提高學(xué)生的口語表達能力？ 3 3、怎

45、樣才能讓學(xué)生、怎樣才能讓學(xué)生做到活學(xué)活用？做到活學(xué)活用？ 4 4、 聽說讀寫的落實？聽說讀寫的落實？1 1、如何提高孩子們學(xué)習(xí)、如何提高孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣？英語的興趣？ 2 2、 如何提高學(xué)生的口語表達能力？如何提高學(xué)生的口語表達能力？ 3 3、怎樣才能、怎樣才能讓學(xué)生做到活學(xué)活用？讓學(xué)生做到活學(xué)活用？ 4 4、 聽說讀寫的落實？坊內(nèi)主題研討活動：聽說讀寫的落實？坊內(nèi)主題研討活動：1.1.參加了儋州小學(xué)數(shù)學(xué)參加了儋州小學(xué)數(shù)學(xué)1 1坊第一期簡報的評價。坊第一期簡報的評價。 2.2.與其他奧鵬國與其他奧鵬國培教師交流。培教師交流。1.1.參加了儋州小學(xué)數(shù)學(xué)參加了儋州小學(xué)數(shù)學(xué)1 1坊第一期簡報的評

46、價。坊第一期簡報的評價。 2.2.與其他奧鵬國培教師交流。與其他奧鵬國培教師交流。 通過參與研修活動、坊內(nèi)答疑區(qū)主通過參與研修活動、坊內(nèi)答疑區(qū)主題研討活動以及學(xué)科論壇交流等，題研討活動以及學(xué)科論壇交流等，您有何收獲？您有何收獲？ 請簡述。請簡述。通過觀看各位專家的視頻答疑、各位學(xué)者的問題研討、還有簡報通過觀看各位專家的視頻答疑、各位學(xué)者的問題研討、還有簡報的學(xué)習(xí)以及各位優(yōu)秀教師的在線研討、點評和交流互動等等，讓的學(xué)習(xí)以及各位優(yōu)秀教師的在線研討、點評和交流互動等等，讓我耳目一新。我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)我耳目一新。我從中汲取了許多寶貴的經(jīng) 驗和建議。使我對小學(xué)驗和建議。使我對小學(xué)新課改有了更深刻

47、的認識和理解：新的教育教學(xué)理念，先進的新課改有了更深刻的認識和理解：新的教育教學(xué)理念，先進的 教教學(xué)方法以及運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，探尋符合實際的教學(xué)風(fēng)學(xué)方法以及運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，探尋符合實際的教學(xué)風(fēng)格，達到師生的共格，達到師生的共 通過參與視頻答疑活動、問題共研討活通過參與視頻答疑活動、問題共研討活 同發(fā)同發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。這就需要自己付出更多的時間和展，使教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。這就需要自己付出更多的時間和精力，不斷努力動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑精力，不斷努力動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑 學(xué)學(xué)習(xí)，勇于到課堂中去實踐。通過這次的學(xué)習(xí)，我充分認識到

48、自己習(xí)，勇于到課堂中去實踐。通過這次的學(xué)習(xí)，我充分認識到自己存在的不足，尤其是隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的視野更加開闊了，存在的不足，尤其是隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水 平，原地打轉(zhuǎn)的話，就會平，原地打轉(zhuǎn)的話，就會跟不上時代的需求，而遭到社會的唾棄。可能會在學(xué)生面前跟不上時代的需求，而遭到社會的唾棄?？赡軙趯W(xué)生面前 出現(xiàn)出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬處境。所以，我定會將此次培訓(xùn)所得，應(yīng)用于自黔驢技窮的尷尬處境。所以，我定會將此次培訓(xùn)所得，應(yīng)用于自己的教學(xué)，并竭己的教學(xué)，并竭 盡所能地去影響身邊的每一位同行。盡所能地去影響身邊的每一位

49、同行。最困惑問題最困惑問題的解決情況的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？ 培訓(xùn)初期提交的最困惑的問題是：在農(nóng)村中小學(xué)，教育設(shè)施有限，培訓(xùn)初期提交的最困惑的問題是：在農(nóng)村中小學(xué)，教育設(shè)施有限，師資力量又不足，再加師資力量又不足，再加 上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，家長們對英語的上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，家長們對英語的重視不夠，學(xué)生的成績兩極分化嚴重，對于重視不夠，學(xué)生的成績兩極分化嚴重，對于 老師來說，要如何面老師來說，要如何面對這一批學(xué)困生。通過這次學(xué)習(xí)，讓我懂得了所謂的學(xué)困生有兩對這一批學(xué)困生。通過這次學(xué)習(xí)，讓我懂

50、得了所謂的學(xué)困生有兩 種，一種是純粹學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，一種是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生。種，一種是純粹學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，一種是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生。對于前類學(xué)生，要對于前類學(xué)生，要 分析他們學(xué)習(xí)困難的原因在哪？找到原因后采分析他們學(xué)習(xí)困難的原因在哪？找到原因后采取一些方法，有耐心，有愛心的進行輔取一些方法，有耐心，有愛心的進行輔 導(dǎo)，讓其進步。對于后者，導(dǎo)，讓其進步。對于后者，首先要引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們樹立遠大理想，然首先要引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們樹立遠大理想，然 后給他后給他們找到學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動機，讓其進步。們找到學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動機，讓其進步。實實踐踐活活動動與與

51、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)反反思思信息技術(shù)信息技術(shù)分享課分享課信息技術(shù)分享課：（信息技術(shù)分享課：（1 1）做一節(jié)課）做一節(jié)課教學(xué)設(shè)計；教學(xué)設(shè)計；1 1）做一節(jié)課教學(xué)設(shè)計；）做一節(jié)課教學(xué)設(shè)計；（2 2）上一節(jié)課并錄制教學(xué)過程和）上一節(jié)課并錄制教學(xué)過程和教學(xué)片段；教學(xué)片段；2 2）上一節(jié)課并錄制教）上一節(jié)課并錄制教學(xué)過程和教學(xué)片段；（學(xué)過程和教學(xué)片段；（3 3）傾聽聽）傾聽聽課教師給自己的評價和建議；課教師給自己的評價和建議；3 3）傾聽聽課教師給自己的評價和建議；傾聽聽課教師給自己的評價和建議；（4 4）撰寫課堂反思；）撰寫課堂反思；4 4）撰寫課堂）撰寫課堂反思；請簡要回顧并按右欄所列記反思；請簡要回顧并按右欄所列記錄您錄您的的崗位崗位校本校本實踐實踐過程過程。（1 1）（請您寫出您設(shè)計的這節(jié)課的名稱。）（請您寫出您設(shè)計的這節(jié)課的名稱。）1 1）（請您寫出您）（請您寫出您設(shè)計的這節(jié)課的名稱。）五年級設(shè)計的這節(jié)課的名稱。）五年級 Unit 4 mockys Birthday Unit 4 mockys Birthday 第二課時第二課時Unit 4 mockys Birthday Unit 4