旅游資源規(guī)劃與開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上旅游資源規(guī)劃與開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書實(shí)訓(xùn)一指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：地文景觀開發(fā)二、學(xué)時(shí)數(shù)：2三、實(shí)訓(xùn)目的使學(xué)生熟悉我國(guó)主要名山大川及風(fēng)景名勝，了解其開發(fā)程，掌握開發(fā)要領(lǐng)從而掌握景區(qū)開發(fā)的理論知識(shí)，加深對(duì)景區(qū)開發(fā)規(guī)劃的理解。四、能力訓(xùn)練要求（一）學(xué)生已經(jīng)學(xué)過中國(guó)旅游地理知識(shí)，要求學(xué)生熟悉我國(guó)主要的地理常識(shí)知識(shí)（二）學(xué)生具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和合作協(xié)調(diào)能力五、實(shí)訓(xùn)環(huán)境 多媒體教室六、實(shí)訓(xùn)方法和步驟（一）回憶我國(guó)主要的名山，分組介紹（二）學(xué)生分組討論各大名山景區(qū)現(xiàn)狀，指出在景區(qū)規(guī)劃方面存在哪些問題（三）師生共同歸納總結(jié)，風(fēng)景名勝開發(fā)要領(lǐng)。七、實(shí)訓(xùn)注意問題（一）景點(diǎn)介紹時(shí)要

2、有側(cè)重的搜集景區(qū)開發(fā)的負(fù)面影響（二）在分組討論時(shí)，要有針對(duì)性，避免重復(fù)及人云亦云現(xiàn)象。（三）歸納要具體，體現(xiàn)集體性實(shí)訓(xùn)二指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：著名水域二、學(xué)時(shí)數(shù)：2三、實(shí)訓(xùn)目的使學(xué)生熟悉我國(guó)主要江河湖泊風(fēng)景名勝，了解其開發(fā)過程及開發(fā)現(xiàn)狀，掌握各水域資源主要特征，加深對(duì)水域風(fēng)景名勝的印象。四、能力訓(xùn)練要求（一）學(xué)生已經(jīng)學(xué)過中國(guó)旅游地理知識(shí)，要求學(xué)生熟悉我國(guó)主要的地理常識(shí)知識(shí)（二）學(xué)生具備較強(qiáng)的溝通協(xié)作能力、信息處理能力、語言表達(dá)能力五、實(shí)訓(xùn)環(huán)境 多媒體教室六、實(shí)訓(xùn)方法和步驟（一）回憶我國(guó)主要的水域風(fēng)光，分組介紹（二）學(xué)生分組討論各水域風(fēng)光景區(qū)現(xiàn)狀，指出在景區(qū)規(guī)劃方面存在哪些問題（三）師生共同歸

3、納總結(jié)，各種類型的水域風(fēng)景區(qū)的特征。七、實(shí)訓(xùn)注意問題（一）景點(diǎn)介紹時(shí)要有側(cè)重的搜集景區(qū)開發(fā)的特征（二）在分組討論時(shí)，要有針對(duì)性，避免重復(fù)及人云亦云現(xiàn)象。（三）歸納要具體，體現(xiàn)集體性實(shí)訓(xùn)三指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：歷史建筑園林開發(fā)二、學(xué)時(shí)數(shù)：2三、實(shí)訓(xùn)目的通過觀看故宮導(dǎo)游宣傳片，使學(xué)生討論分析在對(duì)歷史建筑園林開發(fā)過程中應(yīng)注意的問題，要加強(qiáng)對(duì)歷史建筑園林開發(fā)保護(hù)，避免開發(fā)過程的損壞。四、能力訓(xùn)練要求（一）學(xué)生開放思維，通過對(duì)故宮規(guī)劃開發(fā)的思考引發(fā)對(duì)其他古建筑開發(fā)的思考（二）學(xué)生具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和合作協(xié)調(diào)能力，能很好的與小組成員一起討論問題，歸納總結(jié)知識(shí)五、實(shí)訓(xùn)環(huán)境多媒體教室六、實(shí)訓(xùn)方

4、法和步驟（一）集體觀看故宮宣傳片（二）分組討論故宮開發(fā)過程中好的做法及存在的弊端隱患（三）歸納總結(jié)，對(duì)古建筑的開發(fā)規(guī)劃中應(yīng)注意的問題七、實(shí)訓(xùn)注意問題（一）在討論時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意去獨(dú)立思考，努力尋找開發(fā)中存在的隱患（二）在歸納中要注意思考的廣度，要有歷史責(zé)任感實(shí)訓(xùn)四指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：民俗開發(fā)二、學(xué)時(shí)數(shù)：4三、實(shí)訓(xùn)目的以皖南古村落為例，通過對(duì)其民俗開發(fā)案例的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握民俗開發(fā)的特點(diǎn)四、能力訓(xùn)練要求（一）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、總結(jié)歸納能力（二）使學(xué)生具備較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題，歸納總結(jié)的能力五、實(shí)訓(xùn)環(huán)境多媒體教室六、實(shí)訓(xùn)方法和步驟（一）集體皖南古村落宣傳片（二）分組討論皖南古村落民俗開發(fā)過程中好的做法

5、及存在的弊端隱患（三）歸納總結(jié)，對(duì)古村落開發(fā)規(guī)劃中應(yīng)注意的問題七、實(shí)訓(xùn)注意問題（一）在討論時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意去獨(dú)立思考，努力尋找開發(fā)中存在的隱患（二）在歸納中要注意思考的廣度，要有歷史責(zé)任感實(shí)訓(xùn)五指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：旅游城市開發(fā)二、學(xué)時(shí)數(shù)：2三、實(shí)訓(xùn)目的通過觀看平遙古城宣傳片，使學(xué)生討論分析在旅游城市開發(fā)過程中應(yīng)注意的問題，要加強(qiáng)對(duì)旅游城市開發(fā)的前瞻性，分析開發(fā)中存在問題，給出解決的對(duì)策。四、能力訓(xùn)練要求（一）學(xué)生要開放思維，通過對(duì)旅游城市開發(fā)規(guī)劃的思考引發(fā)對(duì)其他城市開發(fā)的思考（二）學(xué)生具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和合作協(xié)調(diào)能力，能很好的與小組成員一起討論問題，歸納總結(jié)知識(shí)五、實(shí)訓(xùn)環(huán)境多

6、媒體教室六、實(shí)訓(xùn)方法和步驟（一）集體觀看平遙古城宣傳片（二）分組討論平遙古城開發(fā)過程中好的做法及存在的弊端隱患（三）歸納總結(jié)，對(duì)旅游城市開發(fā)的開發(fā)規(guī)劃中應(yīng)注意的問題七、實(shí)訓(xùn)注意問題（一）在討論時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意去獨(dú)立思考，努力尋找開發(fā)中存在的隱患（二）在歸納中要注意思考的廣度，要有歷史責(zé)任感實(shí)訓(xùn)六指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：歷史名城開發(fā)二、學(xué)時(shí)數(shù)：2三、實(shí)訓(xùn)目的以西安古城為例，通過歷史名城開發(fā)案例的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握歷史名城的特點(diǎn)，分析在開發(fā)中存在的問題及隱患，鍛煉學(xué)生的分析問題、解決問題能力，歸納總結(jié)歷史名城開發(fā)原則四、能力訓(xùn)練要求（一）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、總結(jié)歸納能力（二）使學(xué)生具備較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題，歸

7、納總結(jié)的能力五、實(shí)訓(xùn)環(huán)境多媒體教室六、實(shí)訓(xùn)方法和步驟（一）觀看西安古城宣傳片（二）分組討論西安古城的特點(diǎn)，總結(jié)開發(fā)過程中好的做法及存在的弊端（三）歸納總結(jié)，古城開發(fā)規(guī)劃的原則七、實(shí)訓(xùn)注意問題（一）在討論時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意去獨(dú)立思考，努力尋找開發(fā)中存在的隱患（二）在歸納中要注意思考的廣度，要有歷史責(zé)任感實(shí)訓(xùn)七指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：風(fēng)景名勝區(qū)開發(fā)二、學(xué)時(shí)數(shù)：2三、實(shí)訓(xùn)目的通過觀看九寨溝導(dǎo)游宣傳片，使學(xué)生討論分析在對(duì)景名勝區(qū)開發(fā)過程中應(yīng)注意的問題，要加強(qiáng)對(duì)風(fēng)景名勝區(qū)的開發(fā)保護(hù)，避免開發(fā)過程中的人為破壞，努力做到經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益及社會(huì)效益的統(tǒng)一四、能力訓(xùn)練要求（一）學(xué)生開放思維，通過對(duì)九寨溝景區(qū)規(guī)劃

8、開發(fā)的思考引發(fā)對(duì)其他風(fēng)景名勝開發(fā)思考（二）學(xué)生具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和合作協(xié)調(diào)能力，能很好的與小組成員一起討論問題，歸納總結(jié)知識(shí)五、實(shí)訓(xùn)環(huán)境多媒體教室六、實(shí)訓(xùn)方法和步驟（一）集體觀看九寨溝宣傳片（二）分組討論九寨溝開發(fā)過程中存在的問題，應(yīng)如何改進(jìn)（三）歸納總結(jié)，對(duì)風(fēng)景名勝開發(fā)規(guī)劃應(yīng)注意的問題七、實(shí)訓(xùn)注意問題（一）在討論時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意去獨(dú)立思考，努力尋找開發(fā)中存在的問題，給出對(duì)策（二）在歸納中要注意思考的廣度，要有歷史責(zé)任感實(shí)訓(xùn)八指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：主題公園開發(fā)二、學(xué)時(shí)數(shù)：2三、實(shí)訓(xùn)目的通過觀看圓明園宣傳片，使學(xué)生分析討論在對(duì)主題公園開發(fā)開發(fā)過程中存在的問題，要加強(qiáng)對(duì)主題公園的開發(fā)保護(hù)，努力做到經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益及社會(huì)效益的統(tǒng)一，明確選址的考核標(biāo)準(zhǔn)四、能力訓(xùn)練要求（一）學(xué)生具有開放思維，通過對(duì)圓明園景區(qū)思考引發(fā)對(duì)其他主題公園的思考，鍛煉學(xué)生知識(shí)遷移能力（二）學(xué)生具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和合作協(xié)調(diào)能力，能很好的與小組成員一起討論問題，歸納總結(jié)知識(shí)五、實(shí)訓(xùn)環(huán)境多媒體教室六、實(shí)訓(xùn)方法和步驟（一