【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版

1、【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版可愛又可恨的風(fēng)小學(xué)科學(xué)三年級下冊小學(xué)科學(xué)三年級下冊【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)流程四、說板書設(shè)計(jì)五、說教學(xué)反思六、說設(shè)計(jì)特色說課提綱說課提綱【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版一、說教材1.教學(xué)內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)2.教材的地位和作用3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重點(diǎn)5.教學(xué)難點(diǎn)【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版二、說教法學(xué)法1.學(xué)情分析2. 教法3.學(xué)法【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版三、說教學(xué)流程A.教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備： 多媒體課件 泡沫塑料

2、屑 紙房屋 碎紙片 大飲料瓶 水2. 學(xué)生準(zhǔn)備： a:搜集有關(guān)風(fēng)的利用和危 害的資料 b:大飲料瓶 泡沫塑料屑 剪刀 卡片【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版三、說教學(xué)流程B.教學(xué)程序1.猜風(fēng)引趣情境導(dǎo)入（1）猜謎）猜謎（2）說有關(guān)風(fēng)的成語）說有關(guān)風(fēng)的成語【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版三、說教學(xué)流程B.教學(xué)程序教學(xué)程序2.論風(fēng)知風(fēng)論風(fēng)知風(fēng)組織辯論會組織辯論會（1）組織討論：你喜歡什么樣的風(fēng)？）組織討論：你喜歡什么樣的風(fēng)？ 你不喜歡什么樣的風(fēng)？你不喜歡什么樣的風(fēng)？ 你認(rèn)為風(fēng)的好處多還是壞處多？你認(rèn)為風(fēng)的好處多還是壞處多？（2）自由分組，準(zhǔn)備材料）自由分組，準(zhǔn)

3、備材料（3）在風(fēng)聲中辯論，教師適機(jī)評價。）在風(fēng)聲中辯論，教師適機(jī)評價。【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版三、說教學(xué)流程B.教學(xué)程序教學(xué)程序3.談景話風(fēng)談景話風(fēng)探究風(fēng)的利用探究風(fēng)的利用（1）借助圖片，感知風(fēng)對人類的造福。）借助圖片，感知風(fēng)對人類的造福?！咀钚隆咳昙壙茖W(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版三、說教學(xué)流程B.教學(xué)程序教學(xué)程序3.談景話風(fēng)談景話風(fēng)探究風(fēng)的利用探究風(fēng)的利用（1）借助圖片，感知風(fēng)對人類的造福。）借助圖片，感知風(fēng)對人類的造福。（2）猜想與思考：還可以利用風(fēng)幫助人們做什么事？）猜想與思考：還可以利用風(fēng)幫助人們做什么事？（3）師生評議。）師生評議?！咀钚隆咳昙?/p>

4、科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版三、說教學(xué)流程B.教學(xué)程序教學(xué)程序4.看風(fēng)防風(fēng)看風(fēng)防風(fēng)探究風(fēng)的危害探究風(fēng)的危害（1）借助圖片，感知風(fēng)對人類的危害）借助圖片，感知風(fēng)對人類的危害【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版三、說教學(xué)流程B.教學(xué)程序教學(xué)程序4.看風(fēng)防風(fēng)看風(fēng)防風(fēng)探究風(fēng)的危害探究風(fēng)的危害（2）大自然的報(bào)復(fù)）大自然的報(bào)復(fù)（3）組織討論：我們應(yīng)該怎樣做才能與風(fēng)和平相處？）組織討論：我們應(yīng)該怎樣做才能與風(fēng)和平相處？【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版三、說教學(xué)流程B.教學(xué)程序教學(xué)程序5.拓展活動拓展活動認(rèn)識龍卷風(fēng)認(rèn)識龍卷風(fēng)（1）播放視頻，認(rèn)識了解龍卷風(fēng)（或臺風(fēng)）

5、播放視頻，認(rèn)識了解龍卷風(fēng)（或臺風(fēng)）（2）組織討論：臺風(fēng)是好還是壞？）組織討論：臺風(fēng)是好還是壞？（3）組織學(xué)生設(shè)計(jì)龍卷風(fēng)實(shí)驗(yàn)方案。）組織學(xué)生設(shè)計(jì)龍卷風(fēng)實(shí)驗(yàn)方案。（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（5）交流防治臺風(fēng)的措施與途徑。）交流防治臺風(fēng)的措施與途徑。6 .總結(jié)評價總結(jié)評價梳理科學(xué)知識梳理科學(xué)知識（1）組織交流：這節(jié)課你有哪些收獲？）組織交流：這節(jié)課你有哪些收獲？（2）教師總結(jié)。）教師總結(jié)?！咀钚隆咳昙壙茖W(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版三、說教學(xué)流程B.教學(xué)程序教學(xué)程序6 .總結(jié)評價總結(jié)評價梳理科學(xué)知識梳理科學(xué)知識（1）組織交流：這節(jié)課你有哪些收獲？）組織交流：這節(jié)課你有哪些收獲？（2）教師總結(jié)。）教師總結(jié)。7.課后延伸課后延伸閱讀科學(xué)自助餐閱讀科學(xué)自助餐【最新】三年級科學(xué)下冊 可愛又可恨的風(fēng)課件3 大象版四、說板書設(shè)計(jì)可愛：風(fēng)的利用可恨：風(fēng)的危害 可愛又可恨的風(fēng)與風(fēng)和平相處