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1、 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì) 建建 設(shè)設(shè)個(gè)人能力提升課程之個(gè)人能力提升課程之 非洲古老寓言的啟示非洲古老寓言的啟示個(gè)體弱小,沒(méi)有關(guān)系,與伙伴精個(gè)體弱小,沒(méi)有關(guān)系,與伙伴精誠(chéng)協(xié)作,形成團(tuán)隊(duì),就能強(qiáng)大無(wú)比。誠(chéng)協(xié)作,形成團(tuán)隊(duì),就能強(qiáng)大無(wú)比。 螞蟻軍團(tuán):沒(méi)有完美的個(gè)人,只螞蟻軍團(tuán):沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)體有完美的團(tuán)體 (美美 菲利浦菲利浦霍斯霍斯) 螞蟻軍團(tuán)螞蟻軍團(tuán)先后被沃爾瑪、??讼群蟊晃譅柆?、??松梨?、花旗集團(tuán)、殼牌、麥當(dāng)勞、森美孚、花旗集團(tuán)、殼牌、麥當(dāng)勞、IBM等等90%以上的世界以上的世界500強(qiáng)企業(yè)都強(qiáng)企業(yè)都把本書(shū)作為提升員工素質(zhì)的必讀書(shū)把本書(shū)作為提升員工素質(zhì)的必讀書(shū)目,成為美國(guó)目,成為美國(guó)20年來(lái)
2、最暢銷(xiāo)的管理年來(lái)最暢銷(xiāo)的管理學(xué)作品之一,銷(xiāo)量突破學(xué)作品之一,銷(xiāo)量突破1500萬(wàn)冊(cè)!萬(wàn)冊(cè)!管事管事工作管理工作管理-執(zhí)行力執(zhí)行力目標(biāo)管理目標(biāo)管理有效溝通有效溝通工作改善工作改善績(jī)效評(píng)估績(jī)效評(píng)估 愛(ài)人愛(ài)人人員管理人員管理-領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力 員工激勵(lì)員工激勵(lì) 員工培育員工培育 有效授權(quán)有效授權(quán) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)走走進(jìn)進(jìn)課課程程培培 訓(xùn)訓(xùn) 目目 標(biāo)標(biāo) 一、一、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)” 團(tuán)隊(duì)概念 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別二、二、建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)高效團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 團(tuán)隊(duì)成員 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 什么是團(tuán)隊(duì)?什么是團(tuán)隊(duì)? 團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì):為了實(shí)現(xiàn)某一為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)目標(biāo)而由相互而由相互協(xié)作協(xié)作的的個(gè)體個(gè)體所組成的所組成的正式正式群體群體。
3、( (斯蒂芬斯蒂芬. .羅賓斯羅賓斯) ) 三個(gè)主要要素:三個(gè)主要要素: 目標(biāo)、成員、協(xié)作目標(biāo)、成員、協(xié)作認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí) 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì)工作群體工作群體工作團(tuán)隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)個(gè)人目標(biāo)個(gè)人目標(biāo)個(gè)人績(jī)效個(gè)人績(jī)效個(gè)體化個(gè)體化隨機(jī)的或不同的隨機(jī)的或不同的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目標(biāo)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目標(biāo)集體和個(gè)人績(jī)效集體和個(gè)人績(jī)效個(gè)體的和共同的個(gè)體的和共同的相互補(bǔ)充的相互補(bǔ)充的目標(biāo)目標(biāo)協(xié)同配合協(xié)同配合責(zé)任責(zé)任技能技能 群體(群體(Group)與團(tuán)隊(duì)()與團(tuán)隊(duì)(Team) 不同級(jí)別團(tuán)隊(duì)的區(qū)別不同級(jí)別團(tuán)隊(duì)的區(qū)別1+11+1 2 21+11+12 2 1+11+1 21+12的的結(jié)果,而是結(jié)果,而是1+11+12 2,人多并不一定力量大。,人
4、多并不一定力量大。 如何看待團(tuán)如何看待團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重隊(duì)協(xié)作的重要性?要性? 分粥的故事分粥的故事曾經(jīng)有七個(gè)人住在曾經(jīng)有七個(gè)人住在一起,每天分一大一起,每天分一大桶粥。桶粥。但要命的是,粥每但要命的是,粥每天都不夠吃。天都不夠吃。 一開(kāi)始,他們抓鬮兒決定由誰(shuí)來(lái)分粥,一開(kāi)始,他們抓鬮兒決定由誰(shuí)來(lái)分粥,每天輪一個(gè)。結(jié)果每天輪一個(gè)。結(jié)果 每周下來(lái),他們只有一天是每周下來(lái),他們只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。飽的,就是自己分粥的那一天。 后來(lái),他們開(kāi)始推選一個(gè)后來(lái),他們開(kāi)始推選一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。道德高尚的人出來(lái)分粥。 但是強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗,大但是強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗,大家開(kāi)始挖空心思去討好他,賄
5、賂家開(kāi)始挖空心思去討好他,賄賂他,搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙瘴氣。他,搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙瘴氣。 再后來(lái),大家開(kāi)始組成三人分粥再后來(lái),大家開(kāi)始組成三人分粥委員會(huì)及四人評(píng)選委員會(huì)。委員會(huì)及四人評(píng)選委員會(huì)。 但他們常?;ハ喙サ麄兂3;ハ喙?、扯皮,結(jié)果等粥吃擊、扯皮,結(jié)果等粥吃到嘴里全是涼的了。到嘴里全是涼的了。 最后他們想出了一個(gè)方法:輪流分粥最后他們想出了一個(gè)方法:輪流分粥 但分粥的人要等其它人都挑完后,拿剩下的最后但分粥的人要等其它人都挑完后,拿剩下的最后一碗。為了讓自己不吃到最少的,每人分粥時(shí)都一碗。為了讓自己不吃到最少的,每人分粥時(shí)都盡量做到公平。盡量做到公平。 大家快快樂(lè)樂(lè),大家快快樂(lè)樂(lè),和和
6、氣氣,日子越和和氣氣,日子越過(guò)越好。過(guò)越好。反思反思分粥的故事分粥的故事 抓鬮分粥:交給命運(yùn)安排,本位心態(tài),抓鬮分粥:交給命運(yùn)安排,本位心態(tài),結(jié)果命運(yùn)沒(méi)有改變結(jié)果命運(yùn)沒(méi)有改變 領(lǐng)導(dǎo)分粥:交給權(quán)力安排,平均心領(lǐng)導(dǎo)分粥:交給權(quán)力安排,平均心態(tài),命運(yùn)依然沒(méi)有改變態(tài),命運(yùn)依然沒(méi)有改變 協(xié)作分粥:靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題,協(xié)作分粥:靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題,責(zé)任分擔(dān),協(xié)同協(xié)作責(zé)任分擔(dān),協(xié)同協(xié)作 一個(gè)群體如果沒(méi)有來(lái)自一個(gè)群體如果沒(méi)有來(lái)自組織成員的內(nèi)在協(xié)作,組織成員的內(nèi)在協(xié)作, 就沒(méi)有整體效能的展現(xiàn)。就沒(méi)有整體效能的展現(xiàn)。形成團(tuán)體動(dòng)力需要組織形成團(tuán)體動(dòng)力需要組織 成員相互接納的內(nèi)聚力。成員相互接納的內(nèi)聚力。真誠(chéng)信賴(lài)真誠(chéng)
7、信賴(lài)合力促進(jìn)合力促進(jìn) 1 1、改變慣性。改變慣性。 2 2、構(gòu)建信任。、構(gòu)建信任。 3 3、加強(qiáng)溝通。、加強(qiáng)溝通。 4 4、提升自我。、提升自我。 如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?信任信任團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的核心核心具有信任的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn):具有信任的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn): 坦率地說(shuō)出自己的想法和感受;坦率地說(shuō)出自己的想法和感受; 分享信息,不刻意隱藏;分享信息,不刻意隱藏; 敢于承諾并兌現(xiàn)承諾;敢于承諾并兌現(xiàn)承諾; 保持和團(tuán)隊(duì)價(jià)值取向一致;保持和團(tuán)隊(duì)價(jià)值取向一致; 為能達(dá)到團(tuán)隊(duì)要求而不斷提高自己能力為能達(dá)到團(tuán)隊(duì)要求而不斷提高自己能力 管理者如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建信任?管理者如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建信任? 1、用
8、高度的責(zé)任心、用高度的責(zé)任心做事做事。 (忠誠(chéng)的最高層次就是責(zé)任)(忠誠(chéng)的最高層次就是責(zé)任) 2、用真誠(chéng)的友善心、用真誠(chéng)的友善心愛(ài)人愛(ài)人。 (充分地融入團(tuán)隊(duì),不做旁觀(guān)者)(充分地融入團(tuán)隊(duì),不做旁觀(guān)者) 信任的培養(yǎng)最主要在于領(lǐng)導(dǎo)者本身的言傳身教!信任的培養(yǎng)最主要在于領(lǐng)導(dǎo)者本身的言傳身教! 學(xué)會(huì)信任別人學(xué)會(huì)信任別人 修煉信任力修煉信任力前后一致,保持一貫性前后一致,保持一貫性 信守承諾,不背信棄義信守承諾,不背信棄義 開(kāi)誠(chéng)布公、敞開(kāi)心扉,正面交流,勇于道歉開(kāi)誠(chéng)布公、敞開(kāi)心扉,正面交流,勇于道歉 公平、保密公平、保密 建立相互信任的關(guān)系建立相互信任的關(guān)系 潛規(guī)則一:刺猬理論潛規(guī)則一:刺猬理論 刺猬的
9、刺猬的“安全距離安全距離”實(shí)際就是人際交往中實(shí)際就是人際交往中的的“心理距離效應(yīng)心理距離效應(yīng)”。 領(lǐng)導(dǎo)者要做好工作、帶好團(tuán)隊(duì),應(yīng)該與下領(lǐng)導(dǎo)者要做好工作、帶好團(tuán)隊(duì),應(yīng)該與下屬保持親密關(guān)系,但這是屬保持親密關(guān)系,但這是“親密有間親密有間”的的關(guān)系,是一種不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)合作關(guān)系。關(guān)系,是一種不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)合作關(guān)系。 溝通溝通團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵關(guān)鍵密友密友:0.5m以下以下 (私人空間)(私人空間)一般一般:0.5-1.2m (朋友空間)朋友空間)商務(wù)商務(wù):1.2-2.4m (社交空間)社交空間)演講演講:3.6m以上以上 (社會(huì)空間)(社會(huì)空間) 潛規(guī)則二:留白理論潛規(guī)則二:留白理論 團(tuán)隊(duì)中需
10、要團(tuán)隊(duì)中需要“留白留白”,給予他人更多的空間,給予他人更多的空間去思考,去體會(huì)。去思考,去體會(huì)。 做人、做事都要留有余地做人、做事都要留有余地潛規(guī)則三:換位理論潛規(guī)則三:換位理論 換位思考,替對(duì)方著想換位思考,替對(duì)方著想 愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之 (基思基思.戴戴維維斯斯)1.1.先先別說(shuō)話(huà);別說(shuō)話(huà);2.2.使使對(duì)對(duì)方精神方精神狀態(tài)放松;狀態(tài)放松;3.3.使使對(duì)對(duì)方感方感覺(jué)覺(jué)你想你想聽(tīng)他意見(jiàn);聽(tīng)他意見(jiàn);4.4.去除一切能去除一切能轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移注意力注意力的的因素因素;5.5.為對(duì)為對(duì)方想方想;6.6.要有耐心要有耐心;7.7.不不發(fā)脾氣;發(fā)脾氣;8.8.辯論辯論
11、或批判或批判態(tài)度要從容;態(tài)度要從容;9.9.多提多提問(wèn)題;問(wèn)題;10.10.別別多嘴多嘴。自我提升自我提升-六個(gè)六個(gè)Q IQ智商智商LQ感情感情.生活生活學(xué)習(xí)學(xué)習(xí).智商智商AQ逆境智商逆境智商MQ美德智商美德智商BQ創(chuàng)意創(chuàng)意智商智商EQ情緒情緒智商智商INTELLIGENCE QUOTIENTIQ智商智商知識(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)反應(yīng)EMOTIONAL QUOTIENTEQ情緒智商情緒智商定定安安慮慮靜靜得得BUDDHA QUOTIENTBQ靈性靈性智商智商學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)冥想冥想暗喻暗喻LOVE.LIFE.LEARNING QUOTIENTLQ感情感情.生活生活.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí).智商智商慈悲慈悲寬容寬容布施布施愛(ài)語(yǔ)愛(ài)語(yǔ)涅槃涅槃尊敬尊敬ADVERSITY QUOTIENTAQ逆境智商逆境智商健康健康快樂(lè)快樂(lè)毅力毅力MORALITY QU
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