五年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)描繪理想剪貼畫(huà)_泰山版

1、.第三單元第10課?描繪理想剪貼畫(huà)?設(shè)計(jì)思路：1由于本課的教學(xué)內(nèi)容比較直觀，故采用“演示練習(xí)演示評(píng)價(jià)的形式代替以往的“講授練習(xí)的形式，更適于本課的課堂教學(xué)。2在課堂教學(xué)中采用小組協(xié)作，課堂自主學(xué)習(xí)小組的形式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及增加學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的才能。3根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷設(shè)計(jì)出多媒體演示文稿，讓學(xué)生比較有插圖和沒(méi)有插圖的文檔區(qū)別，以增加興趣性、有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。媒體設(shè)計(jì)：1在網(wǎng)絡(luò)教室中進(jìn)展知識(shí)的傳授。2運(yùn)用多媒體大屏幕演示學(xué)生作品。3以powerpoint所做課件串連全課的主要知識(shí)點(diǎn)。活動(dòng)主題：為你的兒歌配上適宜的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)。活動(dòng)目的：1、學(xué)生在搜集制作兒歌過(guò)

2、程中，鍛煉寫(xiě)作和操作才能。2、純熟掌握word插入圖片的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的意識(shí)。3、小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集使之圖文并茂，培養(yǎng)學(xué)生求知精神和小組協(xié)作意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)過(guò)程中質(zhì)疑解難。有目的地讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適宜的圖片及設(shè)置頁(yè)面布局?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生按課前設(shè)置的草圖探究為兒歌添加圖片的操作步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師把素材庫(kù)在局域網(wǎng)中共享。2、學(xué)生分為四組，選出一名組長(zhǎng)。3、組長(zhǎng)制作本組的流程圖，為組員合理分工。組員設(shè)計(jì)制作頁(yè)面草圖。兒歌配畫(huà)插入圖片一、引入老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們都喜歡看畫(huà)報(bào)嗎？那么，怎樣使你設(shè)計(jì)的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？學(xué)生答：略講解：老師這兒有

3、一個(gè)兒歌作品，請(qǐng)大家先來(lái)一睹為快吧！二、講授新課放映多媒體作品講解：如今我們先來(lái)看一下用word制作的兒歌作品可以到達(dá)的效果。每頁(yè)開(kāi)場(chǎng)是未插入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？學(xué)生答：略 師板書(shū)課題多媒體打出活動(dòng)主題及活動(dòng)規(guī)那么為你的兒歌配上適宜的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)。師：你有方法使自己設(shè)計(jì)的兒歌也這么豐富多彩嗎？下面讓我們來(lái)試一試吧，遇到問(wèn)題可隨時(shí)提出。生提出問(wèn)題，集體討論解答。生：去哪兒找圖片呢？師：誰(shuí)來(lái)幫他？生：在 “插入菜單下指向“圖片，在二級(jí)菜單中單擊“剪貼畫(huà)，在剪貼畫(huà)剪輯庫(kù)中選中圖片右擊，單擊插入。師板書(shū)：插入    圖片  

4、  剪貼畫(huà)生：剪貼畫(huà)從哪兒得到的？師：在office2019中，提供了一個(gè)剪輯庫(kù)。其中有大量可插入文檔的圖片、聲音和影片剪輯。當(dāng)你安裝office軟件后，翻開(kāi)任何一個(gè)office程序如word，都可調(diào)用剪輯庫(kù)中的素材。生：能不能快速在剪貼畫(huà)中查找相關(guān)圖片？演示講解：例如：使用“搜索剪輯，給?饞貓和懶貓?插入剪貼畫(huà)時(shí)，在“插入剪貼畫(huà)對(duì)話框中的“搜索剪輯文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓后回車(chē)。假如一屏沒(méi)有顯示完全，那么單擊“繼續(xù)查找。生：圖片出如今文檔中后，位置大小不適宜怎么辦？生：可以改變圖片的“文字環(huán)繞方式。師：請(qǐng)同學(xué)們按課本17頁(yè)的方法試一試。可以把菜單中的選項(xiàng)都試一試看有何效果。生發(fā)言略師

5、板書(shū)并小結(jié)：選定圖片 圖片工具欄選“文字環(huán)繞              選其中一種方式“通過(guò)設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式可以使頁(yè)面布局更合理，整體效果更美觀。講解：設(shè)置好圖片環(huán)繞方式后，鼠標(biāo)移到圖片上時(shí)變?yōu)槭只蛐毕蚣^，可以拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)設(shè)置圖片位置或大小。師：誰(shuí)還有其他插入圖片的方法？生：我在“圖片的級(jí)聯(lián)菜單中單擊“來(lái)自文件選項(xiàng)。師：真聰明，各組討論插入“來(lái)自文件中的圖片操作步驟。板書(shū)：來(lái)自文件選代表匯報(bào)指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京插入圖片的步驟。多媒體出示操作步驟1、確定插入點(diǎn)后，單擊“插入菜單，選擇“圖片   “來(lái)自文件，出現(xiàn)“插入圖片對(duì)話框。2、在“查找范圍下拉列表框中，依次先取教學(xué)配套光盤(pán)中“素材圖片分類(lèi)圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入按鈕。3、調(diào)整圖片的位置和大小。師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的方法，希望同學(xué)們勇于探究，理解更多的知識(shí)。三、小組合作把小組全體成員的兒歌作品按流程圖鏈接成一個(gè)完好的兒歌集，交入老師機(jī)“兒歌集文件夾。四、評(píng)比活動(dòng)師翻開(kāi)各組作品，請(qǐng)大家指出優(yōu)劣，討論作品缺乏之處。并按評(píng)比要求評(píng)出“優(yōu)勝小組，頒發(fā)獎(jiǎng)品。五、師生