五年級(jí)上語(yǔ)文一課一練動(dòng)物二章_冀教版（無(wú)答案）

1、.2019年冀教版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)1.5動(dòng)物二章練習(xí)卷1我會(huì)認(rèn)。給加點(diǎn)字注音竹 篙 蓑 毛 嫌 黑 一 望 無(wú) 垠恩 惠 鏗 鏘 嗜 好 波 光 粼 粼2我會(huì)寫見(jiàn)原書第二題10頁(yè)3根據(jù)課文內(nèi)容填空1不多一會(huì)兒，就有鸕鶿 出水面， 著翅膀 上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把 住它的脖子，把 進(jìn)喉囊的魚 了出來(lái)，又把它 進(jìn)水里。這段是 描寫，從中體會(huì)到 2那 的蓑毛，那全身的 型構(gòu)造，那 的長(zhǎng)喙，那 的腳， 之一分那么嫌 ， 之一分那么嫌 ， 之一忽那么嫌 ， 之一忽那么嫌 。這段是 描寫，從中體會(huì)到 4擦亮眼睛來(lái)組詞。煙 蘊(yùn) 晴 咽 韻 清 撲 座 睛 樸 坐 情 5按要求答復(fù)以下問(wèn)題夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)

2、有什么風(fēng)，平靜的湖面像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無(wú)垠的稻田。幾只又窄又長(zhǎng)的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，有個(gè)漁人正坐在船尾悠然地吸著煙。十來(lái)只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好似列隊(duì)的士兵在等待命令。1用“ 畫出比喻句。你也試著寫一個(gè)這樣的句子。2這段描寫了幾種景物？分別具有什么特點(diǎn)？3這段景物描寫，是按由 及 的順序描寫的。6拓展閱讀，閱讀短文后答復(fù)以下問(wèn)題。螞蟻使我受到的啟發(fā)今天去春游，我們來(lái)到一片松樹林，我在來(lái)的路上已經(jīng)筋疲力盡了，坐在樹林里休息。我感到饑腸轆轆，就從書包中拿出一個(gè)大面包開場(chǎng)吃起來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩，非常好奇地把一塊面包扔到了一只螞蟻身旁，它用觸角碰了幾下，便

3、開場(chǎng)往螞蟻窩旁邊拖。人們都說(shuō)，螞蟻是大力士，但這塊面包比它大幾百倍，它根本動(dòng)搖不了這塊宏大的面包。這只螞蟻轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了洞里 我以為它放棄了 這我可以理解 面包太大了 但是不一會(huì)兒 螞蟻大軍如洪水一樣涌了出來(lái) 撲向這塊宏大的面包 它們有的用力往后拉 有的使勁往前推 大約七八分鐘后 這塊泰山一般的大面包被搬到了蟻巢附近我一向愛(ài)搞惡作劇，我用樹枝把面包撥回原處，螞蟻又把它搬回去。我反復(fù)這么做，螞蟻呢？又反復(fù)把它搬回去。有些螞蟻好似生我的氣了，撲上來(lái)，對(duì)我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，但我卻不甚在意。我都玩夠了，但螞蟻們還是耐心地搬。我又想把面包撥回去，但是我沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲也幌胱屛浵伆盐蚁氤闪艘粋€(gè)身披云甲、齒尖

4、爪利的怪獸?？粗浵伆押甏蟮摹疤┥椒指畛伞靶∈瘔K，搬到了蟻巢中。我也想鉆到蟻巢中看看螞蟻是怎樣把這些面包吃掉的，可是我太“胖了。喔！我今天在螞蟻身上學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ)人心齊，泰山移。我也感受到了螞蟻的堅(jiān)強(qiáng)意志。1請(qǐng)給短文的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2請(qǐng)從第三自然段中找到6個(gè)動(dòng)詞，并試著用這6個(gè)動(dòng)詞寫一段話。3文章中使用了一些修辭的寫作手法，請(qǐng)你從文中找到至少兩個(gè)修辭句用“畫下來(lái)。*;參考答案1竹篙、蓑毛、嫌黑、一望無(wú)垠、恩惠、鏗鏘、嗜好、波光粼粼【解析】2【解析】31鉆、撲、跳、抓、吞、擠、甩；動(dòng)作描寫；漁人捕魚技術(shù)的嫻熟2雪白、流線、鐵色、青色、增、長(zhǎng)、減、短、素、白、黛、黑；樣子或外貌描寫；鷺鷥的漂亮以及作者對(duì)它的喜歡。【解析】4煙炊煙  蘊(yùn)蘊(yùn)含   晴晴天咽哽咽 韻韻味   清清水撲相撲 座座位   睛眼睛樸樸素 坐坐下   情情書【解析】51平靜的湖面像一面鏡子。十來(lái)只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好似列隊(duì)的士兵在等待命令。2小湖平、亮、靜；稻田廣闊；小船輕