五年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題16課_蘇教版（無(wú)答案）

1、.五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文系列復(fù)習(xí)1課五班姓名：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mào chu yn   xi jio   z rùn    zh gui zhàng   qí huáng niúduàn liàn      bo li      gng dé    j   lì     &

2、#160;zhèn lín yuèbin cè      fu zé      chéng dn   yuán quán    míng chányún jn  hào hàn     wn  xn   zhèn jng   dià

3、;n  táng  l ji gun chá    jiè shào  pàn duàn   jù lí   g g nng nng 二、填字成詞.      動(dòng)聽(tīng)       身   其境          敬敬   終  &#

4、160;難忘專心     志       堅(jiān)    不拔    引人入          教    之恩棉 錦 綿 ：   花     羊          上添花   海    絮查 察 ：   觀 

5、60;   檢   作業(yè)      言觀色   明  暗訪   zng           跡       色             合      旨     毛jù  

6、0;      根          離         絕         繩 木斷   匯   xiáng        細(xì)   端         慈   

7、0;     飛      實(shí) 三、成語(yǔ)練習(xí). 1、“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人是八字成語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)這樣的成語(yǔ)。_； _。你還知道哪些非四字成語(yǔ): _、_、_、_。2、形容口才好的成語(yǔ)：_、_、_;形容文筆好的成語(yǔ)：_、_、_；贊美老師的成語(yǔ)有：_、_、_。3、仿寫(xiě)成語(yǔ)：  娓娓動(dòng)聽(tīng)：_  _  風(fēng)度翩翩：_  苦盡甘來(lái)：_  _     甜言蜜語(yǔ)：_  _  四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、通過(guò)

8、這幾課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的田老師，_的陶校長(zhǎng)，還積累了陶行知的一句名言_,2、“我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。這句話中把_比作_，由此，讓“我感受到_。田老師對(duì)“我的教育不正如杜甫的詩(shī)句“_所說(shuō)的那樣嗎？古往今來(lái)，還有許多贊美老師的詩(shī)句，你知道的有：_；_。3、課堂上田老師教我們描紅的一首數(shù)字詩(shī)是:_ _4、陶校長(zhǎng)演講內(nèi)容是：_，即：_、_、_、_這“四問(wèn)。5、形容人“學(xué)問(wèn)深的成語(yǔ)有：_、_、_；寫(xiě)一句有關(guān)問(wèn)的名言：_你寫(xiě)一句積累到的勤學(xué)的名言： _6、?尋隱者不遇?和?所見(jiàn)?的作者分別是：_朝的_和_朝的_。其中，賈島因?yàn)樽髟?shī)字字斟酌，被稱為“_，他

9、與孟郊的詩(shī)風(fēng)并稱_。7、?尋隱者不遇?的特點(diǎn)是寓問(wèn)于答、平白如話。其中童子的答復(fù)是:_.從詩(shī)中問(wèn)答我們可以體會(huì)到詩(shī)人的情緒變化是：_。8、默寫(xiě)?所見(jiàn)?：牧童騎黃牛，_。_，突然閉口立。你還積累了哪句有關(guān)兒童生活的詩(shī)句：_，_。9、你還知道哪些古今中外的教育家：_、_、_等。10“讓亮堂的眼睛去發(fā)現(xiàn)_，_。用絢麗的色彩去描繪_， _?！扒嗌秸f(shuō)：_綠水說(shuō)：_選自_  ，這是一首清新明快的_,文題以“_喻_，作者_(dá)是_代詩(shī)人，以敏銳的目光捕捉了大自然的_，以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了大自然的_，召喚少年兒童_，_，從大自然這“綠色的課本中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。11?裝滿昆蟲(chóng)的衣袋?一文讓我們認(rèn)識(shí)

10、了一位_國(guó)出色的昆蟲(chóng)學(xué)家和文學(xué)家_，他花30年功夫?qū)懗闪薩。以“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋為題是因?yàn)樗钅芗斜磉_(dá)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀、珍愛(ài)，懂得一個(gè)人只有_地追求，才能在他從事的事業(yè)中獲得輝煌的成就。12平時(shí)我們知道的_ _ _等都是的小昆蟲(chóng)。13?變色龍?一課記敘我們_變色龍 、  _變色龍 、 _變色龍的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們_。其實(shí)我們平時(shí)也常會(huì)設(shè)計(jì)_這樣的公益用語(yǔ)提醒人們做到這一點(diǎn)。文中描寫(xiě)變色龍外形的寫(xiě)作順序是“_。五、句子積累。1、寫(xiě)含有“風(fēng)的詩(shī)句：_，_。 _，詩(shī)題：_，_。 _，詩(shī)題：_2、清代_的?題秋江獨(dú)釣圖?是一首_詩(shī)，詩(shī)中表達(dá)作者那孤獨(dú)寂寞情懷的

11、詩(shī)句是:_ _，_。詩(shī)中表達(dá)作者一人獨(dú)釣的逍遙的詩(shī)句是：_，_。3、仿句練習(xí)。祖國(guó)的大自然經(jīng)常改變著它的畫(huà)卷。春天，它畫(huà)出了萬(wàn)紫千紅的油畫(huà)；夏天，它畫(huà)出了綠樹(shù)蔥蔥的水彩畫(huà)_；秋天，它畫(huà)出了黃澄澄的蠟筆畫(huà)_；冬天，它畫(huà)出了_白雪皚皚的水墨畫(huà)。祖國(guó)的大自然經(jīng)常改變著它的飾品。春天，它用五彩繽紛的花朵裝點(diǎn)自己；夏天，_它用茂盛常青的樹(shù)木襯托自己；秋天，它讓金黃的稻穗陪伴自己；冬天，它以雪白樸素的衣服遮蓋自己。祖國(guó)的大自然經(jīng)常改變著它的樂(lè)曲。春天，它奏響了使萬(wàn)物復(fù)蘇的春之歌；夏天，它奏起了昆蟲(chóng)鳴奏曲；秋天，它稻子和果子奏響了歡樂(lè)的交響樂(lè)；冬天，它吼叫的狂風(fēng)奏起了劇烈的狂想曲。4、口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)請(qǐng)教：端木林給家住在上海四川北路的姑媽寫(xiě)了一封信，但他不知道郵政編碼，就去問(wèn)郵局的阿姨。他該如何問(wèn)：_5擴(kuò)句：他撲過(guò)去，抓住了小甲蟲(chóng)。_他把小寶貝放進(jìn)了垃圾堆。_6陳述句、反問(wèn)句互改。1嫦娥一號(hào)是中國(guó)的首顆繞月人造衛(wèi)星，它的發(fā)射成功，全中國(guó)人民的心怎能不一起歡騰起來(lái)？ _      2對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能